攀枝花2025-2026学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)高三语文

1、《短歌行》中，这 二句诗句，运用比喻的手法感慨人生短暂；《归园田居》中，这两句诗 ，让我们看出作者生活十分闲适，有很多空闲时间。下列正确的一项是（ ）

A．譬如朝露，去日苦多 户庭无尘杂，虚室有余闲

B．对酒当歌，人生几何 羁鸟恋旧林，池鱼思故渊

C．譬如朝露，去日苦多 羁鸟恋旧林，池鱼思故渊

D．对酒当歌，人生几何 户庭无尘杂，虚室有余闲

2、以下对费孝通先生的观点表述不正确的一项是()

A.缺乏变动的社会里，长幼之间发生了社会的差次，年长的对年幼的具有强制的权利，这是地缘社会的基础。

B.当旧有社会结构不能应付新的环境，旧方法不能获得有效的结果，人们生活上发生了困难，这时候常常就会发生社会变迁。

C.从整个社会看，一个领导的阶层如果能追得上社会变迁的速率，这社会也可以避免因社会变迁而发生的混乱。

D.乡土社会是靠经验的，他们不必计划,因为时间过程中，自然替他们选择出一个足以依赖的传统的生活方案。

3、下列加点的成语，使用恰当的一项是

A. 在《老人与海》中，海明威煞费苦心地把多层含义融合在一个简单的故事里，意在使读者从故事里读出完整的人生哲学。

B. 《好家伙》中芦焱（张译饰）受刑的情景令我印象深刻：全身遍体鳞伤，目光坚毅，拒不屈服。让我见识了什么是革命精神。

C. 革命先烈在生与死的考验面前能前仆后继，就是因为他们对共产主义理想从一而终，对未来美好社会的实现充满了信心。

D. 年老的桑迪亚哥孤独、背运，生活也是捉襟见肘，但他乐观、自信、勇敢、坚韧，在与鲨鱼的搏斗中展现了一个人的尊严。

4、下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是

A．百舸(gě)             端倪（nì）          峥（zhēng）嵘       愤懑(mèn )

B．攒射(cuán)          山阿(ē)               不惮(dān)             皮辊(gǔn)

C．长篙（gāo）        创伤（chuàng）   斑斓(lán)             淬(cuì)炼

D．彘(zhì)肩            气馁(něi)            当(dàng)哭            浸渍(zì)

5、下面所列文学常识相关信息，对应不正确的一项是（     ）

A．A

B．B

C．C

D．D

6、阅读下面文章，完成下列小题。

听  雨

叶延滨

写下这个题目，便不自觉地在心里吟诵起那些熟悉的诗篇，而且大多是古人的句子。雨，大概是古典的。而且常常当人们进入一种诗化的境况，才会从喧嚣的市井声浪里逃出来，逃出来的耳朵才能听雨。听雨有三个条件：第一是心静而神动，心静者不为市井或朝野的得失荣辱而悲喜，心平如水，不起波澜；神动者，是心神与自然呼应，天地万象，胸中百感，互交互合。第二是独处一室，或书房与书为侣，或山中小亭坐对群峰。第三是有雨。说到这里，话题的主角就出来了，听雨者，与雨为友，其喜怒哀乐，无不是因雨而起。

我赶走那些如雨脚一般敲击我心窗的诗句，它们虽美，但吟哦的是他人心曲。雨声已经伴千载百代的人，抒发自己的情怀。像永不退场的乐师，耐心地为一个又一个的登台者伴奏，他只是在人们不觉察之中，调动自己的琴弦。“疏雨漏梧桐，春水洗杏花，剑门斜雨 ，古城涤尘轻。”这些都是人们久唱而常新的曲子，它们让我们只能相信，雨声是个能为每一个人伴奏的好乐师。

这是六月，久旱无雨的京城，下起第一场透雨a雷声沉沉地滚过，把都市里嘈杂的市声驱走，然后是闪电，是风。好风啊，让窗外一排高高的杨树，起舞俯仰地欢迎，满世界都是叶子的笑声!然后急急敲下一排雨脚，如碎玉，如奔马，如瀑布狂泻——

