阳泉2025-2026学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)高三语文

1、下列各句中，表达得体的一句是（ ）

A.真是事出意外！舍弟太过顽皮，碰碎了您家这么贵重的花瓶，敬请原谅，我们一定照价赔偿。

B.杨老师年过七旬仍然笔耕不辍，作为他的高足，我们感到既自豪又惭愧。

C.这种壁纸是最近才研制出来的，环保又美观，贴在您家里会让寒舍蓬革生辉。

D.由于路上堵车非常严重，我赶到约定地点的时候，对方早已恭候多时。

2、下列诗句中，没有使用比拟手法的一项是

A. 风压轻云贴水飞，乍晴池馆燕争泥。   B. 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

C. 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。   D. 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

3、下列各句，语言表达得体的一项是（）

A.李华同学在讨论会上说：“像孙老师这样快要退休的老师仍在为培养我们而尽绵薄之力，我们深感荣光。”

B.张明在“失物启事”中写道：“昨天我在教室丢失了一本《人间草木》，如有拾获，请从速交还!”

C.经理在部门工作分析会上做报告，最后总结说：“这只是我的浅知拙见，如有不当，敬请批评指正。”

D.晚会开始前，主持人特别提醒：“为了保持会场安静，请各位关闭手机，否则后果自负！”

4、下列各句中，加点词语古今意义相同的一项是（ ）

A. 若舍郑以为东道主

B. 微夫人之力不及此

C. 诸郎中执兵

D. 群臣惊愕，卒起不意，尽失其度

5、下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（     ）

2021年中国载人航天进入“空间站时代”。作为一个长期在近地轨道运行的空间实验室，（     ）。这个极具中国韵味的名字，寄寓着中国人遨游太空的浪漫情怀和不懈探索的精神。

A．中国空间站的名字是“天宫”

B．“天宫”是中国空间站的名字

C．“天宫”被作为中国空间站的名字

D．中国空间站被命名为“天宫”

6、阅读下面的文字，完成小题。

跛哥

李世袭

跛哥的大号叫郭苇。我想，应该是那种有思想的芦苇。

因为脚跛，他上学没少受人欺负。跛哥上初二的时候，新任的语文老师上第一次课时，让学生解释“蹒跚”的意思。一个调皮的学生说：“让郭苇给我们表演一下吧。”学生们一阵哄笑，老师也笑了，说：“郭苇，既然大家都同意，你就上来学一学吧。”跛哥听了，脸红得像灌了半斤老白干。他拿起语文书朝说话的那个学生砸过去，然后背起书包往外走。跛哥走的时候，一拐一拐地，正是“蹒跚”的“生动解释”。可学生们却不再笑了，老师目瞪口呆，不知所措。

后来老师来到跛哥家，道了歉，希望郭苇能回去接着上学。跛哥说：“我早该不上了，家里没钱供我了。老师您不用过意不去。”说来说去，说去说来，老师还是没有劝动跛哥。

 跛哥退学以后，就去大城市当了几年维修钟表的学徒。回来后到镇上开了个修钟表的小店，店名就叫“跛哥钟表维修店”。跛哥想开了，跛就是跛，为什么不让人家说？

 一开始，跛哥的生意只是勉强有些进项，但他能钻研，肯努力，生意很快就火了。周边的人们都知道，没有跛哥修不好的钟表。几年过去，跛哥的店名换成了“跛哥钟表家电维修部”，生意多得忙不过来。但跛哥娘也开始发愁了：儿子老大不小了，上哪儿找个媳妇呀！跛哥却说：“急什么急，您儿子心眼好，脑子灵，挣钱多，咋都不愁个媳妇。说不定还会有人送上门来呢。”跛哥娘便勉强笑笑。

一天，跛哥店前来了个讨饭的孩子，脚也一拐一拐的。跛哥很是可怜他，给他了些钱，孩子便哭了。他告诉跛哥，他是出来找活干的，活没找着钱却花光了，又没脸回家，只好一边讨饭一边找活干。他还说跛哥对他最好，希望能收他做学徒。跛哥犹豫了一下答应了。这孩子心眼灵，又勤快，很快就能独当一面。跛哥把活儿干完，不等顾客来取，他就主动给人送去。维修部的生意更火了。

时针一圈又一圈地跑个不停，转眼间，孩子在跛哥这儿待了多半年了。这天，跛哥拿出一沓钱对孩子说：“这是你的工钱。你也该回家了。你手艺学得也差不多了，回去后自己开个店，只要勤快，好好干，日子肯定错不了。”孩子接过钱，对跛哥谢了又谢，依依不舍地走了。

半年时间又在“嘀嗒嘀嗒”声音中过去了，跛哥娘的叹息越发重了。

春节快到的时候，跛哥家来了两位客人，一位就是那孩子，另一位是那孩子的姐姐，一个二十多岁的姑娘。孩子和跛哥叙旧，姑娘和跛哥娘边唠嗑儿边准备饭菜。

 这天晚上，姐弟两人住了下来。晚上，孩子对跛哥说，他想把姐姐介绍给跛哥。跛哥听了问：“你不是说梦话吧？”孩子说：“不是，你心眼好，又有本事，将来肯定会成大事，我们家里人都说，我姐跟了你肯定能享福。”跛哥不说话了，跛哥不是不想媳妇，有时想得还挺厉害。但跛哥想：找媳妇，得找一个志同道合的呀。跛哥想好了，就说：“我怕委屈了你姐。”……

