来宾2025-2026学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)高三语文

1、下列有关文化常识的表述，不正确的一项是（  ）

A．《史记》是西汉史学家司马迁撰写的我国历史上第一部纪传体通史，它包括了本纪、世家、列传、表、书五种体例，其中世家是记录历代帝王政绩。

B．“衡少善属文，游于三辅”（《后汉书·张衡传》）中的“三辅”指的是共同治理长安城、管辖京畿之地的三位官员，后指其所管辖的区域。

C．陛下，“陛”指帝王宫殿的台阶，“陛下”原指站在台阶下的侍者。因群臣不能直呼天子，于是借用“陛下”为帝王面对面应对的敬称。

D．坐，牵连获罪。“连坐”是中国古代因他人犯罪而使与犯罪者有一定关系的人连带受刑的制度。连坐对象不仅包括家属亲友，还有邻里。

2、下列句子中，标点符号使用正确的一句是：（  ）

A. 小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，宛延起伏，连接 着高高的远山。

B. “唉！”作家叹道，“红尘之中，人海茫茫，要找出个不知姓名的陌生的人来，这不是大海捞针吗？”

C. 他从报上看到某大学研究生院和《中国文化》编委会联合主办《中国文化与世界文化暑期讲习班》的招生启事，立刻写信去报名。

D. 证券交易所内那些穿红马甲 的人便是经纪人，穿黄马甲的人则是管理和服务人员；这是全世界都统一的。

3、下列文学常识表述有误的一项是（ ）

A．荀子，名况，字卿，战国末期赵国人。著名思想家、文学家、政治家，时人尊称“荀卿”。主张“性恶”论，强调后天教育对人的影响。《劝学》一文多处运用了比喻论证。

B．韩愈，字退之，世称“韩昌黎”，被后人尊为“唐宋八大家”之首。他提出的“文道合一”等散文写作理论，对后人很有指导意义。《师说》一文多处运用了对比论证。

C．闻一多，“新月派”代表诗人，在诗歌创作上提出了“音乐美、绘画美、建筑美”的主张，其作品《红烛》《女神》都是中国新诗的代表性作品。

D．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，也称“诗三百”。

4、下列句子中，没有通假字的一项是

A. 秦伯说，与郑人盟

B. 今老矣，无能为也已

C. 朝济而夕设版焉

D. 失其所与，不知

5、从传统文化的角度来看，下列各项中小强的表述用语得体的一项是（  ）

A. 小强给今年13岁的小明写生日贺卡：“豆蔻年华，阳光向上，你是个人见人夸的好男孩。”

B. 今天父亲40岁生日，小强向老师请假说：“家父适逢不惑之日，特请假回家为之祝贺。”

C. 在进入青竹湖的第一天，小强对刚认识的同学小明说：“你我年岁相同，兴趣相投，以后一定会成为竹马之交。”

D. 我们敬请您担任我社顾问，如能得到应允，将是我们莫大的荣幸。

6、阅读下面的文字，完成文后各题。

布拉格的歌声

【俄】彼特洛·洛斯基

行动之前，杰夫卡夫斯基就有一种强烈的预感，这绝不是一次例行演习那么简单。果然，短短三个小时之后，装甲车队便开入布拉格，而天空的广播也同时传来讯息，这次行动绝不是针对捷克斯洛伐克人民，而是逮捕杜布切克分子（见背景资料）。

守护在布拉格边缘的一条要道，杰夫卡夫斯基和战友一样，他心里非常焦虑，这次取名为“尤里复仇”的行动到底要持续多久？

街对面不远处是一个教堂，悠扬的钢琴声隐隐约约地从里面传出来，杰夫卡夫斯基情不自禁地侧耳细听，曲子有点像《伏尔加母亲》，那是他最喜爱的一首曲子，如果不是德军突然入侵，杰夫卡夫斯基想，自己现在一定是一名钢琴师，至少不会手里拿着枪。

杰夫卡夫斯基无奈地笑笑，抬起头看看天空，只见晴空万里，太阳直直地照着脚下的城市，连影子都不见一点，这是个好兆头，久经战场的他可以肯定，战争已经结束，或者根本就没有发生，因为天空连一架飞机都没有，这就说明伟大的莫斯科再次取得了绝对性的胜利。

这样想着，杰夫卡夫斯基便觉全身轻松起来，反复观察了下周边，没什么异动，便向远处的战友打了声招呼，自己一个人慢慢朝教堂走去。琴声已经停止，但教堂却并没有静下来，透过门缝，杰夫卡夫斯塞看见一群孩子正整齐地唱着歌，什么曲子他听不出来，只觉得歌声在教堂里显得特别响亮。

杰夫卡夫斯基喜欢这种感觉，便不由自主地走进去，他想问问这首歌的名字，甚至还想跟他们一起学习歌唱。然而，当他出现在那群孩子面前，歌声却突然停止，他们一个个惊恐万分，稍小一点的女孩甚至在往后躲．