……

我躺在床上，听雨声从窗外跳进屋里来，又沿着白石灰抹的老墙往上爬，爬出一道道渍印。这是我最早的记忆，好像是我们搬进那座南方老城一条叫斌升巷的窄街。那是一个旧公馆，房子是木结构为主的，木框里砌上转抹上白灰。我们的房子背墙临街，墙的上部有 两只小窗，用来通气透光的。小窗很高，又从不开，布一张挂满灰尘的蛛网，让人想到许多故事。故事是雨声送进来的，这是我对这个世界最早的印象：雨夜里两只高墙上的窗，窗上挂着一张蛛网，网不住的雨声和更声漏湿了童年。（前两年我调出这个城市，妻子说我不喜欢这个让雨水锈满青苔的老城。)

……

我有一段让大雨泡着的记忆，那是1966年秋。那年本是我参加高考升大学的日子，“文化大革命”一声炮响，升学成了泡影，父母又先后被“革命群众”揪了出来，我被派到川滇边界山区农村“搞社教”。正是屋漏偏遇连阴雨的时候，在山区待的几个月，也没有见到几回晴朗的天。心里下着雨，外面也是雨，风声雨声，让人心怵。山区搞运动，免不了天天晚上的会。山里人住得分散，一家守一个山头，我这个小工作队员，每天就戴一顶大斗笠，提一盏马灯，风中雨中满山地转悠。田坎又窄又滑，一下雨就变成了鳝鱼背，真不知一天摔多少跤。啊，这也许是我命运的象征：漫天风雨，长夜窄路，一盏孤灯，一张不知是雨水还是泪水洗了百遍的脸。（到现在说到 “文化大革命”，我的耳边就响起一片暴雨在一只斗笠上踢踏的声浪。）

……

我对雨声的记忆不全是灰色的，有苦味的记忆，也有温馨的时候。那是在陕北，夏天终日在秃山峁劳作的我们，就像在火炉上烘着的红薯，每天都盼望着天上有块能下雨的云。高原的雨少，下一次就真叫恩赐。下雨可以不出工，可以凉凉地躺在炕上，听雨声让高原有了笑语，听苞谷拔节的脆响，让自己干涸的心，也有一个绿草般的梦。（庄稼人听雨能听出的快乐，这种快乐进城后就少了，至少不 是那带着土味和草味的快乐了。）

听雨，是听时间的脚步声，只是各人有各人的雨声，这是我刚刚想明白的。

(有删改）

【1】文章开头一段为什么说“雨，大概是古典的”？

【2】请解释“雨声是个能为每一个人伴奏的好乐师”这话在文中的含意。

【3】“雨”给作者留下了哪些难忘的记忆？“听雨”让他明白了什么道理？请根据

全文进行分析

7、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）在《赤壁赋》中,苏轼用“_______,_______”两句概括了曹操的军队在攻破荆州后顺流东下时的军容之盛。

（2）杜甫在《登高》中，发出“________，________”的感慨，抒发了漂泊异乡、年老体衰的惆怅之情，也蕴含着顽强抗争的精神。

（3）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中面对孔子的询问，公西华认为自己能力不足仍需要学习，在宗庙祭祀、诸侯会盟这方面，他的志向是“______________ ，___________。”

8、理解性默写。

⑴子路率尔而对曰：“千乘之国，____________，_________，__________。”

⑵___________，铿尔，_________。对曰：“ ________________。”

⑶___________，犹不如人；今老矣，___________。

⑷若舍郑以为东道主，__________，__________，君亦无所害。

⑸孔子认为“礼”在国家治理中有重要地位。在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，他笑子路是因为子路_________，________。

⑹曾皙描绘了在大自然里沐浴、吹风，一路酣歌而还的美丽动人景象：_______，__________，_________。

9、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）漫江碧透，________________。（《沁园春 长沙》）

（2）指点江山，激扬文字， ________________。（《沁园春 长沙》）

（3）携来百侣曾游，________________。 （《沁园春 长沙》）

（4）在雨中哀怨，________________。 （《雨巷》）

（5）默默彳亍着，________________。 （《雨巷》）

（6）________________，油油的在水底招摇。（《再别康桥》）

（7）寻梦？撑一支长篙，________________；

满载一船星辉，________________。 （《再别康桥》）

（8）风萧萧兮易水寒，________________。（《史记•刺客列传》）

（9）复为慷慨羽声，________________，发尽上指冠。（《史记•刺客列传》）

10、补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中面对孔子的询问，公西华(赤)认为自己能力不足仍需要学习，对于宗庙祭祀之事，他说：“________，__________”。

(2)《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中孔子认为“礼”在国家治理中有重要地位。在本文中他笑子路是因为子路“___________，____________ ”。

