雄安2025-2026学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)高三语文

1、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）

面对伴随成功而来的喝彩和荣耀，坦然平静地接受，把成功看做是上苍给自己的礼物；面对伴随挫折而来的打击与悲伤，心平气和地接纳，把挫折看做是上苍对自己的考验。   ，   。   ，   ，   ，   ，这种境界也许难以企及，但是我们应该走在追求这种境界的路上。

①以淡定从容的态度面对人生

②畅达时不张狂，挫折时不消沉

③以一份洒脱娴静的心态来面对喧嚣的红尘。落花无言，留香阵阵

④在人生的历练中涵养淡定从容的定力

⑤在潮起潮落的人生戏台上，举重若轻，击节而歌“采菊东篱下，悠然见南山”

⑥平淡对待得失，冷眼看尽繁华

A. ⑤③①④⑥②   B. ⑤③⑥②④①

C. ②⑥⑤③①④   D. ⑥②④⑤③①

2、下列选项中，加点字词的解释有误的一项是(   )

A.契阔谈讌，心念旧恩(讌，同“宴”)  暧暧远人村，依依墟里烟(村落)

B.书生意气，挥斥方遒（强劲有力）   故国神游，多情应笑我（赤壁古战场）

C.明明如月，何时可掇(拾取，摘取)   户庭无尘杂，虚室有余闲(灰尘和污垢)

D.到中流击水，浪遏飞舟（阻止）   无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来（落叶）

3、下列各句中成语的使用，全都错误的一项是（   ）

（1）滚滾长江水，滔滔黄河浪，翻卷起中国历史上多少为争夺权力而相互杀戮、茹毛饮血的残酷故事。

（2）中国和本地区国家就解决南海分歧达成了有效共识，希望域外国家支持而不是成为干扰中国和东盟国家的势力，不要节外生枝。

（3）该会计师事务所的一份研究报告指出，中国机床制造业—些有实力的集团为向国外市场渗透，采取了更加咄咄逼人的收购策略。

（4）这夫妻俩在工作上互相理解支持，在生活中相互关心照顾，真是恩爱和睦、礼尚往来的一对儿。

（5）军训结束那天，我们举行队列表演，下午三时，操场上歌声嘹亮，沸反盈天，校园成了欢乐的海洋。

（6）作者然玉认为，将一条县级公路列为风景名胜，继而堂而皇之地征收门票。有关部门的这种做法莫此为甚。

A. （1）（4）（5）

B. （1）（2）（3）

C. （3）（4）（6）

D. （2）（5）（6）

4、下列有关文学常识的说法，不正确的一项是（ ）

A. 屈原是我国文学史上第一位伟大的爱国主义诗人，他开创了“香草美人”的传统。

B. “楚辞”有两个含义：一是指战国时期兴起于楚国的一种诗歌体裁；另一个是指刘向辑录的屈原作品集。

C. 我国诗歌发展史上有两大优秀传统，其中现实主义源头是《诗经》，浪漫主义则创始于《楚辞》。

D. 我国文学史上素以“风骚”并称。“风”指“国风”，代指《诗经》，“骚”指《离骚》，代指《楚辞》。

5、下面的句子中，“朝”的含义是

例句：燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。（《邹忌讽齐王纳谏》）

A. 早晨   B. 朝见   C. 朝廷   D. 拜访

6、阅读下面的文字，完成文后各题。

吴文俊的数学世界

吴文俊小学时成绩平平，也没有显示出独特的数学才华，初中时数学甚至得过零分，高中时最喜欢的是物理而非数学，但他从小就对读书有浓厚兴趣，初中时国文成绩一直不错，尽管高三时物理得了满分，但教物理的赵贻经老师却看出了他的数学潜力，力荐他入数学系。正始中学决定，吴文俊必须报考数学系，才能得到每年一百块大洋的奖学金，加之他父母又不放心独子离开上海，吴文俊就进入了上海交大数学系，所谓“知之不如好之，好之不如乐之”，吴文俊向来是以兴趣为先导来读书的，因为他对物理有兴趣，甚至一度想要转系。是大三时教数学的武崇林老师帮助他摆脱了专业上的困惑，使他认识到数学的巨大魅力。

1940年，吴文俊从交大毕业，先后在育英中学、培真中学担任数学教员，直到1946年见到了影响他一生的恩师陈省身，他才由一个普通的中学数学老师成为数学研究所的专业研究员。对于吴文俊的数学研究，他的学生高小山总结说：“吴先生做拓扑研究，一下子就能抓住核心问题，为代数拓扑学的兴起作出了影响深远的贡献。他从事机器定理证明也是这样，极其敏锐地看出了信息时代数学的发展趋势，他的研究受到中国古代数学的启发，汲取了中国传统数学的养分。使用吴先生的方法，几乎所有数学定理的证明，都可以由计算机来完成，从而让人类把精力放到更加宏观的层面上去思考问题。”

