淮安2025-2026学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)高一语文

1、下列各句是对《记念刘和珍君》的分析，不正确的一项是( )

A.“不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡”这一选择复句既有对反动派的警告，更有对“后死者”的呼唤、激励和鼓动。

B.《记念刘和珍君》是一篇以事件和感情为线索的写人叙事散文，对刘和珍等死难烈士表达了热情的赞颂和深切的哀悼，对和平请愿的斗争方式提出了强烈的批判。

C.写刘和珍遇害的经过是以点带面地再现“三一八”惨案经过，揭露反动政府的下劣凶残，表现爱国青年的勇毅，更利于写作目的的实现。

D.作者把自己说成“苟活到现在的我”，是为了与“为了中国而死的中国的青年”相对照，来映衬刘和珍等人的勇敢，也有激励自我警醒世人的作用。

2、下列各句中加点成语的使用，错误的一项是（     ）

A．如果人家对我们是洞若观火，我们对人家一知半解或者一无所知，在学术竞争当中想超越人家是不可能的事儿。

B．公益广告作为一盏明灯，有短小精悍等特点，在讲好脱贫故事、展现扶贫成果、推动精准脱贫方面起着重要的作用。

C．消极的文学教育，坑害了本该正常发育的文学读者，他们那一点点有关文学的天资也在豆蔻年华就被生生割断。

D．执法者们多一事不如少一事，遇事互相推诿；管理者们以各种借口独善其身，得过且过，要是这种现状持续下去，真为天鹅洲的江豚捏一把汗。

3、下列各句，没有通假字的一项（  ）

A．为之四顾，为之踌躇满志，善刀而藏之。

B．令臣与将军有郤

C．莫春者，春服既成

D．晋军函陵，秦军氾南

4、下列各组句子中加点词的意义和用法都相同的一组是（ ）

A. ①客亦知夫水与月乎   ②夫人之相与

B. ①而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也   ②此余之所得也

C. ①古人之观于天地、山川、草木   ②而世之奇伟、瑰怪、非常之观

D. ①有泉侧出，而记游者甚众   ②既其出，则或咎其欲出者

5、下列句子翻译正确的一项是（  ）

A．冀君实或见恕也。

译文：希望您或许（能够）原谅我。

B．君人者，诚能见可欲则思知足以自戒

译文：做君主的人，能够诚实地看到自己的欲望，就要想到知足来自我克制。

C．且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕。

译文：而且您曾经被晋惠公恩赐，答应给您焦、瑕这两个地方。

D．宜乎百姓之谓我爱也。

译文：百姓认为我爱护（他们）是理所当然的。

6、阅读下面的文字，完成下列小题。

在中国历史上存在1300年的科举制是一种复杂的文化现象。由于科举制影响巨大，人们的评价向来都有很大的差异。

现在多数学者都赞同唐宋时期的科举在历史上起了进步作用，分歧主要在对明清时期科举制度的评价上。过去对科举的认识往往以偏概全，例如，很多人到现在还以为明清科举只考八股文。其实，科举考试内容繁多，即使是明清时期的科举，八股文也仅为多种考试内容的一部分或者一科，只是其重要性有点像当代高考或研究生考试中的英语，往往起着决定性作用罢了。但明清两代科举也要考三场，除头场考八股文以外，第二场考论、判、诏、表等当时政府的应用文，第三场考经史时务策。只通八股文而不懂其他知识，也是无法考上的。

在1300年的中国科举史上，无论哪个朝代，策问与对策都是重要的考试题型。策问的内容也非常丰富，举凡政治、经济、军事、法律、文化、教育、天文、地理、民族等各种与国计民生相关的大事或经史典籍中的问题，都可以作为策问题目。统治者也往往通过举子的对策来了解民情、征询解决问题的对策。同时，策试这种形式可以考查应试者的德、识、才、学以及对"时务"即现实问题的见解。特别是时务策，主要是与国计民生有关的问题。

