海南州2025-2026学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)高三语文

1、在文中两处横线上依次填入语句，衔接最恰当的一项是（ ）

素雅宁静的西湖，犹如一面镜子，①，杨柳摇曳，鸟儿低飞，古朴的亭子静静坐落在那里。在长长的湖畔行走，难免有些疲惫与单调，但将这一路美景收入眼帘，心情便好像品茶一样，②，沁人心脾。

A. ①将四周的美景收入其中   ②清香中带有一丝干涩

B. ①四周的美景被收入其中   ②干涩中带有一丝清香

C. ①四周的美景被收入其中   ②清香中带有—丝干涩

D. ①将四周的美景收入其中   ②干涩中带有一丝清香

2、下列句子中，加点词不全是古今异义的一项是

A. 用心一也 古之学者必有师

B. 今之众人，其下圣人也亦远矣 因为长句

C. 下饮黄泉 是使民养生丧死无憾也

D. 然秦以区区之地 以致天下之士

3、下面几个情境中，加点词表述得体、准确的一项是（    ）

A.参加中国围棋世界冠军争霸赛的选手古力赛前表示：“明天的对手是江维杰，他在上届比赛中曾把我打下了冠军的宝座，希望他明天能承让。”（某网站体育消息）

B.以自身的品性、资质和特定条件下的作为来论，汉献帝在历代帝王中可算中上水平，如果按照大众对贤君的惯常定义，汉献帝也完全可以忝列其中。（某电视节目评价汉献帝）

C.萧峰对段正淳说：大理段王爷，令千金在此，你好好管教管教吧！说着携起阿紫的手，走到段正淳身前，轻轻将她推过去。（小说《天龙八部》）

D.这份购房合同是我方当事人在中介的忽悠下签订的，依法应认定无效。（某律师向法庭呈送的上诉状）

4、下列各句中，没有语病的一句是 （     ）

A．中国机动车数量高速增长，导致人们的驾车文明程度不高，确实到了推动依法文明驾车，建立与中国机动车发展相适应的现代交通秩序的时候了。

B．孩子看电视、玩电脑的时间过长与近视有关，除此之外，光度不够也会引起近视。

C．在海拔3000米以上的地区，由于高原低氧环境引起的人体低氧性疾病，统称为“高原病”。专家指出，感冒、发高烧、过度疲劳等都是造成“高原病”的诱发因素。

D．进入新世纪以后，人类能否实现和平，取决于西方资本主义国家对世界走势的清醒判断和理智使用自由力量的能力。

5、选出下列各项中词类活用现象一致的一项

A.范增数目项王 此其志不在小 函梁君臣之首

B.沛公从百余骑 太子迟之 越国以鄙远

C.吾得兄事之 以身翼蔽沛公 箕踞以骂之

D.无案牍之劳形 等死，死国可乎 苟可以利民，不循其礼

6、（二）阅读下文，完成下列小题。

春天的巴赫

周卫彬

①自从迷上古典音乐，听得最多的就是巴赫。也许没有人，能够将人类复杂而深刻的情感，表现得如此淋漓尽致。唯有巴赫，创造出一个精神上迷人的乌托邦，就像女钢琴家埃莱娜·格里莫所言，“巴赫，用最真实的情感，俘获了空间，让它成为一条无限的曲线；他掌握着时间，使未来的一切成为可能；他选择一段舞蹈，使之成为神圣的庆典”。

②在这春日融融的午后，躺在沙发上聆听格里莫演奏巴赫的《恰空舞曲》，忽然被一股暖流击中，那种温暖像春日的溪流，逐渐在耳边形成小小的漩涡，它似乎在纯粹而微妙地唤起这个春天隐秘的脉动；一片雾霭氤氲之后，从梦境中醒来，窗外便是一览无余的浓春了。这时候，音乐又仿佛转换为倒映于水中的舞步，人们彼此的步伐在摇曳的波影里，似乎没有早一步也没有晚一步，在和谐而富韵律的节奏中翩翩起舞；而水中的绿藻一簇簇慢慢地生长着、壮大着，随着波光倒影起伏摇曳，仿佛生命永不停歇的呼吸、律动，更像一双温柔的手，抚摸着时间，拂过空间，轻轻地牵引你到那充满巴赫风情的异境他乡。