 第二天，姐弟俩走了。后来孩子的姐姐嫁了人，日子过得挺不错。孩子每次来看跛哥，总免不了说上一句“你当初不该回绝这门婚事”的话。跛哥总是笑笑，看着街上来来往往的人们，说：“我的爱情，总会来的。”

  （有删改）

【1】下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的一项是(   )

A. 小说开头一段寥寥数语，在交代跛哥名字的基础上，写了“我”对名字的理解，为的是突出小说主人公身体残疾，像芦苇一样柔弱。

B. 调皮的学生说让郭苇通过表演解释“蹒跚”的意思，同学们一阵哄笑，老师就让郭苇上台表演，跛哥看到大家都歧视他，生气地走了。

C. “跛哥娘的叹息越发重了”这一段的交代既符合跛哥的职业特点，也说明跛哥岁数一天天增大，跛哥娘为给跛哥找媳妇越来越发愁了。

D. 受过跛哥照顾的“孩子”，要把自己的姐姐介绍给跛哥，但是跛哥拒绝了，他看出了姐弟俩的思想有些庸俗，和他的爱情观不相符。

【2】小说中的跛哥有哪些性格特点？请简要分析。

【3】小说为什么以“跛哥”为标题？

7、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）李商隐的《夜雨寄北》中暗示诗人仕途失意，羁旅他乡思归不得的抑郁愁苦之情的两句是：“_____，_______。”

（2）苏轼在《赤壁赋》中借“水”“月”向客阐述了“变”与“不变”的道理，从“变”的角度看“____”，从“不变”的角度看“_______”，所以发出“而又何羡乎”的感叹。

（3）昔我往矣，______，_____，雨雪霏霏。

8、补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《诗经·氓》中女子自诉婚后早起晚睡，日子过得非常辛劳，以此表达其内心不满的句子是“__________，__________”。

(2)李贺《雁门太守行》中的“__________，__________”两句，运用夸张、比喻的手法，渲染兵临城下的紧张气氛和危急形势，以及城内将士披坚执锐、严阵以待的情形。

(3)《赤壁赋》中，通过想象，从侧面来表现箫声的巨大感染力的两句是：“____________，__________。”

9、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《氓》中用比兴手法比喻女子的容颜亮丽的句子：__________，__________。

（2）《赤壁赋》中写客再回到眼前所见的长江、月亮，推广开去，把人生与宇宙加以对照的句子：_______，________。

（3）《涉江采芙蓉》中把游子对“旧乡”的望而难归之思，抒写得极为凄婉的句子：_________， ________。

（4）徐志摩《再别康桥》中康河的流水和水草呈现出的安闲自在，正是诗人向往的境界, “________，______”便直接抒发了这种情感。

10、默写。

（1）《再别康桥》中用比喻的修辞写出了柳树柔美姿态的诗句是：“_______________，_____________。”

（2）陶渊明在《桃花源记》一文中，用“屋舍”“良田”描写世外桃源景象的语句是：“_______________，_____________。”

（3）在《曹刿论战》中，曹刿求见鲁庄公的原因是：“_______________，_____________。”

11、补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，当孔子问及弟子的理想时，曾晳说，要在“____________，____________”的时候，和冠者及童子在沂水边洗澡，到舞雩台上吹风，然后一路唱着歌回家。

