汕尾2025-2026学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)高二语文

1、下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（）

A. 场上的中国女排攻势凌历，扣杀凶猛，打得对方前仰后合，只有招架之功而无还手之力。

B. 著名画家李可染，画艺高超，着手成春，堪称力透纸背的一代大师，令人敬仰。

C. 我们要采取科学的态度，运用科学的方法，对儒家学说进行挖掘、整理，取其精华，剔其糟粕，既不抱残守旧照搬照抄，也不数典忘祖全盘否定。

D. 虽然我只是芸芸众生，但我仍固执地希望我的生命能开出光艳的花来，而不愿成为像蚂蚁一般的虫豸。

2、下列句子划线词语解释有误的一项是

A. 楚左尹项伯者，项羽季父也（叔父）   沛公起如厕（去，往）

B. 乃令张良留谢（感谢）   大王来何操（品德，品行）

C. 闻大王有意督过之（责备）   亡去不义（逃跑）

D. 度我至军中（估计） 孰与君少长（和……相比，哪一个……）

3、阅读下面的文字，完成小题。

断章

卞之琳

你站在桥上看风景,

看风景的人在楼上看你。

明月装饰了你的窗子,

你装饰了别人的梦。

下列对这首诗内容的理解，不正确的一项是（ ）

A.第一句“你”是观察者，“风景”是观察对象；第二句，作为观察者的“你”陡然一转，成为观察对象。

B.诗歌揭示了人与“风景”的关系：“人”是“风景”的组成部分，“风景”里有了人，“风景”就有了灵气，会更生动。

C.作为一首朦胧诗，它语言含蓄蕴藉，内容丰富深邃，达到了明与隐、实与虚、具体与抽象的和谐统一。

D.世间人物、事物之间息息相关，相互依存，相互作用；这首诗以优美隐喻的画面，暗示人生中许多“相对”关系。

4、下列加点词的意义与用法，相同的一项是

A. 虞常等七十余人欲发   恐前语发

B. 法令亡常   其一人夜亡

C. 臣诚恐见欺于王而负赵    诚甘乐之

D. 汉亦留之以相当 副有罪   当相坐

5、下列句中加点的词语与现代汉语意义相同的一项是(  )

A. 微夫人之力不及此   B. 将军岂有意乎

C. 行李之往来   D. 若舍郑以为东道主

6、阅读下面的文字, 完成下面小题

危险任务

【美】蒂姆·高特罗

韦斯利载着他的女友博妮塔，将车停在皮坎街坑坑洼洼的车道上。在这辆老旧的庞蒂亚克里，他们争吵了起来。博妮塔绷着脸，声音粗得如锉刀锉物一样让人难以忍受。她想去听特里特的音乐会，要韦斯利去买两张四十元一张的门票。可是，韦斯利却坚持买二十元一张的，他的解释是，这样的票价更适合他们。

韦斯利嘎嘎作响地磕起他的牙齿，发现自己的耐心快要消失殆尽，感觉自己就像酗了酒，在醉眼矇眬的幻境中操起一把椅子正要扔下。博妮塔把双臂叉在胸前，称他为路易斯安那州派因油区最吝啬的约会者。

“你可以回家了，你去等着有人捧着一束玫瑰爬进你的窗口吧！”他嘶喊道，“记住，不要等我了！”

韦斯利转身走进父亲的厨房，父亲正坐在餐桌边，喝着一杯冰茶。

“我想，你应该回来揽下店里斩肉的活。和我以前一样，你这方面是个行家。这远比为砾石公司开车靠谱，你不是做那事的料。”

韦斯利朝窗口走去。“我运砾石已有好一阵子了，我觉得这活不错。”他靠在木制的窗框上，凝视自己破旧的庞蒂亚克，一缕带着油气的黑烟从发动机罩壳的小孔逸出，腾腾升起。父亲继续喝他的冰茶，没有搭他的腔。

事实上，韦斯利比砾石场里其他司机都要跑得勤快，他每天以飞快的车速运送石头到建筑工地去，他渐渐习惯途中空气突然发出的爆破声，那是因为车底的轮胎遭道路磨损而引起的。他觉得驾驶卡车比摆弄自己那辆庞蒂亚克强多了，由于被重以吨计的碎石压着，车子仿佛是贴着路面飞行，这让他觉得自己开着一辆运输机。要是前面车道上有辆大轿车以六十五码的速度行驶，他会以九十码的速度飞一样冲上前去超越它，让车轮溅起一片水花；而后面的挂车，有五十英尺长，一块松开的油布在它上面狂乱地飞舞着，煞像巫婆的披风。

