高雄2025-2026学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)高三语文

1、下列句中加点的词语与现代汉语意义相同的一项是(  )

A. 微夫人之力不及此   B. 将军岂有意乎

C. 行李之往来   D. 若舍郑以为东道主

2、下列对《我与地坛》选段的理解与分析，不恰当的一项是（     ）

曾有过好多回，我在这园子里呆得太久了，母亲就来找我。她来找我又不想让我发觉，只要见我还好好地在这园子里，她就悄悄转身回去，我看见过几次她的背影。我也看见过几回她四处张望的情景，她视力不好，端着眼镜像在寻找海上的一条船，她没看见我时我已经看见她了，待我看见她也看见我了，我就不去看她，过一会儿我再抬头看她就又看见她缓缓离去的背影。我单是无法知道有多少回她没有找到我。有一回我坐在矮树丛中，树丛很密，我看见她没有找到我；她一个人在园子里走，走过我的身旁，走过我经常呆的一些地方，步履茫然又急迫。我不知道她已经找了多久还要找多久，我不知道为什么我决意不喊她——但这绝不是小时候的捉迷藏，这也许是出于长大了的男孩子的倔强或羞涩？

A．母亲来找“我”是不放心儿子一个人在园子里待太久，怕儿子想不开，她希望儿子能好好地活着。

B．“不想让我发觉”是因为母亲理解儿子内心的痛苦与苦闷，她尊重儿子的选择并维护着他的自尊。

C．“端着眼镜像在寻找海上的一条船”，运用比喻一方面写出母亲的视力不好，另一方面也表现了母亲内心的茫然。

D．“我”看见母亲而没有喊她，是出于男孩子的倔强和羞涩，是缘于那时尚不懂得体谅深爱“我”的母亲。

3、下列各句中与例句句式相同的一项是（   ）

例句：若属皆且为所虏

A. 太子及宾客知其事者

B. 以其无礼于晋

C. 而燕国见陵之耻除矣

D. 人方为刀俎，我为鱼肉

4、把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是（     ）

①然而从本质上说，辛弃疾又是一个绝对合格的文人。他和投奔到金国的党怀英同时师事亳州的刘岩老，二人都在文学史上留有大名。

②这就是辛弃疾在历史上威武雄壮的出场，可谓气势不凡。

③和其他词人都不同，辛弃疾是以英雄的身份登上词坛的。

④二十一岁起兵抗金，并曾率领五十多人于万军之中生擒叛徒张安国，然后率部千里归宋。

⑤当时的南宋朝廷，对他也是极为赞赏的，“儒士为之兴起，圣天子一见三叹息

⑥这样传奇般的经历，不但在文人中绝无仅有，即使在那些戎马一生的将军之中，也不算多见。

A．①③④⑥⑤②

B．③④⑤⑥①②

C．④⑥③⑤②①

D．③④⑥⑤②①

5、下列加点字错误的一项是（ ）

A. 其孰能讥之乎 那么   B. 戍卒叫，函谷举   攻占

C. 幸后之人与我同志，嗣而葺之 希望   D. 俨骖騑于上路 使整齐

6、甲

1946年的中秋。

这天打海岸的部队决定晚上总攻。我们文工团创作室的几个同志，就由主攻团的团长分派到各个战斗连去帮助工作。大概因为我是个女同志吧！团长对我抓了半天后脑勺，最后才叫一个通讯员送我到前沿包扎所去。

包扎所就包扎所吧！反正不叫我进保险箱就行。我背上背包，跟通讯员走了。早上下过一阵小雨，现在虽放了晴，路上还是滑得很，两边地里的秋庄稼，却给雨水冲洗得青翠水绿，珠烁晶莹。空气里也带有一股清鲜湿润的香味。要不是敌人的冷炮，在间歇地盲目地轰响着，我真以为我们是去赶集的呢！通讯员撒开大步，一直走在我前面。一开始他就把我撂下几丈远。我的脚烂了，路又滑，怎么努力也赶不上他。我想喊他等等我，却又怕他笑我胆小害怕；不叫他，我又真怕一个人摸不到那个包扎所。我开始对这个通讯员生起气来。

