海口2025-2026学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)高三语文

1、下列文言特殊句式分类正确的一项是（     ）

①句读之不知，惑之不解        ②崖限当道者，世皆谓之天门云

③青，取之于蓝，而青于蓝     ④道之所存，师之所存也

⑤凌万顷之茫然                      ⑥蚓无爪牙之利，筋骨之强

⑦不拘于时                            ⑧而今安在哉

⑨相与枕藉乎舟中                  ⑩此非孟德之困于周郎者乎

A．①⑧⑩/②⑤/③⑥/④⑦/⑨

B．①⑩/②⑤⑥/③⑦⑨/④⑧

C．①⑧/②⑥/③④⑦/⑤⑨/⑩

D．①⑧/②⑤⑥/③⑨/④/⑦⑩

2、下列有关名著的说明，不正确的两项是

A. 董卓到长安后更加骄横，自号“尚父”，自比为周武王时吕望，司徒王允看不惯董卓的作为，想利用府中歌伎貂婵采用连环计刺杀董卓。

B. 吴蜀联盟关系濒临破裂，孙权派家将周善前往荆州骗回孙夫人和阿斗，被赵云和张飞发现，二人联手，一起跳上船去夺回了阿斗。

C. 《三国演义》写吕布兵败被曹操所擒后曾表示要投降曹操，共谋大事，曹操犹豫，刘备以“公不见丁建阳董卓之事乎”一语坚定了曹操杀死吕布的念头。　　

D. 曹操兴师西征，张鲁投降，汉中皆平，还收的一员大将庞德，曹操于是“得陇望蜀”用主簿司马懿之议进逼四川，速攻刘备。

E. 《三国演义》是我国古典四大名著之一，“演义”即“敷演义理”，演绎历史。是罗贯中以“七分据实，三分虚构”的做法，根据西晋史学家陈寿的《三国志》加工而成的一部历史小说。

3、下列各句中加点词解释错误的一项是（ ）

A. 朝济而夕设版焉   济：渡过黄河

B. 今行而无信   信：诚信。

C. 狗彘食人食而不知检   检：通“捡”，捡拾

D. 不爱．珍器重宝肥饶之地  爱：吝惜

4、下列各句中，“而”字的意义与用法不同于其他三项的一项是（ ）

A.吾尝跂而望矣 B.顺风而呼

C.人非生而知之者 D.吾从而师之

5、下面的词语，从词性上看，分类正确的一组是：（ ）

①管理   ②治理   ③昨天 ④推测   ⑤汉语

⑥应该   ⑦清楚   ⑧宽阔 ⑨减少   ⑩懒惰

A. ①②⑤/③⑥⑦⑧/④⑨/⑩   B. ③⑤/①②④⑥⑨/⑦⑧⑩

C. ①③⑤⑦/②④⑥⑧/⑨⑩   D. ①②⑤⑥⑨/③ ⑦⑧/④⑩

6、阅读下面的文字，完成小面小题。

泰山——人向天的倾诉

梁 衡

⑴我曾游黄山，却未写一字，其云蒸霞蔚之态，叫我后悔自己不是一名画家。今我游泰山，又遇到这种窘态。其遍布石树间的秦汉遗迹，叫我后悔没有专攻历史。呜呼，真正的名山自 有其灵，自有其魂，怎么用文字描述呢？

⑵我是乘着缆车直上南天门的。天门虎踞两山之间，扼守深谷之上，石砌的城楼横空出世，门洞下十八盘的石阶曲折明灭直下沟底，门楼上有一副石刻联：“门辟九霄仰步三天胜迹，阶崇万级俯临千嶂奇观。”我倚门回望人间，已是云海茫茫，不见尘寰。

⑶渐走渐高，泰山已用她巨人的肩膀将我们托在凌霄之中。我登上山顶的舍身崖，凭栏望去，远处凄迷朦胧，不知何方世界。近处对面的山或陡立如墙，伟岸英雄；或奇峰突起，逸俊超拔。四周怪石或横出山腰，或探下云海，或中裂一线，或聚成一簇。风呼呼吹过，衣不能披，人几不可立。云急急扑来，一头撞在山腰上就立即被推回山谷，被吸进石缝。这狂啸着、似乎要淹没世界的云涛雾海，一到岱顶石前，就偃旗息鼓，落荒而去。此时此景叫我感到泰山就是天地间的支柱。再回头看那些象征坚强生命的劲松，它们攀附于石缝间不过是一点绿色的苔痕；那些象征神灵威力的佛寺道观，填缀于崖畔岩间，不过是些红黄色的积木。倒是脚下这块曾使孔子小天下的巨石，探于云海之上，迎风沐雨，向没有尽头的天空伸去。泰山，无论是森森的万物还是冥冥的神灵，一切在你的面前都是这样的卑微。

