钦州2025-2026学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)高二语文

1、下列语意连贯的一项是（2分）

①其实，在中国美学和艺术观念中，存在着与以上三种态度都不同的第四种态度：它当然不是科学、功利的眼光看待古松，但是也不是审美的眼光看待古松

②古松是什么样的松树，有多少年份了，这属于科学的态度

③而在这里，审美主体和客体都没有了，古松在这里根本就不是审美对象，而是一个与我生命相关的宇宙

④用欣赏的眼光来看待古松，发现古松是一种美的形式，能给人带来美的享受，这是审美的态度

⑤朱光潜先生在谈到审美态度时，曾以古松作比喻，说人们对待古松有三种态度 ⑥古松有什么样的用处，这是功利的态度

A．①③⑤②④⑥ B．①③⑤⑥②④ C．⑤②④⑥③① D．⑤②⑥④①③

2、下列选项中加点字用法都相同的一项是（  ）

A．阙秦以利晋        王无异于百姓之以王为爱也

B．刑于寡妻          范增数目项王

C．项伯杀人，臣活之  吾得兄事之

D．小固不可以敌大    良庖岁更刀，割也

3、下列咏史诗所歌咏的历史人物，每一选项前后不相同的是（　　）

A.他年锦里经祠庙，梁父吟成恨有余／出师未捷身先死，长使英雄泪满襟

B.可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神／云边雁断胡天月，陇上羊归塞草烟

C.回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色／一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来

D.意态由来画不成，当时枉杀毛延寿／玉颜流落死天涯，琵琶却传来汉家

4、下面句子中不含通假字的一项是

A. 信义安所见乎

B. 畔主背亲

C. 召有司案图

D. 衡少善属文

5、下列句子中，加点的成语使用正确的一句是(   )

A. 但就在成君忆美滋滋地打着名著的主意时，《麻辣水浒》《经济学演义》等跟风书和《成长力》等“本土”经管书、励志书也纷纷出版——跟风出版让人一言难尽。

B. 吴祥同志在敌人的监狱里受尽折磨，浑身被打得遍体鳞伤不说，还被灌辣椒水，坐老虎凳，太惨了，你们一定要设法营救他。

C. 面对镜头，马化腾有些拘谨，手指紧紧抠住裤子口袋；可一旦离开了镜头，他便放松地侃侃而谈，话语犀利，精准而到位。

D. 随着世界金融危机的全面爆发，挽救濒临崩溃的股市成了各国政府责无旁贷的责任，各国政府纷纷采取降息、注资等措施进行救市。

6、阅读下面的文字，完成下面小题。

庄子的台阶

叶春雷

所有的台阶，自然是能上也能下的，这才叫台阶。但是庄子的台阶，却只能下行不能上行，这就有点怪了。

其实也没什么好奇怪的。对于人来说，都有一种欲望，爬到别人的头上，或者简直就是站在别人的头上，把一个人结结实实地踩在脚下，那感觉是够爽的。所以，几乎所有的人，都拼命往上爬。鲁迅先生的杂文《爬和撞》对此有形象的描绘。对此，我们发现了一个规律：所有的台阶，人生的台阶，大都只是用来上行的。元曲里有个词，“蚁阵蜂衙”，说的就是大家一窝蜂往上爬，往上挤，挤不动就往旁边乱撞的人生图景。有人被从台阶上撞倒，掉下去了，也许下面就是深渊；有人被踩在了脚下，张着嘴喘气，像涸辙之鲋；自然也有人爬上去了，趾高气扬，踌躇满志。

庄子站在台阶外面，冷眼看着这一番世间奇景。他不赶这个热闹，他也没力气在人窝里挤和撞。他的人生，是“游刃有余”的，他要找人世的罅隙，哪里有罅隙他往哪里钻，他才不赶这个热闹。