第二天一早，他像往常一般到公司等活干，然后就看到工头摇摆着他的大肚腩从简易工棚里跑出来，攀到卡车的阶梯上，向窗内探进他那张长满胡须的黑脸。“如果到九点钟你还不能将这鬼东西送到新奥尔良，”他说，“你就别再回来干这行当了，当掉卡车，在乡下待着吧。”

韦斯利迟疑了一下，接着从驾驶座底下抽出一根钢棒，狠命地敲打每只轮胎，检查它们是不是都充足了气。这是一辆超长的拖车，里面堆满潮湿的碎石，韦斯利很快把它开上了弯弯曲曲的两车道柏油路。在每次换挡时，他都会重重地踩下油门。他一点儿也不考虑行车的危险，他将眼前的挡风玻璃当作是一块视频游戏的硕大屏幕，窗外向他呼啸涌来的不过是一些滑向真空显像管的电子图像。他看了看表，八点零五分，新奥尔良的建筑工地在九点钟必须用这些砂砾来混水泥，否则就只好把前来轮班的工人打发回家。“岩石之王”在他脚下跳跃着、奔跑着，就像一头在惊鹿后面穷追不舍的狼。

他的车风驰电掣，在一个斜坡的底部，他为了超过一辆疾驰的灰狗巴士，让车轮打了一个弧线，飞快地插入右边的车道。这时他觉得车轮在快速转动和不规则地跳动，仿佛马上就要飞离路面。“天啊，”他带着惊慌和恐惧大声嚷了起来。但是，当他进入笔直平坦的路段时，他反倒像是在经历一段晦暗平庸的人生，觉得异常空虚、乏味。他打开雷达探测器，心想，这趟运载任务一定得完成，如果能在九点钟之前进入市中心，他就可以获得三倍的报酬。

卡车被加速到八十码。韦斯利急匆匆踩下制动器，从后轮胎冒出一些黑烟。此刻，这个视频游戏必须完美地进行。他驾车的速度无人可以匹敌，这速度简直令他陶然若醉，直到他的车爬上一个红顶小丘的坡峰，他看见倾斜弯曲的下坡路在他脚下蜿蜒而去。他只管驾驭他的机器，如同少年时任意驱驰的单车，完全不关乎铁和岩石。他的车驶入山坡底下的弯道，开到一辆停着的校巴后面，校车前面摆着一块模糊不清的锡皮警示牌，十几个儿童正牵着一根绳子依次过马路。韦斯利卡车的轮胎好像受到了惊吓，发出惊人的嚎叫。那些堆在车上的碎石块纷纷落下，敲在驾驶室顶上，他能够听出，翻新过的轮胎一个个爆脱了外胎。当孩子们一张张小脸从眼前闪过，他似乎刚从“视频游戏”中惊醒过来，双臂上的汗毛一根根竖了起来，腿上的肌肉在痉挛，当卡车向前冲撞要超越校巴时，他不敢正视眼前即将发生的一切，他紧闭双眼喊叫着，终于这辆车像是淘气的孩子在父亲的掌掴下畏缩了。

他睁开眼睛，卡车已经滑出柏油路面，闯入路边一个泥坑里。韦斯利的双臂和双腿就像是没有感觉的橡胶。他转过头对着旁边反射镜里映出的视觉空间，心想那里面一定有后面灾难的缩影。这时候有三四个小脑袋从路边的沟渠里探了出来，朝他的方向张望，这证明似乎没有人受伤。他听到陷在污泥中的轮胎在发出嘶嘶的声响，空气中散着焦物的恶臭。此刻，他恐慌极了，也动弹不得，所能做的就是局促不安地蠕动身体。

