新乡2025-2026学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)高三语文

1、下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（   ）

A. 公孙枝得而说之 说：通“悦”，感到高兴

B. 献诸缪公 诸：各位

C. 三日，请属事焉 属：委托

D. 夫谁暇笑哉   暇：空闲

2、下列文常表述有误的一项是（ ）

A．《诗经》是我国历史上第一部诗歌总集，前人有“六义”的说法，分别是“风”“雅”“颂”“赋”“比”“兴”。

B．词，又名“诗余”“长短句”，一般分为小令、中调和长调三种，盛行于两宋，代表词人有苏轼、辛弃疾、李清照等。

C．《沁园春·长沙》是一首词，“沁园春”是词牌名，规定了这首词的字数、平仄、押韵等；“长沙”是标题，主要揭示这一首词的内容。这首词属于古典诗词。

D．新月派是现代新诗史上一个重要的诗歌流派，代表人物是闻一多、徐志摩，闻一多在《诗的格律》中提出了著名的“三美”主张，即“音乐美、绘画美、建筑美”。

3、下列各组中，加点词语的解释全都正确的一组是（ ）

A. 众谓予一行为可以纾祸（解除） 其辱人贱行（侮辱）

B. 微夫人之力不及此（假如没有） 傲物则骨肉为行路（他人）

C. 吾尝为鲍叔谋事而更穷困（贫穷） 吾非至于子之门，则殆矣（危险）

D. 高祖为亭长，素易诸吏 （交换）   夫子推而行之，不容何病（担忧）

4、下列各句中，没有语病的一句是

A. 中国国家流感中心通过了世界卫生组织的评估，成为第5个世界卫生组织全球流感参与和研究合作中心，将在流感预防和控制方面发挥作用。

B. 在新课改形势下，每一位教育工作者都要经常看书、读报，不断地参加培训学习，否则就会对许多新事物感到陌生，说话做事难免贻笑大方。

C. 甲骨文入选“世界记忆名录”，将使甲骨文研究“低迷”的情势有所改观，不仅增强了国民的自豪感，还有助于弘扬中华古老文明的影响力。

D. 为提升我国科普作品的创作能力，加强全球科普资源互惠互享，中国科技协会面向全球征集科普选题，今天是稿件征集截止日期的最后一天。

5、阅读下面的诗歌，回答后面的题目。

念奴娇·赤壁怀古

苏轼

大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。

遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，强虏灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。

下面对这首词的语言和形象分析，不正确的一项是（   ）

A. 上片写景时，先写江面石壁，“乱”写出险怪，“穿”写出石壁之高耸。再写江面波涛之汹涌， “拍”描绘出水石相搏之激烈，“卷”句写出浪花四溅、狂澜奔腾起伏的异景；声音、色彩、姿态无不逼真。

B. 这首词语言精炼，形象饱满。“乱石穿空”着眼于视觉；“惊涛拍岸”，诉诸听觉；用“千堆雪”借喻咆哮翻滚、溅珠飞玉的滔滔巨浪，这些描写无不体现了作者对自然景象观察体验的深刻和语言表达的精粹。

C. 下片描写了“周郎”的服饰和神态。“羽扇纶巾”是儒将的打扮，体现人物的潇洒风度；大战在即，周瑜“羽扇纶巾”、谈笑自如，意在表现他的从容镇定，与后面“樯橹灰飞烟灭”的战争结局形成鲜明对比。

D. 刻画并歌咏历史英雄人物是这首词的写作目的。周瑜的“雄姿英发”和作者的“早生华发”相互映衬，就愈加反衬出自己遭到贬谪而不能为国民有所作为的悲哀与愤懑，使得咏史与抒情完美地融为一体。

6、阅读下面的文字，完成下面小题

窗前的树

张抗抗

我家窗前有一棵树，那是一棵高大的洋槐。

洋槐在春天，似乎比其它的树都沉稳些。杨与柳都已翠叶青青，它才爆发出米粒大的嫩芽：只星星点点的一层隐绿，悄悄然绝不喧哗。又过了些日子，忽然就挂满了一串串葡萄似的花苞，又如一只只浅绿色的蜻蜓缀满树枝——当它张开翅膀跃跃欲飞时，薄薄的羽翼在春日温和的云朵下染织成一片耀眼的银色。那个清晨你会被一阵来自梦中的花香唤醒，那香味甘甜淡雅、撩人心脾，却又若有若无。你寻着这馥郁走上阳台，你的身子为之一震，你的眼前为之一亮，顿时整个世界都因此灿烂而壮丽：满满的一树雪白，袅袅低垂，如瀑布倾泻四溅。银珠般的花瓣在清风中微微飘荡，花气熏人，人也陶醉。

