萍乡2025-2026学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)高二语文

1、下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是（     ）

①钟书阁、体育馆、大剧院等建筑酣畅淋漓地展现着六盘水市的现代风采。

②冯焕章先生始终献身于民族解放事业，奋斗不懈，屹然成为抗战中的中流砥柱。

③在生命的高度和广度上，“探界者”钟扬一直在探索自己的边界，直到生命戛然而止的那天。

④在安顺龙宫，看飞龙瀑布奇观，探神秘地下洞穴，不禁让人感叹大自然的巧夺天工。

⑤这片大陆上绝大多数人都是拖泥带水下田讨生活，将半个身子插到泥土里，不免带了土味。

⑥祢衡即席作《鹦鹉赋》一篇，奋笔疾书，一气呵成，只是文不加点、难以断句、美中不足。

A．①④⑥

B．②③⑤

C．③④⑥

D．①②⑤

2、下列各句中加点词的解释，不正确的一项是（ ）

A. 秦之遇将军，可谓深矣 深：刻毒

B. 臣左手把其袖，而右手揕其胸 把：握，抓住

C. 以试人，血濡缕，人无不立死者 濡：浸湿，沾湿

D. 至易水上，既祖，取道 祖：祖先

3、下列语句描写的内容与使用场合对应最恰当的一组是（ ）

①安庆市博物馆：究古今往事之踪迹，昭人类社会之兴衰。

②黄梅戏艺术馆：阳春白雪虽然和寡，流水高山但觅知音。

③安庆建党旧址：心驰山水一窗闲情，笔走龙蛇满室墨香。

④一中之校史馆：轰轰烈烈堪配龙山皖水，干干净净无惭白日青天。

⑤学校的实验楼：纸上得来始觉浅，绝知此事须躬行。

A.①②④ B.①③④ C.①②⑤ D.③④⑤

4、阅读下面文字，完成题目。

“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”贴春联是中国人过年时的一项传统民俗活动。人们通常在除夕这天，将写好的春联贴于门上。春联的字数可多可少，但上下联必须构成对仗，如四言联“春安夏泰，秋稔冬祥”，六言联“冬尽梅花点点，□□□□□□”。春联寓意吉祥，言简意赅，深受人们喜爱。

在文中方格处填入下列语句，恰当的一项是（）

A．万户杨柳依依

B．千家喜气洋洋

C．春回爆竹声声

D．春来微风缕缕

5、下列各句中加点的字的用法，归类正确的一项是

①假舟楫者，非能水也  ②有好事者船载以入 ③舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇  ④侣鱼虾而友麋鹿  ⑤攀援而登，箕踞而遨  ⑥吾从而师之  ⑦穷回溪⑧醉则更相枕以卧，卧而梦  ⑨苏子愀然，正襟危坐

A. ①⑧／②⑤／③／④⑥／⑦⑨

B. ①⑧／②④／③／⑤⑦／⑥⑨

C. ①④／②⑥／③⑦／⑤⑧／⑨

D. ①②／③④／⑤⑧／⑥⑦／⑨

6、阅读《我心归去》中的两段文字，完成文后各题。

我这才明白，为什么各种异国的旅游景区都不能像故乡一样使我感到亲切和激动。我的故乡没有繁华酥骨的都会，没有静谧侵肌的湖泊，没有悲剧般幽深奇诡的城堡，没有绿得能融化你所有思绪的大森林。故乡甚至是贫瘠而脏乱的。但假若你在旅途的夕阳中听到舒伯特的某支独唱曲，使你热泪突然涌流的想像，常常是故乡的小径，故乡的月夜，月夜下的草坡泛着银色的光泽，一只小羊还未归家，或者一只犁头还插在地边等待明天。这哪里对呀?也许舒伯特在歌颂宫廷或爱情，但我相信所有雄浑的男声独唱都应该是献给故乡的。就像我相信所有的中国二胡都只能演奏悲怆，即便是赛马曲与赶集调，那也是带泪的笑。

故乡存留了我们的童年，或者还有青年和壮年，也就成了我们生命的一部分，成了我们自己。它不是商品，不是旅游的去处，不是按照一定价格可以向任何顾客出售的往返车票和周末消遣节目。故乡比任何旅游景区多了一些东西：你的血、泪，还有汗水。故乡的美丽总是含着悲伤。而美的从来就是悲的。中国的“悲”含有眷顾之义，美使人悲，使人痛，使人怜，这已把美学的真理揭示无余。在这个意义上来说，任何旅游景区的美都多少有点不够格，只是失血的矫饰。

