攀枝花2025-2026学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)高一语文

1、下列各句中加点成语的使用，全都正确的一组是

①进入8月，沪指连续四周下跌，很多被套股民备受煎熬，想尽快弥补巨额亏损，因此一度消失的非法“代客理财”又东山再起。

②故宫博物院在院庆时，组织了一系列丰富多彩的文化活动。连日来，人们纷至沓来，故宫可谓门庭若市、人山人海。

③世界上很少有一蹴而就的事，大多数事情都要经过不断地尝试才能成功，所以我们要坦然面对尝试过程中的失败与挫折。

④花丛中，几个黄发垂髫的小孩正在嬉戏，天真灿烂的笑声惊飞了停在枝头的一对云雀，溅落了一地缤纷的花瓣。

⑤省公安厅纪检委工作人员徐某利用职务便利为虎傅翼，私自给黑社会头目办理省公安厅特邀监督员证，性质极其恶劣。

⑥多年来，商开十校推行的“联考联评”制度是大快人心的改革之举，各联考学校汲取兄弟学校先进经验，做到对比中找差距，反思中求进步，受到各校师生的好评。

A. ①②⑤   B. ②③⑤   C. ①③④   D. ③④⑥

2、对下列加点词语的解释，全都正确的一项是（ ）

①枉用相存 存：问候、探望 ②势拔五岳掩赤城 拔：超过

③烟涛微茫信难求 信：确实、实在 ④百年多病独登台 百年：人的一生

⑤云霞明灭或可睹 或：有时 ⑥一尊还酹江月 酹：将酒洒在地上，表示凭吊

⑦这次第，怎一个愁字了得 次第：次序、依次

A．①②③④

B．①②③⑥

C．③④⑥⑦

D．④⑤⑥⑦

3、下列句子中，加点的词语使用得体的一句是 （ ）

A. 拙作奉上，自己总觉得惶恐不安，望哂笑之余，不吝赐教。

B. 你的文稿，我已看了，对其中不妥当的几处，我斗胆加以斧正。

C. 大作已拜读，唯几处有疑，特致函垂询。

D. 咱们分别时你送我的礼物，我一直惠存着。

4、依次填入下面一段文字横线上的语句，衔接最恰当的一组是（　　）

“二八原则”的简单定义是：花百分之二十的力气，达到百分之八十的效果。应用“二八原则”时，一般分四步进行：__________，__________，__________，__________。

①果断行动，不必纠结是否已经有完美的方案

②在达到百分之八十的效果后收手

③明确你要在什么事情上达成什么效果

④确定达成既定效果最重要的行动

A.④③②① B.③④①② C.③②①④ D.④①②③

5、下列各句中加点成语的使用，全部正确的一项是

①第二展厅的文物如同一部浓缩的史书，举重若轻地展示了先民们在恶劣的自然条件下顽强战争、繁衍生息的漫长历史。

②在光怪陆离的金融市场中，最离奇的事情之一要数当美国的国债增加时，债权人还要给美国支付利息。

③毕业后他的同学大都顺理成章地走上了音乐创作之路，而他却改换门庭，另有所爱，一头扎进中国古代文化研究中。

④看到大熊猫那憨厚可爱的模样，游客们都忍俊不禁地笑起来。

⑤陶渊明不想为五斗米折腰，自己的危言危行与那个时代格格不入，干脆退隐山林。

⑥我国绘画史上有一个时期把王石谷等四人奉为圭臬，凡是学画，都以他们为宗，有的甚至照摹照搬。

A. ①②④   B. ①③⑤   C. ②⑤⑥   D. ③④⑥

6、合 欢 树

史铁生

十岁那年，我在一次作文比赛中得了第一。母亲那时候还年轻，急着跟我说她自己，说她小时候的作文作得还要好，老师甚至不相信那么好的文章会是她写的。“我那时可能还不到十岁呢。”我听得很扫兴，故意笑：“可能？什么叫可能还不到？”她就解释，我装作根本不再注意她，把她气得够呛。不过我承认她聪明，承认她是世界上长得最好看的女的。她正给自己做一条蓝地白花的裙子。

二十岁，我的两条腿残废了。为了我的腿，母亲的头上开始有了白发。尽管医院已明说我的病目前没办法治，但母亲不死心，她到处找大夫，打听偏方，花钱买来些稀奇古怪的药，让我服用，让我洗、敷、熏、灸。“别浪费时间啦！根本没用！”我说。我一心只想着写小说，仿佛那东西能把残疾人救出困境。可母亲仍不放弃，直到最后一回我的胯上被熏成烫伤，这对瘫痪病人实在太悬了。后来母亲发现我在写小说，她跟我说：“那就好好写吧。”我听出来，她对治好我的腿也终于绝望，但又抱了新的希望。“你小时候的作文不是得过第一？”她提醒我说。她到处去给我借书，顶着雨或冒了雪推我去看电影，像过去给我找大夫、打听偏方一样锲而不舍。

