天水2025-2026学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)高一语文

1、选出与例句中加点词意义和用法相同的一项（   ）

例句：不知东方之既白

A.及其所之既倦，情随事迁 B.夫人之相与，俯仰一世

C.此非曹孟德之诗乎 D.以故其后名之曰“褒禅”

2、下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（ ）

A. 我国许多城市都建立了食品质量报告制度，定期向社会公布有关部门的检验结果，从而使那些劣质食品在劫难逃。

B. 交易会展览大厅里陈列的一件件色泽莹润、玲珑剔透的玉雕工艺品，受到了来自世界各地客商的青睐。

C. 只见演员手中的折扇飞快闪动，一张张生动传神的戏剧脸谱稍纵即逝，川剧的变脸绝技赢得一片喝彩。

D. 现在许多家长望子成龙过于急切，往往不切实际地对孩子提出过高的要求，其结果常常是弄巧成拙。

3、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是

魏晋诗歌反映出诗人们对生命的短暂和渺小的思考，   ，诗人们表现出对待生活的不同态度，   。整个魏晋时期，乱多于治，长期的政治黑暗让诗人不免悲哀失望， ，更多的诗人渴望摆脱死亡阴影，   。总的来说，魏晋诗歌的主题无论是生死、隐逸或是游仙，   ，感叹生命的短促和渺小，也试图不断探索并从中寻求解脱，而历史的发展也的确证明了文人们这一意识的顽强生命力。

①对待生命的深入思考

②追求生命的久远

③在认识到生命有限的前提下

④其中都渗透了浓厚的时间意识

⑤像陶渊明式的诗人毕竟是少数

A. ④①③②⑤   B. ④②③⑤①   C. ③②①⑤④   D. ③①⑤②④

4、下列语句表达得体的一项是( )

A.以上仅是鄙人的一家之言，权作抛砖引玉，感谢各位的聆听。

B.凡参加此次征文活动者，我社新出版的诗集《沃土》就任你挑上一本了。(某杂志社的征文通知)

C.我才疏学浅，说话办事考虑不周，如果无意中冒犯了您，还望海涵。

D.新居落成，明天乔迁，为答谢您的厚爱，特于明晚六点在寒舍备下酒席，敬请光临。

5、下列句式与其他各项不同的一项是

A.而今安在哉

B.师不必贤于弟子

C.尝学琵琶于穆、曹二善才

D.取之于蓝，而青于蓝

6、阅读下面的文字，完成各题。

汽笛·布鞋·红腰带

陈忠实

①他那时刚刚勒上头一条红腰带。这是家乡人遇到本命年时避灾乞福的吉祥物。他那时只是为了那条鲜红的线织腰带感到新奇而激动不已,却不能意识到生命历程的第二个十二年即将开始……半年以后,他勒着这根保命带到30里外的历史名镇灞桥去报考中学。领着他们去报考的是一位40多岁的班主任,姓杜。

②这是一次真正的人生之旅。

③从小镇小学校后门走出来便踏上了公路。这是一条国道,西起西安沿着灞河川道再进入秦岭,在秦岭山中盘旋蜿蜒一直通到湖北省内。为了这第一次走出家门三公里以外的旅行,他昨夜激动慌惧得几乎不能成眠。他肩头挎着一只书包,包里装着课本、一支毛笔和一只墨盒、几个混面馍馍,还有一块洗脸擦脸用的布巾……却连一分钱也没有。

④开始,他和老师、同学相跟着走,大约走出十多里路也不觉得累。后来的悲剧是从脚下发生的。他感觉脚后跟有点疼,脱下鞋子看了看,鞋底磨透了,脚后跟上磨出红色的肉丝淌着血。母亲纳扎的布鞋鞋底经不住砂石的磨砺。当他看到脚后跟上的血肉时便怯了,步子也慢了。杜老师和一位大同学倒追过来,他立即擦干了眼泪。抬脚触地时的痛楚引发了他内心的卑怯,他没有说明鞋底磨透磨烂的事,他怕那些穿耐磨的胶底鞋的同学笑自己的穷酸。老师和大同学临走时留给他的一句话是:“往前走不敢停。慢点儿不要紧只是不敢停下。我们在前头等你。”

