吐鲁番2025-2026学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)高三语文

1、下列加点字意义与用法相同的一组是（   ）

A. 沛公欲王关中   先破秦入咸阳者王之

B. 卮酒安足辞     大礼不辞小让

C. 刑人如恐不胜   沛公不胜杯杓

D. 君安与项伯有故     今事有急，故幸来告良

2、下列句子中加点的词语运用恰当的一项是

A. 为了改善生活条件，大批农民安土重迁，告别家乡，外出打工，在异地他乡过着漂泊不定的艰辛的生活。

B. 面对晚唐政治上的败落以及统治者骄奢淫逸的现状，杜牧替古人担忧，写出了流传千古的《阿房宫赋》。

C. 1945年，声名显赫的贝尔森集中营，在纳粹溃逃后，宁静的中午，一个孩子走在遍布尸体的营地的路上。

D. 我真想告诫所有长大了的男孩子，千万不要跟母亲来这套倔强，我已经懂了可我已经来不及了。

3、索尔仁尼琴说：“除了知情权以外，人也应该拥有不知情权，后者的价值要大得多。”熊培云称这种自由为“第六种自由”。下列情形，侵蚀了人们的“第六种自由”的一项是（ ）

A．阅读网站推送的娱乐新闻

B．去电影院看《送你一朵小红花》

C．通过网络搜索《乡土中国》相关论文

D．在家中阅读《红楼梦》

4、下列句子中加点字的用法和例句相同的一项是（   ）

例：夙兴夜寐

A. 今我来思，雨雪霏霏

B. 回朕车以复路兮

C. 亦余心之所善兮

D. 岂不日戒

5、下列各句按句式分类，正确的一项是（     ）

①是造物者之无尽藏也

②妆成每被秋娘妒

③渺渺兮予怀

④何为其然也

⑤客有吹洞箫者

⑥客何为者

⑦月出于东山之上

⑧而今安在哉

⑨甚矣，汝之不惠

A．①/②③⑦⑨/④⑥⑧/⑤

B．①/②/③⑨/④⑥⑧/⑤/⑦

C．①②⑦/③⑨/④⑥⑧/⑤

D．①/②③⑨/④⑥⑧/⑤/⑦

6、阅读下面的文字，完成下面小题。

愿作兰州一游子

唐军

一条河，一座桥，一本杂志，一个坐标，一份远方的呼唤，兰州在我的心里就有了独特的气质和风情。李修平的《兰州味道》，更像一封邀请函，于是在某个盛夏的清晨，我迎着黄河而上。

列车载着久居江南的我，一路飞奔，这一路是扎眼的横无际涯的黄土；这一路是连绵不断的“黄”山；这一路是三三两两散落于山坡、山谷、山洼间土黄而低矮的民房或村庄，间或看见一星点的溪水或山泉，这使得我不敢相信即将奔赴的城市被叫作“金城”。

置身于如意形状的甘肃大地，黄河一般蜿蜒悠长的兰州，我感于它虽没有北京宫阙的厚重，没有上海高楼林立的繁华，没有南京六朝古都的沧桑，却似曾相识。

若说黄河是中华的根，那么中山桥则是兰州的魂。我解下行囊，奔向中山桥。一场雨却不期而至，偌大的凉爽感扑面而来，即便是盛夏，兰州的太阳也没了脾气，兰州城变得如此清凉。雨不紧不慢地下着，我在雨中散步，酷热难解的心绪、俗世纷扰的感伤，在雨丝自上而下的洗濯中，得以排解，作茧自缚的心性也随之消弭。这里没有沉闷的空气、燥热的气流，有的是清风习习、尘嚣尽落，郁郁枝叶间，鸟韵虫鸣弥漫。

隔栏观望滚滚的黄河水，心中怦然涌起一丝淡淡的依恋，从巴颜喀拉山脉涓涓汇聚的水流，不远千里万里向着遥远的大海，蜿蜒曲折着，一分一秒不肯停下追逐的脚步，又在年年岁岁、分分秒秒地滋润着炎黄子孙坚强不屈的脉搏、歌唱着华夏儿女的生生不息。向西遥望，黄河水不急不缓地流淌，浪花激起片片涟漪，耳际不时响起水流相互击打的哗哗声；两岸绿植或高或低地迎风招扬，蝉站在树上，在黄河岸边的浓荫里欢唱……

黄河南岸，我信步于稀稀疏疏的市民中间，好一幅恬淡闲适、静谧祥和的图画：人们悠然淡定，神情从容，悠悠长长融于蓝天、净土、黄水间……这里还能感受兰州人特有的水车情怀，忽然一辆或者几辆微缩水车扑入眼帘，它们虽不如当年的水车那样雄峻壮观，但也玲珑可爱，或如车轮、磨盘大小，或如锅盖、牛肉面海碗一般，它们都在鲜活的水流中转动。水花闪闪，芳草萋萋，水车在太湖石和黄河奇石的映衬下，吱吱咕咕，唱出古朴的韵律。

