乐山2025-2026学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)高一语文

1、下列选项中加点字词解释完全正确的一项是（  ）

A．永保无疆之休   休养生息       度义而后动       适宜

直走咸阳       通达           剽掠其人       抢劫、掠夺

B．故不战而强弱胜负已判矣       决定，确定       念高危则思谦冲而自牧   养

士大夫多以不恤国事为善       顾念、忧虑       始速祸焉           招致

C．而为秦人积威之所劫           胁迫、挟持       举先王之政           列举

振之以威怒                   同“震”，威吓   洎牧以谗诛           及，等到

D．辟邪说，难壬人               为难           当神器之重           主持，掌握

廊腰缦回                   萦绕           族秦者秦也，非天下也   灭族

2、下列文学常识的表述有误的一项是（   ）

A.《孔雀东南飞》是我国古代汉民族最长的叙事诗，与北朝的《木兰辞》、唐代韦庄的《秦妇吟》合称“乐府三绝”。

B.“奄奄黄昏后”中的“黄昏”是十二时辰之一，即戌时，相当于现在的19时至21时。

C.“永和九年，岁在癸丑”中，“永和”和“癸丑”都是古人纪年的方法，其中“永和”是干支纪年法，“癸丑”是年号纪年法。

D.“总角之宴，言笑晏晏”中，“总角”，古代少年男女往往把头发扎成丫髻，后来指少年时代。

3、“四大悲剧”代表着莎士比亚艺术顶峰。选出不是“四大悲剧”的一项 （ ）

A. 《哈姆莱特》   B. 《奥赛罗》   C. 《李尔王》   D. 《罗密欧与朱丽叶》

4、下列选项中含一个通假字的一项是（ ）

A.①距关，毋内诸侯 ②大行不顾细谨，大礼不辞小让

B.①张良出，要项伯 ②交戟之卫士欲止不内

C.①度我至军中 ②愿伯具言臣之不敢倍德也

D.①令将军与臣有郤 ②旦日不可不蚤自来谢项王

5、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）。

《说文解字》里没有“饺”这个字， 。 。 。 ， ， ，是用面皮包起羊肉煮来驱寒的，“娇耳”即后来的“饺耳”、“饺子”。

①它的意义非常单一，可见它被创造的原因，就是饺子的出现

②可以看出这种食品的源远流长

③它的出现约在魏晋南北朝前后，因物品诞生而造

④有研究认为饺子与张仲景的“祛寒娇耳汤”有关

⑤“饺”是形声字，表一种有馅的半圆形面食

⑥饺子是中国人的传统食品，从“饺”这个字的诞生

A. ③⑤①⑥②④

B. ③④①⑥②⑤

C. ⑤①③④⑥②

D. ⑤③⑥②①④

6、阅读下面的文字，完成下面小题。

太湖碎锦

范烟桥

①太湖，用文人的套语来形容，是“三万六千顷、七十二峰”。民间则说“八百里太湖跨三州”。不经过实测，这样笼统地画出一个轮廓，只能给人们一种山明水秀、浩瀚无际的想象。至于它有什么诗情画意，要费一点时间实地去观察、探索，才能领会。

②我从不同的角度，看太湖的部分画面，就感到有不同的胜概。洞庭东山、西山是太湖里两个主峰。东山周围五十余里，山势并不陡峭，土壤又滋润，经劳动人民世世代代辛苦经营，已成了丰产地区。山下坡田，种植各种水稻，是秋熟的主要农作物。夏熟是三麦和油菜，还有豆类和蔬菜瓜果。他们更有园艺的丰富经验，梅、杏、桃、李……多得数说不尽。枇杷、杨梅和洞庭红(橘名)名闻远近。随着春夏秋冬，它们先后开花结果，春天果然是“姹紫嫣红开遍”，夏天、秋天、冬天，也是各有烂漫绚丽的景色。说是“美尽东南”，并不夸张。从观赏说，四时皆宜;从生产说，那就是取之不尽、用之不竭的天然资源。江南的许多淡水鱼，这里样样都有。朝出暮归的千百艘大小渔船，点缀湖光水色中，渔民们勤劳、勇敢，征服自然，利用自然。