便设法用手勾一串鲜嫩的槐花，一小朵一小朵地放进嘴里，如一个圣洁的吻，甜津津、凉丝丝的。轻轻地咽下，心也香了。

槐花开过，才知春是真的来了。铺在桌上的稿纸，便也文思灵动起来。那时的文字，就有了些轻松。

夏日的洋槐，巍巍然郁郁葱葱，一派的生机勃发。夏日常有雨，暴雨如注时，偏爱久久站在窗前看我的槐树——它任凭狂风将树冠刮得东歪西倒，满树的绿叶呼号犹如一头发怒的雄狮，它翻滚，它旋转，它战栗，它呻吟。曾有好几次我以为它会被风暴折断，闪电与雷鸣照亮黑暗的瞬间，我窥见它的树干却始终岿然。大雨过后，它轻轻抖落树身的水珠，那一片片细碎光滑的叶子被雨水洗得发亮，饱含着水分，安详而平静。

那个时刻我便为它幽幽地滋生出一种感动。自己的心似乎变得干净而澄明。雨后清新的湿气萦绕书桌徘徊不去，我想这书桌会不会是用洋槐树木做成的呢？否则为何它负载着沉重的思维却依然结实有力。

洋槐伴我一春一夏的绿色，到秋天，艳阳在树顶涂出一抹金黄，不几日，窗前已是装点得金碧辉煌。秋风乍起，金色的槐树叶如雨纷纷飘落，我的思路便常常被树叶的沙沙声打断。我明白那是一种告别的方式。它们从不缠缠绵绵凄凄切切，它们只是痛痛快快利利索索地向我挥挥手连头也不回。它们离开了槐树就好比清除了衰老抛去了陈旧，是一个必然一种整合，一次更新。它们一日日稀疏凋零，安然地沉入泥土，把自己还原给自己。他们需要休养生息，一如我需要忘却所有的陈词滥调而寻找新的开始。所以凝望一棵斑驳而残缺的树，我并不怎样的觉得感伤和悲凉——我知道它们明年还会再来。

冬天的洋槐便静静地沉默。它赤裸着全身一无遮挡，向我展示它的挺拔与骄傲。或许没人理会过它的存在，它活得孤独，却也活得自信，活得潇洒。寒流摇撼它时，它黑色的枝条俨然如乐队指挥庄严的手臂，指挥着风的合奏。树叶落尽以后，树叉间露出一只褐色的鸟窝，肥硕的喜鹊啄着树叉喳喳欢叫，几只麻雀飞来飞去飞到阳台上寻食，偶尔还有乌鸦的黑影匆匆掠过，时喜时悲地营造出一派生命的气氛，使我常常猜测着鸟们的语言，也许是在提醒着我什么。雪后的槐树一身素裹银光璀璨，在阳光还未及融化它时，真不知是雪如槐花，还是槐花如雪。

年复一年，我已同我的洋槐过了六个春秋。在我的一生中，我与槐树无言相对的时间将超过所有的人，这段漫长又真实的日子，槐树与我无声的对话，便构成一种神秘的默契。

【1】下列对本文思想内容和艺术特色的分析，不正确的一项是（ ）

A.开篇点明文章的主角，接着依序写了洋槐春夏秋冬的四时状态，展现了洋槐各种形态的美。

B.作家在描写洋槐时，描绘洋槐形象和抒写人生感悟两条线索并进，相互交融，相得益彰。

C.文章语言生动形象，清丽脱俗，描写冬日洋槐时用了比喻、拟人、借代等修辞。

D.文章以槐树为写作对象，启迪我们热爱自然，享受自然，体验与自然和谐共处的意趣。

【2】赏析文中画线的语句。

【3】“槐树与我无声的对话，便构成一种神秘的默契。”请结合作者对槐树四季生存状态的观察和感受，说一说“默契”的含义。

7、补写出下列句子的空缺部分。

（1）在《梦游天姥吟留别》中，“______________，______________”两句写出了诗人梦醒后对人间乐事和古来万事的感慨之情，看似消极，却是诗人对现实世界的深刻反省，为后文直抒胸臆积蓄了感情力量。

（2）《琵琶行》中，诗人自叙被贬之后居住环境的诗句是：“______________，______________ 。”

（3）荀子《劝学》中运用对比论证，指出即使像蚯蚓那样弱小，如果用心专一也会有所成；相反“______________，______________”，是因为用心浮躁。