③在格里莫的演奏中，巴赫的浪漫、伤感，天真、圆融，像一道流光溢彩的背景，凸显而出的是生命沉静而旷远的质感，那种人生中的风雨与星光，相伴而行，有欣慰，也有些许的惆怅。所有的倾诉在节奏的变换和旋律的回荡中，直至言辞难以抵达之处，那是一种存在于内心深处的演奏者与聆听者自在交谈的声音。在只属于自己的春日下午，独自体验着琴声中生命的宁静与辽阔。格里莫指间的巴赫，将她原来的烦躁与不安洗得干干净净，一派空山春雨，如果巴赫再世，不知道他是喜欢古尔德，还是钟意这位貌美如春的格里莫更多一点？

④我不是一名猎奇者，只是偏好同一支乐曲因为不同的改编、指挥、演奏，而带来的不

同体验。一样的曲调，不一样的听觉，难道是我们耳朵的结构发生了改变？我从格里莫这里听到的，完全不同于古尔德（虽然有时候，你会感到古尔德仿佛巴赫的化身，所谓最忠实诠释者），听觉被她的纤指牵引，来到春天记忆的最深处，那些旧日的诗句网获了此时所有的情绪，让人很快坠入美丽的深渊，犹如坠入爱河；她那种奔放的抒情就像汩汩的流水，注入月光下的池塘，有种经历了漫长的跋涉与等待之后，终于找到归宿，一吐为快的感觉。那泠泠的琴声循环漫步，翩翩舞动，时而舒缓安详，时而热烈奔放。你会感觉她从巴赫身边的绿荫下出发，却在路上经历了旷野、沙漠与河流。那自在的弹奏与完美之风里有着郁结和愁闷，也有着明媚与轻灵，以及仿佛置身于别处的回忆与思考……闭目游神间，不远处，仿佛格里莫就坐在那里，正在用她的身体和心灵演奏巴赫，   。

⑤我很喜欢格里莫以自己独特的方式来演绎巴赫的“恰空”，毫不顾及他人对巴赫的习惯聆听方式，在复杂多义中揭示音乐的内涵深度，却以一种最简单的诠释传递音乐最真的美感。这样一位天才的钢琴家，拥有让天使嫉妒的容颜及缪斯青睐的才华，而她在演奏中依赖的或许只是一种直觉，就像在星光下走夜路的人，哪里是田野与山坡，哪里是道路与河流，一切都历历在心。没有取媚于人，也没有所谓的权威评判，她希望得到的仅仅是一支令人享受陶醉的乐曲。你因此也会理解她何以会对保护野狼情有独钟，甚至一度为此中止了自己钟爱的音乐事业。

⑥一种特殊的人生经历，成就了一位天赋异禀的音乐家，并塑造了一个具有特殊意味的巴赫。仅就这个巴赫版本而言，几乎是不可复制的。格里莫不仅提供了一个具有重要价值的巴赫演奏，而且在不断寻找更为真实地表达自己的方式。史怀哲在评价《恰空舞曲》时说：“巴赫，用一个简单的主题，呼唤出一个世界。”而这个世界，在格里莫的演绎中，时而层峦叠嶂、繁花如锦，时而轻盈似水，跃动如金，闪现着心灵舞动的微光，如梦似幻，却定格在人们心灵深处永恒的记忆里。这是我们无限渴望接近的世界，就像这静美无垠的浪漫的春天……

【1】教材中选入关于巴赫音乐作品《小溪巴赫》，其作者是____________。

【2】对第⑥段的分析不正确的一项是（   ）

A. 结尾扣题，突出格里莫演奏巴赫音乐的特点。

B. 与第①段引用的内容相呼应，使文章结构更严谨。

C. 史怀哲的话引出对格里莫的赞美，有助于情感表达。

D. 运用通感、排比等修辞手法，极大增强了语言的表现力。

【3】联系第①段引用的内容，赏析第④段画线句的表达效果。

【4】本文构思别具一格，试结合文章题目加以分析。

【5】根据文章内容，在第④段横线上写一段描写性文字，表现格里莫演奏巴赫音乐时的形象。（80 字左右）。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）在《报任安书》(节选)中，司马迁向任安解释自己收集史料、分门别类编撰《史记》的初衷是“___________________，___________________”以此来成就一家的学说。