哎！说也怪，他背后好像长了眼睛似的，倒自动在路边站下了，但脸还是朝着前面，没看我一眼。等我紧走慢赶地快要走近他时，他又蹬蹬蹬地自个向前走了，一下又把我甩下几丈远。我实在没力气赶了，索性一个人在后面慢慢晃。不过这一次还好，他没让我撂得太远，但也不让我走近，总和我保持着丈把远的距离。我走快，他在前面大踏步向前；我走慢，他在前面就摇摇摆摆。奇怪的是，我从没见他回头看我一次，我不禁对这通讯员发生了兴趣。

刚才在团部我没注意看他，现在从背后看去，只看到他是高挑挑的个子，块头不大，但从他那副厚实实的肩膀看来，是个挺棒的小伙，他穿了一身洗淡了的黄军装，绑腿直打到膝盖上。肩上的步枪筒里，稀疏地插了几根树枝，这要说是伪装，倒不如算作装饰点缀。

没有赶上他，但双脚胀痛得像火烧似的。我向他提出了休息一会后，自己便在做田界的石头上坐了下来。他也在远远的一块石头上坐下，把枪横搁在腿上，背向着我，好像没我这个人似的。凭经验，我晓得这一定又因为我是个女同志的缘故。女同志下连队，就有这些困难。我着恼的带着一种反抗情绪走过去，面对着他坐下来。这时，我看见他那张十分年轻稚气的圆脸，顶多有十八岁。他见我挨他坐下，立即张皇起来，好像他身边埋下了一颗定时炸弹，局促不安，掉过脸去不好，不掉过去又不行，想站起来又不好意思。我拼命忍住笑，随便地问他是哪里人。他没回答，脸涨得像个关公，讷讷半晌，才说清自己是天目山人。原来他还是我的同乡呢！

“在家时你干什么？”“帮人拖毛竹。”我朝他宽宽的两肩望了一下，立即在我眼前出现了一片绿雾似的竹海中间，一条窄窄的石级山道，盘旋而上。一个肩膀宽宽的小伙，肩上垫了一块老蓝布，扛了几枝青竹，竹梢长长的拖在他后面，刮打得石级哗哗作响。……这是我多么熟悉的故乡生活啊！我立刻对这位同乡，越加亲热起来。我又问：“你多大了？”“十九。”“参加革命几年了？”“一年。”“你怎么参加革命的？”我问到这里自己觉得这不像是谈话，倒有些像审讯。不过我还是禁不住地要问。

“大军北撤时我自己跟来的。”‚家里还有什么人呢？”“娘，爹，弟弟妹妹，还有一个姑姑也住在我家里。”“你还没娶媳妇吧？”

“……”他飞红了脸，更加忸怩起来，两只手不停地数摸着腰皮带上的扣眼。半晌他才低下了头，憨憨地笑了一下，摇了摇头。我还想问他有没有对象，但看到他这样子，只得把嘴里的话，又咽了下去。

（节选自茹志娟的《百合花》）

乙

今晚台儿沟发生了什么事？对了，火车拉走了香雪，为什么现在她像闹着玩儿似的去回忆呢？四十个鸡蛋没有了，娘会怎么说呢？爹不是盼望每天都有人家娶媳妇、聘闺女吗？那时他才有干不完的活儿，他才能光着红铜似的脊梁，不分昼夜地打出那些躺柜、碗橱、板箱，挣回香雪的学费。想到这儿，香雪站住了，月光好像也黯淡下来，脚下的枕木变成一片模糊。回去怎么说？她环视群山，群山沉默着；她又朝着近处的杨树林张望，杨树林窸窸窣窣地响着，并不真心告诉她应该怎么做。是哪来的流水声？她寻找着，发现离铁轨几米远的地方，有一道浅浅的小溪。她走下铁轨，在小溪旁边坐了下来。她想起小时候有一回和凤娇在河边洗衣裳，碰见一个换芝麻糖的老头。凤娇劝香雪拿一件汗衫换几块糖吃，还教她对娘说，那件衣裳不小心叫河水给冲走了。香雪很想吃芝麻糖，可她到底没换。她还记得，那老头真心实意等了她半天呢。为什么她会想起这件小事？也许现在应该骗娘吧，因为芝麻糖怎么也不能和铅笔盒的重要性相比。她要告诉娘，这是一个宝盒子，谁用上它，就能一切顺心如意，就能上大学、坐上火车到处跑，就能要什么有什么，就再也不会被人盘问她们每天吃几顿饭了。娘会相信的，因为香雪从来不骗人。