③西山和东山隔着东太湖，东山最高峰——莫釐，和西山最高蜂——缥缈遥遥相对，同为七十二峰的领袖。西山也是丰产地区，同是“花果山”，东山所有的名花嘉果，西山都繁生着。从东山坐独具风格的小艇——龙飞快，驶入东太湖，莫釐峰头，云气滃然如蒸。别的不知名的远近诸山，时隐时现，好似给烟波吞吐着，山色因明暗而浓淡不一。船家果然有眼明手快的本领，坐在船里的我，到湖心时常为颠簸震荡而惊心动魄。正因为如此，而愈觉山水奇丽得来不易的乐趣。兀立在东山、西山之间的石公山，则是以玲珑秀逸的姿态吸引着人们。小艇乘风破浪而去，到了山下，显然可见四围的山石，经过千万年的冲刷，有了“皱、瘦、透”的美姿，早给鉴赏者陆续凿去了，苏州园林里的太湖石，都是取于石公一带的石山。因此，石公山像斧削过，没有了山脚，正如一块翡翠放在一个玻璃盘里。

④假使从苏州直接到西山，出蠡口，就展开了图画，山更多，湖更大，变幻就更多。王鏊“山与人相见，天将水共浮”，冯善“震泽春浮涨碧漪，净涵天影漾玻璃”，能把湖山之胜，描绘得恰到好处。道书上所说的第九洞天——林屋，就在西山。到了里面，石壁嶙峋如雕塑，是洞庭一奇。这里有许多神话，和山农们闲谈，妄言妄听，也增添了些兴趣。而西边的消夏湾，更附会着西施的种种传说。山湾柔顺的湖水，浅而澄清，可以游泳。有着荷花、菱叶，清风徐来，颇有凉意，确是夏天避暑的好去处。到了包山寺，才窥见缥缈峰突起在丛林杂树之上。近观不如远眺之美，大凡山水之胜，都有这个境界。有了山，有了水，才见得山的灵秀，水的空明。太湖就以此特饶奇胜。

⑤太湖还有四个画面，和洞庭东山、西山合起来，差不多得见其全貌。一是从湖州到无锡的一段水程，在群山断续中经过，前后左右可以看到云峦起伏，似乎它们都有动态，与人游戏。一是从无锡到宜兴，数十分钟的汽车行程，在湖边掠过，太湖平铺在车外，远山几抹，可望而不可即。一是无锡的鼋头渚，割取了太湖的一角，经过人力的整理，有着怪石突兀、惊涛汹涌的奇趣。不仅有色，而且有声。夕阳将下，余晖照映湖面，金光璀璨，不可名状。一是苏州光福的石壁，也是太湖的一角，更见得静止处，已不是空阔浩渺的光景。而即小见大，可以使人有更多的推想。

⑥阴、晴、风、雨、云、雾，固然使山水多变，适逢其会，逸趣横生。便是朝曦、夜月下特有的湖光山色，也是可遇而不可求的。古今诗人画师，尽管灵思妙想，摄取片断到诗画里，有着他们的杰作，还是概括提炼。我更无能，凭我接触到的，写了些体味，或许有三言两语，能引起到过太湖者的同情，作会心的微笑。毕竟是“尝鼎一脔”，太湖实在是描写不尽，描写难工的。

(有删改)

【1】下列对文章有关内容的理解和赏析，正确的一项是（ ）

A.作者对太湖东山、西山及太湖在阴、晴、风、雨、云、雾下的变幻作了详细的描绘，表现了太湖山水的多变与逸趣横生。

B.文章引用形容太湖的套语、诗句，谈及苏州园林、道书记载和神话传说，增添了太湖的人文色彩和传奇性。

C.文章第③段“一块翡翠放在一个玻璃盘里”，运用了夸张的手法来描绘湖山相映的景致，极为生动形象。

D.第⑤段写太湖的四幅画面，都运用想象和移步换景的方法，结合色彩、声音等变化，表现不同时空之下的太湖奇景。

【2】文章第②段写了东山—带哪些“胜概”?表达了作者怎样的思想感情?请简要概括。

【3】结合全文，分析标题“太湖碎锦”的内涵和作用。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）___________________，孤城遥望玉门关。（王昌龄《从军行七首》 其四）