对吴文俊来说，虽然最初选择数学是被动的，但综观其一生，数学已逐渐成为他生命的一部分。从事数学研究，吴文俊特别强调数学思维。他说：“要创新，就要独立思考，就不能总是跟着人家亦步亦趋，当然开始的时候参考借鉴也是必要的，牛顿就说过，他之所以获得成功，因为他站在巨人的肩膀上，才能看得远，所以不能忽略学习，可是除了学习之外，还要能够独立思考，这是创新的必要条件。现在摆在中国面前的是，数学就要靠下一代、下下代在创新方面取得巨大成功，中华民族才可以得到复兴。”吴文俊自己的经历就是很好的例子。他在数学上的一系列成就，特别是他运用机械化思想来考察数学，发现了数学的不同侧面，并建立了新的模式，这全面得益于他的独辟蹊径。

对我国的数学基础教育，吴文俊也颇有心得。我国中学生多次在国际奥数竞赛中获奖，被当作我国数学教育成功的证明，但吴文俊更赞同丘成桐的观点：“奥数应该是一种建立在兴趣之上的研究性、高层次学习，中国的奥数学习过分关注海量题目，直接与考试、竞赛挂钩，对系统学数学不利。作为基础学科，应着重引导学习的兴趣，不应当过分追求功利。”吴文俊同样清醒认识到：“竞赛获奖固然可贵，但也不能看得过重，因为它不能代表学生对数学的深度理解，也不能有效地训练数学思维。”他认为，数学教育更重要的是培养数学的思维方式。

有人曾揶揄数学家迂腐，吴文俊不但不迂腐，而且兴趣广泛，内心充满童趣，他说：“我是个想怎样就怎样的人，想玩就玩，想工作了就会安安静静地工作，从不多想。”他喜欢看电影、读历史小说，也喜欢看围棋比赛。老伴说他“贪玩”，他却说：“读历史书籍、看历史影片，帮助了我的学术研究；看围棋比赛，更培养了我的全局观念和战略眼光。”

吴文俊37岁时就获得了国家自然科学一等奖，四十多年后，他再次获得国家最高科技奖。如此长的学术生命，在数学界是非常罕见的。当记者提出疑问时，吴文俊反问道：“我为什么不能保持这么长的学术生命？”在他看来，学术生命是能够终生保持的，很多人做不到，那是他们自己的问题，应该自我反省。他特别强调研究数学要下扎实的工夫。他说：“外国许多数学家，尽管有的我非常佩服，可是我并不认同他们靠所谓巧思妙想研究数学的办法。应该根据客观实际具体分析，一切以事实为主。这是我主要的想法。”

（摘编自柯琳娟《吴文俊传》）

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①1974年，吴文俊转向中国数学史研究，从中得到启发，开创了具有中国传统数学特点的数学机械化之路。他提出的“吴方法”，继承和发扬了中国古代数学基于“计算”的传统，与通常基于逻辑的方法根本不同，首次试想了高效的几何定理自动证明。国际机器证明研究领域的权威人物S．穆尔说：“在吴文俊之前，机械化的几何定理证明处于黑暗时期，而吴的工作给整个领域带来光明。”（黄婷、邱德胜《数学大师：华罗庚、陈省身、吴文俊》）

②一般说来，吴教授的工作，都是独辟蹊径，不袭前人，富有创造性的。（陈省身为吴文俊颁发杰出科学家奖时的评语）

（1）下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（  ）

A．在上海交大读书期间，吴文俊因为对数学不感兴趣，曾一度想转到物理系，后来遇见一位高明的数学老师武崇林，他才打消了转系念头。

B．吴文俊清楚地看到信息时代数学的发展趋势，受到中国古代数学的启发，提出了用计算机实现数学定理证明的方法，作出了影响深远的贡献。

C．吴文俊能够清醒地认识到中国数学研究领域存在的主要问题，期待着未来的中国数学家开拓创新，取得巨大成就，从而实现中华民族的复兴。

D．外国不少数学家只靠巧思妙想研究数学，尽管名气很大，吴文俊却并不认同他们的研究成果，而是坚持用自己以客观为主的方法研究数学。

E．吴文俊在拓扑学、机器定理证明、数学机械化等领域都取得了很多独创性成果，获得了国际数学界同行的高度认可与评价。

（2）吴文俊的数学研究为什么能够取得创造性成果？请结合材料简要分析。

（3）对我国的数学基础教育，吴文俊有哪些心得？请结合材料简要概括。

（4）作为一位杰出的数学家，吴文俊对物理学、文学艺术等也有广泛的兴趣。请结合材料，就兴趣广泛与专业研究的关系进行分析。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）桂棹兮兰桨，_________________。（苏轼《赤壁赋》）