8、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）白居易在《琵琶行（并序）》中通过写琵琶女的不幸，结合自己在宦途中所受打击，唱出了“_____，_____”的心声。

（2）李商隐《锦瑟》中，“______，______”两句运用了庄子和周朝末年蜀国君主的典故。

（3）杜甫《登高》中写国难家愁使自己白发日多，再加上因病断酒，悲愁更难排遣的句子是：“_____，____。”

9、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）杜甫的《登高》中发出“____________，____________”的感慨，抒发了漂泊异乡、年老体衰的惆怅之情，也蕴含着与生命的衰弱顽强抗争的精神。

（2）李煜在《虞美人》（春花秋月何时了）一词中用比喻、夸张、设问手法写出愁思的多与深广的句子是：“____________？____________。”

（3）《劝学》中“____________，____________”两句，强调了整天空想不如片刻学习收获大的道理。

10、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）当不愿意低三下四去侍奉权贵的时候，许多有志之士往往用《梦游天姥吟留别》中的名句“________________，________________”来表明自己的态度。

（2）在《永遇乐·京口北固亭怀古》中，辛弃疾回顾了元嘉年间的那次北伐，南朝宋文帝刘义隆本希望能够“_____________”，但由于行事草率，最终却“____________”。

（3）《赤壁赋》中，运用比喻的修辞手法，感叹个人在天地间生命短暂和渺小的语句是：“_____________，_______________。”

11、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《赤壁赋》中苏轼用“________，________”两句概括了曹操能文能武的英雄气概。

（2）《氓》中女主人公回忆少年时尽情欢娱的情景的诗句是：“________，_________。”

（3）《离骚》中与“道不同，不相为谋”意思相同的诗句是：“_________，__________？”

（4）《归园田居》中诗人以鸟和鱼作比，表达厌倦官场、渴望归隐的诗句是：“________，_____________”。

（5）《短歌行》中诗人想象贤才穿过田间小路,屈驾前来探望自己的诗句是：“__________，_______。”

12、阅读下面这首宋诗，完成下面各题。

九日登东山寄昌叔

王安石

城上啼乌破寂寥，思君何处坐岧峣？应须绿酒酬黄菊，何必红裙弄紫箫。

落木云连秋水渡，乱山烟入夕阳桥。渊明久负东篱醉，犹分低心事折腰。

【注】①写作本诗时，作者31岁，时任舒州通判。昌叔，王安石的妹夫。②岧峣：高山。③分：甘愿。

【1】下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（     ）

A．第一句运用以动衬静的手法，以划破寂静的乌啼声，渲染出秋日傍晚的空寂。

B．颔联写诗人在登高中与昌叔一起赏菊的场景，手执绿酒共赏菊花不需红裙女子吹箫相伴。

C．第五句诗中有画，流云将“落木”“渡口”连成一片，画面开阔，气韵生动。

D．第六句的“乱”字，既写出了群山连绵起伏之状，也表现了诗人内心的纷乱。

【2】这首诗的思想感情较为复杂，请结合诗句，简要概括并分析。   

13、阅读下面的文言文，完成下面小题。

予兄子瞻，谪居海南。四年春正月，今天子即位，推恩海内，泽及鸟兽。夏六月，公被命渡海北归。明年，舟至淮、浙。秋七月，被病，卒于毗陵。吴越之民，相与哭于市，其君子相吊于家，讣闻四方，无贤愚皆咨嗟出涕。太学之士数百人，相率饭僧慧林佛舍。呜呼！斯文坠矣，后生安所复仰？公始病，以书属辙曰：“即死，葬我嵩山下，子为我铭。”辙执书哭曰：“小子忍铭吾兄！”

公生十年，而先君宦学四方，太夫人亲授以书。闻古今成败，辄能语其要。公亦奋厉有当世志。太夫人喜曰：“吾有子矣！”比冠，学通经史，属文日数千言。嘉佑二年，欧阳文忠公考试礼部进士，疾时文之诡异，思有以救之。梅圣俞时与其事，得公《论刑赏》，以示文忠。文忠惊喜，以为异人，欲以冠多士。

通判杭州。公于其间，常因法以便民，民赖以少安。高丽入贡使者凌蔑州郡，押伴①使臣皆乘势骄横，至与钤辖②亢礼。公使人谓之曰：“远夷慕化而来，理必恭顺，今乃尔暴恣，非汝导之，不至是也。不悛，当奏之。”押伴者惧，为之小戢③。吏民畏爱，及罢去，犹谓之学士，而不言姓。

