秦皇岛2025-2026学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)高一语文

1、下列各句中，表达得体的一项是（   ）

A. 获悉母校 20 年校庆，身为曾经学子的我们定会准时莅临指导。

B. 叔叔，您发来的大作我已钧裁，决定录用，现回信表示祝贺。

C. 我们家家教很严，令尊常常告诫我们，到社会上要清清白白做人。

D. 这些是我从家乡带来的土产，今日送给您，希望您能够笑纳。

2、依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一项是（     ）

（1）植物总是生长在一个复杂的生态系统中，它们总是会面临到由于长得很快的邻居所产生____带来的危险。

（2）玉兰花开了，并强调这种花在北方很难得一见，于是____地去赏了一次玉兰。对花一窍不通的我，其实当时也不知道我以前见没见过这种叫玉兰的花，只是知道了这花很稀奇。

（3）一个体格魁伟、金黄色胡子的波兰犹太人，戴的好像是一顶军帽，____当了列车长。

A．荫蔽、莫名其妙、挺身而出

B．荫庇、稀里糊涂、自告奋勇

C．荫蔽、稀里糊涂、自告奋勇

D．荫庇、莫名其妙、挺身而出

3、下列加点字注音全部正确的一项是（  ）

A. 羞赧（nǎn） 按捺（nài） 付梓（zǐ）   汗流浃（jiá）背

B. 绮丽（qí）   霰弹（xiàn）  脂肪（zhī） 泾（jìng）渭分明

C. 弹劾（hé）   胡诌（zōu） 市侩（kuài）  锲（qì）而不舍

D. 嫉（jí）妒   档（dàng）案  谙习（ān）   良莠（yǒu）不分

4、下列各句中，加点词语的意义与现代汉语相同的一项是

A.思厥先祖父

B.令五人者保其首领

C.行李之往来

D.臣窃以为其人勇士

5、下列句中词语解释有误的是（ ）

A．臣少多疾病，九岁不行 不行：不能走路

B．刘夙婴疾病 婴：总是

C．吾妻归宁 归宁：出嫁的女子回娘家省亲

D．群贤毕至，少长咸集。 毕：全部

6、阅读下面的文字，完成各题。

米的恩典

甘典江

①在所有的汉字当中，我最敬重的一个字，是“米”。

②甲骨文中，“米”字像琐碎纵横的米粒，典型的一个象形字。《说文解字》曰：“米，果实也。象禾实之形。”意思是，米是谷物和其他植物去壳后的籽实。

③断奶之后，我们开始要吃饭了。民以食为天，说明吃饭是天大的事。多少年以来，中国人见面都要问候一句：“吃了吗？”难怪古代的圣人早就明察：仓廪实而知礼节。

④吃饭要靠天，更要靠地。没有谁能够管得了天，但是，地，却是被人牢牢控制住了。

⑤在中国的传统中，土地是万有之源，万物都从中孕育化生。《易经》云：“安土敦乎仁，故能爱。”安土便能乐业，就会诞生故乡，同时，还象征着淳朴的道德选择与坚守的精神意志。土地联系着历史与道德、政治与民生，而其中的媒介与命脉，即是白花花香喷喷的米。一切财富与权力，最终，都可以通过米来衡量与转化，以“石”计量。

⑥广义的“米”，包括稻米、高粱、玉米、小米、黄米等等，一般而言，主要指稻米，即大米。在南方，稻田随处可见，甚至在陡斜的山坡上，也被开垦出一圈一圈的梯田。在雾气中，在月光下，那些成片的梯田，像大地的行为艺术，在视觉上极为震撼，彰显着人的力量和创意。

⑦上世纪八十年代，母亲带我去粮店买米，揣着一册购粮本。彼时，每个人的粮食，都是一个定数，有钱也多买不到一两。卖米的工作人员常常带着居高临下的目光，我们则像是等待赈济的灾民，需要他们来拯救。我突发恐惧：要是哪天他们关门不卖米了，我们又怎么办？

⑧幸好，某一天，人们又做起了交易，在农贸市场，大米开始自由流通，只要有钱，想买多少买多少。望着那些被解放了的大米，我觉得生活才真正开始。

⑨吃饱饭后，人性苏醒了。接着，我们各式各样的欲望，日益膨胀。不知不觉之间，人们见面，不再问候吃饭，而是关心挣钱发财。很快，米的命运也发生了变迁，它们被包装进入超市。在某种意义上，这时候的米，面目全非，与土地紧密的关系已经断裂。顾客从一袋米中，看不到四季的替换，闻不着泥巴、雨水和阳光的气味，也无视农夫的喘息与农妇的忧伤。可怜的米，被抽象成了一种消费符号。

⑩每次不得不去超市，面对琳琅满目的商品，我都在猜想：假如苏格拉底看到这一切，不知还会发出怎样的感叹。在两千多年前，他就对物质消费不屑一顾：“我们的需要越少，就越接近神。别人为食而生，我为生而食。”也就是，对于这位伟大的哲学家来说，生活更重要的是精神与理性。

