株洲2025-2026学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)高二语文

1、下列字词书写全部正确的一项是（ ）

A．驽马 蛇蟮 出类拔萃 和霭

B．峥嵘 厮杀 人心浮燥 兜鍪

C．沧桑 饥馑 形容枯槁 檄文

D．融恰 吝啬 惨羹冷炙 艾篙

2、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）

陶渊明是中国士大夫精神的一个归宿。出仕为官是他的初衷，   ， ，   ， ，

， 。可以说，《归去来兮辞》是了解陶渊明的隐士情怀，了解中国古代隐士文化的一个窗口。

①琴书诗酒是他生活的情趣   ②乐天知命是他人生的真悟

③躬耕田园是他生活的保障   ④固守穷节是他归隐意念的巩固

⑤淡泊明志是他的追求   ⑥鄙弃官场是他的节操

A．①②④⑤③⑥   B．①⑥②⑤③④ C．⑥⑤③①④② D．⑥③⑤①②④

3、下列各句中，表达得体的一句是

A. 先生的文章立意高远，但仍有几个不大畅通的语句，我斗胆作了斧正。

B. 令尊年过七旬仍然勤于农耕，作为他的孩子，我感到既自豪又惭愧。

C. 赵老感慨得对，我今天来是为冯村的事鼎力相助的。

D. 得知令郎喜结良缘，谨以此致以诚挚的祝贺并请转达最美好的祝愿。

4、（题文）下列楹联与场所不匹配的一组是（   ）

A. 文庙——泗水文章昭日月，杏坛礼乐冠华夷。

B. 书房——胸藏万汇凭吞吐，笔有千钩任翕张。

C. 宗祠——追摹古人得高趣，别出心裁在一家。

D. 寺院——法云广荫无遮会，慧日高悬有相天。

5、对下列有关课本知识的表述，不正确的一项是（ ）

A.“总角之宴，言笑晏晏”中的“总角”指少年时代。

B.“诗书”在古代常指《诗经》和《尚书》，在“十六诵诗书”中泛指一般经书。

C.“越陌度阡”中的“陌”指南北向的田间小路，“阡”指东西向的田间小路。

D.“寂寂人定初”中的“人定”是亥时，相当于现在的21点至23点。

6、阅读下面的诗歌，完成下面小题。

金黄的稻束

郑敏

金黄的稻束站在

割过的秋天的田里，

我想起无数个疲倦的母亲，

黄昏路上我看见那皱了的美丽的脸，

收获日的满月在

高耸的树巅上，

暮色里，远山

围着我们的心边，

没有一个雕像能比这更静默。

肩荷着那伟大的疲倦，你们

在这伸向远远的一片

秋天的田里低首沉思，

静默。静默。历史也不过是

脚下一条流去的小河，

而你们，站在那儿，

将成为人类的一个思想。

【1】对这首诗的解说，不恰当的一项是（ ）

A.“金黄的稻束站在/割过的秋天的田里”一句涉及的时间，从全诗看，除了“秋天”外，还隐指“暮色”降临之前。

B.“黄昏路上我看见那皱了的美丽的脸”，把“皱”与“美丽”并列，寓有讴歌母亲的劳动和感叹时光流逝之意。

C.“你们/在这伸向远远的一片……”的诗句中，“你们”指诗歌的主要形象“金黄的稻束”。

D.“历史也不过是/脚下一条流去的小河”，这实际上就是稻束“低首沉思”的内容。

【2】对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）

A.诗歌以“金黄的稻束”为中心形象展开联想，通过稻田、路上、天空、远山等空间性的位移，传达——时间性的主题——对劳动中生命力的消逝的沉思。

B.诗歌赋予“金黄的稻束”以积极、强烈的视觉印象和消极、“静默”无言的听觉感受，意在利用两者的不协调，把关注点从外在画面转向内在的生命感受。

C.“金黄的稻束”、“收获日的满月”等形象都具有圆满意味，但诗歌未写收获日的快慰和满足，却引人思考劳动者母亲的“疲倦”。

D.“肩荷着那伟大的疲倦”一句中的主体，应该是美丽的母亲，而不是如雕像一样站在“秋天的田里”沉思的“稻束”。

【3】此处所写的是“疲倦的母亲”，它与“皱了的美丽的脸”有何关系？

【4】诗人笔下的金黄的稻束是怎样的形象？从哪些关键性的诗句中看出？它们表达了诗人怎样的思想感情？

7、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）荀子《劝学》善用对比，如先以蚯蚓为例来阐明用心专一之益处，再以“____________，____________”两句来说明用心浮躁之恶果。

