庆阳2025-2026学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)高三语文

1、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(   )

“雷锋没户口，三月来，四月走。”一直以来，各地在开展学雷锋活动过程中，都未能摆脱这样的“怪圈”。在这样的情况下，   ， 。 ， ， ，   。

①如此举措固然值得称道

②切实营造人人学雷锋、时时学雷锋的良好氛围

③一些地区推出各种鼓励政策

④而应当通过潜移默化的“文化熏陶”

⑤旨在希望学雷锋活动能实现常态化

⑥但“学雷锋”的意义，绝不是靠硬性制度的约束实现的

A. ①⑥③⑤④②   B. ③⑤⑥①④②   C. ③⑤①⑥④②   D. ④⑥②③①⑤

2、下列关于文学常识的解说，不正确的一项是（ ）

A.词牌，就是词的格式的名称，是填词用的曲调名，不同的词牌在句数、字数、平仄上都有规定，如“沁园春”。

B.新诗，又叫今体诗，指五四运动前后产生的、有别于古典、以白话作为基本语言手段的诗歌体裁，如《再别康桥》。

C.新闻是指报纸、电台、电视台、互联网等媒体经常使用的记录与传播信息的一种文体，具有及时性和真实性的特点，包括消息、通讯、特写等样式。

D.散文是与诗歌、小说、戏剧等并称的一种文学体裁，不讲究韵律，写作方式灵活。《记念刘和珍君》《记梁任公先生的一次演讲》都是写人记事的散文。

3、下列各句中画线的词与例句中的“降”用法相同的一项是（   ）

例句：欲因此时降武

A. 卒廷见相如   B. 反欲斗两主

C. 单于壮其节   D. 杖汉节牧羊

4、《沁园春·长沙》用词精当，极富表现力，下列分析有误的一项是( )

A．“万山红遍，层林尽染”，“遍”字写出红的范围之广，“染”字写出红的程度之深。

B．“漫江碧透，百舸争流”，“透”字描绘江水的满溢之状，“争”字展现千帆竞发之景。

C．“鹰击长空”，“击”字富有力量感，准确地形容出了雄鹰在空中展翅翱翔的矫健姿态。

D．“鱼翔浅底”，“翔”字写出了江水的澄澈，形象地描绘出游鱼在水中自由轻快的神态。

5、下列句中加点的词语和现代汉语意思相同的一项是（   ）

A.杨柳依依 B.怨灵修之浩荡兮

C.我有亲父母，逼迫兼弟兄 D.所以游目骋怀

6、阅读下面的文字，完成下列小题。

“独立不迁”是屈原人格美的核心。它包含两方面：一是对养育了自己的故乡的热爱与依恋；二是在政治斗争中坚持原则，决不随波逐流。

屈原的一生便是“独立不迁”的最好诠释。他始终坚持自己的“美政”理想，屡遭打击，毫不动摇，正如他在《离骚》中所说的：“虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩！”他也曾打算像战国时代一般士大夫那样周游列国，去寻找了解自己的君主。但是，对于自小生于斯、长于斯的乡土的深挚感情，使屈原不能他迁，最后只好身投汩罗，以死来殉自己的祖国和一生为之奋斗的理想。

与“独立不迁”相联系着，屈原在诗歌《橘颂》中还提出两条为人的准则：无求与苏世。《橘颂》中说：“深固难徙，廓其无求兮。”一个人胸怀坦荡，不图私利，不干人，不屈己，才能顶天立地，保持独立的人格。《橘颂》又说：“苏世独立，横而不流兮。”必须头脑清醒，是非明辨，才能保持自己的独立而不至于随波逐流。无求与苏世浸透在屈原“独立不迁”的人格里，使之臻于更坚实、更完美的境地。

《渔父》的中心思想也是“独立不迁”。不过这首诗人们多以为伪作。王逸既说是“屈原之所作”，又说是楚人追记屈原与渔父的对话，本来就自相矛盾。但司马迁在《屈原列传》中已采用它的内容作为事实来叙述，因此可以设想，这篇作品的文字虽然不一定出自屈原之手，而渔父与屈原的问答却实有其事。屈原的答话可以作为了解屈原思想的可靠资料。