自密徙徐。是时河决曹村，城将败，富民争出避水。公曰：“富民若出，民心动摇，吾谁与守？吾在是，水决不能败城。”驱使复入。公履屦④杖策，亲入武卫营，呼其卒长，谓之曰：“河将害城，事急矣，虽禁军宜为我尽力。”卒长呼曰：“太守犹不避涂潦，吾侪小人，效命之秋也。”执挺入火伍中，率其徒短衣徒跣持畚锸⑤以出。筑东南长堤，首起戏马台，尾属于城。堤成，水至堤下，害不及城，民心乃安。然雨日夜不止，河势益暴，城不沉者三板。公庐于城上，过家不入，使官吏分堵而守，卒完城以闻。复请调来岁夫，增筑故城，以虞水之再至。朝廷从之。讫事，诏褒之，徐人至今思焉。

其于人见善称之如恐不及见不善斥之如恐不尽见义勇于敢为而不顾其害用此数困于世然终不以为恨。孔子谓伯夷、叔齐古之贤人，日：“求仁而得仁，又何怨？”公实有焉。

（节选自苏辙《栾城集·王兄子瞻端明墓志铭》，略有删节）

【注释】①押伴：接待、陪同。②钤辖：截止管辖。③戢（jí）：收敛。④履屦（lǚ jù）：粗鞋。⑤畚锸（běn chā）：簸箕铁锹。

【1】下列对材料二中画波浪线部分的断句，正确的一项是（     ）

A．其于人/见善称之如恐不及/见不善斥之如恐不尽/见义勇于敢为/而不顾其害/用此数困于世/然终不以为恨

B．其于人见善/称之如恐不及/见不善/斥之如恐不尽/见义勇于敢为/而不顾其害/用此数困于世/然终不以为恨

C．其于人/见善称之如恐不及/见不善斥之如恐不尽/见义勇/于敢为而不顾其害/用此数困于世然/终不以为恨

D．其于人见善/称之如恐不及/见不善/斥之如恐不尽/见义勇/于敢为而不顾其害/用此数困于世然/终不以为恨

【2】下列对文中加点词语的解说，不正确的一项是（     ）

A．讣，又作讣告，是人死后报丧的凶讯。讣原指报丧、告丧，也指死者亲属向亲友及有关方面报告丧事用的文书，告是让人知晓，讣告就是告知某人去世消息的一种丧葬应用文体。

B．夷，原指少数民族的一种。春秋时国民中有华夏和东狄、西戎、南蛮、北夷的区分。各诸侯国在经济文化上较先进而自称华夏，把较为落后的小国或部族称之为戎、狄、蛮、夷。

C．冠，帽子的总称。在古代，男女未成年时，头发都是披发或束于耳侧。到成年的那一天，男子二十岁行成人礼而戴冠，女子十五岁行成人礼而束笄。后成为男子成年的代称。

D．三板，又作三版，古代筑墙所用的板，每块高二尺，三板为六尺。人们先用木板绑成框架，向框架里添加一定湿度的土，再用木锤或石夯夯实，直至完成城墙主体。

【3】下列对原文有关内容的概括和分析，正确的一项是（     ）

A．苏轼才华出众。参加科举考试，所撰文章论述国家刑赏之事，深受欧阳修、梅圣俞赞赏。欧阳修在众多士子中把他取为第一。

B．苏轼依法治吏。接待高丽使者的官吏仗势横行，不守礼法，苏轼派人前去训斥，并将此事上奏朝廷。这些官吏因惧怕而有所收敛。

C．苏轼一心为民。大水将冲决杭州城，人手不足，他亲至武卫营请禁军出力抗洪。河水暴涨，情势危急，他坚守城头，公而忘私。

D．苏轼德行高尚。他称颂善人善举，斥责恶人恶行，爱憎分明。遇见正义的事情就奋勇去做，不顾危害，苏辙称其有古代贤人的美德。

【4】把下列句子翻译成现代汉语。

（1）卒长呼曰：“太守犹不避涂潦，吾侪小人，效命之秋也。”

（2）王说，曰：“《诗》云：‘他人有心，予忖度之。’夫子之谓也。”（《齐恒晋文之事》）

【5】苏轼主政徐州期间成功治理了水患，请根据文本内容简要概述原因。

14、阅读下面材料，根据题意自选角度写一篇不少于800字的演讲稿。

一只老鹰从峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来，结果被牧羊人抓住了。

牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！”

要求：（1）写一篇演讲稿。（2）不少于800字。（3）不得抄袭，不得套作。