郴州2025-2026学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)高二语文

1、下列句子中加点的词按词 类活用现象归类正确的一项是

(1)沛公军霸上 (2)范增数目项王 (3)籍吏民，封府库(4)刑人如恐不胜 (5)素善留侯张良 (6)项伯杀人，臣活之(7)沛公旦日从百余骑来见项王 (8)沛公欲王关中 (9)交戟之卫士欲止不内(10)吾得兄事之

A. (1)(2)(3)(4)(8)/(5)/(6)(7)(9)/(10)

B. (1)(2)(3)(4)/(5)/(6)(7)(9)/(8)(10)

C. (1)(2)(3)(4)/(5)(10)/(6)(7)(8)(9)

D. (1)(2)(3)(4)/(5)/(6)(7)(8)(9)/(10)

2、下列句中加点词语解释错误的一项是

A. 数罟不入洿池 数：密   B. 引赵使者蔺相如 引：邀请

C. 秦城恐不可得，徒见欺 徒：白白地   D. 连峰去天不盈尺 去：距离

3、下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（   ）

A. 一位省委书记在该省的纪委会议上语重心长地说，领导干部做官用权，总要有如履薄冰，如临深渊之感。

B. 钱钟书在青年时期就书生意气，勇于臧否人物。

C. 好的时评能激浊扬清，有很强的舆论导向作用。

D. 有些人把那些只知读书而不假思索的人称为“书橱”，也有人称这种人为“书虫”或“书呆子”。

4、下列句子中加点的词语，全都属于古今异义的一组是（ ）

①满地黄花堆积，憔悴损   ②风流总被雨打风吹去   ③古之学者必有师

④久在樊笼里 ⑤白露横江 ⑥秋月春风等闲度

⑦石苍黑色，多平方 ⑧至于泰安 ⑨同是天涯沦落人

A.①②⑤⑥⑧ B.③④⑤⑧⑨ C.②④⑤⑥⑦ D.①③⑥⑦⑨

5、下列句子的修辞手法判断不正确的一项是 （ ）

A.秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的；可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。（排比）

B.塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。（通感）

C.微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。（比喻）

D.譬如在园中最为落寞的时间，一群雨燕便出来高歌，把天地都叫喊得苍凉。（拟人）

6、阅读下面的文字，完成下列小题。

蟹篓

白秋

清朝末年，宫廷式微，好多身怀绝技的人物流向民间，核雕一人张大眼就是其中一位。偶然机会，山东潍县都家村的都渭南结识了张大眼，为他的手艺折服，全力接济。张大眼感激之余，就把祖传的核雕技艺传给渭南。由此，核雕这门手艺扎根潍县，流传了一百多年，也留下了获得巴拿马世博会金奖和数次作为国礼的美名。

然而，时过境迁，核雕也跟其他民间艺术一样，跌入了低谷，传人极少，鲜有问津者。

十多年前的一天，老刘家的三小子逃学，跑到了邻居家的果园里偷桃吃。果园不大，只有一棵桃树长得格外茂盛，桃子也个大色艳，让人垂涎欲滴。他刚爬上树，忽听见有人喊：臭小子，给我下来。

就见都老爷子手持锄柄，急匆匆赶来，逮了个正着。那小子吓得够呛，越喊他越往上爬，看样子想从树上跳过墙头跑的意思。

老都赶紧说：你下来，下来吧，我不打你，也不跟你家里人说。下来，我给你拿熟的吃，快点儿。

他半信半疑地出溜下来，手里还攥着个半生不熟的青桃。

老都一脸惋惜地夺过来。我说你个熊孩子，这桃子能吃吗？它的核有大用处，弄好了一个桃核能顶你爹种三亩地，抓一年蟹子的。

老都拽着那小子的耳朵到了里屋。桌上炕上全是桃核，分门别类雕了三国、水浒、西游等传说故事，佛像、山川、十二生肖等各种造型，或玲珑剔透，或稳妥大方，或滑稽可笑，一下子就把他迷住了。

从此，这个浑小子取艺名“启今”，死皮赖脸拜都老爷子为师，成了潍坊核雕的第六代传人。

启今生在一个普通的庄户人家，自小调皮捣蛋，不正经学习，成了家里的老大难。假期里，父亲带他去田里抓螃蟹，他东跑西颠光琢磨着玩，气得父亲把蟹篓往地头一扔过来揍他。他却看着满地爬的蟹子入了神，不顾父亲的巴掌把屁股打得山响，一根筋地问：爹呀，你说里面那个蟹子咋的啦，怎么越爬越往里呢？