黄河是中华文明的发源，这里孕育了生命，它饱含着某种嘱咐，一粥一饭都是尘世里的修行，渐渐地，这里形成了特有的美食。一般说来，在中国说起吃面食，人们想到的不是包子、饺子、馒头，更不是舶来的饼干、蛋糕、面包，而是面条。就像时下热门的宫廷神剧中，美若桃李的都叫娘娘，可被尊奉为皇后的唯有一个。兰州拉面就是兰州人与万物不可名状的契合。正宗的兰州拉面有“汤净者清，肉烂者香，面细者精”的独特风味，不仅如此，这面里还大有乾坤，蕴含着“一清二白三红四绿五黄”的玄学。一清（汤清）、二白（萝卜白）、三红（辣椒油红）、四绿（香菜、蒜苗绿）、五黄（面条油亮），看似简单，却让兰州拉面色香味鲜皆具，入口浓烈却不腻。

一艘依黄河岸而泊的船吸引了我的目光，其实它并非船，而是一间与众不同的面馆。我选择了一个临窗的座位，从巨大的玻璃窗可以看到对岸白塔山的全貌，也可以感受到“黄河之水天上来”的气势，世态光景有静有动，大抵如此。

据说，浆水面发源于陕西汉中，相传该名是汉高祖刘邦与丞相萧何在此吃面时所起。然而兰州浆水面不同于汉中，其汤清且酸爽，将细面捞入冰爽的浆水，上面只放呛好的一抹香菜、几粒花椒，色香味俱全。颤抖着双手接下这大碗，碗中的面条仿佛就是我的整个世界，面香、牛肉香，还有葱香、辣油香，一股脑地涌上鼻头，嘈杂的面馆似乎也在浓香中安静下来。一座城好比一个人，在悠长的时间里，也有了它的表情。一方水土养育一方人，应该是指一个地方会用空气、温度、风、水、土质以及最重要的食物，塑造出一款款与众不同的民风和民性。是不是就因为西北的人们把荒漠之地长成的蓬草，撒进这麦子粉里，并融入自己的食物中，兰州人才有着这样如蓬草般的坚强生命力，让拉面走过了世间的沟沟坎坎，遍布于世间的角角落落呢？在千百次对拉面的揉捏拍打间，他们把生命拉得如此细密绵长，分明有力。

这个盛夏，我立于黄河岸边，不想走了。在水一方，在水之湄，在水之涘，希望开始漫延悠远，诗意苍苍的生活。风，携着黄河的气息，漫过曲径街巷，漫过四季日月，使山水环绕的金城越发显出一种宏大的格局来。我在黄河边上坐着，像一个归乡的游子，久久不想离开。

（选自《金山》2020第7期有删改）

【1】下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是（ ）

A.作者在游览中山桥时遇上下雨，对下雨时自己心境变化的描写体现了兰州环境的舒适，以及这样的环境对人的心灵的治愈作用。

B.文中借对流过兰州的蜿蜒曲折的黄河的描写，表现了作者对“炎黄子孙坚强不屈”以及“华夏儿女的生生不息”的歌颂与赞美。

C.文章对黄河南岸周围环境的描写，体现出兰州人热情奔放、朴实敦厚的性格特点，同时也表达出作者对兰州生活的喜爱和向往。

D.文章最后一段照应标题，作者借“游子”这一情感丰富的词语，准确而生动地表达了自己对兰州城的依依不舍与深切眷恋之情。

【2】下列对本文艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（ ）

A.文中运用正衬手法，以北京、上海、南京等城市的重要特点作为描写兰州的铺垫，突出了兰州独具特色的气质与风情。

B.作者借用“美若桃李的都叫娘娘，可被尊奉为皇后的唯有一个”的类比，目的是突出兰州拉面在面食中独一无二的地位。

C.文章在描写兰州拉面时运用了色彩描写，“一清二白三红四绿五黄”用词简洁鲜明生动形象，为的是突出其味道之鲜美。

D.“在水一方，在水之湄，在水之涘”既是排比又是用典，借用《诗经》中的诗句，既突出兰州自然之美又增添文化底蕴。

【3】本文记兰州城时，在饮食描写上花费了大量笔墨，对此你如何理解？

【4】本文在构思方式上有何显著特点？请简要赏析。

7、补出下列各句中的空缺部分。

（1）携来百侣曾游，______________________。（毛泽东《沁园春·长沙》）

（2）故不积跬步，_________________；不积小流，无以成江海。（荀子《劝学》）

（3）生乎吾前，__________________________，吾从而师之。（韩愈《师说》）

（4）___________________，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。（苏洵《六国论》）