（2）祖母刘愍臣孤弱，___________________。（李密《陈情表》）

（3）___________________，映带左右,（王羲之《兰亭集序》）

（4）___________________，风正一帆悬。（王湾《次北固山下》）

（5）曹操《观沧海》中描写了海水荡漾、峰峦矗立景象的诗句是________，________”。

（6）杜甫《茅屋为秋风所破歌》中，“____________，__________”两句写狂风停止之后云

层变得墨黑，天色马上暗下来，引出下文屋破又遭连夜雨的境况。

（7）刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，诗句“_________，_________”是诗人借自然界的客观规律来暗示人类的发展变化，也表现出诗人豁达的胸怀和积极向上的精神。

（8）杜牧《赤壁》一诗中设想了赤壁之战双方胜败易位后将导致的结局，相关诗句是“_____________，______________”。

8、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）屈原《离骚》中表明当时社会中的人们违背准则，把苟合取悦别人奉为信条的两句是“____________，_____________”。

（2）《赤壁赋》中“_____________，_______________”两句紧承“余音袅袅，不绝如缕”，把洞箫的哀音表现得形象深切。

（3）古诗词中，“眼泪”与“悲愁”总是结合在一起，如《诗经·氓》“_____________ ，__________ ”写出女主人公见不到心上人的愁苦。

9、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）白居易在《琵琶行并序》中，写琵琶女回味往昔，梦醒时无限伤感的两句是“_________________，________________”。

（2）韩愈《师说》中，从职责上，把教师界定为“________________”，而把那些童子之师界定为“_________________”。

（3）荀子《劝学》中“________________，_______________”两句与《论语》“学而不思则罔，思而不学则殆”观点一致，说明空想不如学习。

10、名篇名句默写。

（1）《登岳阳楼》中描写洞庭湖水势浩瀚，无边无际，承载万物的句子是“________________，________________”。

（2）在《桂枝香·金陵怀古》中，词人关注到江边的酒家这一人文景观的词句“________，________”。

（3）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，对于子路的回答，孔子没有直接表态，而是用神态去暗示，“_________”，这既是暗示性的批评，又不伤其自尊。

11、补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）《归园田居》中连用两个比喻写诗人身在宦海而心系田园的句子是：__________________________，__________________________。

（2）“月”是古典诗词常用意象，如《梦游天姥吟留别》中的“__________________________，__________________________”就使用了这一意象。

（3）__________________________，抱明月而长终。（苏轼《赤壁赋》）

（4）__________________________，__________________________，用心躁也。（荀子《劝学》）

（5）小楼昨夜又东风，__________________________。（李煜《虞美人》）

12、阅读下面这首词，完成下面小题。

苏秀道中①

（宋）曾几

一夕骄阳转作霖，梦回凉冷润衣襟。

不愁屋漏床床湿，且喜溪流岸岸深。

千里稻花应秀色，五更桐叶最佳音。

无田似我犹欣舞，何况田间望岁心！

（注）①苏秀道中：从苏州到秀州（今浙江嘉兴）的路上。诗人时为浙西提刑。

【1】下列对这首宋诗思想内容和艺术手法的分析和鉴赏，不正确的一项是(  )

A.首联从夜感霖雨突降写起，人们盼望已久的甘霖突然降下，仿佛将诗人的心田也滋润得复苏了。

B.“且喜溪流岸岸深”引用杜甫《春曰江村五首》中的诗句“春流岸岸深”，巧妙而贴切。

C.颔联正面写一个“喜”字，表现出诗人的一种体恤民艰的崇高感情。

D.这首诗语言简明洗练，轻巧明快，体现了诗人对农民辛勤劳作的关心。

【2】这首诗写出秋雨怎样的特点？这些特点是如何表现的，请结合诗句简要分析。 

13、阅读下面的文言文，完成小题。

韩愈，字退之，昌黎人。父仲卿，无名位。愈生三岁而孤，养于从父兄。愈自以孤子，幼刻苦学儒，不俟奖励。洎举进士，投文于公卿间，故相郑余庆颇为之延誉，由是知名于时。寻登进士第。

宰相董晋出镇大梁，辟为巡官。府除，徐州张建封又请为其宾佐。愈发言真率，无所畏避，操行坚正，拙于世务。调授四门博士，转监察御史。德宗晚年，政出多门，宰相不专机务。宫市之弊，谏官论之不听。愈尝上章数千言极论之，不听，怒贬为连州阳山令，量移①江陵府掾曹。