⑷这岱顶的确是一个与天对话的好地方。各种各样的人在尘世间活久了，总想摆脱地心的吸力向天而去。于是他们便选中了这东海之滨、齐鲁平原上拔地而起的泰山。泰山之巅并不像一般山峰尖峭锐立，顶上平缓开阔，这里有平台可徘徊思索，有亭可登高望日，有许多巨石可供人留字，好像上天在它的大门口专为人类准备了一个进见的丹墀，好让人们诉说自己的心愿。我看过几个国外的教堂，你置身其中仰望空阔阴森的穹顶，及顶窗上射进的几丝阳光，顿觉人的渺小，而神虽不可见却又无处不在，紧攥着你的魂灵。但你一出教堂，就觉得刚才是在人为布置好的密室里与上帝幽会。而在岱顶，你会确实感到不是在密室而是在天宫门口与天帝对话。同是表达人的崇拜，表现人与神的相通，但那气魄，那氛围，那效果迥然不同。前者是自卑自怯的窃窃私语，后者是坦诚大胆的直抒胸臆，不但可以说，还可以写，而天帝为你准备好的纸就是这些极大极硬的花岗石。

⑸这里几乎无石不刻，大者洗削整面石壁，写洋洋文章；小者暗取石上缓平之处，留一字两字。山风呼啸，石林挺立，秦篆汉隶旁出左右。千百年来，各种各样的人们总是这样挥汗如雨、气喘吁吁地登上这个大舞台，在这里留诗留字，借风势山威向天倾诉自己的思想，表达自己的意志。你看，帝王来了，他们对岱岳神是那样的虔诚，穿着长长的衮服，戴着高高的皇冠，又将车轮包上蒲草，不敢伤害岱神的一草一木。他们受命于天，自然要到这离天最近的地方，求天保佑国泰民安。诗人来了，他们要借这山的坚毅与风的狂舞铸炼诗魂。李白登高狂呼“天门一长啸，万里清风来”，杜甫沉吟着“会当凌绝顶，一览众山小”。志士来了，他们要借苍松，借落日，借飞雪来寄托自己的抱负。一块石头上刻着这样一首诗：“眼底乾坤小，胸中块垒多。峰项最高处，拔剑纵狂歌。”将军来了，徐向前刻石“登高壮观天地间”，陈毅刻石“泰岳高纵万山从”。还有许多字词石刻如“五岳独尊”“登峰造极”“擎天捧日”“仰观俯察”等等，其中“果然”两字最耐人寻味。确实，每个中国人未来泰山之前谁心里没有她的尊严，她的形象呢？一到极顶，此情此景便无复多说了。

⑹我们步行下山，天将黑时到了泰安城里的岱宗庙。这庙和北京的故宫一个格式，只是高度低了三砖。在中国就像只有皇帝才配有一座故宫一样，哪还有第二座山配有这样一座大庙呢？岱岳之神不是寺院里的观音，更不是村口庙里的土地、锅台上的灶君，是整个民族心中的文化之神，是充盈于天地之间数千年的民族之魂。我站在岱庙的城楼上，遥望夕阳中的泰山，默默地向她行着注目礼。

【1】下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是

A. 本文在写法上突破了游记散文移步换景的常规模式，而是一笔落下，直上岱顶，俯察仰观，向天倾诉，直言泰山之雄伟，尽抒生命之尊贵。

B. 第⑴段用“我曾游黄山”的经历正面衬托今天游泰山的状况，突出泰山历史文化的厚重无法用文字描述。

C. 第⑸段大量引用古人诗词和刻石文字，既强化了文章的主旨，也增加了作品的文采，丰富了文章自身的文化内涵。

D. 作者说“这岱顶的确是一个与天对话的好地方”，是因为泰山拔地而起，岱顶高在凌霄之上。

【2】赏析文中画线语句的表现手法和表达效果。

7、补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）___________，则知明而行无过矣。（荀子《劝学》）