（2）___________________，江风引雨入舟凉。（王昌龄《送魏二》）

（3）___________________，城中增暮寒。（祖咏《终南望馀雪》）

（4）___________________，弹琴复长啸。（王维《竹里馆》）

（5）离别家乡岁月多，___________________。（贺知章《回乡偶书》二首）

（6）《论语》十则中，阐述当别人不了解自己时，应当采取的正确态度的两句是：__________________，_______________？

（7）《论语》十则中强调求知要有实事求是精神的两句是：________________，_________________。

8、补写出下列名句中的空缺部分。

（1）故木受绳则直，____________，____________，则知明而行无过矣。(《荀子•劝学》)

（2）_________，__________ ；不积小流，无以成江海。 (《荀子•劝学》)

（3）蟹六跪而二螯 ，____________________，用心躁也。 (《荀子•劝学》)

（4）一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？______________。  

（贾谊《过秦论》）

（5）《师说》中“士大夫之族” 耻相师的原因是__________，___________，

____________，____________。 （韩愈《师说》）

9、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《论语》中，曾子提醒我们要每天多次反省自己，不断改善自己。其中表示要反省自己在人际交往中的做法的语句是“____________”。

（2）《曹刿论战》中，在打败了齐国军队后，鲁庄公问其原因，曹刿认为取胜的原因是“____________”。

（3）《鱼我所欲也》一文中写道，死亡是我们所畏惧和厌恶的，但是当有的灾祸来临时，我们依然不会躲避的原因是：“____________”。

（4）《关雎》中生动形象地表现出男子对姑娘思念之深但追求不到而痛苦难眠的句子是“____________”和“____________”。

（5）陶渊明在《饮酒》中，表示自己能够做到居住在人世间却不被车马的喧嚣所烦扰的原因是“____________”。

（6）《送杜少府之任蜀州》中，高度概括了啊“友情深厚，江山难阻”，从而使友情升华到一种更高的美学境界的语句是“____________，____________”。

10、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，曾皙之志体现儒家礼乐理想，成语“沂水春风”由“____________，__________”演变而来。

（2）岳阳楼“怀甫亭”挂着一副缅怀杜甫的对联，其中“世上疮痍空有泪”一句，直接体现《登岳阳楼》“____________，__________”写作感受。

（3）意象常能寓示季节、时间，读王安石《桂枝香·金陵怀古》“____________，__________”，就能由意象得知此词写于秋日傍晚。

11、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中面对孔子的询问，曾皙描绘了一幅在大自然里沐浴临风，一路酣歌的美丽动人的景象：“_________________，_________________，_________________。”

（2）《烛之武退秦师》中，大敌当前，内忧外患，郑伯贵为一国之君却能礼贤下士，诚恳自责：____________，____________，____________。

（3）《齐桓晋文之事》中，强调应该将敬老护幼之心推己及人的句子是“____________，_______________；____________，_______________”。

12、阅读下面这首宋词，完成下列小题。

虞美人·寄公度

(宋)舒亶①

芙蓉落尽天涵水，日暮沧波起。背飞双燕贴云寒，独向小楼东畔倚阑看。

浮生只合尊前老，雪满长安道。故人早晚上高台，寄我江南春色一枝梅②。

（注）①舒亶：北宋治平二年进士，官至御史中丞。因触犯当政者而被撤职。②一枝梅：陆凯与范晔是好友，陆凯自江南寄梅花一枝到长安给范晔，并赠诗曰：“折梅逢驿使，寄与陇头人。江南无所有，聊赠一枝春。”