不赶这个热闹，自然就被边缘化。因为只有顺着台阶爬上去的人，才是英雄。秦皇汉武、唐宗宋祖，哪个不是这样的主儿？爬上去了，就成了尘世的主宰，呼风唤雨，吃香喝辣，世界是他们的，不是别人的。说句公道话，他们爬得也实在是累呀，好不容易坐稳了江山，恣睢一下，也不是完全没有理由。

但庄子只有冷眼。

那种只能往上爬的台阶，他不要。他自己制造了另一种台阶，这台阶，让他从从容容往下走。

于是，这世间就真有了看头。一窝蜂顺着台阶往上爬的一群人，哭爹喊娘，嘤嘤嗡嗡，宛若捅破了一个马蜂窝。然而，另一种台阶上，清清静静一个人，大布之衣，葛巾裹头，芒鞋竹杖，从从容容在那里走，往下走。台阶边上，一带清溪，缠着他的足迹，缠缠绵绵，情丝依依，叮叮当当往下流。

人往高处走，水往低处流。这是人生的固有模式。但这种模式，终被一个人打破。一个被人打破的模式，就失去了它的庄严。就像竞技体育中，再伟大的世界纪录，一旦被人打破，就基本分文不值。庄子很促狭，他把那个被人们尊为铁律的固有人生模式打破了，这个模式一旦破碎，就变成了一地鸡毛，风一吹，就烟消云散了。庄子真是个促狭鬼。

而人，也是可以往低处走的。

躲开了喧嚷的一群，躲开了争先恐后的一群，躲开了你冲我撞、哭爹喊娘的一群，躲开了残酷竞争白热化的一群，我其实还是可以从从容容的，有另一条路可走。

于是就有了庄子的台阶。清清静静的一条盘山小径，一条石砌的路径，两边青山如洗，碧水长流。耳中是鸟鸣啾啾，虫声唧唧。松果不时被山风吹落，砸在枯叶上，噗噗响。庄子一步步往下走，走一步，就放下一个心中的念想。名、利、势、位，声、色、犬、马，这些东西，就留在山上吧。每下行一段，就停留一下，像黛玉当年“埋香冢飞燕泣残红”一样，也给这八样东西，每样筑一个冢，把它埋掉。埋在山上，也就相当于从心底用刀剜掉，彻彻底底，鲜血淋淋，在所不惜。

庄子一步步走下山来，提着哨棒，像当年景阳冈上打虎的武松。欲望的大虫已经被他打死，彻彻底底留在山上。他干干净净下山来，心空得就像黄昏寺庙的一口钟。

这样的一个庄子，轻轻一碰，就是金石之声，响彻天地间。那样的洪钟大吕，世间谁人能比？

庄子下山了，那台阶还挂在山上。

那是庄子留给我的。

（选自《思维与智慧》2015年第7期，有删改）

【1】下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是（     ）

A．作者在作品里写了两种台阶，一种是向上的，一种是向下的，它们代表两种不同的生活方式。

B．秦皇汉武、唐宗宋祖属于“拥挤人生”中的成功者，作者对他们的努力与成功表示理解。

C．“庄子很促狭”是说庄子心胸狭窄，“庄子真是个促狭鬼”运用反语，表明了庄子的智慧。

D．“那是庄子留给我的”表明作者深受庄子影响，也愿意用庄子的思想面对繁华的尘世。

【2】下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（     ）

A．文章第二段中作者写到了“拥挤人生”的不同结局，将此类人与下文的庄子形成对比，突出此类人的思想浅薄。

B．全文涉猎历史而不累赘，运用典故而不拘泥，洋溢着古典的气息，又饱含现代人的思绪，是一篇文化哲思散文。

C．作者运用了大量生动形象、富有诗意的语言，增强了作品的感染力，如“心空得就像黄昏寺庙的一口钟”。

D．本文构思奇特，作者立足现实，出人古今，设喻新颖，将一个深奥难懂的话题演绎得有声有色，韵味无穷。

【3】请简要分析文章标题的作用。

【4】作者将庄子塑造成了一个怎样的形象？请简要概括。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《劝学》一文中，“___________，___________”两句，通过“木”“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况。