（2）苏轼在《赤壁赋》中用“______________，_____________”两句写出曹操志得意满、趾高气扬在船头饮酒吟诗的情景。

（3）姚鼐在《登泰山记》中，写泰山的高峻，先用“ __________”暗暗点出，然后借山顶俯视所见“半山居雾”和在日观亭时“____________”的图景从侧面加以烘托。

8、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）曹操《短歌行》中“_______________,_______________”两句以山、海为喻表达了诗人对人才的渴求，

（2）在《赤壁赋》中苏轼用“_______________，_______________”两句以比喻和对比手法，形象生动地突出了生命的渺小与短暂。

（3）《梦游天姥吟留别》中，李白用“_______________，_______________”两句诗揭示主旨，表现了诗人的高尚节操。

9、补出下列名篇中的空缺部分。

（1）苏轼在《赤壁赋》中用“ ________ ，________”从侧面写出洞箫声的魅力和吹奏效果。

（2）《离骚》中表明作者在黑暗混乱的社会中烦闷失意，走投无路的两句是“______________，

______________”。

（3）欧阳修在《醉翁亭记》中，用“ _________________ ,___________________ ”描绘出两幅山间对比鲜明的朝暮画面。

10、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《蜀道难》中写出水石相激、山谷轰鸣的惊险场面的句子是：___________，_____________。

（2）杜甫《登高》中写道：“__________________，___________________”，借风、猿等意象写出秋天的景象。

（3）运用侧面烘托的方法描写琵琶女技艺高超、美丽出众的诗句是：____________________，___________________。

（4）《荀子·劝学》强调人要广泛学习而且经常反省自己才会智慧明达的名句是：“_________________，__________________。”

（5）本文以为子择师和自己不从师作对比，韩愈直接点明自己的态度，认为这样做，最终导致的结果是：______________，______________。

11、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《永遇乐·京口北固亭怀古》中“____________，____________”两句，回顾刘裕生平，揭示他生活在蓬门陋巷，出身低微。

（2）李商隐《锦瑟》中，“____________，____________”两句运用了庄子和周朝末年蜀国君主的典故。

（3）《寡人之于国也》中孟子在说明了养民措施后“____________，____________”两句指出了教育民众的具体方法。

12、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

送严大夫①赴桂州

白居易

地压坤方②重，官兼宪府③雄。

桂林无瘴气，柏署④有清风。

山水衙门外，旌旗艛艓⑤中。

大夫应绝席⑥，诗酒与谁同？

【注】①严大大夫；严谟，长庆二年任桂管观察使。②坤方：指西南方。《易·坤卦》中坤卦为西南之卦。③宪府：这里指御史台。④柏署：御史台的别称。⑤艛艓：一种小船。⑥绝席：不同席，独坐一席，表示地位尊贵。

【1】下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（     ）

A．首联先指出桂林的地理方位在西南方，再表明严大夫身兼两职，位高权重。

B．颔联运用对比，指出桂林的条件不如京城，也暗示出严大夫为官清正廉洁。

C．颈联写官府所在环境及水路行船的出行方式，借以表达对友人的慰藉之情。

D．这首诗即事感怀，语言朴素，但情感真挚，蕴含着送别友人时的复杂情绪。

【2】这首诗的尾句“诗酒与谁同”与《琵琶行》中“同是天涯沦落人”表达的情感有何不同，请简要分析。

13、   臣闻地广者粟多，国大者人众，兵强则士勇。是以泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深；王者不却众庶，故能明其德。是以地无四方，民无异国，四时充美，鬼神降福，此五帝三王之所以无敌也。今乃弃黔首以资敌国，却宾客以业诸侯，使天下之士退而不敢西向，襄足不入秦，此所谓“藉寇兵而赍盗粮”者也。

夫物不产于秦，可宝者多；士不产于秦，而愿忠者众。今逐客以资敌国，损民以益仇，内自虚而外树怨于诸侯，求国无危，不可得也。

秦王乃除逐客之令，复李斯官，卒用其计谋，官至廷尉。二十余年，竟并天下，尊主为皇帝，以斯为丞相。夷郡县城，销其兵刃，示不复用。使秦无尺土之封，不立弟子为王，功臣为诸侯者，使后无战攻之患。

