中卫2025-2026学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)高二语文

1、下列句式和“凌万顷之茫然”相同的一组是

①渺渺兮予怀   ②客有吹洞箫者   ③而今安在哉？ ④太子及宾客知其事者

A. ②③   B. ③④   C. ①②   D. ②④

2、下列各项中，两组加横线词词义都不相同的一项是（ ）

A．

B．

C．

D．

3、下列文化常识的表述不正确的一项是（  ）

A．“书”在文言文标题中有两种意义。一种是古代的一种文体，作书信、文件讲，说明写给谁。另一种是动词，作书写、记载讲，如明人高启的《书博鸡者事》，就是“记斗鸡玩赌者的故事”的意思。

B．王安石，字介甫，晚年号半山，临川人，曾被封为荆国公，世称王荆公，卒谥文，又称王文公。他是北宋著名的政治家，两次出任宰相，坚持推行变法，世称王安石变法。

C．疏：疏通事理，分条陈述。作为一种文体，属古文体的奏议类，专指臣下向国君陈述意见的奏疏。《文心雕龙·章表》中表述“章以谢恩，奏以按劾，表以陈情，议以执异。”

D．“太宗”是李世民的庙号。古代的帝号包括年号、尊号、谥号、和庙号。庙号是中国古代帝王死后在太庙里立宣奉祀时追尊的名号，庙号常用”祖”字和“宗”字，开国皇帝一般被称为“太祖“或“高祖”，继任的皇帝一般称为“宗”；自西汉到隋朝的皇帝多称谥号，自唐朝到元朝的皇帝多称庙号，明清皇帝多称尊号。

4、下列加点的字意思不相同的一项是（ ）

A.披草而坐   披沙拣金

B.苏子愀然，正襟危坐   危楼高百尺

C.虽又槁暴，不复挺者 曝背谈天

D.入深林，穷回溪   焚茅茷，穷山之高而止

5、下列句子中全都含有通假字的一项是(　　)

①旦日不可不蚤来谢大王②燕王诚振怖大王之威

③素善留侯张良④共其乏困⑤卒起不意

⑥距关，勿内诸侯⑦失其所与，不知

⑧若属皆且为所虏⑨刑人如恐不胜

A. ①③④⑥⑧   B. ②④⑤⑦⑨

C. ①②④⑤⑦   D. ①④⑤⑧⑨

6、阅读下面的文字，完成下面小题。

钦差大臣

（俄）果戈理

相关剧情 在外省的一个小城中，钦差大臣微服私访的消息引起了市长和其他官员的惊慌混乱。

人物 市长安东·安东诺维奇，法官阿姆摩斯·费多洛维奇，慈善医院院长阿尔杰米·菲力普维奇，督学鲁加·鲁基奇。

市长 诸位，我所以请你们来，是因为我要把一个极不愉快的消息告诉你们。钦差大臣快要到我们这儿来了。

法官 什么，钦差大臣？

慈善医院院长 什么，钦差大臣？

市长 从彼得堡来的钦差大臣私行察访来了。还带着秘密使命。

督学 哎哟，天呀，还带着秘密使命！

市长 现在，我要把安得烈·伊万诺夫维奇·奇密霍夫寄给我的信念给你们听。这是他信上写的：“爱友、亲家、恩师台鉴：弟所急需奉告于吾兄者，近闻有某大员奉旨来省视察，对于我县，尤为注意。（意味深长地跷起拇指）虽该大员以常人面貌出现，然弟之消息，确系来自可靠方面。弟知吾兄与世相同，亦有小过，盖因吾兄系聪明人也，凡财物到手，均不欲其有所遗漏……故敢奉劝吾兄，诸事务宜留意。”

法官 是的，这是稀有的事，简直少有。一定事出有因。

督学 为什么呢？这为什么呢？干嘛钦差大臣要到咱们这儿来？

市长 考虑也好，不考虑也好，可是诸位，我已经预先通知你们了。——要小心啊！就我自己这方面说，我已经大致安排好了，而且我也劝你们安排一下。阿尔杰米·菲力普维奇，尤其是您！没有疑问，这位路过的大员一定会先去视察您所管理的慈善医院——所以您得把什么都弄得像样儿：病人的帽子要干净，不要让病人弄得跟铁匠似的，像他们平常那样穿家里的衣服。