小溪的歌唱高昂起来了，它欢腾着向前奔跑，撞击着水中的石块，不时溅起一朵小小的浪花。香雪也要赶路了，她捧起溪水洗了把脸，又用沾着水的手抿光被风吹乱的头发。水很凉，但她觉得很精神。她告别了小溪，又回到了长长的铁路上。

（节选自铁凝的《哦，香雪》）

【1】下列对选文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不准确的两项是（ ）

A．甲文虽没有正面写战争，但小说开头直接交代了故事的战争背景；乙文通过群山间的火车、铁轨及铅笔盒等细节暗示出改革开放初期的时代印迹。

B．甲文枪筒里“插了几根树枝”的细节表现通讯员的纯真和对生活的热爱；乙文借助铅笔盒这个意象表现香雪对知识、文化和现代文明的渴望和追求。

C．甲文通过对通讯员的外貌、动作、神态、语言、心理等的描写来表现他的个性；乙文则着重借助心理和动作描写的方法来刻画香雪的形象。

D．选文中的通讯员和香雪虽然生活在不同时代，但都展现出了纯真、朴实的个性和独特的青春风采，都体现了作者对青春及理想人格的赞美。

E．两篇小说都用到了象征手法，如选文甲中的“百合花”一方面指被子上的百合花图案，另一方面，又象征着善良美丽、纯洁高尚的新媳妇；选文乙文中的“火车”则象征着现代文明，它为小山村打开了一扇眺望外面世界的窗口。

【2】同为环境描写，甲乙两文画线处文字对表现人物形象各有什么作用？

【3】甲乙两文叙述人称不同，请分别分析其表达效果。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《诗经·王风》有一首诗叫《采葛》，其中有一句大家十分熟悉：“彼采葛兮，一日不见，如三月兮。彼采萧兮，一日不见，如三秋兮。彼采艾兮，一日不见，如三岁兮。”在《氓》中，也有一句，表现女子未见心上人伤心难过的语句是：“____________，____________。”

（2）《离骚》中屈原表明人各有各的乐趣，而他穷其一生追求美政的两句：“____________，____________。”

（3）《桃花源记》中写出了桃花源人安居乐业、和平幸福的精神面貌的两句是：“____________，____________。”

8、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）荆轲慷慨入秦，勇气可嘉，但他的所为是逆潮流而动，结果也就只能是他在易水诀别时唱的“_________”了。

（2）苏轼在《赤壁赋》中借“客”之口感叹生命短暂、人生渺小的句子是：“_______________，_____________”。

（3）屈原《离骚》中用景物意象表现自己“修吾初服”的做法的诗句是：“_______，_______”。

（4）《诗经·氓》有两处用桑叶比兴，其一是用“__________________，________________”比喻女子容颜亮丽；其一是用“_________________，____________________”比喻女子容颜憔悴和被弃。

（5）《诗经·采薇》中写在一个雨雪纷飞的日子，戍卒终于踏上了归途，然而他们没有一丝欢愉，只感到一片悲凉，因为“_______________，_______________。__________________，_________________”。

（6）《涉江采芙蓉》中抒发主人公担忧此生无缘相聚的忧伤，又表达出自己对爱情忠贞的诗句是“_____________________，____________________”。

9、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）毛泽东在《沁园春·长沙》中，使用用典和夸张手法，以“_________，_________”两句表现词人和战友们改造旧中国舍我其谁的豪情壮志。

（2）《烛之武退秦师》中，“_________，_________”具体描写了晋国的贪得无厌。

（3）《氓》一诗中“_________，_________”两句用比兴手法写出了女子容颜的老去和爱情的消逝。

（4）曹操在《短歌行》中以“_________，_________”比喻在三国鼎立的局面下，有些人才犹豫不决，徘徊不知何去何从。

10、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《荀子·劝学》中强调君子的本性与一般人没有什么不同，只是善于借助外力的句子是：“______，______。”

（2）苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中，表现词人凭吊英雄人物，抒发自己壮志难酬的苦闷心情，只好以一杯清酒祭月的诗句是：“______，______。”