（2）韩愈在《师说》一文中指出教师作用的一句是：“___________”，教小孩子读书的老师却“_________”。

（3）李商隐《无题》中，“ ______，____”两句运用比喻的手法，表达诗人对所爱之人坚贞不渝的深情。现在也用来赞美无私奉献的精神。

8、补写出下列句子中的空缺部分。

①《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子没有直接让弟子言志，而是先用温和自谦的话打消学生的顾虑，为他们创造一个轻松、亲切、活跃的环境。他说：“________________，__________________。”

②《桂枝香·金陵怀古》一词中，词人感叹六朝的历史像流水一样流逝，未曾给当朝的人留下什么教训和反思的诗句是：“________________，__________________。”

③戎马关山北，________________________。

④________________________，稳泛沧浪空阔。

⑤原来姹紫嫣红开遍，________________________。

⑥________________________，用之如泥沙？

9、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）杜甫《登高》中的“______________”这一句和白居易《琵琶行》中“_______________”一句，都是用猿猴的悲鸣来烘托诗人悲凉的心境。

（2）苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中写了周瑜作为儒将的便装打扮，接着以“________________，______________”两句，描绘了他在赤壁之战时的英气勃发。

（3）《永遇乐·京口北固亭怀古》中辛弃疾认为北伐抗金应当做好充分准备，如果像宋文帝刘义隆那样草率出兵，虽有“________________”之雄心，也只怕会是“____________________”的结局。

10、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《沁园春·长沙》上片中描写近景并使用动静结合手法的句子是：“_______________________ ，________________________。”

（2）“_________________，__________________ ”，通过“木”与“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况。

（3）在《梦游天姥吟留别》中，“____________________，______________________”两句通过视觉和听觉描写，写出了诗人梦游天姥山登上半山腰时的所见所闻，充满了奇幻色彩。

（4）《静女》诗中，描写男主人爱屋及乌，表达对女子的喜爱的句子是：“___，_____。”

（5）《涉江采芙蓉》中写主人公遥望故乡的方向，归乡之路绵延无尽的句子是：“_________，__________。”

11、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）总括秦的纷奢是建立在对人民的剥削和掠夺之上的，并且还挥霍无度（对秦国贪婪掠夺而又肆意挥霍财富的行为提出批评）的语句是：___________，_____________。

（2）杜牧在《阿房宫赋》中表现皇帝的车队仪仗远去的名句是：____________，_____________。

（3）《鸿门宴》中表达大丈夫应不拘小节意思的句子是：____________，_____________。

12、阅读下面这首词，完成后面各题。

卜算子·黄州定慧院寓居作

苏轼

缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来？缥缈孤鸿影。

惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。

【1】上阙开头两句写“幽人”出场的背景，你认为这两句中哪几个词反映了词人幽独凄清的心境？

【2】苏轼被推为“豪放派”之宗，这首词的风格能以豪放来概括吗？试结合“拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷”两句谈谈你的看法。