（2）吾尝终日而思矣，_____________。（荀子《劝学》）

（3）_____________，无以至千里。（荀子《劝学》）

（4）人非生而知之者，_____________？（韩愈《师说》）

（5）闻道有先后，____________。（韩愈《师说》）

（6）_____________，而不知其所止。（苏轼《赤壁赋》）

（7）_____________，旌旗蔽空。（苏轼《赤壁赋》）

（8）_____________，渺沧海之一粟。（苏轼《赤壁赋》）

8、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中，收束了对赤壁雄奇景物的描写，引起后面对历史的缅怀诗句是“____________，____________”。

（2）《望海潮》词中的“____________，____________，____________”这几句词人选取了代表杭州湖山之美的两种典型景物，写出了夏秋季节西湖以至整个杭州最美的特征。

（3）《雨霖铃》（柳永）下片中“____________，____________，____________”这二句是感慨深秋季节的个人的离别之苦，进而推及到一般离人的思想感情，俯仰古今，在难言的凄哀中去深沉地思索人们普遍的离别的伤感。

（4）《永遇乐•京口北固亭怀古》中写元嘉年间，宋文帝好大喜功，草草出兵，结果一败地，仓皇而逃典故的词句是：“____________，____________，____________。”作者用典抒情，咏叹当时南宋近事。

（5）《醉花阴》词中的“____________，____________，____________”这三句既点明时令，也暗示出心绪不好、心事重重的原因。

（6）《定风波》（苏轼）词中描绘了这样一个有趣而又充满哲理的画面：“____________，____________，____________ 。”一边是春风微寒，丝丝的冷意；一边是山头斜照，些些的暖意，在写景中传达出人生的哲理：寒冷中有温暖，逆境中有希望，忧患中有喜悦。

9、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《师说》一文不仅有严密的论证思路，而且有简洁生动的语言表达，文中“________，_______”就凝练地概括了“士大夫之族”不愿从师的荒谬心态。

（2）《荀子·劝学》指出，蚯蚓虽然身体柔弱，却能“________，______”，是用心专一的缘故。

（3）溯回从之，________ 。溯游从之，_________，《蒹葭》

（4）单车欲问边，_______ 。征蓬出汉塞，________ 。《使至塞上》

（5）茅飞渡江洒江郊，__________，____________ 。《茅屋为秋风所破歌》

（6）__________，____________，此事古难全。《水调歌头》

10、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）________，甲光向日金鳞开。

（2）感时花溅泪，_________。

（3）_________，思而不学则殆。

（4）________，随君直到夜郎西。

（5）九万里风鹏正举。风休住，_________！

（6）________，零丁洋里叹零丁。

（7）念天地之悠悠，__________！

（8）居庙堂之高则忧其民，________。

11、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《诗经·氓》中表现男子反复无常，感情不专一的两句是“_____，______。”

（2）徐志摩《再别康桥》中“但我不能放歌，_____；_____，沉默是今晚的康桥”几句集中表现了离别的惆怅。

（3）《荆轲刺秦王》易水诀别中“_____”一句描绘了宾客与荆轲临别时的悲伤哭泣的场面；“_____，_____”两句表现了宾客发怒，同仇敌忾的画面。

（4）《纪念刘和珍君》中作者痛惜于我们民族的“衰亡”，痛心于民族的默无声息， 他警示人们：“_____，_____。”