三十岁时，我发表了第一篇小说，母亲却已不在人世。过了几年，我的另一篇小说又侥幸获奖，母亲已经离开我整整七年。

获奖之后，登门采访的记者就多。大家都好心好意，认为我不容易。但是我只准备了一套话，说来说去就觉得心烦。我摇着车躲出去，坐在小公园安静的树林里，想：母亲为什么早早地走了呢？迷迷糊糊中，我似乎听见回答：“她心里太苦了，老天爷可怜地，就召她回去了。”这让我心里得到一点安慰，睁开眼睛，风正在树林里吹过。

几年前，老街坊们就提醒过我：“到小院儿去看看吧，你妈妈种的那棵合欢树今年开花了！”我听了心里一阵抖。还说，我家原来住的房子里现在住了小两口，刚生了个儿子，孩子不哭不闹，光是瞪着眼睛看窗户上的树影儿。

我没料到那棵树还活着。那年，母亲到劳动局去给我找工作，回来时在路边挖了一棵刚出土的小苗，以为是含羞草，种在花盆里长起来，竟是一棵合欢树。母亲从来喜欢那些东西，但当时心思全在别处。第二年合欢树没有发芽，母亲叹息了一回，还不舍得扔掉，依然让它长在花盆里。第三年，合欢树却又长出叶子，而且茂盛了。母亲高兴了很多天，以为那是个好兆头，常去侍弄它，不敢再大意。又过一年，她把合欢树移出盆，栽在窗前的地上。再过一年，母亲去世，我们搬离了同母亲住过的那个小院儿，悲痛弄得我把那棵小树忘记了。

与其在外边瞎逛，我想，不如就去看看那棵树吧。来到老院子，老街坊们还是那么欢迎我，东屋倒茶，西屋点烟，送到我眼前。大伙都不知道我获奖的事，也许知道，但不觉得那很重要；还是都问我的腿，问我是否有了正式工作。我问起那棵合欢树。大伙说，年年都开花，长到房高了。但我再难看见它了，因为老院里扩建了小厨房什么的，过道窄，摇车进不到里面的小院儿。我挺后悔前两年没有自己摇车进去看看。

我告别了老街坊，摇着车在街上慢慢走，不急着回家。人有时候只想独自静静地呆一会儿。悲伤也成享受。

有一天那个孩子长大了，会想起童年的事，会想起那些晃动的树影儿，会想起他自己的妈妈。他会跑去看看那棵树。但他不会知道那棵树是谁种的，是怎么种的。

——选文出自《我与地坛》

【1】下列对原文的理解，不正确的一项是（ ）

A．母亲本来喜欢花木，“但当时心思全在别处”。这“别处”指的是为儿子治病和找工作。

B．母亲以为合欢树第三年的复生“是个好兆头”。作者写这一点是暗示，母亲因为操心儿子的病以致有点迷信了。

C．在质朴的老街坊眼中，生活、健康与工作显然比文学、比获奖更重要。

D．“悲伤也成享受”，是说人在独自静静地怀念逝去的亲人时，即使悲伤，也会有某种温馨的感觉。

【2】本文一开头就写了儿子小时侯与母亲的一场小冲突。你认为这样写有什么特别的作用？

【3】作者在文章中三次提到自己的年龄。你认为他在二十岁后和三十岁后对母爱各有怎样的体会？

7、名篇名句默写。

（1）《荆轲刺秦王》中表现送别人受荆轲“慷慨羽声”感染的句子是：____________，____________。

（2）《论语》中强调复习的重要性的句子是：____________，____________。

（3）由“四面湖光归眼底，万家忧乐到心头”这副对联，让人想到范仲淹《岳阳楼记》中的两句话： ____________ ，____________ 。

8、补写下列句子中的空缺部分。

（1）陶渊明在《归园田居（其一）》中用鸟和鱼来表达自己对田园和自由的向往的两句诗是“______________，________________”。

（2）在《梦游天姥吟留别》中，李白继承陶渊明“不为五斗米折腰”的高尚品格，敢于向权贵挑战，蔑视权贵而追求个性自由的句子是“_____________，_____________？”

（3）在《登高》中，杜甫看到眼前秋景，百感交集，以“_____________，_____________”两句从时间和空间角度着笔，概括了自己漂泊异乡、年老多病的愁苦生活｡