它笨呀，跟你一样，什么时候你才能爬出来，不用我操心了，你个没出息的东西！这话太刺激人了，像针一样扎到了他心里。

学核雕可不容易，那些“刀枪剑戟”全是最小号的，刀子钩子铲子锉有十几种，最细的刀子跟缝衣针一般。所有工具没有一件是现成的，全部自己动手制作，光磨制道具他就学了一年多。

艺成之后，启今第一个想法，要雕一个“蟹篓”，这一想就用了四年。等考虑成熟，从下手雕刻到作品完成，又耗去了八个多月。这期间，他就跟一只寄居蟹一样，整天在屋子里忙活着。

那“蟹篓”用的是核雕当中最难的技巧镂空圆雕手法，表现了蟹篓歪倒后，螃蟹纷纷爬出，有一只螃蟹找不到出口，在蟹篓里奋力挣扎的那个瞬间。

整个作品长不足三指，宽一指，高二指有余。蟹篓篾条部分，只有两层纸那么厚，像一小鸟蛋壳，中间全部镂空。一个蟹篓，九只螃蟹，外面八只，里面一只，每一只螃蟹都是须目俱张，惟妙惟肖，连它们每条蟹足也是镂空细作。仔细端详，蟹篓里面的那只螃蟹最为精致，它怒目圆睁，爪鳌张扬，活力十足。

那年，在全国第二批国家级“非遗”名录中，“潍坊核雕”榜上有名，一时名声大噪。而在权威部门举办的首届核雕大赛中，启今的作品《蟹篓》一举获得金奖第一名，他也因此被授予“核雕大师”称号。

隆重的颁奖仪式之后，启今没跟任何人说话，拿着奖杯证书急匆匆地走了。师傅老都一个劲地追，直跟到村后墓地上。

他看见启今扑倒在一座荒草丛生的坟茔前，把获奖证书和金杯摆在一起，斟上了满满一大杯酒，哭着说：我爬出那个篓子，还被评为国家级的核雕大师。现在，订货的客户都排到年后了，您就放心吧。

启今他爹走的时候，念念不忘这没成人的孩子，迟迟不肯闭上眼睛，担心这行当挣不出饭来。

（选自《柿子红了》）

【1】下列对这篇小说思想内容和艺术特色的分析和鉴赏，不正确的两项是

A. 十几年前，都老爷子碰到逃学到邻居家的果园偷桃吃，就急忙加以阻止，说给他拿熟的吃，说明老都是个小气的人，心疼那被摘的半生不熟的青桃。

B. 小说中详细地描写了老都家里屋的桃核，分门别类地依据传说故事雕刻出各种造型，形态各异，风格多样，表现了核雕技艺的高超，同时自然过渡到下文写启今被迷住，成为潍坊核雕的传人。

C. 小说运用了大量语言、动作、心理等细节描写来表现人物形象，主要刻画了启今、老都这两个人物；对核雕工具、“蟹篓”等也进行了细致的描摹，增强了小说的韵味；语言平白，有一定的方言特色。

D. 艺成之后的启今，第一个想法就是要雕一个“蟹篓”，这是因为他与父亲之间一段与蟹有关的故事：父亲担心儿子像那只“爬不出来”的蟹，没有出息。启今想用自己的技艺来告慰至死还在担心自己的父亲。

E. 发生在启今身上的故事平淡却感人，它描述了一个普通庄户调皮捣蛋的孩子，成长为一代核雕大师的故事，其中也蕴含了作者对民间传统技艺必将发扬光大的信心和希望。

【2】小说在塑造“启今”这个人物形象时，突出了他的哪些特点？请简要分析。

【3】这篇小说情节并不复杂，语言也平实简白，然小说的开头和结局却独具特色。请结合小说的内容及你的理解，作简要赏析。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）白居易《琵琶行》中琵琶女因为岁月流逝，年长色衰只能“________”，回想自己昔日“五陵年少争缠头”的时光也只能“________”。

（2）《荀子·劝学》中，荀子以设喻引出“ ___________  ，____________ ”的论断，进而推出人只有博学自省，才能智慧明理，行为无过的观点。

（3）李白在《蜀道难》一诗中指出自古以来秦蜀之间少有往来的原因是：“_______________，________________”，既写出了蜀道只通鸟道之难，又表现了峨眉山之高。