渔父问屈原何以被放逐，他答曰：举世混浊而我独清，众人皆醉我独醒，是以见放。

渔父又问他：“举世混浊，何不随其流而扬其波？众人皆醉，何不哺其糟而啜其醨？”他答曰：宁赴常流而葬乎江鱼腹中，又安能以皓皓之白，而蒙世之温蠖乎？

渔父和屈原对话代表了两种不同的人生观。渔父大概是一个逃避现实的隐者，他不满意社会的黑暗，但他的态度是与世推移，随波逐流。屈原则不然，他要保持自己的清高和清醒，不肯同流合污。这当然会陷入孤立，但他不怕孤立，决不会投合世俗而改变自己的态度。正如他所说的“吾不能变心而从俗兮，固将愁苦而终穷”。

“独立不迁”的人格还表现为对正直的追求与维护。屈原批评那种“背绳墨以追曲”的行为，发出“伏辩以死直”的誓言。在《涉江》中，他表示：“苟余心其端直兮，虽僻远之何伤！”

在儒家的典籍中，治水有功却被天帝处死的鲧一直是个反面人物，那么鲧到底犯了什么天条会被天帝处死呢？《山海经》说：

洪水滔天，鲧窃帝之息壤以堙洪水，不待帝命；帝令祝融杀鲧于羽郊。

原来，鲧的罪行是私自窃取了天帝的息壤去填洪水以拯救人类。这样说来，他简直就是一个普罗米修斯式的英雄。屈原对这样一个英雄深表同情和赞赏，从这可以看出屈原自己人格的崇高。屈原明知自己的结果会和鲧一样悲惨，但是他决不屈己从俗，而始终保持着“独立不迁”的人格，这需要何等的勇气啊！

(选自袁行霈《中国诗歌艺术研究》，有删改)

【1】下列关于屈原“独立不迁”的人格的理解，不正确的一项是 (　　)

A. “独立不迁”是屈原崇高人格的核心，对正直的追求与维护是屈原这种“独立不迁”人格最为集中的体现。

B. 屈原“独立不迁”的人格包含对故乡的热爱与依恋以及在政治斗争中坚持原则而决不随波逐流两个方面。

C. “独立不迁”贯穿于屈原的一生：坚持理想，虽遭打击而不动摇；依恋故土，虽然不被理解而不他迁，等等。

D. “独立不迁”体现了屈原和渔父截然不同的人格：大概是隐者的渔父与世推移，随波逐流；屈原决不投合世俗而改变自己。

【2】下列对原文有关内容和论证的相关分析，正确的一项是 (　　)

A. 屈原最后投身汩罗，以死明志，这是因为各国国君没有一个理解他，重用他，他的“美政”理想无法实现。

B. 屈原以“无求”与“苏世”的为人准则要求自己并努力践行，这使他“独立不迁”的人格更为坚实和完美。

C. 屈原认为鲧是一个普罗米修斯式的英雄，因而对他深表同情和赞赏，这也可以让人看出屈原自己崇高的人格。

D. 全文采用了层层递进的结构方式，阐述了屈原“独立不迁”人格的丰富内涵，逐层深入，结构谨严。

【3】根据原文内容，下列说法不正确的一项是 (　　)

A. “虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩”体现了屈原坚持自己的“美政”理想、屡遭打击而毫不动摇的精神。

B. 胸怀坦荡，不图私利，不干人，不屈己，做一个顶天立地、保持独立人格的人，这是屈原的为人准则之一。

C. 尽管王逸和司马迁在《渔父》是否是屈原的作品的问题上看法完全不同，但其史料价值却是不可忽视的。

D. 屈原“独立不迁”的人格在《离骚》《橘颂》《涉江》等作品中都得到了体现，如“苏世独立，横而不流兮”等。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）孔子认为“礼”在国家治理中有重要地位。在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中他哂笑子路是因为子路：“_______________，___________ 。”

（2）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中面对孔子的询问，曾皙描绘了一幅在大自然里沐浴临风，一路酣歌的美丽动人的景象：____________，____________，___________。”