（5）《左传》是我国第一部叙事详尽的_____体史书，相传为春秋末年鲁国史官_______所作。

（6）《沁园春•长沙》中“_____”一句对生机勃勃、欣欣向荣的大千世界作了哲理性的高度概括，表现出了诗人豪迈乐观、昂扬向上的情怀。

（7）《鸿门宴》中“_____，_____”两句比喻生杀大权掌握在别人手里，自己处在被宰割的地位。

12、阅读下面这首诗歌，完成小题。

岁暮归南山①

孟浩然

北阙②休上书，南山归敝庐。

不才明主弃， 多病故人疏。

白发催年老， 青阳③逼岁除。

永怀愁不寐， 松月夜窗虚。

[注] ①该诗写于四十岁的孟浩然来长安考进士落第之后。②北阙：指帝宫。③青阳：指春日。

【1】颈联的“催”“逼”二字好在哪里，请结合全诗加以简要赏析。

【2】请简要分析“松月夜窗虚”在全诗结构上的作用。

13、阅读下面的文言文，完成下面小题。

宗泽，字汝霖，自幼豪爽有大志，登元六年进士第。廷对极陈时弊，考官恶直，置末甲。调大名馆陶尉，吕惠卿帅延，檄泽与邑令视河堤，檄至，泽适丧长子，奉檄遽行。惠卿闻之，曰：“可谓国尔忘家者。”靖康元年，中丞陈过庭等列荐，假宗正少卿，充和议使。泽曰：“是行不生还矣。”或问之，泽曰：“敌能悔过退师固善，否则，安能屈节北庭以辱君命乎？”议者谓泽刚方不屈，恐害和议，上不遣，命知磁州。磁经敌骑蹂躏之本文余，人民逃徙。泽至，缮城壁，浚湟池，治器械，募义勇，始为固守不移之计。且上言：“邢、洺、磁等五州各蓄精兵二万人，敌攻一郡则四郡皆应，是一郡之兵常有十万人。”上嘉之，除河北义兵都总管。二年正月，泽至开德，十三战皆捷，以书劝王檄诸道兵会京城。又移书北道总管赵野、河东北路宣抚范讷、知兴仁府曾楙合兵入援。三人皆以泽为狂，不答。泽以孤军进都统陈淬言敌方炽未可轻举泽怒欲斩之诸将乞贷淬使得效死泽命淬进兵遇金人败之。秉义郎岳飞犯法将刑，泽一见奇之，曰：“此将材也。”会金人攻汜水，泽以五百骑授飞，使立功赎罪。飞大败金人而还，升飞为统制，飞由是知名。泽威声日著，北方闻其名，常尊惮之，对南人言，必曰“宗爷爷”。泽前后请上还京十余奏，每为黄潜善等所抑，忧愤成疾，疽发于背。诸将入问疾，泽矍然曰：“吾以二帝蒙尘，积愤至此。汝等能歼敌，则我死无恨。”众皆流涕曰：“敢不尽力！”诸将出，泽叹曰：“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。”翌日，风雨昼晦。泽无一语及家事，但连呼“过河”者三而薨。都人号恸。遗表犹赞上还京。赠观文殿学士，谥忠简。

（摘自《宋史·宗泽传》有删改）

【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（  ）

A．泽以孤军进都统陈淬/言敌方炽/未可轻举/泽怒/欲斩之诸将/乞贷/淬使得效死/泽命淬进兵/遇金人/败之

B．泽以孤军进/都统陈淬言敌方炽/未可轻举/泽怒/欲斩之/诸将乞贷淬/使得效死/泽命淬进兵/遇金人/败之

C．泽以孤军进都统陈淬/言敌方炽/未可轻举/泽怒/欲斩之/诸将乞贷淬/使得效死/泽命淬进兵/遇金人/败之

D．泽以孤军进/都统陈淬言敌方炽/未可轻举/泽怒/欲斩之诸将/乞贷/淬使得效死/泽命淬进兵/遇金人/败之

【2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（  ）

A．末甲，古代科举制度殿试中的一种等级，殿试录取的等级称甲，最低一等叫末甲。

B．檄，官府用以征召或声讨的文书，与“移文”合称“檄移”，移文多用于晓谕。

C．假，文中意为暂时代理官职。古代表示代理官职的词还有摄、行、权、署等。

D．蒙尘，即蒙受风尘，美好事物遭埋没。文章中指帝王因出访而在外奔波辛劳。

【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（  ）

A．宗泽爱国忘家，至死不渝。他接到视察黄河堤防设施的檄文时，虽逢长子去世，仍不立即动身；临终前他无一语谈及家事，只不忘收复失地。

B．宗泽豪爽有大志，刚方不屈。他应试时直陈时弊；被推荐充任和议使，做好了赴死不归的打算；多次为黄潜善所阻仍坚持上疏请皇帝还京。

C．宗泽知人善用，威名远扬。他发现罪臣岳飞的才华，大胆起用，这一举措使岳飞在军中名声大噪；金人对他既尊敬又害怕，称他为宗爷爷。

D．时人对宗泽评价不一，有人认为他是为国忘家的忠肝义胆之人，愿意为他效命，但也有人认为他性格过于狂妄，不愿听从他的调遣。

【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）泽曰：“敌能悔过退师固善，否则，安能屈节北庭以辱君命乎？”

（2）泽至，缮城壁，浚湟池，治器械，募义勇，始为固守不移之计。

【5】从哪些事件可以看出宗泽富有军事才能？请简要概括。

14、阅读下面的诗歌，根据要求作文。

“垂绥饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。”

上面的文字出自唐代诗人虞世南的《蝉》，它引发了你怎样的联想或感悟？请根据你的联想或感悟写一篇文章，不少于800字。

[注意]①不要脱离材料的含意。②立意自定，题目自拟，文体自选。③不得套作，不得抄袭。④书写规范，正确使用标点符号。