8、古诗文默写。

（1）地崩山摧壮士死，  __________________ 。 （李白《蜀道难》）

（2）黄鹤之飞尚不得过，__________________ 。 （李白《蜀道难》）

（3）风急天高猿啸哀，_______________。（杜甫《登高》）

（4）_______________________， 环珮空归月夜魂。（杜甫《咏怀古迹·其三》）

（5）_______________________，此时无声胜有声。（白居易《琵琶行》）

（6）_______________，百午多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，_______________。（杜甫《登高》）

9、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）陶渊明《归园田居》中表现了诗人摆脱官场生活，回归大自然之后的喜悦心情“__________________ ，__________________”。

（2）苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中描写周瑜轻松从容大败曹军的词句是：“__________________，__________________ 。”

（3）刘裕曾在京口起兵北伐，征讨桓玄，平定叛乱，先后消灭了南燕、后燕、后秦等国，并收复洛阳、长安等地，辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中赞叹刘裕北伐的赫赫战功的两句是：“____________，____________。”

10、默写。

（1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，面对孔子问志，曾皙用“__________________，__________________”两句描绘了暮春时节人们在沂水边快乐游玩的情景，表达了对和谐美好生活的向往。

（2）《烛之武退秦师》中，点明晋国、秦国联合围攻郑国的理由的句子是：___________，____________。

（3）《谏太宗十思疏》中，作者概括了历代君王能创业不能守业的普遍规律，那就是“__________________，__________________”。

11、补写出下列句子中的空缺部分。

①苏洵的《六国论》明确指出贿赂秦国是导致灭亡的根本原因的句子是：________，__________。

②在《六国论》中，苏洵用对比论证的方法写出诸侯割地越多，秦国侵略得越急的句子是：_________，_________。

③《阿房宫赋》中写楼阁各随地势的高下向背而建筑的状态与宫室结构的参差错落，精巧工致的诗句是：_________，________。

④《阿房宫赋》中杜牧极力渲染阿房宫的繁华奢靡，其中描写乐声与市井言语对比的句子是：________，__________。

⑤《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中面对孔子的询问，曾皙描绘了一幅在大自然里沐浴临风，一路酣歌的美丽动人的景象：______，________，______。

⑥《谏太宗十思疏》中，魏征提出了“用人纳谏”的策略“________，_________”，为历史上有名的“贞观之治”打下了基础。

⑦魏征在《谏太宗十思疏》中用“__________”一句向帝王表达了和诸葛亮《出师表》中“远小人”、辨善恶一样的谆谆告诫。

⑧在《答司马谏议书》中，王安石以_______、________揭露了朝堂之上官吏互相推诿、不问国事的丑恶现象。

⑨《答司马谏议书》中，王安石指出决定进行变法系出于皇帝意旨，受命于人主；新法的制定是“_________”，即经过朝廷的认真讨论而订立；然后“____”，交付具体主管部门去执行。这样的程序不存在“侵官”之说。

12、阅读下面这首唐代诗歌，完成下面小题。

忆庐山旧居

处默

粗衣粝食老烟霞，勉把衰颜惜岁华。

独鹤只为山客伴，闲云常在野僧家。

丛生嫩蕨粘松粉，自落干薪带藓花。

明月清风旧相得，十年归恨可能赊。

【1】下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（     ）

A．诗歌首句即回忆多年前在庐山旧居时的粗朴穿着、粗糙饭食和优美的山水风光。

B．“衰颜”表明诗人在庐山时年龄已大，但“勉”“惜”透露出晚年生活的不幸。

C．颔联中描绘的“野鹤”“闲云”富有人情，表现了诗人的惬意闲适、悠然自得。

D．全诗紧紧围绕“忆”字，所写庐山旧居胜景动静结合、高下搭配，富有层次感。

【2】有人评论诗歌的结句“一‘恨’有余音”，请结合诗歌内容分析。

13、阅读下面的文言文，完成下面小题。

《范文正公文集》序

苏轼

庆历三年，轼始总角入乡校，士有自京师来者，以鲁人石守道所作《庆历圣德诗》示乡先生。轼从旁窥观，则能诵习其辞，问先生以所颂十一人者何人也？先生曰：“童子何用知之？”轼曰：“此天人也耶，则不敢知；若亦人耳，何为其不可！”先生奇轼言，尽以告之，且曰：“韩、范、富、欧阳[注]，此四人者，人杰也。”时虽未尽了，则已私识之矣。

