吉林2025-2026学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)高一语文

1、下列各句句式特点相同的一项是(　　)

A. 颁白者不负戴于道路矣

锲而不舍,金石可镂

B. 申之以孝悌之义

虽有槁暴,不复挺者,輮使之然也

C. 非我也,兵也

用心躁也

D. 蚓无爪牙之利,筋骨之强

君子生非异也,善假于物也

2、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(   )

作家海明威写道：“一个人并不是生来要被打败的，你尽可以消灭他，可就是打不败他。”   。

①相反，在生活的此处过不了这一关，就别想在生活的别处能过好这一关

②面对委屈、挫折、困境、不是选择逃避，而是以勇敢与微笑去面对

③不是选择认命与沉沦，而是不屈沉着以进取

④人生在世，确实需要这么一点精气神

⑤换言之，既然委屈是人生旅途上如影随形的种种难关，唯有认认真真去过好每一关，我们才能脱胎换骨，不断抵达自由的境界

A. ②③⑤①④   B. ④②③⑤①   C. ④⑤②③①   D. ②③④⑤①

3、下列句子中，加点成语使用不恰当的一项是（ ）

A.河湾子修堰坝的工地，月明星稀，小河水静静流入水渠。

B.人最极致的修行，一定是返璞归真，因为它让人足够踏实。

C.平时工作中，正确的一定要坚持，不能在同事面前摧眉折腰。

D.听了这动人的音乐，我落泪堪比司马青衫。

4、从词类活用的角度分析，下列划线词归类正确的一项是（ ）

①晋军函陵  ②素善留侯张良 ③项伯杀人，臣活之  

④君为我呼入，吾得兄事之  ⑤秋豪不敢有所近  ⑥发尽上指冠

⑦皆白衣冠以送之   ⑧烛之武退秦师   ⑨日夜望将军至，岂敢反乎

A．①⑦/②③⑤/⑧/④⑥⑨  B．①⑦/②⑤/③/④⑥⑧⑨

C．①②⑤⑦/③⑧/④⑥⑨   D．①⑦/②⑤/③⑧/④⑥⑨

5、下列黑体字的读音全对的一组是（      ）

A. 秦军汜（sì）南     夜缒（zhuì）而出       佚（yì）之狐

B. 共（gòng）其乏困    若不阙（jué）秦       许君焦瑕（xiá）

C. 秦伯说（yuè）      杞（ qǐ ）子、逢孙、杨孙戍（shù ）之

D. 微夫（fū）人之力不及此 失其所与(ｙǔ)，不知（zhì）

6、阅读下面的文字，完成下列小题。

猪头

苏童

我母亲凌晨就提着篮子去肉铺排队，可是她买不到猪头肉。人们明明看见肉联厂的小货车运来了八只猪头，八只猪头都冒着新鲜生猪特有的热气，我母亲排在第六位。可是等肉铺的门打开了，我母亲却看见柜台上只放着四个小号的猪头，另外四只大的不见了。我母亲踮着脚向张云兰的脚下看，紫红色的胶鞋闪烁着热烈而怠慢的光芒。那只胶鞋突然抬起来，把什么东西踢到更隐蔽的地方去了。我母亲断定那是一只大猪头。

猪头售空了。我母亲却倔，“我数过的，一共来了八只。”我母亲说，“还有四只，拿出来！你不拿我自己进来拿了。”可是也不知是肉铺里人太多，或者干脆就是人家故意挡着我母亲的去路，她怎么也无法进入柜台里侧。她听见张云兰冷笑的声音，你算老几呀，自己进来拿，谁批准你进来了？

我母亲急于去柜台里面搜寻证据，可是她突然发现从四周冒出了许多手和胳膊，也不知道都是谁的，它们有的礼貌，松软地拉住她；有的却很不礼貌了，铁钳似的将我母亲的胳膊一把钳住，好像防止她去行凶杀人。一些纷乱的男女混杂的声音此起彼伏地响起来，少数声音息事宁人，大多数声音却立场鲜明，表示他们站在张云兰的一边。见喜的母亲向我母亲耳语了几句，竟然就让她冷静下来了。