杰夫卡夫斯基抱歉地笑笑，刚想说自己的来意，一个男孩却突然朝自己奔来，这是一个勇敢的男孩，杰考卡夫斯基在心里默默赞许。可男孩大概跑得太急，竟然在阶梯处绊倒。遇到这种情况，杰夫卡考斯基当然是毫不犹豫地向前搀扶。

意外就发生在搀扶的那一刻，男孩拼命甩开他的手，大声哭诉：“坏人，你还我爸妈来，你们都是坏人！”与此同时，男孩竟然掏出一支手枪对准杰夫卡夫斯基的胸口，“啪”的一声，枪声在教堂里格外清脆。

杰夫卡夫斯基显得特别沉重，他真的不希望发生这种事，但当他发现男孩拿出手枪那一刻，还是习惯性地先下了手。教官曾无数次地训练他应对类似的情况，所以，枪杀男孩的事情完全可以算得上一次对敌作战，杰夫卡夫斯基甚至还可以把战绩上报。但是，在枪声之后，他却只觉天旋地转，怎么也站不起来，他看见男孩的脸，竟然带着微笑，一种解脱的微笑。

当战友冲进教堂，一支支枪口对准教堂里的孩子时，杰夫卡夫斯基终于挣扎着站起来，他告诉战友，这里没有杜布切克分子，男孩完全是自己一时冲动而错杀，回去后，他会主动接受军法处置。

教堂里所有的人都默不作声，无论是小孩又或者大人，他们脸上都有种奇怪的表情。因为就在刚才，他们亲眼看见杰夫卡夫斯基把男孩的手里的枪塞在自己怀里，一个军人竟然保护敌人的伙伴，这简直就是奇迹。

当杰夫卡夫斯基与战友跨出教堂的大门，外面阳光依旧明媚，整个布拉格宁静得像莫斯科的早晨，而就在杰夫卡夫斯基回头那一刻，透过教堂的大门，他看见那群孩子紧紧地靠在一起，悠扬的歌声再次响起，越唱越响，歌声从门口飘出来，弥漫在布拉格的天空。

（选自《意林》2011年04期，有删改。）

背景资料：1968年，捷共中央第一书记杜布切克发起布拉格之春改革，希望借此摆脱苏联。8月20日，苏军以军事演习的名义突袭机场并占领布拉格，逮捕了杜布切克，控制了捷克全境。

（1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ）

A．杰夫卡夫斯基守护在布拉格边缘的一条要道，和战友一样心里非常焦虑，他们厌恶战争，想尽快结束。

B．主人公听到教堂传出像《伏尔加母亲》的钢琴声，那是他最喜爱的一首曲子，所以后来他去教堂询问其名字。

C．小男孩脸带微笑，是一种解脱的微笑，是对“坏人”的抗议，是想到死后会在天堂看到父母的幸福。

D．杰夫卡夫斯基告诉战友，自己一时冲动错杀男孩，教堂里所有的人默不作声，因为面对敌人的枪口。

E．布拉格的歌声是呼唤和平的歌声，是人类精神力量的象征，代表着捷克斯洛伐克的希望和未来。

（2）小说中多处描写歌声，有什么作用？请简要分析。

（3）杰夫卡夫斯基的性格特点是什么？请简要分析。

（4）杰夫卡夫斯基是合格的军人吗？结合全文，谈谈你的观点。

7、按要求填空。

（1）鹰击长空，鱼翔浅底，______________。（毛泽东《沁园春﹒长沙》）

（2）金张藉旧业，________________。（左思《咏史》）

8、默写。

（1）_________________， 问苍茫大地，谁主沉浮？

（2）携来百侣曾游，_______________ 。

（3）故木受绳则直，________________ 。

（4） ____________，无以至千里。

（5）______________ ，金石可镂。

（6）_______________ ，用心躁也。

（7）师者，_________________ 。

（8）_____________ ，无长无少，道之所存，师之所存也。

9、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《离骚》中叙述世俗善于投机取巧，违背原则而任意改变措施的现实的两句是__ ， ______。

（2）《赤壁赋》中，客人用比喻的修辞手法，感伤人在天地间生命的短暂和个体的渺小 的语句是“__，__”。

（3）《沁园春.长沙》中表现革命者意气奔放，力量强大句子是“__，__”。

10、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）儒道两家都曾用“行路”来形象地论述积累的重要性。《老子》中说“九层之台，起于累土：千里之行，始于足下。“荀子在《劝学》中说“__________，__________。”

（2）《念奴娇·赤壁怀古》中，诗人凭吊英雄人物，抒发自己壮志难酬的苦闷心情，只好以一杯清酒祭月的语句是：____________，_____________。

（3）《短歌行》一诗中的“__________，__________”两句，是曹操化用古语，以山和海作比喻，表明自己渴望延揽人才的深意。

11、补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）《沁园春·长沙》中“_______________，_______________”表现了青年学子意气奔放，正当强劲有力之时。