⑤似乎不单是脚后跟上出了毛病,全身都变得困倦无力,双腿连往前挪一步的勇气都没有了,每一次抬脚举步都畏怯落地之后所产生的血肉之苦。他看见杜老师在向他招手,他听见同学在前头呼叫他。他流下眼泪来,觉得再也撵不上他们了。他企望能撞见一位熟人吆赶的马车,瞬间又悲哀地想到,自己其实原来就不认识一位车把式。

⑥他已经看不见那支小小的赶考队列了。他终于狠下心从书包里摸出那块擦脸用的布巾包住一只脚,踮着脚尖跛着往前赶,走了一段路程,布巾磨透了,他把布巾倒过来再包到脚上,直到那布巾被踩磨得稀烂。他最后从书包里拿出了课本,一扎一扎撕下来塞进鞋窝……只要能走进考场,他自信可以不需要翻动它们就能考中；如果万一名落孙山,这些课本无论语文或是算术就都变成毫无用处的废物了。可那些纸张经不住砂石的蹭磨,很快被踩踏成碎片从鞋窝里泛岀来撒落到砂石国道上,像埋葬死人时沿路抛撒的纸钱。直到课本被撕光,他几乎完全绝望了,脚跟的疼痛逐渐加剧到每一抬足都会心惊肉跳,走进考场的最后一丝勇气终于断灭了。

⑦他站起随之又坐下来,等待有一挂回程的马车,即使陌生的车夫也要乞求。他对念中学似乎也没有太明晰的目标,回家去割草拾柴也未必不好…伟大的转机就在他完全崩溃刚刚坐下的时候发生了,他听到了一声火车汽笛的嘶鸣。

⑧他被震得从路边的土地上弹跳起来。他慌乱不知所措而茫然四顾,终于看见一股射向蓝天的白烟和一列呼啸奔驰过来的火车。这是他平生第一次看见火车,第一次听见火车汽笛的鸣叫。列车飞驰过去,绿色的车厢,绿色的窗帘和白色的玻璃,启开的窗户晃过模糊的男人或女人的脸,还有一个把手伸出窗口的男孩的脸……直到火车消失在柳林丛中,直到柳树梢头的蓝烟渐渐淡化为乌有,直到远处传来不再那么令人震慑而显得悠扬的汽笛声响,他仍然无法理解火车以及坐在火车车厢里的人会是一种什么滋味儿？坐在火车上的人瞧见一个穿着磨透了鞋底磨烂了脚后跟的乡村娃子会是怎样的眼光？尤其是那个和他年纪相仿已经坐着火车旅行的男孩。

⑨天哪!这世界上有那么多人坐着火车跑而根本不用双脚走路!他用双脚赶路却穿着一双磨穿了底磨烂了脚后跟的布鞋一步一蹭地踯躅!他无端的愤怒了:不能永远穿着没后跟的破布鞋走路……他把残留在鞋窝里的烂布绺烂树叶烂纸屑腾光倒净,咬着牙重新举步。脚后跟还在淌血还疼,走过一阵儿竟然奇迹般的不疼了,似乎越磨越烂得深的脚后跟不是属于他的,而是属于另一个怯懦鬼的。……在离考场的学校还有一二里远的地方,他终于追赶上了老师和同学,却依然不让他们看他惨不忍睹的两只脚后跟。

⑩后来他成为一个作家,这个作家回顾整个生命历程的时候,所有经过的欢乐已不再成为欢乐,所有经历的苦难挫折引起的痛苦亦不再是痛苦,变成了只有自己可以理解的生命体验。剩下的还有一声储存于生命磁带上的汽笛鸣叫和一双磨透了鞋底的布鞋。

(有删改)

【1】请用四字短语概括“他”在报考中学途中心理的变化过程。

【2】分析文中划线句子如何表现人物矛盾的心理。

【3】文章以“汽笛·布鞋·红腰带”为题有什么好处？请简析理由。

【4】综观全文结合加点字部分,谈谈这场“人生之旅”带来的启发。

7、补写出下列句子中的空缺部分

（1）曹操《观沧海》中“___________，____________” 两句描写了海水荡漾、峰峦矗立的景象。

（2）《沁园春·长沙》中面对大千世界，诗人关心国家命运，发出慨叹，表现诗人雄心壮志的诗句是“___________，_____________，__________？”