(3)《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中,孔子没有直接让弟子言志，而是先用温和自谦的话打消学生的顾虑，为他们创造一个轻松、亲切、活跃的环境。他说：“_____________，____________ ”。

11、完成默写。

（1）在《登泰山记》中，作者先后用拟人和比喻的修辞手法写出了自己登上泰山山顶时刹那间的感受的句子是：____________，___________。

（2）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，面对孔子问志，曾晳用“____________，__________”两句描绘了暮春时节人们在沂水边快乐游玩的情景，表达了对和谐美好生活的向往。

（3）《琵琶行》中“____________，___________”两句表现了诗人在听到琵琶女演奏的音乐及其身世遭遇之后产生了共鸣，这也是全诗的主旨句。

12、阅读下面这首宋诗，完成各题。

春居杂兴二首（其一）①

王禹偁

两株桃杏映篱斜，妆点商州副使家。

何事春风容不得？和莺吹折数枝花。

（注）①太宗淳化二年（991），因多次上书言事作者被贬官到商州，任团练副使。此诗即作于次年春。

【1】下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）

A.诗人被贬为商州团练副使，简陋的住房就靠竹篱下侧生长着的桃树杏树装饰点缀着。

B.“何事春风容不得？”采用拟人手法，诗人责问春风为什么容不得我家这点可怜的装饰？

C.“和莺吹折数枝花”，春风无知，不理解诗人，迎合黄莺吹折数枝桃花杏花。

D.这首诗是篇幅短小的绝句，不用一典而能包含十分丰富、深远的意蕴，技巧已臻化境。

【2】这首诗主要表现了诗人怎样的思想感情？请简要回答。

13、阅读下面文言文，完成下面小题。

晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。

佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。

夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。

子犯请击之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。

【1】对下列句子中加点词的解释不正确的一项是（     ）

A．晋军函陵                                 军：军队

B．又欲肆其西封                            封：疆界

C．唯君图之                                 图：考虑

D．秦伯说，与郑人盟                         说：高兴

【2】对下列句子中加点虚词的意义解释不正确的一项是（     ）

A．以其无礼于晋                         以：因为

B．然郑亡，子亦有不利焉                 然：这样

C．若不阙秦，将焉取之                  焉：从哪里

D．吾其还也                              其：还是

【3】下列句子在文中的意思，理解正确的一项是（     ）

A．臣之壮也，犹不如人——下臣虽强壮，但是不如别人。

B．焉用亡郑以陪邻——为什么要用灭掉郑国的办法来增加邻国的土地呢？

C．且君尝为晋君赐矣——况且您曾经得到过晋君的赏赐啊！

D．因人之力而敝之，不仁——依靠别人的力量而保护自己，不仁义。

【4】下列文学常识表述有误的一项是（     ）

A．《史记》是我国第一部纪传体断代史，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。

B．孟子名轲，战国时期儒家的重要代表人物，继承了孔子“仁”的思想，并将其发展为“仁政”，被称为“亚圣”。

C．《左传》是我国第一部叙事详细的编年史著作，是研究我国先秦历史很有价值的文献。

D．《庄子》是战国中期思想家庄周及其门人、后学所著，其中许多寓言想象奇特、语言瑰丽。

【5】将下面语句译为现代汉语。

（1）晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。

（2）若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。

【6】请结合选文内容和下面的“课文背景形势图”，分析烛之武能够成功退秦的原因。

14、阅读下面的材料，根据要求写作。

①2020年3月3日晚，在进方舱医院前，来自江苏南京的感染科医生张胥磊请同事在隔离衣上写下“想和钟南山合影，想跟张文宏吃饭”。照片发到朋友圈后，她的导师真的帮她跟张文宏“约了饭局”。张胥磊说：“他们就是我心目中的偶像。虽然我可能这辈子都达不到他们的高度，但我会向着那个方向努力，成为更好的医生。”

②最近偶像倒掉的有点多，甚至落入法网。奇怪的是，偶像们的落网，却往往伴随着口水仗。虽有大量粉丝果断“粉转黑”，但也不乏所谓死心塌地的“忠粉”，大呼“别怕，还有很多人爱你”。

③现代意义上的偶像是指被追求、被崇拜的人。在价值多元的当下，偶像已不必是完人，每个人都有选择偶像的权利。

初中班主任邀请你回到母校，为初一（1）班学生做一次主题为“谈偶像”的演讲，请你写一篇演讲稿。

要求：结合材料内容及含意完成写作任务；选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。