嘉祐二年，始举进士至京师，则范公殁。既葬而墓碑出，读之至流涕，曰：“吾得其为人。盖十有五年而不一见其面，岂非命也欤？”是岁登第，始见知于欧阳公，因公以识韩、富。皆以国士待轼，曰：“恨子不识范文正公。”其后三年，过许，始识公之仲子今丞相尧夫。又六年，始见其叔彝叟京师。又十一年，遂与其季德孺同僚于徐。皆一见如旧，且以公遗稿见属为叙。又十三年，乃克为之。

呜呼！公之功德盖不待文而显其文亦不待序而传然不敢辞者自以八岁知敬爱公今四十七年矣彼三杰者皆得从之游而公独不识以为平生之恨若获挂名其文字中，以自托于门下士之末，岂非畴昔之愿也哉！

古之君子，如伊尹、太公、管仲、乐毅之流，其王霸之略，皆素定于畎亩中，非仕而后学者也。淮阴侯见高帝于汉中，论刘、项短长，画取三秦，如指诸掌，及佐帝定天下，汉中之言，无一不酬者。诸葛孔明卧草庐中，与先主论曹操、孙权，规取刘璋，因蜀之资，以争天下，终身不易其言。此岂口传耳受尝试为之而幸其成者哉？

公在天圣中，居太夫人忧，则已有忧天下致太平之意，故为万言书以遗宰相，天下传诵。至用为将，擢为执政，考其平生所为，无出此书者。其于仁义礼乐，忠信孝悌，盖如饥渴之于饮食，欲须臾忘而不可得。如火之热，如水之湿，盖其天性有不得不然者。虽弄翰戏语，率然而作，必归于此。故天下信其诚，争师尊之。

[注]韩、范、富、欧阳：韩琦、范仲淹、富弼、欧阳修，皆北宋名臣。

【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）

A．公之功德/盖不待文/而显其文亦不待序/而传然不敢辞者/自以八岁知敬爱公/今四十七年矣/彼三杰者皆得/从之游/而公独不识/以为平生之恨/

B．公之功德/盖不待文而显/其文亦不待序/而传然不敢辞者/自以八岁知敬爱公/今四十七年矣/彼三杰者皆得/从之游/而公独不识/以为平生之恨/

C．公之功德/盖不待文/而显其文亦不待序而传/然不敢辞者/自以八岁知敬爱公/今四十七年矣/彼三杰者/皆得从之游/而公独不识/以为平生之恨/

D．公之功德/盖不待文而显/其文亦不待序而传/然不敢辞者/自以八岁知敬爱公/今四十七年矣/彼三杰者/皆得从之游/而公独不识/以为平生之恨/

【2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）

A．总角，古代少年男女把头发扎成丫髻，叫作“总角”，后来用以指代少年时代。

B．淮阴，淮河以北，古代山北水南为阳，山南水北为阴。如，华阴就是华山以南。

C．太夫人，汉制列侯之母称太夫人，后凡官僚豪绅的母亲不论在世与否，均称太夫人。

D．忠信孝悌，忠于君主，取信于朋友，孝顺父母，尊敬兄长的封建社会道德标准。

【3】下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）

A．苏轼是从乡校老师那里初知范仲淹之名的，这里把范仲淹和“韩、富、欧阳”一起提出，用这几位反衬范仲淹的不凡。

B．在范仲淹去世后，苏轼来京师考中进士，得以结识欧阳修、韩琦、富弼三位名流，之后又结识了范仲淹的三个儿子。

C．作者以伊尹、太公、管仲、乐毅等历史上辅佐君王建立功业的杰出人物作比，说明范仲淹也是有雄才大略的人物。

D．作者认为范仲淹一生心忧天下，秉持实现太平的心愿，坚守仁义礼乐，忠信孝悌，因此获得了天下人深深的敬仰。

【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）士有自京师来者，以鲁人石守道所作《庆历圣德诗》示乡先生。

（2）虽弄翰戏语，率然而作，必归于此。故天下信其诚，争师尊之。

14、阅读下面的文字，根据要求作文。

你坐在考场答卷时，父母在守望，老师在守望，所有关心和爱你的人在守望，就像蓝天守望小鸟，大海守望风帆，大地守望小草……在守望中，我们拒绝诱惑;在守望中，我们执著追求;在守望中，我们走向成熟……但同时我们也在守望，我们守望一片土地、一缕阳光;守望儿时的朋友;守望心灵、自尊、诚信、淳朴、责任，甚至守望祖国更加强大、更繁荣。

请以“守望”为话题，写一篇不少于800字的记叙文。要求:①自定立意，自拟标题；②不要套作，不得抄袭。