（5）_____________，开妆镜也。绿云扰扰，______________。（杜牧《阿房宫赋》）

（6）驾一叶之扁舟，_____________。_____________，渺沧海之一粟。（苏轼《赤壁赋》）

（7）_____________，谈笑间，强虏灰飞烟灭。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）

（8）元嘉草草，封狼居胥，______________。（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》）

8、补写出下列句子中的空缺部分。

当代作家陈祖芬在《爱是圆的》中写道：“追求是一种永恒的诱惑。”是的，“___________________，___________________”，这是陶渊明《归园田居》（其一）中对自由生活的追求，虽身陷官场，却心念田园；“___________________，___________________”这是李白《梦游天姥吟留别》中对独立自由个性的追求，不卑不亢，蔑视权贵；辛弃疾的《永遇乐·京口北固亭怀古》则用“___________________，___________________”来赞叹刘裕北伐的赫赫战功，这源于他对忠君爱国、收复失地的理想的追求。执着追求正是古代先贤留给我们的精神财富。

9、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《荀子·劝学》中“_______________”是说君子的天赋本性跟其他人并没有什么不同，然而最终却超过一般人，是因为“_______________”，说明了利用学习可以弥补自己不足的道理。

（2）《师说》中强调了从师是为了学道，和人的年龄大小无关的两句是“_______________，_______________”。

（3）《梦游天姥吟留别》中表现诗人蔑视权贵的诗句是“_______________，_______________”。

（4）《沁园春·长沙》中引起诗人对往昔生活回忆的过渡句是“_______________，_______________”。

10、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《侍坐》中“____________，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，____________，咏而归”展现的是一幅春风和煦、阳光融融，一群青少年散步河边，载歌载舞的游春图，使人恍如置身其间，心旷神怡。

（2）内因是事物变化发展的根本原因：《阿房宫赋》指出“____________”，并不是秦国；《六国论》开篇排除武器和作战的因素，高度概括性地指出六国破灭的原因是“____________”。

（3）孟浩然“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”和杜甫“____________，____________”（《登岳阳楼》）同为咏叹洞庭湖广阔气象的名句，但杜诗境界更为高远。

11、名句默写。

（1）潮平两岸阔，_____________《次北固山下》

（2）______________，谁家新燕啄春泥。《钱塘湖春行》

（3）行人莫问当年事，______________。《咸阳城东楼》

（4）斯是陋室，____________。《陋室铭》

（5）_______________，只有香如故。《卜算子·咏梅》

（6）长风破浪会有时，______________________《行路难》

（7）___________________，病树前头万木春。《酬乐天扬州初逢席上见赠》

（8）_______________，志在千里。《龟虽寿》

12、阅读《蜀道难》选段，完成后面的题目。

        问君西游何时还？畏途巉岩不可攀。但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山。蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜！连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉！

【1】对下列各句中加点的字解释不正确的一项是                                 （                 ）

A．问君西游何时还            西：向西

B．连峰去天不盈尺                 去：距离

C．砯崖转石万壑雷            转：使滚动

D．嗟尔远道之人胡为乎来哉   尔：你

【2】下列各组中加点的字词意义和用法不相同的一项是                           （                 ）

A．但见悲鸟号古木／但闻黄河流水鸣溅溅

B．蜀道之难，难于上青天／冰，水为之，而寒于水

C．嗟尔远道之人胡为乎来哉／宋何罪之有

D．其险也如此／师道之不传也久矣

【3】下列对选段内容理解和分析不正确的一项是                                    （             ）

A．本段开始，诗人借“问君”引出旅愁，以忧切低昂的旋律，把读者带进一个古木荒凉、鸟声悲凄的境界。

B．接着诗人借景抒情，用“悲鸟号古木”“子规啼夜月”等感情色彩浓厚的自然景观，渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉的环境气氛，有力地烘托了蜀道之难。

C．“连峰去天不盈尺”“枯松倒挂倚绝壁”运用夸张想像极言山峰之高，绝壁之险，着力渲染了惊险的气氛。

D．“蜀道之难，难于上青天”一句作为全诗的主线，在文中多次出现。在本段中的作用中点明全篇主旨，给读者以强烈的震撼。

13、阅读下面的文言文，完成后面的题目。

种放字明逸，河南洛阳人也。放沉默好学，七岁能属文，不与群儿戏。父尝令举进士，放辞以业未成，不可妄动。每往来嵩、华间，慨然有山林意。未几父卒，数兄皆干进，独放与母俱隐终南豹林谷之东明峰，结草为庐，仅庇风雨。以讲习为业，从学者众，得束脩以养母，母亦乐道，薄滋味。