我们街上不公平的事情很多，有的人到了八点钟才去肉铺，却提着猪头从肉铺里出来了。比如我们家隔壁的小兵，那天我母亲看见小兵肩上扛着一只猪头往家里走。我母亲不甘心，尾随着小兵，装作不经意地问，你妈妈让你去拿的猪头，在张云兰那里拿的吧？小兵说，是，要腌起来，过年吃的。我母亲的一只手突然控制不住地伸了出去，捏了捏猪的两片肥大的耳朵。①她叹了口气，说，多大的一只猪头啊！

小兵家没什么了不起的，他父亲在绸布店，母亲在杂货店，一个手里管着棉布，一个手里管着白糖，都是紧俏的凭票供应的东西，我母亲不是笨人，用不着问小兵就知道个究竟了。

我母亲平时善于与女邻居相处，她手巧，会裁剪，也会缝纫，小兵的母亲经常求上门来，让我母亲缝这个缝那个的，我母亲有求必应。当然女邻居也给予了一定的回报，主要是赠送各种票证，有煤票，草纸票，最好的是布票。我们家那么多人，到了过年的时候，几乎不花钱，每人都有新衣服新裤子穿。

那天夜里我母亲带了一只崭新的假领子到小兵家去了。小兵的母亲是个聪明的女人，她说，张云兰也有四个孩子呢，整天嚷嚷她家孩子穿裤子像咬雪糕，裤腿一咬一大口，今年能穿的明年就短了，你给她家的孩子做几条裤子嘛！为了孩子的肚子，你就别管你的面子了，你做好了裤子我给送去，保证你有好处，马上要过年了，这么和她僵下去，你还指望有什么好东西端给孩子们吃呀，张云兰那把刀是长眼睛的，你吃了她的亏都没地方去告她的状。女邻居把我母亲说动了心。母亲说，你替我捎个口信给张云兰，让她把料子拿来，以后她儿女的衣服我来做好了。

凡事都是趁热打铁的好，尤其在春节即将临近的时候。小兵的母亲第二天回家的时候带了一捆藏青色的布到我家来。此后的一个星期也许是我母亲一生中最忙碌的日子。张云兰提供的一捆布要求做五条长裤子，都是男裤，长短不一。时间紧迫，只好挑灯夜战，②我们在睡梦中听见缝纫机应和着窗外的北风在歌唱，声音有时热情奔放，有时哀怨不已。

我母亲保质保量地完成了张云兰家的五条裤子。整个事情的结局出乎她的意料，当然也让我母亲哭笑不得，你猜怎么样了？张云兰从肉铺调到东风卤菜店去了！早不调晚不调，偏偏在我母亲做好了那五条裤子以后调走了！

很少有人会尝到我母亲吞咽的苦果，受到愚弄的岂止是我母亲那双勤劳的手，我们家的缝纫机也受愚弄了，它白白地为一个势利的女人吱吱嘎嘎工作了好几天。我们兄弟姐妹五人的肠胃也受愚弄了，原来我们都指望张云兰提供最新鲜的肉、最肥的鸡和最嫩的鸭子呢。不仅如此，我们家的篮子、坛子和缸也受愚弄了，它们闲置了这么久，正准备大显身手腌这腌那呢，突然有人宣告，一切机会都丧失了，你们这些东西，还是给我空在那儿吧。

除夕前那天夜里下了一场大雪。天色还早，其他人都没起床，我和我三哥计划在家门前堆雪人。我们在拉门栓的时候感觉到外面什么东西在轻轻撞着门，门打开了，有个裹红围巾穿男式工作棉袄的女人正站在我们家门前，女人的手里提着两只猪头，左手一只，右手一只，都是我们从来没见过的大猪头，更加令人印象深刻的是女人的围巾和棉袄上落满了一层白色的雪花，两只大猪头的耳朵和脑袋上也覆盖着白雪，看上去风尘仆仆。她一身寒气地挤进门来，把两只猪头放在了地上，说，你妈妈等会儿起来，告诉她张云兰来过了。