8、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《谏太宗十思疏》中用“____________，____________”说明人们开始都能做得很好，但很少有能坚持到最后的。

（2）《阿房宫赋》中，作者泼墨写意，粗笔勾勒。言阿房宫占地之广，状其楼阁之高的句子“____________，____________”。

（3）苏洵在《六国论》中讲述赵国败亡的原因时说“____________，____________”，指出杀害良将是导致国家灭亡的原因之一。

9、 名篇名句默写

（1）《沁园春·长沙》中描绘了湘江满江秋水碧绿澄澈，船只争相行驶的景色的诗句是：“   ， 。”

（2）《钱塘湖春行》中运用对偶手法描写动物迎春的诗句是：“   ， 。”

（3）《岳阳楼记》中范仲淹借鸟欢鱼跃描绘睛明之景的诗句是：“   ， 。”

10、把下列句子补写完整。

（1）愁意随风起，皆因故乡情，事物的落纷飞更能勾起诗人的漂泊之苦，北宋灭亡，孤身南渡，李清照用零落的菊花以表内心的凄凉，“满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘。”同样的，秋日落叶飘零，江水东逝，辗转飘零十年的杜甫借“______，______”来传递迟暮的悲凉。

（2）文人的愁情悲意，有不同的表现。李清照直抒胸臆，她愁得深重，“这次第，怎一个愁字了得”，杜甫从时空的角度以自身经历抒发，他悲得繁重，“______，______”，这八层愁苦在读者心里挥之不去。

（3）以古写今，借古抒怀。辛弃疾的“元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾”与现实相辅相成；苏轼笔下的周瑜，“______，谈笑间，樯橹灰飞烟灭”，是一个年轻有为、儒雅从容、指挥若定的形象，与现实中诗人苏轼“______”的形象相反相成。

（4）________，心念旧恩。

（5）月明星稀，________。

（6）________，烟涛微茫信难求。

（7）千岩万转路不定，_____。

（8）_______，恍惊起而长嗟。

（9）携来百侣曾游，____。

11、名句理解性默写。

（1）毛泽东在《沁园春·长沙》中，用“________________，________________”两句表现了同学们年轻奔放，劲头正足。

（2）《论语》中与“以人为鉴，可以知得失”意思相仿、表意一致的句子是“________________________。”

（3）《关雎》中，生动形象地表现出男子对心中姑娘的深切思念，同时写出了他因追求不到而苦闷难眠的诗句是：“________________，________________。”

12、阅读下面这首清诗，完成各题。

甲辰九日感怀①

顾祖禹

萧飒西风动客愁，停尊无处漫登楼。

赭衣②天地骊山道，白袷③亲朋易水秋。

征雁南飞无故国，啼猿北望有神州。

茱萸黄菊寻常事，此日催人易白头。

[注]①此诗是为悼念抗清将领张煌言遇难而作。甲辰即康熙三年，张煌言于甲辰七月被捕，九月七日就义。②赭衣，古代罪犯所穿的衣服，据《汉书•刑法志》，秦始皇发罪人筑骊山阁道，“赭衣塞路”。③白袷(jiá)，白色夹衣。

【1】下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是( )

A.首联“漫”字准确而形象地表现作者闻听噩耗时五内俱焚、茫然无措的情形。

B.颈联写大雁向南飞去，哀猿一声声地啼鸣，这不是作者眼中所见，而是想象。

C.尾联写重九日再也不能同张煌言一起佩茱萸，赏黄菊，表达无法弥补的哀痛。

D.全诗情绪苍凉，格调雄浑，婉曲深折中又显得平易流畅，表现了作者的风格。

【2】颔联用“赭衣塞路”“易水送别”的典故，表达了作者怎样的思想感情？请简要分析。

13、阅读下面的文言文，完成下面小题。

癸丑之三月晦，自宁海出西门。云散日朗，人意山光，俱有喜态。三十里，至梁隍山，遂止宿。

四月初一日，早雨。行十五里，路有歧，马首西向天台，天色渐霁。又十里，抵松门岭，山峻路滑，舍骑步行。自奉化来，虽越岭数重，皆循山麓；至此迂回临陟，俱在山脊。而雨后新霁，泉声山色，往复创变，翠丛中山鹃映发，令人攀历忘苦。