⑪许是因为苏格拉底的提醒，我开始尽量少去超市，实在要去，也要扪心自问一番：是不是因为听从了大米的召唤？我越来越相信：过度的物质消费，是一种恶习，甚至，是对人类独立于物质的高贵精神的冒犯。

⑫每一粒大米，无论是干瘪的还是饱满的，一起经历了四季的轮回，演绎了生命的涅槃，见证过土地的馈赠，追逐过阳光雨露，都领受了人的安抚和神的祝福。在此意义上，它们都是平等的，都有权利进入人的胃，化为人的血肉与精气。

⑬联想到米的“远亲”——麦子。西方人眼中的麦子具有神性，因为麦子经过“施洗”已经脱胎换骨，变成了有信仰的面包，荣升为基督的圣餐。我想，倘若真有神灵可以降福于诸般良善与恩惠、纯洁与正义，那么它可以启示麦子，同样也能祝福大米。

⑭粮食是至善至美的对象，敬畏粮食，就是遵守心灵的律法，可以凭此找回自我，梳结人与大地的伦理，并抵达感恩的故乡。

⑮从一粒大米的恩典中，我领受了永恒的充实与安宁。

(选自《人民日报》)

【1】下列对文章有关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(   )

A.文章开篇点题，明确交代“米”是我最敬重的一个汉字，奠定了全文的情感基调。

B.《说文解字》《易经》中的词句、苏格拉底的话以及西方对麦子的膜拜，既表达了对米的深厚理解，更增强了文本的厚重与力量。

C.文中叙述，母亲带我去粮店买米，工作人员居高临下的目光使我突发恐惧。后来，大米开始自由流通，人们真正的幸福生活便开始了。

D.文章融叙事、抒情、议论于一体，内涵丰富，语言极富感染力，告诉读者粮食是至善至美的对象，并非抽象的一种消费符号。

【2】综观全文，分析文章结尾句中加点词“恩典”的内涵。

【3】请概括文章的主旨。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《劝学》中，强调君子并非有何差异，只是善于借助外力的句子：______，______。

（2）《赤壁赋》中，苏轼扣舷而歌，歌词先与当晚景色相合，然后以“______，______”两句，抒发自己的怅惘失意。

（3）李煜《虞美人（春花秋月何时了）》中，春花秋月之外，“______”也是勾起作者故国之思的景象；而“______”，则是作者无尽愁绪的形象描绘。

8、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）古典诗词中常用“时”“空”对举的文句，借时、空的广远寄寓内心的慨叹，杜甫《登高》中“________，________”即是如此。

（2）怀古词中，诗人常以历史遗迹之冷落荒凉表达兴衰之感慨，如辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中，刘裕曾居住过的地方现在已是“________，________”。

（3）苏轼在《赤壁赋》中形容乐声的悲切感人，以“________，________”从侧面描写箫声的魅力。

（4）韩愈的《师说》是写给少年李蟠的。文末所说的“________”一句，点出李蟠的文章爱好，而“________”则说明了李蟠的儒学素养。

（5）在《登泰山记》中，“________，________”两句写出了在泰山顶上看到太阳将出时的景色，奇幻无比，为下文写日出的壮观景色作了衬托。

（6）孔子曰：“学而时习之”，又说：“生而知之者上也，学而知之者次也。”荀子在《劝学》中提出“________”的观点，继承并发展了孔子对学习的认识。白居易的《琵琶行》中有多处关于月亮的描写，其中“________”侧面衬托出琵琶女演奏技艺的高超，有余音绕梁之感。

9、补写出下列句子中的空缺部分。

①《兰亭集序》中写人与人交往，一生很快就会过去的句子是“_______________，_______________”。

②《赤壁赋》中苏轼对待不是自己的东西的态度是“_______________，_______________”

③《游褒禅山记》中作者认为不平凡的景象“____________，____________”，所以没有志向的人不能到达。

10、（1）文天祥在《过零丁洋》中用来比喻宋朝国事危亡、个人身世坎坷的句子是：“_____________，_____________”。

（2）辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中借“_____________，_____________”的景象，表达自己对百姓忘却国耻、安于异族统治的沉痛之情。

（3）韩愈《师说》中点明老师的职责或作用的句子是：“__________________________”。

11、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）在《短歌行》中用借代手法写解除忧愁只有美酒的句子是：_______________，________________ 。

（2）在《梦游天姥吟留别》中最能表现作者鄙弃权臣贵戚的傲骨的性格的句子是：________________，________________！

（3）杜甫《登高》中为我们营造了一幅气势磅礴的长江秋日图的句子是：_________，_________。

12、阅读下面这首宋词，完成下面小题。

念奴娇·书东流村壁①

辛弃疾

野棠花落，又匆匆过了，清明时节。刬地②东风欺客梦，一枕云屏③寒怯。曲岸持觞，垂杨系马，此地曾轻别。楼空人去，旧游飞燕能说。

闻道绮陌④东头，行人长见，帘底纤纤月⑤。旧恨春江流不断，新恨云山千叠。料得明朝，尊前重见，镜里花难折。也应惊问：近来多少华发？

【注】①《艺蘅馆词选》中梁启超语：此南渡之感。②刬地：宋时方言，相当于“无端地”“只是”。③云屏：云母镶制的屏风。④绮陌：多彩的大道，宋人多用以指花街柳巷。⑤纤纤月：形容美人足纤细。