【1】第1段主要运用了什么修辞手法，这样写对抒发作者的“我心归去”之情有什么作用？

【2】结合原文，理解第2段中划线句子的含义。

【3】结合上述两段文字的内容，为“故乡”下定义。

7、古诗默写

①恰同学少年，__________；书生意气，__________。

②青青子衿，__________。山不厌高，__________。

③__________，渚清沙白鸟飞回。__________，不尽长江滚滚来。

④羽扇纶巾，谈笑间，__________。人生如梦，__________。

⑤__________，须行即骑访名山。__________，使我不得开心颜。

⑥荡胸生层云，决眦入归鸟。__________，__________。

8、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）魏征《谏太宗十思疏》中用对比的手法来说明竭诚待人和轻视他人会带来不同结果的句子是“____________，____________”。

（2）在《谏太宗十思疏》中，文章一开篇，魏征就用生活中的木与水作类比，其目的是为了向唐太宗说明“____________，____________”。

（3）在《答司马谏议书》中，王安石与司马光虽无缘见面，但对司马光充满了仰慕之情。在结尾用“____________，____________”两句聊表敬意。

9、(1)李白在《蜀道难》一诗中引用神话传说为其增添了浪漫气息，如引用“五丁开山”神话的句子是：“_________________，_________________。” 

(2)李白在《蜀道难》中，用“_________________，_________________”描写山谷鸣响、水石激荡的场景，烘托了蜀道的艰险。

(3)李白《蜀道难》中“________________，_________________”两句写山势高险，即便是善飞的黄鹤、轻捷的猿猴都很难越过。  

(4)杜甫《登高》一诗中，由高到低，写诗人所见所闻，渲染秋江景物特点的句子是： “_________________，_________________。” 

(5)《咏怀古迹》（其三）中的“_________________，_________________”两句点出了王昭君的出生地，用高山大川的雄浑气象烘托王昭君。

(6)《秋兴八首》（其一）中的“_________________，_________________”两句一语双关，既写自然的风浪，又暗指社会的风浪，表现了诗人的不安。

(7)白居易《琵琶行》中“_________________，_________________”两句，写的是演奏正式开始之前的准备过程。

(8)严格地说，浔阳并非绝对没有音乐，只是声音单调繁杂，实在难以入耳。白居易《琵琶行》中“_________________，_________________”两句表达了这样的意思。

(9)李商隐的《锦瑟》一诗中回环曲折地表达了自己的惆怅苦痛，让人为之哀婉不已的句子是：“_________________？_________________。”

(10)李商隐的《锦瑟》中，“_________________，_________________”以“南海鲛人”“蓝田美玉”两个典故，含蓄的地传达了内心复杂的情感。

10、补写出下列句中空缺的部分。

（1）《蜀道难》中运用夸张修辞方法，写出秦蜀之间崇山叠岭、不可逾越，只有高飞之鸟才可越过的句子是：_________________，_________________。

（2）《蜀道难》一诗中用善飞之鸟、善攀之猿映衬表现蜀道的雄奇险峻的句子是：_________，________。

（3）李白在《蜀道难》一诗中写出水石激荡、山谷空鸣的场景的句子是_________________，______________。

（4）《秋兴八首》中借捣衣发出的声音来寄托思乡之情的句子是：_________________，______________。

（5）《咏怀古迹》中写尽昭君远离故国、一生悲剧的句子是：___________________，_________________。

11、默写古诗文中的名句名篇。

（1）请在下列横线上填写出古诗文名句。

①______________________，愁云惨淡万里凝。（岑参《白雪歌送武判官归京》）

②______________________，学诗谩有惊人句。（李清照《渔家傲》）

③晴川历历汉阳树，______________________。（崔颢《黄鹤楼》）

④无丝竹之乱耳，______________________。（刘禹锡《陋室铭》）

⑤巴东三峡巫峡长，______________________。（郦道元《三峡》）

⑥俗子胸襟谁识我，______________________。（秋瑾《满江红》）

（2）理解性默写。

⑦《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，刘禹锡借用自然景物的变化暗示社会的发展，发出了“ __________ ____________”的感慨，蕴含着深刻的人生哲理。