（3）关汉卿在《窦娥冤》中借窦娥之口直指现实善恶错位“_____________，__________”，与应有的天道公理形成鲜明对比。

（4）《涉江采芙蓉》中表达主人公与爱人分隔两地，无限惆怅的句子是：________，________。

8、补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《孔子语录》中与“有则改之，无则加勉”意思相近的句子是：“_________________________，_________________________。”

(2)《己亥杂诗》中诗人借比喻传达爱国之情的句子是：“__________________，___________________”。

(3)《破阵子·醉里挑灯看剑》写照紧张、激烈的战斗气氛的句子是：“_____________________，____________________”。

9、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）李商隐《夜雨寄北》中超越时空，想象日后夫妻重逢情景的诗句是：________，__________。

（2）在《离骚》中，屈原诉说自己曾因佩戴香草而遭到贬逐，也曾被加上采摘白芷的罪名，但他坚定地表示：“__________，__________。”

（3）《诗经·氓》中表现女主人公日夜操劳，勤苦不已的诗句是：__________，__________。

10、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《沁园春•长沙》中，作者面对一派生机勃勃的大千世界，思绪万千，不禁发出“_____，_____”的怅问，表现了革命家的伟大抱负。

（2）《短歌行》中曹操用周公的典故表现了他求贤若渴心情的诗句是“_______，______ ”。

（3）陶渊明《归园田居（其一）》中用远景镜头描绘村庄的平静、朦胧和安详特点的句子是：“______，_______ ”。

（4）李白《梦游天姥吟留别》中表现诗人的高尚情操，揭示全诗主旨的句子是“______，_______”。

（5）白居易《琵琶行（并序）》中将琵琶女的命运与诗人的身世联系起来的句子（也是诗眼、主旨句）是“______，_____”。

（6）《念奴娇·赤壁怀古》中，苏轼用以酒祭奠江月的豪举来抒发人生如梦、壮志难酬的感叹的句子是“_______，_______”。

11、①春如旧，人空瘦，_________________。

②______________，池鱼思故渊。

③_______________，芳草无情，更在斜阳外。

④大漠风尘日色昏，__________。

⑤_____________，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。

⑥满地黄花堆积,_______ ,如今有谁堪摘。

⑦_________________,渚清沙白鸟飞回.

12、阅读下面这首唐诗，完成小题。

奉陪封大夫①九日登高

岑参

九日黄花酒，登高会昔闻。

霜威逐亚相，杀气傍中军②。

横笛惊征雁，娇歌落塞云。

边头幸无事，醉舞荷吾君。

【注】①封大夫即封常清，诗中“亚相”“吾君”都是对他的尊称。②中军：此处指代主帅。

【1】下面对诗歌的理解与赏析，不正确的两项是（ ）

A．首联两句概言边塞无事，重阳佳节，众人按照传统的庆祝方式，饮酒登高，表现一派和熙欢乐之景。

B．颔联用“霜威”“杀气”来正面描写封常清，表现其治军雷厉风行，又能在和平时期时刻保持谨慎。

C．颈联用“横笛”“娇歌”等描写节日里战士们的活动，又用“征雁”“塞云”来暗示边塞大战一触即发的严峻形势。

D．尾联两句表现了作者的担忧之情：幸好边疆暂时没有战事，但将士们的“醉舞”却未免太放松警惕了。

E．全诗有直接抒情，也有间接抒情，诗人在描写节日里边塞将士欢愉活动的同时，也含蓄地表达了他们对故乡亲人的思念之情。

【2】诗中的封大夫有怎样的形象特点？请简要概括。

13、阅读下面的文言文，完成下面小题。

魏征，字玄成，魏州曲城人。少孤，落魄，弃赀产不营，有大志，通贯书术。

隋乱，诡为道士。武阳郡丞元宝藏举兵应魏公李密，以征典书檄。密得宝藏书，辄称善，既闻征所为，促召之。征进十策说密，不能用。后从密来京师，久之未知名。

自请安辑山东，乃擢秘书丞，驰驿至黎阳。会窦建德陷黎阳，获征，伪拜起居舍人。建德败，与裴矩走入关，隐太子引为洗马。征见秦王功高，阴劝太子早为计。太子败，王责谓曰：“尔阋吾兄弟，奈何？”答曰：“太子蚤从征言，不死今日之祸。”王器其直，无恨意。