始皇三十四年，置酒咸阳宫，博士仆射周青臣等颂始皇威德。齐人淳于越进谏曰：“臣闻之，殷周之王千余岁，封子弟功臣自为支辅。今陛下有海内，而子弟为匹夫，卒有田常、六卿之患，臣无辅弼，何以相救哉？事不师古而能长久者，非所闻也。今青臣等又面谀以重陛下过，非忠臣也。”始皇下其议丞相。丞相谬其说，绌其辞，乃上书曰：“古者天下散乱，莫能相一，是以诸侯并作，语皆道古以害今，饰虚言以乱实，人善其所私学，以非上所建立。如此不禁，则主势降乎上，党与成乎下。禁之便。臣请诸有文学《诗》《书》百家语者，蠲除去之。令到满三十日弗去，黥为城旦。所不去者，医药卜筮种树之书。若有欲学者，以吏为师。”始皇可其议，收去《诗》《书》百家之语以愚百姓，使天下无以古非今。明法度，定律令，皆以始皇起。

——节选自《李斯列传第二十七》

【1】下列选项中，对加点字词解释不正确的一项是（  ）

A．河海不择细流           择：同“释”，舍弃

B．四时充美，鬼神降福     充：充实

C．藉寇兵而赍盗粮         赍：送给、付与

D．蠲除去之               蠲：免除、除去

【2】下列有关文化常识的表述，不正确的一项是（  ）

A．五帝三王，“五帝”在《史记·五帝本纪》指黄帝、颛顼、帝喾、唐尧、虞舜；“三王”指夏、商、周三代开国国君，即夏禹、商汤和周文王。

B．黔首，是中国战国时期和秦代对平民的称呼。黔亦黎，黑也。因平民白姓以黑巾覆头，故称“黔首”。秦始皇时期开始作为官方辞令使用，含义与当时常见的民、庶民等同。

C．黥刑，是中国古代封建社会中使用时间最长的一种肉刑，又名墨刑、刺字，就是在犯罪人的脸上刺字，然后涂上墨炭，表示犯罪的标志，以后再也擦洗不掉。

D．分封制是古代中国的“天子”将土地和人民作为赏赐分封给功臣、王室子弟、古代帝王的后代或者宗室的一种统治手段，然后在所封地区组成诸侯国、封国或者藩地，这些诸侯或者藩王在当地就享有了一定的统治权，但他们要服从“天子”的命令。

【3】下面对原文有关内容理解和分析，不正确的一项是（  ）

A．第一段运用比喻、事例，对比从理论上阐明纳客与逐客的利与害，纳客就能无敌于天下，逐客则是削弱了自己，资助了敌人。

B．第二段分析如果秦国驱逐愿意效忠秦国的人才，就会危害秦国。这一段照应上段所论证的逐客是束约了自己而资助了敌人的道理。

C．文章以利劝之，以害怵之，紧紧抓住了秦王的心，深深击中其要害，使秦王顺理成章地接纳其意见，并收回逐客令。

D．齐人淳于越进谏，请求秦始皇向古人学习分封子弟功臣。李斯抓住此机会促成秦始皇清除、焚烧了诸子百家著作。

【4】选文体现了李斯怎样的人才观？

【5】将下列句子翻译成现代汉语。

（1）若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。（选自《烛之武退秦师》）

（2）凡百元首，承天景命，莫不殷忧而道著，功成而德衰。（选自《谏太宗十思疏》）

14、阅读下面材料，按照要求作文。

总有一些时刻，有一些人和事、景和物，会让我们由衷自豪地说一句：“这很中国！”黄琉璃瓦顶，青白石底座，飞檐翼角，雕梁画栋，这样的建筑很中国；兵马俑惟妙惟肖，“铜奔马”飘逸俊美，司母戊鼎形制雄伟，这样的艺术很中国；一道白色闪电穿山而过，向晨光问好，与晚霞拥抱，这样的速度很中国；小巧玲珑的小笼汤包，皮白肉嫩的盐水鸭，鲜香麻辣的辣子鸡，这样的美食很中国；若有战，召必回，你保护世界，我保护你，这样的守护很中国……

在你心里，什么最能代表中国？什么样的人物或场景，会让你觉得“这很中国”？

要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。