（2）《梦游天姥吟留别》主旨句“_______________，_______________”最能表现作者鄙弃权贵的傲骨。

（3）《琵琶行》中，写琵琶女回味往昔，梦醒时无限伤感的两句是“_______________，_______________”。

（4）《归园田居》中，“_______________”写远闻，“_______________”写近闻，以动衬静，以有声衬无声，更显出乡间的宁静、平和。

12、阅读下面这首诗，完成后面的题目。

却东西门行

曹　操

鸿雁出塞北，乃在无人乡。

举翅万余里，行止自成行。

冬节食南稻，春日复北翔。

田中有转蓬①，随风远飘扬。

长与故根绝，万岁不相当②。

奈何此征夫，安得去四方？

戎马不解鞍，铠甲不离傍。

冉冉老将至，何时返故乡？

神龙藏深泉，猛兽步高冈。

狐死归首丘，故乡安可忘？

（注）①转蓬：飞蓬，古诗中常以飞蓬比喻征夫游子背井离乡的漂泊生活。②相当：相遇，相逢。

【1】诗歌前八句运用了什么表现手法？有什么作用？

【2】“奈何此征夫”至“何时返故乡”六句，从哪些方面描写了征夫的生活？这些内容体现了什么主题？

13、阅读下面语段，完成后面各题。

苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷，挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”

苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫道长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎！且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。”

【1】下列加点词语解释不正确的一项是（   ）

A.正襟危坐 危：端正

B.逝者如斯 逝：往

C.固一世之雄也 固：原来

D.而吾与子之所共适 适：享有

【2】对下列加点字意义和用法判断正确的一组是（   ）

①何为其然也

②苏子愀然

③苟非吾之所有，虽一毫而莫取

④虽我之死，有子存焉

A.①②相同，③④不同 B.①②相同，③④相同

C.①②不同，③④不同 D.①②不同，③④相同

【3】下列表述中，不正确的一项是（   ）

A.《孔雀东南飞》我国古代汉民族最长的叙事诗。它与北朝的《木兰诗》（别称《木兰辞》）并称“乐府双壁”。

B.《诗经》中的名句名篇常常核后代的文学作品引用，本文中的“诵明月之诗，歌窈窕之章”“白露横江”“月明星稀，乌鹊南飞”等都化用了《诗经》中的句子。

C.古代农历每月初一叫“朔”，十五叫“望”，月末一天叫“晦”。“七月既望”中的“既望”指农历每月十六日。

D.二十八星宿是中国古代天文学的重大创造。“徘徊于斗牛之间”中的“斗牛”指的就是二十八星宿中的斗宿和牛宿。

【4】作者引用“月明星稀，乌鹊南飞”一句诗，主要想说明的是（   ）

A.明月当空，星辰稀疏，乌鸦和喜鹊都不见了，这是对当时环境的具体描绘，作者在此用它暗示环境。

B.写明月其实是在写人，作者借用它意在说明自己心境纯洁如明月，行事如明月，光明正大，襟怀坦荡。

C.诗的作者一生求贤若渴，“明月”即“贤才”，“贤才”若当空明月，可望而不可即。而乌鸦、喜鹊则似贤才择主，犹豫再三而选择良枝。作者从客的悲凉，抒写自己的达观。

D.乌鹊南飞表现的是作者的失落，作者追求的东西未得到，故伤感痛苦。这种士大夫失意后的落寞，让人读之心神俱悲，难以掩卷。

【5】把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是（   ）

①宋神宗时，王安石推行新法，苏轼极力反对，被调往杭州等处担任地方官。

②《念奴娇·赤壁怀古》正是苏轼谪居黄州，游赏黄州城外的赤鼻矶时所作。

③元丰二年在湖州太守任上又因被新党污蔑作诗讽刺新法，而遭到御史弹劾、论罪，被捕入狱。之后，他再次被贬。

④这首词历来被视为宋词豪放派的代表作。

⑤苏轼为官关心政治，但思想比较保守。

A.②④⑤①③ B.⑤②④①③ C.⑤①③②④ D.②④①③⑤

【6】翻译下面句子。

（1）逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。

（2）且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。

14、阅读下面的文字，根据要求作文。

智勇双全、能言善辩的烛之武，慷慨任侠、仗义豪爽的荆轲，优柔寡断、妇人之仁的项羽，能屈能伸、从善如流的刘邦……都是我国古代现实生活真实的人物。作者描摹他们的音容笑貌，叙述他们的行为事迹，字里行间融入了真挚的情感和深刻的感悟，这些都给我们留下了深刻的印象。

在你从小到大的经历中，一定有一个令你印象深刻的人，请你通过写一件或几件事表现他（她）的特征，例如，品德高尚、风趣幽默、尖酸刻薄、令人厌恶……

请以“一个印象深刻的人”为范围写一篇记叙文。要求：①立意自定；②题目自拟；③不少于800 字。