放得辟谷术，别为堂于峰顶，尽日望云危坐。每山水暴涨，道路阻隔，粮糗乏绝，止食芋粟。所著《蒙书》十卷及《嗣禹说》《表孟子上下篇》《太一祠录》，人颇称之。多为歌诗，自称“退士”，尝作传以述其志。

淳化三年，陕西转运宋惟幹言其才行，诏使召之。其母恚日：“常劝汝勿聚徒讲学。身既隐矣，何用文为？果为人知而不得安处，我将弃汝深入穷山矣。”放称疾不起。其母尽取其笔砚焚之与放转居穷僻人迹罕至太宗嘉其节诏京兆赐以缗钱使养母不夺其志有司岁时存问。咸平元年母卒，水浆不入口三日，庐于墓侧。

四年，兵部尚书张齐贤言放隐居三十年，孝行纯至，简朴退静，无谢古人。复诏本府遣官诣山，以礼发遣赴阙。明年九月，放至，对崇政殿，询以民政边事。放曰：“明王之治，爱民而已，惟徐而化之。”即日授左司谏、直昭文馆，赐巾服简带。翌日，表辞恩命。诏不听其让，赐绯衣、象简、犀带、银鱼。六年春，再表谢暂归故山，诏许其请。

放终身不娶，尤恶嚣杂，故京城赐第为择僻处。然禄赐既优，晚节颇饰舆服。于长安广置良田，岁利甚博，门人族属依倚恣横。王嗣宗守京兆，放尝乘醉慢骂之。大中祥符四年四月，求归山，又赐宴遣之。所居山林，细民多纵樵采，特诏禁止。放遂表徙居嵩山天封观侧，遣内侍就兴唐观基起第赐之。然犹往来终南，按视田亩。每行必给驿乘，在道或亲诟驿吏，时议浸薄之。

八年十一月乙丑，晨兴，忽取前后章疏稿悉焚之，服道士衣，召诸生会饮于次，酒数行而卒，归葬终南。

(选自《宋史·种放传》，有删改)

【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A. 其母尽取其笔砚焚之／与放转居穷僻／人迹罕至／太宗嘉其节／诏京兆赐以缗钱使养／母不夺其志／有司岁时存问

B. 其母尽取其笔砚焚之／与放转居穷僻／人迹罕至／太宗嘉其节／诏京兆赐以缗钱使养母／不夺其志／有司岁时存问

C. 其母尽取其笔砚焚之／与放转居／穷僻人迹罕至／太宗嘉其节／诏京兆赐以缗钱使养母／不夺其志／有司岁时存问

D. 其母尽取其笔砚焚之／与放转居／穷僻人迹罕至／太宗嘉其节／诏京兆赐以缗钱使养／母不夺其志／有司岁时存问

【2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是

A. “束脩”即十条干肉。古代诸侯大夫相互馈赠的礼物，也指学生初见教师时奉赠的礼物，引申为学费。

B. “粮糗”即粮食。“糗”是炒熟的米、麦等谷物，可以直接食用，有捣成粉的，也有不捣成粉的。

C. “属文”即能够诵读文章。

D. “象简”即象笏，象牙制的手板，古代品位较高的官员朝见君主时所执，供指画和记事。

【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A. 种放性情沉默，爱好学习。他七岁时就能写文章，不与小伙伴们玩耍；父亲令他考进士，他以学业未成，不可以妄动为由推辞。

B. 种放志在山林，归隐多年。他年轻时就有隐居山林的想法，父亲去世后，他与母亲一起在终南山筑庐而居，隐居长达三十年。

C. 种放很有才华，深受器重。他曾以授徒为业，所著颇丰；他对策于崇政殿，答对得体。皇帝对他非常器重，屡次满足其要求。

D. 种放退隐后晚节不保。他注重个人享受，广置良田，禁止百姓在自己所居山林砍伐采摘，甚至诟骂驿吏，所以舆论对他评价不高。

【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)常劝汝勿聚徒讲学。身既隐矣，何用文为？

(2)放终身不娶，尤恶嚣杂，故京城赐第为择僻处。

14、作文。

如果真有‘时空隧道’，它可以带你回到中国诗歌史上的某一时刻，使你有机会见到以下几个赫赫有名的诗人：陶渊明、李白、杜甫、苏轼、辛弃疾、陆游和李清照。你会选择时间上怎样的一个坐标点？你会看到什么样的景象？你会见到以上哪一位人物，与他进行什么样的对话呢……”请展开想象，自拟题目，写一篇不少于800字的作文。