（有删改）

【1】下列对作品有关内容的理解,正确的一项是（     ）

A．围观群众没有站在母亲这边，有意无意地阻止她进入柜台，是因为觉得母亲在无理取闹。

B．煤票、草纸票、布票等反映了当时物资匮乏的现实，猪头成了当时极其珍贵的美食。

C．母亲通过拉关系来换得更好的生活资源，如给邻居送假领子、给已调走的张云兰做裤子。

D．小说是关于饥饿的记忆，因为“吃”联结着家庭温情，意在提醒读者关注家庭情感问题。

【2】本文画线部分隐含了人物怎样的心理，请简要分析。

【3】请结合全文，探究小说结尾的作用。

7、将下列名句名篇的空缺部分补写完整

（1）故木受绳则直，__________，君子博学而日参省乎己，________________。（《劝学》）

（2）___________，不能十步；__________，功在不舍。（《劝学》）

（3）__________,无长无少，道之所存，___________。（《师说》）

（4）余音袅袅，不绝如缕。_________________，__________________。（《赤壁赋》）

（5）驾一叶之扁舟，_______________。_______________，渺沧海之一粟。（《赤壁赋》）

8、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《琵琶行并序》中，“__________________________，__________________________”两句，通过描写环境的寂静衬托出音乐带给人们强大的感染力。

（2）苏轼在《赤壁赋》中，用蛟龙寡妇听箫声的感受，来突出箫声的悲凉与幽怨的句子是“__________________________，__________________________”。

（3）《论语·先进》中的曾皙在谈自己的志向时，描绘了一幅美好的图景：暮春时节，穿着春服，五六个成人，六七个童子，“__________________________，__________________________”，唱着歌回去。

9、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《沁园春·长沙》中写诗人旧地重游，引发对往昔生活回忆的诗句是_____，_____________。

（2）《荆轲刺秦王》“易水诀别”一幕中，注重通过对送别者的描写，来渲染氛围：“_______”表现出送别场面的凄凉悲怆；“ _______，_____________”表现出激昂悲壮的气势。

10、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）荀子在《劝学》中多处使用对比论证，“________，_______”两句与驽马的坚持不懈形成鲜明对比。

（2）曹操在《短歌行》中，“_________，________”两句以山水为喻，表示希望尽可能多地接纳贤才。

（3）苏轼在《赤壁赋》中，“_________，________”两句从听者的反应和内心体验的角度侧面烘托了箫声凄婉。

11、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）荀子在《劝学》中多次运用比喻论证和对比论证的手法，如用“_________________，__________________，用心躁也”三句，从反面论述了学习要专一的道理。

（2）韩愈在《师说》中“__________________，__________________”两句概括出唐代士大夫阶层中普遍存在的耻于从师的心理。

（3）《劝学》中，荀子以“__________________，__________________”和千里马一跃也达不到十步远构成对比，强调了积累的重要性。

12、阅读语段，完成下面小题。

唐多令

刘过①

安远楼小集，侑觞歌板之姬黄其姓者，乞词于龙洲道人，为赋此《唐多令》。同柳阜之、刘去非、石民瞻、周嘉仲、陈孟参、孟容。时八月五日也。

芦叶满汀洲，寒沙带浅流。二十年重过南楼②。柳下系船犹未稳，能几日，又中秋。

黄鹤断矶头，故人今在否？旧江山浑是新愁。欲买桂花同载酒，终不似，少年游。

【注】①刘过作为辛派词人，与辛弃疾、陆游、陈亮等人有着较深的交往，他们同声相应，同气相求。②南楼，在武昌黄鹤山上。南宋时武昌系与敌分争之地，很多词人登临黄鹤楼时都留下了深沉的作品。