⑧ 王安石在《登飞来峰》中用诗句“ _____________ ，_____________ ”传递出无所畏惧的积极进取的精神。

12、阅读下面这首宋诗，完成各题。

观魏博何相公猎

张祜①

晓出禁城东，分围浅草中。

红旗开向日，白马骤迎风。

背手抽金镞，翻身控角弓。

万人齐指处，一雁落寒空。

（注释）①张祜：唐代与白居易同一时期的诗人，少有才情壮志，不趋炎附势，终身不仕。

【1】诗歌前两联描写了怎样的场景？

【2】结合全诗，概括何相公这一人物形象，分析表现人物的主要手法。

13、阅读下列材料，完成文后小题。

项籍少时，学书不成，去；学剑，又不成，项梁怒之。籍曰：“书足以记名姓而已。剑一人敌，不足学，学万人敌。”于是项梁乃教籍兵法，籍大喜，略知其意，又不肯竟学。项梁尝有栎阳逮，乃请蕲狱掾曹咎书抵栎阳狱掾司马欣，以故事得已。项梁杀人，与籍避仇于吴中，吴中贤士大夫皆出项梁下。每吴中有大徭役及丧项梁常为主办阴以兵法部勒宾客及子弟以是知其能。秦始皇帝游会稽，渡浙江，梁与籍俱观。籍曰：“彼可取而代也。”梁掩其口，曰：“毋妄言，族矣！”梁以此奇籍。籍长八尺余，力能扛鼎，才气过人，虽吴中子弟，皆已惮籍矣。

……

沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有隙。”项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之；不然，籍何以至此。”项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐；亚父南向坐，——亚父者，范增也；沛公北向坐；张良西向侍。范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。范增起，出，召项庄，谓曰：“君王为人不忍。若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏。庄则入为寿。”寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。”项王曰：“诺。”项庄拔剑起舞，项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。

（节选自司马迁《史记·项羽本纪》）

【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（    ）

A．每吴中有大徭役/及丧项梁/常为主办/阴以兵法部勒宾客及子弟/以是知其能

B．每吴中有大徭役及丧/项梁常为主/办阴以兵法/部勒宾客及子弟/以是知其能

C．每吴中有大徭役/及丧项梁常为主办/阴以兵法部勒宾客及子弟/以是知其能

D．每吴中有大徭役及丧/项梁常为主办/阴以兵法部勒宾客及子弟/以是知其能

【2】下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（    ）

A．狱掾，秦汉县级行政机构的属吏，辅佐县令主管刑法，位在狱史上。

B．河南，古代所指地域不同，文中指与河北相对的黄河以南广大地区。

C．亚父，意思是仅次于父亲，是项羽对范增的尊称，他坐在最尊席位。

D．为寿，古代祝颂辞，意为向尊长敬酒或馈赠财物，祈祝他健康长寿。

【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（    ）

A．项羽少有大志，不屑小事。青少年时代他不愿认真学习识字和剑术；在他看来识字只能记姓名，剑术只能胜一人，他要学习万人敌。

B．项羽豪气纵横，以勇自恃。秦始皇巡游浙江时，他渡过浙江准备袭击秦始皇并取而代之；凭借这份勇力与才气，让吴中子弟敬畏。

C．项羽豪爽率直，胸无城府。面对沛公拜见时的一番拉拢和试探，他很直率地说出曹无伤是告密者，并且还盛情挽留沛公与自己饮酒。

D．项羽自信自负，坚持己见。范增暗示杀掉沛公以绝后患，他不认同范增；他凭借自己的判断行事，没有意识到沛公是他未来的敌手。

【4】把下面句子翻译成现代汉语。

（1）梁掩其口，曰：“毋妄言，族矣！”梁以此奇籍。

（2）因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏。

14、阅读下面的材料，根据要求作文。

（1）2019年9月29日，习近平总书记在“国家勋章和国家荣誉称号颁授仪式”上指出：“崇尚英雄才会产生英雄，争做英雄才能英雄辈出。”

（2）郁达夫在纪念鲁迅大会上说：“一个没有英雄的民族是不幸的，一个有英雄却不知敬重爱惜的民族是不可救药的，有了伟大的人物，而不知拥护、爱戴、崇仰的国家，是没有希望的奴隶之邦 。”

（3）只要有坚定的理想信念、不懈的奋斗精神，脚踏实地把每件平凡的事做好，一切平凡的人都可以获得不平凡的人生，一切平凡的工作都可以创造不平凡的成就。实现民族复兴的中国梦，离不开每一个奋斗的身影，少不了每一份拼搏的力量。

（4）挥汗如雨的田间地头，紧张忙碌的工厂车间，条件艰苦的脱贫一线，走街串巷的快递车上，纤尘不染的实验室里……每一个岗位都是一份责任，都是我们追梦圆梦的舞台。

阅读上述材料，结合自身经历或体验，写一篇不少于800字的记叙文。

要求：（1）情感真挚，有细节描写；（2）选好角度，自拟标题，不要套作，不得抄袭。