慈善医院院长 嗳，这不要紧，大概可以让他们戴上干净睡帽的。

市长 是的，而且在每张床上挂上一块拉丁文或别种什么文写好的牌子……这是您这方面的事情。写上病名，什么时候得的病，哪一月，哪一日……糟糕的是，您的病人抽那样强烈的烟草，谁走进去都要直打喷嚏。不错，病人还是以少为妙；要不然，马上就会被认为管理不善﹐或是医生无能。

慈善医院院长 哦！关于治疗，我自有办法：越近乎自然越妙；我们不用贵重药品。人是单纯的东西：如果他要死，他就会死；如果他要好，他就会好。

市长 阿姆摩斯·费多洛维奇，我也要劝您注意您的法院。在您的前厅，诉讼人常常进进出出的那个候审室里，法警们养了许多鹅，它们就在人脚下穿来穿去。当然，从事这种家庭副业是值得奖励的，为什么法警们就不能养呢？不过，您要知道，在这种地方，这是很不体面的……我早就想对您提起这一点，可是，不知怎的我倒忘了。

法官 那么，我今天就叫人把它们全赶到厨房里去。您要是高兴的话，请过来吃顿便饭。

市长 此外，还有一件糟糕的事情，是您把各种破烂不堪的东西全晾在法庭上，还把打猎用的长鞭子在放公文的橱上。我知道您喜欢打猎，不过您最好暂时把它收起来；等钦差大臣走了以后，您可以把它再挂上去。还有您那位陪审官……当然，他是个博学多才的人，可是，他身上发出的那股子怪味儿，就好像他刚从酿酒厂里出来似的——这也是不好的。我早想对您提起这件事，可是不记得让什么事一岔，就给忘了。要是真像他自己说的那样，他天生就是这么一股子怪味的话，那是有法儿治的。可以劝他吃葱、吃蒜，或是吃别的什么东西。

法官 不，这股子味儿是弄不掉的。他说，他小时候摔了一跤，从此以后，他身上就发出一股烧酒味儿。

市长 我只是叫您留意罢了。至于说到内部的安排和安得烈·伊万诺夫维奇·奇密霍夫信上所提到的小过，我是没有什么可说的。而且说起来也奇怪，没有一点罪恶的人连一个也没有，这是上帝安排定的，伏尔泰要反对也是没有用的。

法官 罪恶各有不同。我公开和大家说吧，我受贿赂，但是，那是什么样的贿赂？几条小猎狗。这完全是另一回事。

（有删改）

【1】下列对戏剧思想内容的分析与概括，不正确的一项是（  ）

A．“钦差大臣微服私访的消息引起了市长和其他官员的惊慌混乱”，市长称这为“极不愉快”的消息，这说明这些人平时工作没有尽到职责。

B．市长要求“病人的帽子要干净”，而慈善医院院长菲力普维奇却说“大概可以让他们戴上干净睡帽的”，这说明他狂妄自大，无视市长要求。

C．“人是单纯的东西：如果他要死，他就会死；如果他要好，他就会好”，这种荒谬的言论，深刻暗示了沙俄统治时期底层百姓生命的微贱。

D．把贪赃枉法说成“小过”，并公然宣称“没有一点罪恶的人连一个也没有”，这说明市长正试图以颠倒是非的荒谬言论掩盖自己的罪恶。

【2】下列对戏剧艺术特色的理解与鉴赏，不正确的一项是（  ）

A．“意味深长地跷起拇指”是舞台说明，作者通过这个舞台说明，形象地写出了市长自以为得到可靠消息时的得意神态。

B．“当然，从事这种家庭副业是值得奖励的，为什么法警们就不能养呢？”用反问句式，刻画出了市长平易近人、体恤下属的性格特征。

C．慈善医院的院长本该善良仁爱，但菲力普维奇却阴险残忍，作者这样安排暗含对比，形成了强烈的讽刺效果。

D．《钦差大臣》被誉为“含泪的笑”，一方面是因为它强烈的讽刺性，一方面是因为它揭露的社会现实引发了人们的悲伤。

【3】《钦差大臣》是一部讽刺当时俄国社会现实的喜剧。节选的这部分文字揭露了当时俄国什么样的社会现实？请加以分析。

7、名句默写。

（1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，子路的志向是用三年时间治理一个“_______，__________，__________”的“千乘之国”，使百姓变得勇敢并懂规矩。