在传统社会，教育和考试以人文知识为主要内容，西方的中世纪大学和东亚的书院、科举皆然。只有到文艺复兴、特别是工业革命之后，教育的内容才逐渐转到自然科学方面来，注重自然科学，即所谓的实科，是工业文明时代教育的重要特征。在19世纪末20世纪初，伴随着坚船利炮强劲东来的西学代表先进的工业文明，而当时的中国还处于农业文明的时代，科举考试内容基本上还停留在古代的古典人文知识，自然逃脱不了被停废的命运。

科举是一种复杂的文化现象。然而，在现代中国人对传统事物的看法中，科举大概也是被误解最深的制度。我们不应忽略科举制的历史性。评价历史制度，需将其还原到当时的历史环境中去，这样才不至于使讨论脱离了历史实际。试想在传统社会，能构想出其他更好的选才制度来吗？古代的中国统治者和许多文化巨人并不是没有看到科举制的局限和弊端，也不都是因循守旧之辈。但经过反复比较，最后还是选择了科举制，这实际上是一种择善而从。古代一些学者批评科举取士并不等于反对科举制度。从古代到近代的学者对科举制的批判主要是对应试现象、考试内容和形式的批判，特别是对八股取士的批判，很少有人否定科举制本身。如朱熹批评只重举业而忽略真实学问的现象，顾炎武严厉批判八股文，但都没有否定科举制本身。吴敬梓的《儒林外史》、蒲松龄的《聊斋志异》是两位文人久困科场，屡试屡败之后转而撰写的抨击和讽刺科举的文学作品。其中的《范进中举》等篇章长久以来作为中学教材，主导着对科举制的看法。但是，你从韩愈、柳宗元、白居易、欧阳修、苏东坡、辛弃疾到文天祥、林则徐、纪晓岚等成千上万进士出身的人才那里找得到对科举制的否定评价吗？科举是有很多弊端，也对古代教育造成了一些负面影响，但古人始终没有找到更加公平合理而可操作的办法来替代它。因此，一千多年中伴随着连绵不断的批评，科举还是在选拔官员中起主要作用。

【1】下列对"中国科举制度"的理解正确的一项是

A. 科举制在唐宋时期有进步作用。而明清时期，由于考试内容的单一化，其弊端就越来越明显。

B. 八股文在明清科举考试中起着决定性作用。八股文过关了，也就意味着科举考试过关了。

C. 策问始终是科举考试重要的考试题型，时务策考查了应试举子对与国计民生有关的现实问题的见解。

D. 20世纪初，科举制度没有逃脱被停废的命运，说明这一制度本身就是不合理的。

【2】下列理解和分析，不符合原文意思的一项是

A. 现代中国人对科举制度的误解，是由于脱离了当时的历史环境，受了《儒林外史》等文学作品的影响。

B. 考试内容停留在古典人文知识的科举制度被停废，意味着它抗衡不了代表工业文明的西学东进。

C. 科举制度不注重自然科学，其根源在于它是农业文明传统社会的产物，是排拒新事物和现实问题的。

D. 尽管长期以来，科举制度伴随着连绵不断的严厉批评，但它一直在中国古代1300年的人才选拔中起着重要作用。

【3】根据原文的内容，下列推断不正确的一项是

A. 在中国历史上存在1300年的科举制度，为社会选拔了大量的治国之才，在历史上发挥了极其重要的作用。

B. 明清科举制在考试内容和形式上存在不少弊端。但也绝非仅考八股文一科。其三场考试还是较全面的考查了应试者的人文知识。

C. 科举制度被古代统治者择善而从，是因为考试选才制度要优于其他传统的人才选拔制度。

D. 一些有真才实学却在考场上屡试屡败的学者，如朱熹、顾炎武、蒲松龄、吴敬梓等都对科举制度进行了严厉的批判和讽刺。

7、默写。

（1）____________，而不知其所止。

（2）酾酒临江，____________。

（3）____________，而吾与子之所共适。

（4）《赤壁赋》中描写曹操军队攻破荆州顺流而下时军容盛状的句子是：____________，____________。

8、补写下列句子中的空缺部分。

（1）《荆轲刺秦王》中，通过描写音乐声调和行人听后的表现来突出送别的悲凉氛围的语句是__________，____________。

（2）《沁园春·长沙》中体现以毛泽东为代表的风华正茂的书生们蔑视权贵的一句是___。

（3）《记念刘和珍君》中，表达鲁迅对反动派暴行和反动文人阴险论调无法忍受，抒发其强烈愤怒的两句是 __________，_________ ；__________，____________。