（4）苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“_____________，_____________”两句，收束了对赤壁雄奇景物的描写，引起后面对历史人物的缅怀｡

（5）《声声慢》词中说天气变化无常，忽暖忽寒，人最难调养身体的句子是“_____________________，_____________________”。

（6）俗话说“只要功夫深，铁杵磨成针”，这和荀子《劝学》中的“_____________，_____________”两句有异曲同工之妙，都从正面强调了持之以恒的重要性。

9、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）孔子认为“礼”在国家治理中有重要地位。在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，他哂笑子路是因为子路“_____________，______________”。

（2）《齐桓晋文之事》中，孟子在说明了“养民”的措施后，用“_______________，______________”两句指出了教育民众的具体方法。

（3）《齐桓晋文之事》中，用反问加强语气，突出强调仁君“罔民”的不可思议，自然引出下文对明君保民的论述的两句是“______________，_______________？”

（4）《庖丁解牛》中，能代表庖丁观点的一句话是“_____________，______________。”

（5）《烛之武退秦师》中烛之武面对秦伯，指出秦郑不相邻，攻打郑国而将其据为秦的疆土是十分困难的事情的句子是“______________，______________”。

（6）《烛之武退秦师》中，晋文公决定退兵，他认为“______________”，是不明智的；“_______________”，是不勇武的。

10、补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子针对公西华“非曰能之”“愿为小相”的话，用“________________，________________ ”两句进行评价，意在增强其信心。

（2）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，写孔子哂笑子路的原因的句子“_________________，____________”。

（3）《登岳阳楼》中表现诗人的感情已由开篇的潜藏喜悦，转为明诉悲苦的两句是“ ________________，________________”。

（4）《念奴娇·过洞庭》中“________________，________________”两句，形象地概括出洞庭湖明净光洁、广阔无涯的特点，有力地衬托出诗人的豪迈气概。

（5） 《桂枝香·金陵怀古》中，描写词人登高望远所见金陵城江山的景物特征的句子是“________________，________________”。

11、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，对于子路的回答，孔子没有直接表态，而是用神态去暗示：“___________。”这是一种暗示性的批评，不伤其自尊。

（2）孔子认为“礼”在国家治理中有重要地位。在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中他笑子路是因为子路：“___________，___________。”

（3）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中而对孔子的询问，曾皙描绘了一幅在大自然里沐浴临风，一路酣歌的美丽动人的景象：“____________，___________，___________。”

12、阅读下面诗歌，完成下面小题。

插田歌（节选）

刘禹锡

冈头花草齐，燕子东西飞。

田塍望如线，白水光参差。

农妇白纻裙，农父绿蓑衣。

齐唱郢中歌，嘤咛如《竹枝》。

酬乐天扬州初逢席上见赠

刘禹锡

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。

怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

【1】下列对《插田歌（节选）》的赏析，不正确的一项是（     ）

A．诗歌以花鸟发端，通过简练的笔触，勾勒出一幅意趣盎然的美丽画面。

B．诗人举目眺望，能看到远处田埂在粼粼的波光中蜿蜒起伏，时隐时现。

C．诗中写到了农父农妇的衣着，白裙绿水映照绿苗白水，色调分外和谐。

D．诗的七、八两句通过听觉描写，表现农民们的劳动场面以及愉悦心情。

【2】与《酬乐天扬州初逢席上见赠》相比，《插田歌（节选）》的语言风格有何不同？

13、阅读下文，完成下面小题。

烛之武退秦师

①晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。

②佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。

③夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。

④子犯请击之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。

【1】写出下列加点词在句中的意思。

（1）晋军函陵( )     （2）行李之往来( )

（3）既东封郑( )     （4）若不阙秦( )

【2】下列各组句子中，加点词意义和用法都相同的一项是（       ）

A．以其无礼于晋          以此任物，亦必悖矣

B．是寡人之过也          交戟之卫士欲止不内

C．若亡郑而有益于君          所解数千牛矣，而刀刃若新发于硎

D．吾其还也          百亩之田，勿夺其时

【3】把文中划线句翻译成现代汉语。

越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。

【4】结合具体内容，分析本文是如何刻画烛之武的形象的。

【5】《孟子·尽心下》指出：“春秋无义战。”意思是春秋时期没有正义的战争。请你结合本文晋、秦、郑三个国家的做法谈谈对这句话的理解。

14、成长的路上，我们曾经历过多少温暖的时刻。请你以《温暖》为题，结合自身体验和感悟，写一篇记叙文，要求写出事件的波澜。不得在文中出现真实的校名和人名。字数不少于800字。