（2）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，表现孔子不以年长自居，采用循循善诱的教学方法，使弟子毫无顾忌地说出各自志向的句子是：“__________，___________。”

（3）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，曾皙描绘了一幅“暮春咏归图”，其中“____________ ，___________，_______________”三句给我们呈现了人与自然和谐化一的动人景象。

8、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）__ ，以望复关。（《诗经•卫风•氓》）

（2）__ ，长余佩之陆离。（《离骚》）

（3）虽体解吾犹未变兮，__ 。（《离骚》）

（4）__，忧伤以终老。（《涉江采芙蓉》）

（5）月明星稀，__  。（《短歌行》）

（6）__ ，桃李罗堂前。（《归园田居（其一）》）

9、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）韩愈在《师说》一针见血地指出了有些“士大夫之族”不愿意相互学习的借口是“__________，__________”。

（2）儒道两家都曾用行路来形象地论述了积累的重要性。《老子》中说“九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。”荀子在《劝学》中说“__________，__________”。

（3）《永遇乐·京口北固亭怀古》中，作者回想宋武帝刘裕挥师北伐，收复失地的威猛气势，以“__________，__________”两句表现出刘裕的英雄气概。

10、默写。

《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》一文中，从言谈、动作、神态可以看出四个学生不同的性格特点。子路的性格直率，从“___________________”一句可以看出，冉有比较谦虚，从他述志时说自己尚有不足“_______________，_______________“       中可以看出，公西华更为谦虚，从呼应冉有表示自己愿意学习的两句话“_______________，___________________”可以看出；曾皙从容洒脱而又谦恭，从“_______________________,___________________________,________________”的动作神态中可以看出。

11、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）荀子《劝学》中论述道理时采用正反对比指出蚯蚓成功、螃蟹失败的原因分别是______________，______________。

（2）《沁园春·长沙》“粪土当年万户侯”表达了对军阀、官僚（权贵）的蔑视，李白在《梦游天姥吟留别》里也表达了类似情感的两句是：______________，______________？

（3）宋人罗大经在《鹤林玉露》中称杜甫《登高》某联十四字含有八意。该联还采用时空变化，抒发羁旅之苦、老病孤独之情，此联是______________，______________。

12、古代诗歌阅读

阅读下面这首宋词，完成后面小题。

西江月①

苏轼

世事一场大梦，人生几度新凉。夜来风叶已鸣廊。看取眉头鬓上。

酒贱常愁客少，月明多被云妨②。中秋谁与共孤光。把盏凄然北望。

【注】①此词作于宋哲宗绍圣四年，当时苏轼62岁，被贬琼州（今海南省琼山市）通判。②邹同庆注：李白《登金陵凤凰台》：“总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。”谗人蔽君，忠直见谤。

【1】下列对本词的理解与赏析，不正确的两项是

A. 上片的起句“世事一场大梦，人生几度新凉”，借《庄子·齐物论》的典故，以梦喻世事，发端便以悲剧气氛笼罩全词。

B. 上片“新凉”二字与下片的“中秋”呼应，句中数量词兼疑问词“几度”的运用，低回唱叹，含有无限惋惜和悲叹。

C. “又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”中的“寒”与本词中的“凉”，都意在以节候之“清寒”，反衬世间真情值得留恋。

D. 过片中，“酒贱”源自词人谪居期间经济的贫困，“客少”主要是因为词人被贬在外，远离亲友，以及贫困的处境。

E. 苏轼是宋代豪放词的大家，然而这首词却包含哀怨隐忍的心绪，由此可以看出，苏轼的词风也有悲情婉约的一面。

【2】本词中蕴含着词人哪些丰富的思想情感？请分别结合具体词句作简要分析。

13、阅读下面的文言文，完成小题。

文本一：

嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼！师道之不复，可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！