【1】下列对本词的理解，不正确的一项是

A. 本词上片写景，由下到上写日暮登台所见，残荷、落日、沧波、飞燕等景物，勾勒出了一幅苍茫渺远的图景。

B. “贴云寒”，写出了燕飞行之高；高处生寒，由联想而得。“寒”字，又从视感而转化为一种心理感受。

C. “倚栏看”是补叙之笔，交代前面所写都是小楼东畔倚栏所见，“独”字形象地描写了词人独自一人、倚阑眺望的情态。

D. “故人”，指公度，最后两句实写远方友人也如自己一般每日登台凝望，以折梅相赠的典故表达深情。

【2】本词蕴藏着诗人复杂的思想感情，请结合诗句分析。

13、阅读下面的文言文，完成小题。

材料一：

孟尝君聘于楚，楚王遗之象床。登徒直送之，不欲行，谓孟尝君门人公孙戌曰：“象床之直千金，苟伤之毫发，则卖妻子不足偿也。足下能使仆无行者，有先人之宝剑，愿献之。”公孙戌许诺，入见孟尝君曰：“小国所以皆致相印于君者，以君能振达贫穷，存亡继绝，故莫不悦君之义，慕君之廉也。今始至楚而受象床，则未至之国将何以待君哉！”孟尝君曰：“善。”遂不受。公孙戌趋去未至中闺孟尝君召而反之曰：“子何足之高志之扬也？”公孙戌以实对。孟尝君乃书门版曰：“有能扬文之名，止文之过，私得宝于外者，疾入谏！”

臣光曰：孟尝君可谓能用谏矣。苟其言之善也，虽怀诈谖之心，犹将用之，况尽忠无私以事其上乎！《诗》云：“采葑采菲，无以下体。”孟尝君有焉。

（选自《资治通鉴·周纪二》，有删改）

材料二：

太宗有一骏马，特爱之，恒于宫中养饲，无病而暴死。太宗怒养马宫人，将杀之。皇后谏曰：“昔齐景公以马死杀人，晏子请数其罪云：‘尔养马而死，尔罪一也；使公以马杀人，百姓闻之，必怨吾君，尔罪二也；诸侯闻之，必轻吾国，尔罪三也。’公乃释罪。陛下尝读书见此事，岂忘之邪？”太宗意乃解。又谓房玄龄曰：“皇后庶事相启沃，极有利益尔。”

（选自《贞观政要》，有删改）

【1】材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。

公孙戌趋A去B未至C中闺D孟尝君E召F而反之G曰

【2】下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（     ）

A．遗，遗弃的意思，与“小学而大遗”（《师说》）中“遗”字的意思相同。

B．疾，迅速、赶快的意思，与“声非加疾也”（《荀子·劝学》）中“疾”字的意思不同。

C．诗，指《诗经》，是中国古代最早的诗歌总集，共305篇，分“风”“雅”“颂”三部分。

D．数，列举的意思，与“一曲红绡不知数”（《琵琶行并序》）中“数”字的意思不同。

【3】下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（     ）

A．孟尝君代表齐国前往楚国访问，楚王送他一张象牙床。孟尝君令登徒直先护送象牙床回国，但登徒直不愿意去。

B．公孙戌劝说孟尝君不要接受楚国的象牙床厚礼。孟尝君听罢，觉得公孙戌说得有理，就采纳了公孙戌的意见。

C．司马光认为，孟尝君可以算是能虚心接受意见的人了。只要提的意见对，即使提意见的人别有用心，孟尝君也会予以采纳。

D．唐太宗有一匹特别喜欢的骏马，有一天，这匹骏马无缘无故地突然死了。唐太宗一怒之下杀了那位养马的宫人。

【4】把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）足下能使仆无行者，有先人之宝剑，愿献之。

（2）使公以马杀人，百姓闻之，必怨吾君，尔罪二也。

【5】请结合两则材料，说说对君王或上级进行劝谏的方式有哪些。

14、阅读下面的材料，根据要求写作。

某班在学习《读书：目的和前提》《上图书馆》课文时，开展了“我的读书观”“我的读书史”报告会活动，分享各自的读书观点和读书经历。

有人说，新课改就是改语文，改语文不读书的顽疾；新教材就是提倡多读书，专治不读书的痛病。有人说，都信息化智慧时代了，还读什么纸质书籍，应该让位给电子媒介，省钱省时省事。有人说，高中学业负担那么重，还哪有时间去读书；好书那么多，为什么让我们读《乡土中国》《红楼梦》，费时费力费脑细胞。还有人说，读书是获得教养的主要途径，一个人的阅读史就是他的精神成长史。要读就读“磨脑子”启迪心智的经典之作。

对此，你有什么样感悟、思考，请以“读书”为主题，写一篇议论文。

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作、不得抄袭；不少于800字。