（3）古人常借助猿啼来表情达意，由于个人遭际不同，传递的情感也会有所区别。比如同样是写猿啼，杜甫《登高》中的“______”就和李白《梦游天姥吟留别》中的“____________”表达的情感不尽相同。

11、补写下列句子中空缺的部分。

（1）《谏太宗十思疏》中用对比的手法来说明竭诚待人和轻视他人而带来不同结果的句子是：“_______，__________。”

（2）《谏太宗十思疏》中概括历代君王能创业不能守业的普遍规律的句子是“________，______”。

（3）《侍坐》中面对孔子的询问，曾皙描绘了一幅在大自然里沐浴临风，一路酣歌的美丽动人的景象：“_______，______，_________。”

12、阅读下面这首宋诗，完成后面题。

小舟

陆游

小舟无定处，随意泊江村。

云气分山叠，沙汀蹙浪痕。

宦途危虎尾，闲味美熊蹯。

高咏渊明句，吾将起九原①。

【注】①九原：春秋时，晋国卿大夫的墓地，此处指陶渊明安葬的地方。

【1】颔联是如何写景的?请简要分析。

【2】这首诗抒发了作者怎样的情感？请简要分析。

13、阅读下面的文言文，完成小题。

子犯请击之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。

三十二年，冬，晋文公卒。杞子自郑使告于秦曰：“郑人使我掌其北门之管，若潜师以来，国可得民。”穆公访诸蹇叔。蹇叔曰：“劳师以袭远非所闻也师劳力竭远主备之无乃不可乎师之所为郑必知之，勤而无所，必有悖心。且行千里，其谁不知？”公辞焉。召孟明、西乞、白乙，使出师于东门之外。蹇叔哭之，曰：“孟子！吾见师之出而不见其入也！”公使谓之曰：“尔何知！中寿，尔墓之木拱矣！”蹇叔之子与师，哭而送之曰：“晋人御师必于崤。崤有二陵焉：其南陵，夏后皋之墓也；其北陵，文王之所辟风雨也。必死是间，余收尔骨焉。”秦师遂东。

及滑，郑商人弦高将市于周，遇之，以乘韦先，牛十二，犒师，曰：“寡君闻吾子将步师出于敞邑，敢犒从者。居则具一日之积，行则备一夕之卫。”且使遽告于郑。

（《左传》）

【1】对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（     ）

A．劳师以袭／远非所闻也／师劳力竭／远主备之／无乃不可乎／师之所为郑／必知之／

B．劳师以袭远／非所闻也／师劳力竭／远主备之／无乃不可乎／师之所为／郑必知之／

C．劳师以袭／远非所闻也／师劳力竭／远主备之／无乃不可乎／师之所为／郑必知之／

D．劳师以袭远／非所闻也／师劳力竭／远主备之／无乃不可乎／师之所为郑／必知之／

【2】下列对课文及文段有关内容的分析和概括，不正确的一项是（     ）

A．郑国在战争中曾经出兵帮助楚国，因而结怨于晋，这是秦、晋联合围郑的直接原因。

B．在烛之武“夜，缒而出”的前后，郑国君臣和百姓是怎样焦急地等待烛之武的消息，秦国君臣又是以怎样骄横傲慢的态度对待这位即将亡国的使臣等情况，作者都只字未提，但对“退秦师”的前因后果作了详细交代。

C．蹇叔向秦穆公提出伐郑的不利因素，秦穆公依然坚持己见，蹇叔哭送秦师，并预言自己的儿子一定会死在这次征战中。

D．郑国商人弦高路遇袭郑的秦军，于是冒充郑国的代表犒劳秦军，以示郑国已预知秦国的来袭。同时，他又派人回郑国禀告。

【3】请把下列句子翻译成现代汉语。

（1）杞子自郑使告于秦曰：“郑人使我掌其北门之管，若潜师以来，国可得民。”

（2）因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。

14、阅读下面材料，根据要求写作。

小麦和玉米成熟后，如果不赶在一场大雨前收回来，一年的辛苦就可能白费；播种季节，如果不赶在某个节气前将种子播下去，作物的长势就可能很差。有人说，“赶”其实是人生常态。也有人说，太赶就看不到沿途的风景，人生不用赶。

你对“赶”和“不赶”，有怎样的体会？请结合你的经历写一篇记叙文。

要求：选准角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。