（2）杜牧《阿房宫赋》中“____________”一句表明秦国亡于自身，随后又指出这类历史悲剧一再重演的原因是“____________”。

（3）宋代诗人陈师道《次韵李节惟九日登南山》中“落木无边江不尽”一句来自杜甫的“____________，____________”。

8、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）毛泽东在《沁园春·长沙》中从仰视和俯视角度写景的句子是“___________，________”。

（2）《观刈麦》中，表现农夫矛盾心理的句子是“________，___________”。

（3）《鱼我所欲也》中，孟子认为在处理“生”和“义”两者的关系时，我们应当“______，______”。

9、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）人生如梦，______________________。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）

（2）_________________，更那堪冷落清秋节！（柳永《雨霖铃》）

（3）云树绕堤沙，怒涛卷霜雪， __________________。（柳永《望海潮》）

（4）____________________ ，有三秋桂子，十里荷花。（柳永《望海潮》）

（5）念去去，千里烟波， ______________________ 。（柳永《雨霖铃》）

（6）____________________，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）

10、补写出下列句子中的空缺部分。

(1)李白《蜀道难》中“_______,________”两句以感叹的方式收束对蜀道险峻的描写，转入对人事的关注。

(2)杜甫《登高》中“_______，_______”两句抒发了漂泊异乡、年老体衰的愁苦之情。

(3)白居易《琵琶行》中“_______，_______”两句写出了琵琶女出场时的矜持之美。

(4)儒道两家都曾用行路来形象地论述积累的重要性，老子《道德经》中说“千里之行，始于足下”，荀子《劝学》中说“_______，_______”。

11、补写下列句子中的空缺部分。

（1）《论语》中阐述学习和思考的辩证关系，认为二者不可偏废的句子是______，______。

（2）是故君子戒慎乎其所不睹，恐惧乎其所不闻。_________，__________,故君子慎其独也。

（3）《荆轲刺秦王》中荆轲在易水告别时吟唱的诗句是：_______________，_____________！

（4）在《记念刘和珍君》一文中，鲁迅先生痛惜于我们民族的“衰亡”，更痛心于民族在面对“衰亡”时的默无声息，为此，他强烈地警示人们：________________，_______________。

（5）毛泽东的《沁园春·长沙》中“___________________，________________”两句用夸张的手法写出了劈波斩浪的非凡气魄。

12、阅读下面诗歌，完成下面小题。

赠卫八处士【1】

杜甫

人生不相见，动如参与商。今夕复何夕，共此灯烛光。

少壮能几时，鬓发各已苍。访旧半为鬼，惊呼热中肠。

焉知二十载，重上君子堂。昔别君未婚，儿女忽成行。

怡然敬父执，问我来何方。问答未及已，儿女罗酒浆。

夜雨剪春韭，新炊间黄粱。主称会面难，一举累十觞。

十觞亦不醉，感子故意长。明日隔山岳，世事两茫茫。

注：【1】杜甫做华州司功参军时所作。处士，指隐居不仕的人。唐肃宗乾元二年（759年）春天，杜甫自洛阳经潼关回华州，途经奉先县，访问了居住在乡间的少年时代的友人卫八。

【1】下列对这首诗的理解与分析，不正确的一项是（     ）

A．“动如参与商”，诗人把自己与友人比作此出彼没、永不相见的参商二星。

B．“访旧半为鬼”，诗人前去探访昔日友人，不幸发现朋友们大半已经故去。

C．“怡然敬父执”，卫八的孩子们彬彬有礼，他们高高兴兴地接待父亲挚友。

D．“感子故意长”，卫八珍视这次重逢，有意痛饮长醉不醒，诗人深深感动。

【2】古代有很多表现朋友间深情的诗歌，下列诗句是写这一情感的一项是（     ）

A．欲投人处宿，隔水问樵夫。（王维《终南山》）

B．共来百越文身地，犹自音书滞一乡。（柳宗元《登柳州城楼寄漳汀封连四州刺史》）

C．醒时同交欢，醉后各分散。（李白《月下独酌》）

D．昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。（崔颢《黄鹤楼》）

【3】诗歌写了今夕重逢明日又将分别的内容，表现了哪些情感？请结合诗句分条作答。

13、下列各句中加横线的词，解释有误的一项是（   ）

A．以次进   次：顺序

B．荆轲顾笑武阳   顾：照顾

C．群臣怪之   怪：以……为怪

D．乃引其匕首提秦王   引：举起

14、阅读下面材料，按要求完成作文。

鲜嫩可口是美食的味道，清新和谐是自然的味道，絮叨爱抚是妈妈的味道，睿智哲思是佳作的味道，酸甜苦辣是生活的味道，厚重沧桑是历史的味道……只要你细细咀嚼，用心感悟，人间真味尽在其中。请以“味道”为话题，自拟题目，写一篇文章。要求：（1）除诗歌、戏剧外，体裁不限。（2）表达真情实感，不得套写、抄袭。（3）字数在800字左右。