13、阅读下面的文言文，完成下面小题。

秦将伐魏，魏王闻之，夜见盂尝君，告之曰：“秦且攻魏，子为寡人谋，奈何？”孟尝君曰：“有诸侯之救，则国可存也。”王曰：“寡人愿子之行也！”重为之约车百乘。孟尝君之赵，谓赵王曰：“文愿借兵以救魏！”赵王曰：“寡人不能。”孟尝君曰：“夫敢借兵者，以忠王也。”王曰：“可得闻乎？”孟尝君曰：“夫赵之兵非能强于魏之兵，魏之兵非能弱于赵也。然而赵之地不岁危而民不岁死，而魏之地岁危而民岁死者，何也？以其西为赵蔽也，今赵不牧魏魏歃盟于秦是赵与强秦为界也地亦且岁危民亦且岁死矣此文之所以忠于大王也”赵王许诺，为起兵十万车三百乘，又北见燕王曰：“今秦且攻魏，愿大王之救之！”燕王曰：“吾岁不熟二年矣，今又行数千里而以助魏，且奈何？”田文曰；“夫行数千里而救人者，此国之利也，今魏王出国门而望见军，虽欲行数千里而助人，可得乎？”燕王尚未许也。田文曰：“臣效便计于王，王不用臣之忠计，文请行矣，恐天下之将有大变也。”王曰：“大变可得闻乎？”曰：“燕不救魏，魏王折节割地，以国之半与秦，秦必去矣。秦已去魏，魏王悉韩、魏之兵，又西借秦兵，以因赵之众，以四国攻燕，王且何利？利行数千里而助人乎？利出燕南门而望见军乎？则道里近而输又易矣，王何利？”燕王曰：“子行矣，寡人听子。”乃为之起兵八万、车二百乘，以从田文，魏王大说曰：“君得燕、赵之兵甚众且亟矣。”秦王大恐，割地请讲于魏。因归燕、赵之兵，而封田文。

（节选自《战国策•魏策三》）

【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（     ）

A．今赵不救魏/魏歃盟/于秦是赵与强秦为界也/地亦且岁危/民亦且岁死矣/此文之所/以忠于大王也/

B．今赵不救魏/魏歃盟于秦/是赵与强秦为界也/地亦且岁危/民亦且岁死矣/此文之所以忠于大王也/

C．今赵不救魏/魏歃盟于秦/是赵与强秦为界也/地亦且岁危/民亦且岁死矣/此文之所/以忠于大王也/

D．今赵不救魏/魏歃盟/于秦是赵与强秦为界也/地亦且岁危/民亦且岁死矣/此文之所以忠于大王也/

【2】下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（     ）

A．为赵蔽的“蔽”指屏障，与《邹忌讽齐王纳谏》中“王之蔽”的“蔽”相同。

B．国门，文中是实指，指魏国国都的城门；现在则用来指一个国家的边境。

C．寡人意为寡德之人，在文中是魏王自称，春秋战国时期君主常如此谦称自己。

D．百乘即一百辆兵车，“乘”指四马一车。“百乘”“千乘”常用作兵力的代称。

【3】下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（     ）

A．孟尝君计谋得以实现，魏王非常高兴，夸奖他短时间内搬来很多援军。秦王非常恐慌，割地给魏国，魏王于是让燕、赵援军返国，封赏孟尝君。

B．孟尝君见赵王不愿出兵，劝说赵王，指出魏国每年地危民死，而赵国土地与民众一直安全，如果不救魏，赵国将面临危险，赵王这才同意出兵。

C．孟尝君请燕王出兵救魏，燕王犹豫不决，孟尝君指出魏国倘若联合他国合力攻打燕国，将会对燕国十分不利。燕王听从了建议，出兵救助魏国。

D．魏王受到强秦武力威胁之际，连夜向孟尝君问计，孟尝君表示有了诸侯的帮助，国家就可以存续下来，并表示希望替魏王出使诸侯，搬取救兵。

【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）吾岁不熟二年矣，今又行数千里而以助魏，且奈何？

（2）燕不救魏，魏王折节割地，以国之半与秦，秦必去矣。

【5】孟尝君前往赵国、燕国借兵救魏，所采用的游说策略有什么不同？请简要概括。

14、阅读下面的材料，根据要求写作。

经典寓言的寓意是丰富的。有人认为《庖丁解牛》表达了庄子“顺应自然”的思想，有人则认为强调了“保全天性”的重要性，也有人认为主要蕴含了“顺应自然与保全天性”的辩证关系……

请结合材料写一篇文章，表明你的理解和思考。

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。