【1】下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是（ ）

A．上片述说词人故地重游，追忆当年曾与一歌女在此离别情景，展现人去楼空、物是人非的现实。

B．“棠花”“东风”“垂杨”“飞燕”等意象的运用，描绘了一幅春暖花开、春风和煦、垂杨轻摆的春景。

C．“旧恨”是指词人感叹春天已逝，“新恨”则是缘于凄风苦雨天气恶劣，本来不佳的心情更加糟糕。

D．词人由借景抒情到直抒胸臆，由回忆而现实，由浅入深，起于抒情终于抒情，寄寓难以言说的理想。

【2】这首词抒发了词人怎样的思想感情？请结合文本作简要概括。

13、阅读司马迁《鸿门宴》片段，完成下面小题。

沛公霸军上，未得与项羽相见，沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰：“沛公欲王关中，使子婴为相，珍宝尽有之。”项羽大怒曰：“旦日飨士卒，为击破沛公军！”当是时，项羽兵四十万，在新丰鸿门；沛公兵十万，在霸上。范增说项羽曰：“沛公居山东时，贪于财货，好美姬，今入关，财物无所取，妇女无所幸，此其志不在小。吾令人望其气，皆为龙虎，成五采，此天出气也，急击勿失！”

楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。张良是时从沛公，项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事，欲呼张良与俱去，曰：“毋从俱死也。”张良曰：“臣为韩王送沛公，沛公今事有怎，亡去不义，不可不语。”良乃入，具告沛公。沛公大惊，曰：“为之奈何？”张良曰：“谁为大王为此计者？”曰：“鲰生说我曰：‘距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。’故听之。”良曰：“料大王士卒足以当项王乎？”沛公默然，曰：“固不如也。且为之奈何？”张良曰：“请往谓项伯，言沛公不敢背项王也。”沛公曰：“君安与项伯有故？”张良曰：“秦时与臣游，项伯杀人，臣活之；今事有急，故幸来告良。”沛公曰：“孰与君少长？”良曰：“长于臣。”沛公曰：“君为我呼入，吾得兄事之。”张良出，要项伯，项伯即入见沛公。沛公奉卮酒为寿，约为婚姻，曰：“吾入关，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府库，而待将军。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。日夜望将军至，岂敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也。”项伯许诺，谓沛公曰：“旦日不可不蚤自来谢项王。”沛公曰：“诺。”于是项伯复夜去，至军中，具以沛公言报项王，因言曰：“沛公不先破关中，公岂敢入乎？今人有大功而击之，不义也。不如因善遇之。”项王许诺。

【1】下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（  ）

A．素善留侯张良            善：友善、交好

B．距关，毋内诸侯          内：接纳

C．秋毫不敢有所近          近：接触、沾染

D．旦日不可不蚤自来谢项王     谢：感谢

【2】下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是（  ）

A．旦日飨士卒，为击破沛公军/至丹以荆卿为计

B．贪于财货/冰，水为之，而寒于水

C．私见张良，具告以事/申之以孝悌之义

D．今人有大功而击之/择善而从之

【3】下列分析和概括，不正确的一项是（  ）

A．项羽得到刘邦部将曹无伤的密报“沛公欲王关中”不禁勃然大怒，立即决定“飨士卒”“击破沛公军”。可见项羽深谋远虑，运筹帷幄。

B．张良得知项羽要攻打沛公，认为刘邦有难时自己“亡去不义”，于是把这紧急情况告诉了刘邦。可以看出张良忠心为主。

C．刘邦在危急时刻，采纳张良的建议，热情款待项伯，“约为婚姻”，借项伯的嘴向项羽称自己“日夜望将军至”。可以看出刘邦善于应变。

D．项伯私见张良，密告军情，还把刘邦的话转述给项羽，竭力为刘邦说情。可以看出项伯徇私情泄露机密，保护刘邦。

【4】用现代汉语翻译文中画线的句子。

（1）项伯杀人，臣活之。

（2）君为我呼入，吾得兄事之。

（3）所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。

14、根据以下材料，按要求作文。

丹麦人去钓鱼会随身带一把尺子，钓到鱼，常常用尺子量一量，将不够尺寸的小鱼放回河里。他们说：“让小鱼长大不更好吗?”两千多年前，我国孟子曾说过：“数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也；”意思是，不要用细密的渔网在池塘里捕捞小鱼，这样才会有更多的鱼。

对上面这段话你有什么感悟，请结合自己的理解写一篇文章。

要求：自选角度，自定立意，自拟标题，除诗歌以外文体不限，不少于800字，不得抄袭。