（4）《出师表》中，诸葛亮劝诫刘禅对宫中、府中官员的奖惩、功过、好坏，即“_____”要坚持同一标准，不应该有所不同。

9、补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）“_________________”两句是曹操在《短歌行》中引用《诗经》中的诗句表达对人才的渴慕的。

（2）苏轼在《赤壁赋》中用“ ____________________________ ” 从侧面写出洞箫声的魅力和吹奏效果。

（3）“比兴”手法是《诗经》中重要的艺术手段，常常用自然事物生动形象地抒情，如《诗经·氓》中“__________________________________”这两句用用黄叶落下比喻女子年老色衰。

（4）前总理温家宝在一次答记者问时说：“在我担任总理期间，确实“谣诼”不断，我虽然不为所动，但是心里也不免感到有些痛苦。”“谣诼”一词来自于《离骚》中的“_____________________________。”

（5）《游褒蝉山记》中“有志与力，__________________________，亦不能至也”则说明成功做好一件事，光有“志”与“力”是不够的，还需要借助“物”才能实现。

10、补写出下列名篇的空缺部分。

（1）后人哀之而不鉴之，______。（杜牧《阿房宫赋》）

（2）悲夫！有如此之势，______，日削月割，以趋于亡。（苏淘《六国论》）

（3）钉头磷磷，______；瓦缝参差，多于周身之帛缕。（杜牧《阿房宫赋》）

（4）六国互丧，率赂秦耶？曰：______。盖失强援，不能独完。（苏淘《六国论》）

（5）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子为打消学生顾虑，先用温和自谦的话“______，______”为他们营造了轻松活跃的氛围。

11、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《荆轲刺秦王》中通过太子和众宾客的穿戴来表现送行气氛的两个句子是：______________，_____________。