即位拜谏议大夫封钜鹿县男左右有毁征阿党亲戚者帝使温彦博按讯非是然俾彦博行让征。征见帝，顿首曰：“愿陛下俾臣为良臣，毋俾臣为忠臣。”帝曰：“忠、良异乎？”曰：“良臣，稷、契、咎陶也；忠臣，龙逢、比干也。良臣，身荷美名，君都显号，子孙傅承，流祚无疆；忠臣，己婴祸诛，君陷昏恶，丧国夷家，只取空名。此其异也。”帝曰：“善。”

贞观三年，以秘书监参豫朝政。十年，为侍中。尚书省滞讼不决者，诏征平治。征不素习法，但存大体，处事以情，人人悦服。进左光禄大夫、郑国公。多病，辞职，帝不肯。征恳请，数却愈牢。乃拜特进，知门下省事，诏朝章国典，参议得失。

十七年，疾甚。征亡，帝思不已，登凌烟阁观画像，赋诗悼痛。

（节选自《新唐书·魏征传》，有删改）

【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（  ）

A．即位／拜谏议大夫／封钜鹿／县男左右有毁征阿党亲戚者／帝使温彦博按讯／非是／然俾彦博行让征

B．即位／拜谏议大夫／封钜鹿县男／左右有毁征阿党亲戚者／帝使温彦博按讯／非是／然俾彦博行让征

C．即位／拜谏议大夫／封钜鹿／县男左右有毁征阿党亲戚者／帝使温彦博按／讯非是然／俾彦博行让征

D．即位／拜谏议大夫／封钜鹿县男／左右有毁征阿党亲戚者／帝使温彦博按／讯非是然／俾彦博行让征

【2】下列对文中加点的词语相关解说，不正确的一项是（  ）

A．尚书省与中书省、门下省合称三省。尚书省是最高行政机构，负责执行国家的重要政令。

B．贞观，唐太宗年号。年号，是从汉武帝开始帝王用来纪年的一种名号，古代帝王凡遇到大事、要事，常常要更改年号。

C．“隐太子”指李建成，他是被弑废太子，“隐”为其谥号，这谥号是由其亲友或故吏商议所加。

D．县男，唐朝设置的爵位名称，参照的是中国古代社会的政治等级制度中的“公、侯、伯、子、男”爵位封号。

【3】下列对原文内容的概括与分析，不正确的一项是（  ）

A．魏征幼年丧亲，胸怀大志，满腹学问。他跟随过李密，献策于李密，未被采纳。

B．窦建德攻陷黎阳，抓获魏征，授予伪职为起居舍人。建德失败后，魏征被隐太子举荐为太子洗马。

C．魏征为人磊落，敢做敢当。他曾警告太子当心功高的秦王，后来太子失败，秦王责问此事，他并不隐瞒。

D．魏征逝世后，太宗思念不已，登上凌烟阁为功臣画像时，还赋诗痛悼魏征。

【4】把文中划横线的句子翻译成现代汉语。

（1）“太子蚤从征言，不死今日之祸。”王器其直，无恨意。

（2）征不素习法，但存大体，处事以情，人人悦服。

【5】魏征为什么只愿太宗让其做“良臣”而不是“忠臣”？

14、阅读下面的材料，根据要求写作，

①言必信，行必果。（《论语》）

②从善如登，从恶如崩。（《国语》）

③问渠那得清如许，为有源头活水来.（朱熹）

④临渊羡鱼，不如退而结网。（《淮南子》）

⑤路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。（吉鸿昌）

⑥谦虚使人进步，骄傲使人落后。我们应当永远记住这个真理。(毛泽东）

中国文化博大精深，无数名句化育后世。读了上面六句，你有怎样的感触与思考？请以其中两三句为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章。要求自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。