（2）《念奴娇·过洞庭》中，“素月分辉，明河共映，表里俱澄澈”三句的景与“____________，____________”的情交相呼应，交相融合。

（3）《登岳阳楼》颔联“____________，____________”描写了洞庭湖浩瀚壮阔的景色，被世人千古传诵。

12、阅读下面的诗歌，完成下面小题。

江城子·湖上与张先同赋，时闻弹筝

苏轼

凤凰山下雨初晴，水风清，晚霞明。一朵芙蕖，开过尚盈盈。何处飞来双白鹭，如有意，慕娉婷。

忽闻江上弄哀筝，苦含情，遣谁听！烟敛云收，依约是湘灵①。欲待曲终寻问取，人不见，数峰青。

（注）①湘灵：湘水女神。作为尧的女儿娥皇女英，二人均为舜妃，舜南巡时死于湘水，成为湘水女神。

【1】下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（  ）

A．“凤凰”三句描写了诗人在湖上所见到的美景：雨后凤凰山下，水风清爽，晚霞明艳。

B．“一朵芙蕖”两句紧接其后，既实写水面荷花，又以芙蓉喻弹筝的美人，收到了双关的艺术效果。

C．“何处飞来双白鹭，如有意，慕娉婷”将白鹭人格化，以白鹭有意倾慕来衬托演奏技术的高超。

D．“数峰青”一句回应词的开头“凤凰山下雨初晴”描写的雨过山青的景象，言有尽而味无穷。

【2】本词下片是如何来描写音乐的？请作分析。

13、阅读下面的文言文，完成各题。

韩愈，字退之，昌黎人。愈生三岁而孤，养于从父兄。愈自以孤子，幼刻苦学儒，不俟奖励。大历、贞元之间，文字多尚古学，效杨雄、董仲舒之述作，而独孤及、梁肃最称深奥，儒林推重。愈从其游，锐意钻仰，欲自振于一代。及举进士，投文于公卿间，故相郑余庆为之延誉，由是知名于时。寻登进士第，授监察御史。德宗晚年，宫市之弊日深，谏官论之不听。愈上章数千言极论之，不听，怒贬为连州阳山令。元和初，召为国子博士，迁都官员外郎。既而以直言复贬为国子博士。愈自以才高屡被摈黜作《进学解》以自喻执政览其文而怜之以其有史才改史馆修撰逾岁拜中书舍人凤翔法门寺有护国真身塔，塔内有释迦文佛指骨一节。十四年正月，上令中使使赴临皋驿迎佛骨。王公士庶，奔走舍施，唯恐在后。百姓有废业破产、烧顶灼臂而求供养者。愈上疏谏曰：“伏惟陛下，百姓愚冥，易惑难晓，皆云天子大圣，犹一心敬信，百姓微贱，于佛岂合惜身命？所以灼顶燔指，解衣散钱，自朝至暮，转相仿效，老幼奔波，弃其生业。此非细事也。乞以此骨付之水火，永绝根本。”疏奏，宪宗怒盛，将加极法。裴度奏曰：“韩愈忤逆圣上，诚宜得罪，然而非内怀忠恳，岂能至此？伏乞稍赐宽容，以来谏者。”乃贬为潮州刺史。既而授袁州刺史。袁州之俗，男女隶于人者，逾约则没入出钱之家。愈至，设法赎其所没男女，归其父母。仍削其俗，不许隶人。十五年，征为国子祭酒，后转京兆尹。长庆四年十二月卒，时年五十七，赠礼部尚书，谥曰文。愈性弘通，与人交，荣悴不易。时与孟郊、张籍友善。二人名位未振，愈不避寒暑，称荐于公卿间，而籍终成科第，荣于禄仕。而观诸权门豪士，如仆隶焉，瞪然不顾。而颇能诱厉后进，馆之者十六七，虽晨炊不给，怡然不介意。

（选自《旧唐书·韩愈传》，有删改）

【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）

A.愈自以才高/屡被摈黜/作《进学解》以自喻执政/览其文而怜之/以其有史才/改史馆修撰/逾岁/拜中书舍人/

B.愈自以才高/屡被摈黜/作《进学解》以自喻执政/览其文而怜之/以其有史/才改史馆修撰/逾岁/拜中书舍人/

C.愈自以才高/屡被摈黜/作《进学解》以自喻/执政览其文而怜之/以其有史才/改史馆修撰/逾岁/拜中书舍人/

D.愈自以才高/屡被摈黜/作《进学解》以自喻/执政览其文而怜之/以其有史/才改史馆修撰/逾岁/拜中书舍人/

【2】下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（ ）

A.儒，指儒学，我国春秋战国时期以孔子、孟子等为代表的一个学术流派。

B.登进士第，指考中进士。进士是我国科举时代对会试通过者的一种称呼。

C.陛，本义是台阶，特指皇宫的台阶；“陛下”后来成为臣民对帝王的尊称。

D.长庆，指年号。年号是我国封建王朝用来纪年的一种名号，始于汉武帝。

【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）

A.韩愈刻苦学懦，希望出人头地。他幼时学习儒家经典，刻苦自觉；跟随受到当时儒士们推崇的独孤及、梁肃游学，锐意钻研，希望有所建树。

B.韩愈谏迎佛骨，触怒皇上被贬。他认为迎佛骨一事危害重大，应该把佛骨投于水火，从根本上断绝，这触怒了皇上，虽经人求情，仍被贬为潮州刺史。

C.韩愈为民除弊，改革袁州旧俗。袁州有用子女抵押借钱的习俗，逾约不能偿还的人，子女没入债主之家成为其奴隶；他到任后革除了这种习俗，造福百姓。

D.韩愈与人为善，竭力提携后进。他在公卿之间称荐名位未振的孟郊、张籍，助他们科举成功；他招待后进，即使影响自己的生活，也毫不为意。

【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）投文于公卿间，故相郑余庆为之延誉，由是知名于时。

（2）韩愈忤逆圣上，诚宜得罪，然而非内怀忠恳，岂能至此？

【5】韩愈因为什么事情被贬为连州阳山令？请简要概括。

14、阅读下面的材料，根据要求写作。

诗人席慕蓉说：“青春是一本太仓促的书。”法国作家雨果说：“谁虚度年华，青春就要褪色，生命就会抛弃他们。”俄国作家果戈里说：“青春之所以幸福，就因为它有前途。”

青春的颜色是丰富的，青春的滋味是多样的。请写一篇记叙文，表达你对青春的感受或理解。

要求：①题目自拟，不少于800字；②不出现真实的姓名、班级等个人信息；③书写整洁，卷面分5分。