圣人无常师。孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。郯子之徒，其贤不及孔子。孔子曰：三人行，则必有我师。是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。

李氏子蟠，年十七，好古文，六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。余嘉其能行古道，作《师说》以贻之。

（韩愈《师说》）

文本二：

辱书云，欲相师。仆道不笃，业甚浅近，环顾其中，未见可师者。虽常好言论，为文章，甚不自是也。不意吾子自京师来蛮夷间，乃幸见取。仆自卜固无取，假令有取，亦不敢为人师。为众人师且不敢，况敢为吾子师乎？

孟子称“人之患在好为人师”。由魏、晋氏以下，人益不事师。今之世不闻有师有辄哗笑之以为狂人。独韩愈奋不顾流俗，犯笑侮，收召后学，作《师说》，因抗颜而为师。世果群怪聚骂，指目牵引，而增与为言辞。愈以是得狂名，居长安，炊不暇熟，又挈挈而东，如是者数矣。

屈子赋曰：“邑犬群吠，吠所怪也。”仆往闻庸、蜀之南，恒雨少日，日出则犬吠，余以为过言。前六七年，仆来南，二年冬，幸大雪逾岭，被南越中数州。数州之犬，皆苍黄吠噬，狂走者累日，至无雪乃已，然后始信前所闻者。今韩愈既自以为蜀之日，而吾子又欲使吾为越之雪，不以病乎？非独见病，亦以病吾子。然雪与日岂有过哉？顾吠者犬耳！度今天下不吠者几人，而谁敢炫怪于群目，以召闹取怒乎？

（柳宗元《答韦中立论师道书》）

【1】文本二中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。

今之世A不闻B有师C有D辄E哗笑之F以为狂人

【2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，正确的一项是（     ）

A．“或师焉，或不焉”中的“或”与《岳阳楼记》中的“或异二者之为”的“或”都解释为“有的”。

B．“则群聚而笑之”中的“而”与“又挈挈而东”的“而”都表修饰关系。

C．古代汉语中有很多古今异义词，但文本二中的“然后”与现代汉语中的“然后”意思相同。

D．六艺指《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》六本经书，其中《春秋》是一本国别体史书。

【3】下列对文本的理解和分析，不符合文意的一项是（     ）

A．韩愈写《师说》赠李蟠，目的是抨击当时“耻学于师”的恶劣风气，倡导尊师重道，至今有着重大的现实意义。

B．柳宗元之不为师，并非否定师道，实在是因为怕遭世人非议而不愿空担一个为师的名号。

C．文本一巧妙运用了对比手法，其中有士大夫们“于其子”和“于其身”之间的对比。

D．文本二赞扬了韩愈不顾他人的看法，写《师说》，顶撞皇帝的龙颜，敢为人师的精神。

【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。

（2）仆往闻庸、蜀之南，恒雨少日，日出则犬吠，余以为过言。

【5】韩愈作《师说》后被“群怪聚骂，指目牵引”，对此柳宗元是如何理解的？请结合文本二简要概括。

14、阅读下面的材料，根据要求写作。

近日，关于中小学生使用的“教育部编义务教育语文教科书”古诗文篇目将大幅增加的消息引发各方关注。整个小学六个年级共有古诗文129篇，平均每个年级约20篇，占课文总数的30%左右。面对此种情况，社会上有着不同的观点：有人点赞，认为传统文化的传承就需要从中小学生抓起；有人质疑，认为有些古诗文晦涩难懂，中小学生未必能够理解古诗文的内涵，强行背诵，也给人囫囵吞枣的感觉；还有人认为，这样做的初衷很好，接下来还应注重调动各种资源和力量，创新平台和方式去传承和表达，让中小学生真正感受到古诗文之美，为推动传统文化归位培养更多新力量。

你对义务教育语文教科书增加古诗文篇目的做法有何个人看法？请写一篇文章谈谈你的观点。要求选选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。