（选自蒂姆·高特罗《死水恶波》，原题为《空路不堪望》，有删改）

【1】下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（     ）

A．韦斯利和女友为音乐会门票价而争吵，这表明他生活拮据，这也是他拒绝父亲建议而坚持继续为砾石公司开车的原因之一。

B．韦斯利开车时产生驾驶“运输机”的错觉，这是因为运送的货物过重，而他驾驶速度极快，这一交待也是为展开后面的情节作铺垫。

C．“危险任务”的故事反映了一部分现代人的生活状况，他们试图改变现状，于是只能肩负重担冒险前行，韦斯利的遭遇正是他们生活的写照。

D．韦斯利极速行车险些撞向校巴和儿童，卡车最终滑出路面陷入泥坑，这场事故使他无法准时到达目的地，他因为这一点而感到极度恐慌。

【2】下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（     ）

A．小说以韦斯利冒险驾车为中心情节，叙事简洁，节奏紧张。主人公对三倍报酬的憧憬与故事出人意料的结局形成强烈反差。

B．小说把韦斯利的人物刻画置于和女友、父亲的人物关系中，既交待他的生活现状，也在不同个体的形象比照中突出其性格特点。

C．小说有意渲染韦斯利极速驾驶卡车的“陶然若醉”，把主人公开车过程描述为“视频游戏”，展现人物极端的精神状态。

D．小说中把卡车比作惊鹿后穷追不舍的狼，并用“嚎叫”一词写轮胎发出的声音，这些描写手段有助于衬托人物形象，并营造紧张的气氛。

【3】作者在故事的叙述中，多次提到“九点钟”这个时间点，这一细节的安排有什么效果？

7、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）孔子认为“礼”在国家治理中有重要地位。在《侍坐》中他嗤笑子路是因为子路：“____________，____________”。

（2）《侍坐》中面对孔子的询问，公西华（赤）认为自己能力不足仍需要学习，对于宗庙祭祀之事，他说“___________，___________”。

（3）《短歌行》中用比喻手法感叹人生短暂的诗句是“___________，___________”。

8、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《荀子·劝学》中举例论证借助外物的重要性时说，终日殚精竭虑思考，却“____________”，踮起脚极目远望，也“____________”。

（2）曹操在《短歌行》中引用《诗经》里的“____________，____________”两句，将女子对情人的深情相思化成自己对贤才的无比渴望。

（3）韩愈在《师说》中正面概述教师的职能和任务的两句是：“____________，____________”。

9、名句默写。

（1）《荀子·劝学》中说的“___________，___________”与孔子所说的“终夜不寝，以思，无益，不如学也”的意思基本相同。

（2）在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，曾皙的志向是暮春时节，换上春天的衣服，和五六个成人、六七个孩子“____________，____________”，然后唱着歌回来。

（3）24字社会主义核心价值观分为国家、社会、公民三个层面，其中公民个人层面的内容是：_____、_____、_____、_____。

10、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）曹操《短歌行》中“_________________，_________________”两句，把贤才比作光照宇内、可望不可即的月亮，表达了对贤才的渴望。

（2）浪漫主义诗人李白善于描写想象的世界，他在《梦游天姥吟留别》中，描写云中仙人出场时的穿着与出行工具的诗句“_________________”和“_________________”令人叹为观止。

（3）杜甫《登高》中“_________________，_________________”两句，从时空两方面着笔，高度概括了诗人颠沛流离的一生，沉郁顿挫。

11、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《氓》以桑叶之润泽有光，比喻女子的容颜亮丽，也用桑叶茂盛比喻情感甜蜜之时的句子是：“_________，_________。”

（2）《赤壁赋》里概括了曹操军队在攻破荆州顺流而下的军容盛状的句子是“_________，________。”

（3）《富贵不能淫》中展示，大丈夫应做到仁、礼、义，当他发展一帆风顺的时候，能和老百姓一同前进，相反，也要做到“____________。”