又十五里，饭于筋竹庵。适有国清僧云峰同饭言此抵石梁山险路长行李不便不若以轻装往而重担向国清相待。余然之，令担夫随云峰往国清寺，余与莲舟上人就石梁道。行五里，过筋竹岭。岭旁多短松，老干屈曲，根叶苍秀，俱吾阊门①盆中物也。又三十余里，抵弥陀庵。上下高岭，深山荒寂，泉轰风动，旅人绝迹。路荒且长，庵在万山坳中，适当其半，可饭可宿。

初二日，雨始止。遂越潦攀岭，溪石渐幽。二十里，暮抵天封寺。卧念晨上峰顶，以朗霁为缘，盖连日晚霁，并无晓晴。及五更梦中，闻明星满天，喜不成寐。

翌日，晨起，果日光烨烨，决策向顶。上数里，至华顶庵。又三里，将近顶，为太白堂，俱无可观。复循路，登绝顶。荒草靡靡，山高风冽，草上结霜高寸许，而四山回映，琪花玉树，玲珑弥望。岭角山花盛开，顶上反不吐色，盖为高寒所勒耳。仍下华顶庵，过池边小桥，越三岭。溪回山合，木石森丽，一转一奇，殊慊②所望。

越一岭，沿涧八九里，水瀑从石门泻下，旋转三曲。上层为断桥，两石斜合，水碎进石间，汇转入潭。中层两石对峙如门，水为门束，势甚怒。下层潭口颇阔，泻处如阈，水从坳中斜下。三级俱高数丈，各极神奇。但循级而下，宛转处为曲所遮，不能一望尽收。

暝色四下，始返。停足仙筏桥，观石梁卧虹，飞瀑喷雪，几不欲卧。

（节选自《徐霞客游记·游天台山赋》）

【注】①阊门：地名。②慊（qiè）：满足。

【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（     ）

A．适有国清僧/云峰同饭/言此抵石梁山/险路长行李不便/不若以轻装/往而重/担向国清相待/

B．适有国清僧云峰同饭/言此抵石梁山/险路长/行李不便/不若以轻装往/而重担向国清相待/

C．适有国清僧/云峰同饭言此/抵石梁/山险路长/行李不便不若以轻装往/而重担向国清相待/

D．适有国清僧云峰同饭/言此抵石梁/山险路长/行李不便/不若以轻装往而重/担向国清相待/

【2】下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（     ）

A．癸丑，与《赤壁赋》中“壬戌之秋”的“壬戌”，《登泰山记》中“戊申晦”的“戊申”一样，都是是干支纪年。

B．寺，指教授佛法之地，和尚居住、研修之所，与下文中的“庵”有所不同。

C．五更，也称“五鼓”，古人记录夜晚时段的名称，用击鼓或打更来报时。

D．涧，山间流水的沟或者小溪。本文同“鸟鸣涧”的“涧”意思一样。

【3】下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（     ）

A．松门岭如分界点，先前都是顺着山麓行走，从这里往上则要沿山脊攀行，山势险峻而路滑。

B．初一这天，先雨后晴，行程较长，作者细致描述了国清寺、筋竹岭、弥陀庵等处秀丽的风景。

C．“草上结霜高寸许，而四山回映”有似“苍山负雪，明烛天南”之景，日光反射，景色卓异。

D．作者在下山的途中，看到了经过三道弯曲、回旋流转的飞瀑奇景，驻足其间，流连忘返。

14、阅读下列材料，根据要求写作。

“英雄”在教材中也在生活中。如辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》“英雄无觅孙仲谋处”，90岁英雄袁隆平海水稻研究谱新篇。而今，有人说，这是一个英雄辈出的时代；也有人说，这是一个没有英雄只有偶像的年代。

对此，你有怎样的感触或思考？请就此给你心目中的英雄写一封信或者代表高一年级写一篇“国旗下讲话”演讲稿。要求：选好角度，确定立意：明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得透露班级、姓名等真实信息：不少于800字。