【1】选出无法根据词作内容推知的一项（     ）

A．刘过号龙洲道人

B．作者二十岁时曾到过南楼

C．安远楼即黄鹤楼

D．本词是应黄姓歌姬请求而作

【2】对词作理解和分析不恰当的一项是（     ）

A．起首两句写居高临下的眺望之感，“满”字和“寒”字把萧疏的外景同低徊的心境交融在一起，统摄全篇。

B．“能几日，又中秋”，意谓不消几天，中秋又来到了，表达了作者对与故人将在南楼重聚的期盼。

C．下片写情，“故人”“旧江山”“新愁”“不似”都照应了上阕的“重过”，章法精严。

D．整首词借重过武昌南楼之机，感慨时事，抒写昔是今非和怀才不遇的思想感情。

13、（一）文言文阅读

李若水字清卿①，洺州曲周人。靖康元年，为太学博士。开府仪同三司高俅死，故事，天子当挂服举哀。若水言：“俅以幸臣躐跻显位②，败坏军政，金人长驱，其罪当与童贯等，得全首领以没，尚当追削官秩，示与众弃；而有司循常习故，欲加缛礼，非所以靖公议也。”章再上，乃止。……二年，金人再邀帝出郊，帝殊有难色，若水以为无他虑，扈从以行③。金人计中变，逼帝易服，若水抱持而哭，诋金人为狗辈。金人曳出，击之败面，气结仆地，众皆散，留铁骑数十守视。粘罕令曰：“必使李侍郎无恙。”若水绝不食或勉之曰事无可为者公昨虽言国相无怒心今日顺从明日富贵矣。若水叹曰：“天无二日，若水宁有二主哉！”其仆亦来慰解，曰：“公父母春秋高，若少屈，冀得一归觐。”若水叱之曰：“吾不复顾家矣！忠臣事君，有死无二。然吾亲老，汝归勿遽言，令兄弟徐言之可也。”……粘罕令拥之去，反顾骂益甚。至郊坛下，谓其仆谢宁曰：“我为国死，职耳，奈并累若属何！”又骂不绝口，监军者挝④破其唇，噀⑤血骂愈切，至以刃裂颈断舌而死，年三十五。

（节选自《宋史•李若水传》）

【注】①李若水：北宋末年人，官至吏部侍郎。靖康二年随钦宗至金营，不屈而被害。②躐（liè）跻：越级升官。③扈从：随从护驾。④挝(zhuā)：敲打，击。⑤噀(xùn)：喷。

【1】下列文中画波浪线的句子断句正确的一项是（    ）

A. 若水绝不食/或勉之曰/事无可为者/公昨虽言/国相无怒心/今日顺从/明日富贵矣/

B. 若水/绝不食/或勉之曰/事无可为者/公昨虽言国相/无怒心/今日顺从/明日富贵矣/

C. 若水/绝不食/或勉之曰事/无可为者/公昨虽言/国相无怒心/今日顺从/明日富贵矣/

D. 若水绝不食/或勉之曰事/无可为者/公昨虽言国相/无怒心/今日顺从/明日富贵矣/

【2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是

A. 太学博士，学官名，掌教授五经。自汉武帝立太学后，即置五经博士，宣帝增员十二人，掌教授太学弟子。东晋增至十六人，六品，不再分经教授，统称太学博士。

B. 故事，在文中指古代的典章制度 ，可译为“先例、成法”，与《六国论》中“苟以天下之大，而从六国破亡之故事”“故事”的意思不一致。

C. 官秩，秦汉时期，官的等级称秩，以“石”数区分，而另以斛计算各级的俸禄米谷。

D. “公父母春秋高”文中“春秋”是指“年龄”。古人的年龄有时不用数字表示，不直接说出某人多少岁或自己多少岁，而是用一种与年龄有关的称谓来代替。如：知命是五十，花甲是六十岁。古稀是七十岁。耄(mao)耋(die)指八九十岁。期颐指一百岁。

【3】下列叙述不符合原文意思的一项是（    ）

A. 李若水认为高俅败坏军政，以致金人入侵，应降低他生前官爵俸禄的等级，而不应用隆重的礼节为他治丧。皇上当即接受他的意见，不再为高俅挂服举哀。

B. 金人邀请宋钦宗出郊，却又中途变卦，逼钦宗改换服装以侮辱宋朝。李若水坚守气节，大骂金人，虽惨遭毒打，仍未动摇自己的忠心，并以绝食对金人的诱降表示抗争。

C. 李若水不愿为了能回家侍奉父母而投降，他严词拒绝了仆人要他屈从金人的劝说。但又流露出心中无限的牵挂，生怕自己被杀的噩耗惊吓了父母。

D. 粘罕诱降李若水遭到失败，于是下令杀掉他。李若水义无反顾，骂不绝口，金人打破了他的嘴唇，他含血痛骂，愈加激切，以至遭裂颈断舌而死，景象十分惨烈。

【4】把文言文阅读材料中画横线句子翻译成现代汉语。

①然吾亲老，汝归勿遽言，令兄弟徐言之可也。

②我为国死，职耳，奈并累若属何！

14、阅读下面的材料，根据要求写作文。

有一次，记者询问国际教学大师陈省身当初为什么选择了数学，陈省身回答:别的不会，只好做数学。另一个记者采访著名画家黄永玉，问他为什么学画，他的回答也是:别的什么也不会，只好作画。俩位大师不谋而合，回答如出一辙。这难道只是偶然，只是出于谦虚?大师是如何造就的?

要求:选好角度，写议论文，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不少于800字。