元和初，召为国子博士，迁都官员外郎。愈自以才高，累被摈黜，作《进学解》以自喻。执政览其文而怜之，以其有史才，改比部郎中、史馆修撰。逾岁，转考功郎中，知制诰，拜中书舍人。俄有不悦愈者，摭其旧事，言愈前左降为江陵掾曹，荆南节度使裴均馆之颇厚，均子锷凡鄙，近者锷还省父，愈为序饯锷，乃呼其字。此论喧于朝列，坐是改太子右庶子。

元和十二年八月，宰臣裴度为淮西宣慰处置使，兼彰义军节度使，请愈为行军司马。淮、蔡平，十二月随度还朝，以功授刑部侍郎，乃诏愈撰《平淮西碑》，其辞多叙裴度事。时先入蔡州擒吴元济，李愬功第一，愬不平之。愬妻出入禁中，因诉碑辞不实，诏令磨愈文。宪宗命翰林学士段文昌重撰文勒石。

愈性弘通，与人交，荣悴②不易。少时与洛阳人孟郊、东郡人张籍友善。二人名位未振，愈不避寒暑，称荐于公卿间，而籍终成科第，荣于禄仕。后虽通贵，每退公之隙，则相与谈宴，论文赋诗，如平昔焉。而观诸权门豪士如仆隶焉瞪然不顾而颇能诱厉后进馆之者十六七虽晨炊不给怡然不介意大抵以兴起名教弘奖仁义为事。常以为自魏、晋已还，为文者多拘偶对，而经诰之指归，迁、雄之气格，不复振起矣。故愈所为文，务反近体，抒意立言，自成一家新语。后学之士，取为师法。当时作者甚众，无以过之，故世称“韩文”焉。

（节选自《旧唐书·韩愈传》）

【注】①量移：唐宋时，被贬边远地区的官员，遇赦酌情移至近处任职。②荣悴：兴衰。

【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A．而观诸权门豪士/如仆隶焉瞪然/不顾而颇能诱厉/后进馆之者十六七/虽晨炊不给怡然/不介意/

B．而观诸权门豪士/如仆隶焉/瞪然不顾/而颇能诱厉后进/馆之者十六七/虽晨炊不给/怡然不介意/

C．而观诸权门豪士/如仆隶焉/瞪然不顾而颇能诱厉/后进馆之者十六七/虽晨炊不给/怡然不介意/

D．而观诸权门豪士/如仆隶焉瞪然/不顾而颇能/诱厉后进/馆之者十六七/虽晨炊不给怡然/不介意/

【2】 下列对文中加横线词语相关内容的解说不正确的一项是

A．“字”是古时对一个人的尊称，“字”一般应该是冠礼时由乡中长老或贵宾所取，可以与名的意思一致，也可以相关，甚至相反。

B．“登进士第”，又可称为进士及第，指科举时代经考试合格后录取成为进士。

C．“诏”：先秦时代上级给下级的命令文告称诏。秦汉以后，专指帝王的文书命令。

D．“坐”：本义指人的止息方式之一。古人席地而坐，坐时两膝着地，臀部压在脚跟上。后也指“因……犯罪”，文中即为此意。

【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A．韩愈从小失去母亲，跟随父亲和兄长，自幼刻苦读书，后来考中进士，文章得到别人的赏识，终成一代名士。

B．韩愈曾上过几千言的奏章，把宫市的弊端毫无保留地讲了出来，皇上不仅不听，反而大为生气，把韩愈贬到边远的阳山做县令，后来才酌情内移到江陵任职。

C．元和十二年，韩愈担任裴度的行军司马，因随同裴度平定淮西藩镇之乱有功，被朝廷任命为刑部侍郎。韩愈借撰写《平淮西碑》替裴度歌功颂德。

D．韩愈性情宽宏通达，与他人交往，不论人家地位如何变化，他总不改变态度。他跟孟郊、张籍的友情，就是很典型的例子。

【4】把文中划横线的句子翻译成现代汉语。

（1）洎举进士，投文于公卿间，故相郑余庆颇为之延誉，由是知名于时。

（2）近者锷还省父，愈为序饯锷，乃呼其字。

14、阅读下面的材料，根据要求写作。

如果孙悟空、猪八戒、沙僧没了神功，返回了人间，来到了旅游团，正好你要外出旅行，你必须在他们三人中选一个陪你去旅行，你会选谁？

请就此写一篇文章表达你的决定与思考。

要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；写一篇不少于800字的议论文。