12、阅读下面这首词，完成下列小题。

临江仙

苏 轼

夜饮东坡①醒复醉，归来仿佛三更。家童鼻息已雷鸣。敲门都不应，倚杖听江声。

长恨此身非我有，何时忘却营营？夜阑风静縠纹②平。小舟从此逝，江海寄馀生。

注：①东坡：地名，在湖北黄冈，这首词是苏轼谪居黄冈时所写。②縠纹:水中细小的波纹。

【1】下列对本词的理解与赏析，不正确的两项是

A. 上片首句点明了夜饮的地点和醉酒的程度, 醉而复醒、醒而复醉的描述，表现了作者寄情于纵饮的心境。

B. 上片后三句写家童鼻息如雷导致作者无法入眠，只好转而谛听江涛汹涌的声音，更烘托出作者内心的无奈。

C. 作者想象一叶小舟在眼前的江面上飘逝，希望能将自己的后半生寄托在这广阔的江海。

D. “归来仿佛三更”句，一方面表明作者回寓所的时间之晚，另一方面也从侧面反映了作者当时酒醉的情态。

E. 下片前两句写出了作者的叹息：遗憾自己总是身不由己，总免不了劳苦奔波，从而达不到真正的物我两忘的境界。

【2】清代王夫之说：“情景名为二，而实不可离。”这首词上下片也有这样的词句，请指出两处并作简要分析。

13、阅读下面的文言文，完成下面小题。

宋子贞，字周臣，潞州长子人。性敏悟好学，工词赋。弱冠，领荐书试礼部，有名于时。金末潞州乱宋将彭义斌守太名辟为安抚司计议官义斌殁子贞率众归东平行台严实实素闻其名用为详议官兼提举学校先是，实每令人请事于朝，托近侍奏决，不经中书，因与丞相耶律楚材有违言。子贞至，劝实致礼丞相，通殷勤，凡奏请，必先咨禀。丞相喜，自是交欢无间，实因此益委信子贞。太宗四年，实戍黄陵，金人悉力来攻。与战不利，敌劳颇张，曹、濮以南皆震。有自敌中逃归者，言金兵且大至，人情汹惧。子贞请于实，斩扬言者首以令诸城，境内乃安。汴梁既下，饥民北徙，饿殍盈道，子贞多方赈救，全活者万余人。金士之流寓者，悉引见周给，且荐用之。拔名儒张特立、刘肃、李昶等于羁旅，与之同列。四方之士闻风而至，故东平一时人材多于他镇。岁己未，世祖南伐，召子贞至濮州，问以方略。对曰：“本朝威武有余，仁德未洽。所以拒命者，特畏死尔，若投降者不杀，胁从者勿治，则宋之郡邑，可传檄而定也。”世祖善其言。中统元年，授益都路宣抚使。未几，入觐，拜右三部尚书。时新立省部，典章制度，多子贞裁定。李璮叛，据济南，诏子贞参议军前行中书省事。子贞单骑至济南，观璮形势，因说丞相史天泽曰：“璮拥众东来，坐守孤城。宜增筑外城，防其奔突，彼粮尽援绝，不攻自破矣。”议与天泽合，遂擒璮。又请建国学教胄子，敕州郡提学课试诸生，三年一贡举。有旨命中书次第施行之。帝颇悔用子贞晚。三年十一月，恳辞，乃得请。特敕中书，凡有大事，即其家访问。子贞私居，每闻朝廷事不便，必封疏上奏，爱君忧国，不以进退异其心。卒年八十一。

选自《元史•宋子贞传》

【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（       ）

A．金末/潞州乱/宋将彭义斌守大名辟/为安抚司计议官/义斌殁/子贞率众归东平行台严实/实素闻其名/用为详议官/兼提举学校

B．金末/潞州乱/宋将彭义斌守大名/辟为安抚司计议官/义斌殁/子贞率众归东平行台严实/实素闻其名/用为详议官/兼提举学校

C．金末/潞州乱/宋将彭义斌守大名辟/为安抚司计议官/义斌殁/子贞率众归东平行台严实/实素闻其名/用为详议官兼/提举学校

D．金末/潞州乱/宋将彭义斌守大名/辟为安抚司计议官/义斌殁/子贞率众归东平行台严实/实素闻其名/用为详议官兼/提举学校

【2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（       ）

A．弱冠，古时男子20岁行冠礼以示成年，但体犹未壮故称“弱”，不能用于女子。

B．礼部，官署名，六部之一，掌管国家的典章祭祀、学校科举、官员任免等事。

C．诸生，古代经考试录取而进入中央、府、州、县各级学校，包括太学学习的生员。

D．贡举，古时地方官府荐举人才有乡里选举诸侯贡士之制，明、清则泛指科举制度。

【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（       ）

A．宋子贞才华卓著，且为官有道。他悟性极高，擅长词赋，并且在做僚属时规劝长官合理处理好与同僚关系，并赢得双方喜欢。

B．宋子贞杀伐决断，能恩威并行。面对惑乱军心的逃归士兵，果断进言斩杀来安民心，而投降者却可以从宽处理以彰显仁德。

C．宋子贞精通典章，也重视教育。在省部初建的时候裁决制定制度，后来又奏请建立学校来教育贵族子弟，规定考试和举荐制度。

D．宋子贞洞察形势，有军事才能。在征讨李璮叛乱时，他单独出行观察形势，进言的建议和宰相的想法不谋而合，最终擒获李璮。

【4】把下列句子翻译成现代汉语。

（1）饥民北徙，饿殍盈道，子贞多方赈救，全活者万余人。

（2）六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也。

【5】东平地区的人才多于别镇的原因有哪些？

14、阅读下面的材料，根据要求写作。

近期人民网作“奋斗者，正青春”特别报道，聚焦青年群体和奋斗精神，讲述当代中国青年奋斗故事，引导广大青年要把个人理想追求融入到国家事业发展中，贡献自己的智慧力量，展现青春担当。

上述材料给正为实现理想而日夜准备的你有怎样的启示，请结合自身发展、生涯规划等写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。