（2）《纪念刘和珍君》一文中，作者对“沉默”做出预言，召唤人民起来反抗的句子是：______________，______________。

（3）《沁园春·长沙》中表现了词人年轻时意气奔放，强劲有力的两句是：__________，________。

12、阅读杜甫的《登高》，完成下面小题。

登高

杜甫

风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。

无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

万里悲秋常作客，百年多病独登台。

艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。

【1】下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（     ）

A．首联精选意象，多角度写景，既写出了深秋时节的典型特征，又借景抒发了凄凉、孤寂之情。

B．颔联气象雄浑，境界开阔，为颈联、尾联抒发情感创设了宏大的自然背景，使得个人的痛苦在这个背景下显得分外渺小，倍添悲凉。

C．颈联中的“悲”是全诗的诗眼，它集中表达了诗人在诗中蕴蓄的复杂情感，诗歌所抒之情缠绵悱恻，动人心弦。

D．诗歌前半部分写景，后半部分抒情，寓情于景，情与景浑然一体，淋漓尽致地表达了诗人忧国伤时之情。

【2】《登高》前两联中，诗人写了哪些景物？这些景物包含着诗人怎样的感情？

13、阅读下面的文言文，完成下面小题。

材料一：

十二月，孙权为备攻合肥。公自江陵征备，至巴丘，遣张憙救合肥。权闻憙至，乃走。公至赤壁，与备战，不利。于是大疫，吏士多死者，乃引军还。备遂有荆州、江南诸郡。

（《三国志·魏书·武帝纪第一》）

材料二：

先主遣诸葛亮自结于孙权，权遣周瑜、程普等水军数万，与先主并力，与曹公战于赤壁，大破之，焚其舟船。先主与吴军水陆并进，追到南郡，时又疾疫，北军多死，曹公引归。

（《三国志·蜀书·先主传第二》）

材料三：

荆州牧刘表死，鲁肃乞奉命吊表二子，且以观变。肃未到，而曹公已临其境，表子琮举众以降。刘备欲南济江，肃与相见，因传权旨，为陈成败。备进住夏口，使诸葛亮诣权，权遣周瑜、程普等行。是时曹公新得表众，形势甚盛，诸议者皆望风畏惧，多劝权迎之。惟瑜、肃执拒之议，意与权同。瑜、普为左右督，各领万人，与备俱进，遇于赤壁，大破曹公军。公烧其余船引退，士卒饥疫，死者大半。备、瑜等复追至南郡，曹公遂北还，留曹仁、徐晃于江陵，使乐进守襄阳。权自率众围合肥攻城逾月不能下曹公自荆州还遣张憙将骑赴合肥未至权退

（《三国志·吴书·吴主传第二》）

材料四：

进，与操遇于赤壁。时操军众已有疾疫，初一交战，操军不利，引次江北。瑜等在南岸，瑜部将黄盖曰：“今寇众我寡，难与持久。操军方连船舰，首尾相接，可烧而走也。”乃取蒙冲斗舰十艘，载燥荻、枯柴、灌油其中，裹以帷幕，上建旌旗，预备走舸，系于其尾。先以书遗操，诈云欲降。时东南风急，盖以十舰最著前，中江举帆，余船以次俱进。操军吏士皆出营立观，指言盖降。去北军二里余，同时发火，火烈风猛，船往如箭，烧尽北船，延及岸上营落。顷之，烟炎张天，人马烧溺死者甚众。瑜等率轻锐继其后，雷鼓大进，北军大坏。操引军从华容道步走，遇泥泞，道不通，天又大风，悉使羸兵负草填之，骑乃得过，羸兵为人马所蹈藉，陷泥中，死者甚众。刘备、周瑜水陆并进，追操至南郡。时操军兼以饥疫，死者太半。操乃留征南将军曹仁、横野将军徐晃守江陵，折冲将军乐进守襄阳，引军北还。

（《资治通鉴·卷六十五》）

【1】下列对文中词语的解释，不正确的一项是（     ）

A．鲁肃乞奉命吊表二子            吊：讨伐

B．使诸葛亮诣权                      诣：前往拜见

C．操军不利，引次江北            次：驻扎

D．可烧而走也                         走：击退

【2】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（     ）

A．权自率众围合肥/攻城逾月不能下曹公/自荆州还/遣张憙将骑赴合肥未至/权退

B．权自率众围合肥/攻城逾月不能下曹公/自荆州还/遣张憙将骑赴合肥/未至/权退

C．权自率众围合肥/攻城逾月不能下/曹公自荆州还/遣张憙将骑赴合肥/未至/权退

D．权自率众围合肥/攻城逾月不能下/曹公自荆州还/遣张憙将骑赴合肥未至/权退

【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（     ）

A．史家著史常于细节之中见褒贬。魏、蜀、吴三家史书均称曹操为“公”而不称其名，体现其举足轻重的地位，也表现《三国志》作者奉曹魏为正统的情感取向。

B．史家写人善传其神。《吴书》记载孙权在曹操大军压境、力量悬殊、众臣畏惧的情况下，力排众议，坚持与刘备联军抗曹，彰显其英勇果断的一代雄主风范。

C．史家纪事讲究详略。四则材料同记赤壁之战但详略有别，后两则材料都详细记述作战过程，记述了火攻奏效，曹军战船被孙刘联军全部焚毁，只能败逃的史实。

D．史家善于将观点隐于叙事之中。材料四记述黄盖诈降，曹军吏士皆出营立观，指指点点，毫无防范，暗示战争中起决定作用的是人，而非自然条件和物质条件。

【4】请将下面文言语句译成现代汉语。

（1）时东南风急，盖以十舰最著前，中江举帆，余船以次俱进。

（2）悉使羸兵负草填之，骑乃得过，羸兵为人马所蹈藉，陷泥中，死者甚众。

【5】结合材料四，概括赤壁之战中曹军失利、伤亡惨重的原因。

14、请以“遇见”为标题，写一篇不少于700字的记叙文。