东莞2025-2026学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)高三语文

1、下列各项中对加点字的解释不正确的一项是（   ）

A．方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民       如：或者

B．越国以鄙远                          鄙：鄙视

C．王无异于百姓之以为王为爱也                  爱：吝惜、舍不得

D．敢以烦执事                          以：拿、用

2、“朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜”描写的是哪座城市的风景？（     ）

A．扬州

B．苏州

C．镇江

D．南京

3、下列句子中加线的成语使用恰当的一项是（）

A. 有些家长漠不关心孩子，这种“冷暴力”造成的身心伤害不亚于打骂。

B. 他最近的状态一直不佳，接连几次考试都不理想，屡试不爽，心情糟透了。

C. 导演对这部电视剧主要角色的人选讳莫如深，记者得不到任何信息，大失所望。

D. 老板对从痛苦中苏醒的他没有半点怜悯之心，反而更加变本加厉地予以摧残。

4、将“亦如四季的更换。”插入下面语段中，位置最恰当的一项是

生命的季节，①有春的烂漫，有夏的奔放，②有秋的成熟，也有冬的萧瑟。③此乃亘古不变的自然规律。④。

A. ①   B. ②   C. ③   D. ④

5、下列各组句子中加点词语与现代汉语的意义全都不同的一项是（   ）

A. 古之学者必有师   非吾所谓传其道解其惑者也

B. 小学而大遗   巫医乐师百工之人，君子不齿

C. 闻道有先后，术业有专攻   蚓无爪牙之利，筋骨之强

D. 吾从而师之   望美人兮天一方

6、阅读下面的文字，完成下面小题。

海边的白蝴蝶

林清玄

我和两个朋友一起去海边拍照、写生，朋友中一位是摄影家，一位是画家，他们同时为海边的荒村、废船，枯枝的美惊叹而感动了，白净绵长的沙滩反而被忽视，我看到他们拿出相机和素描薄，坐在废船头工作，那样深情而专注，我想到，通常我们都为有生机的事物感到美好，眼前的事物生机早已断丧，为什么还会觉得美呢?恐怕我们感受到的是时间，以及无常，孤寂的美吧!

然后，我得到一个结论：一个人如果愿意时常葆有寻觅美好感觉的心，那么在事物的变迁之中，不论是生机盎然或枯落沉寂都可以看见美，那美的原不在事物，而在心灵、感觉，乃至眼睛。

正在思维的时候，摄影家惊呼起来：“呀!蝴蝶!一群白蝴蝶。”他一边叫着，一边立刻跳起来，往海岸奔去。

往他奔跑的方向着去，果然有七八只白影在沙滩上追说，这也使我感到讶异，海边哪来的蝴蝶呢?既没有植物，也没有花，风势又如此狂乱。但那些白煳煤上下翻转的飞舞，确实是异常美的，怪不得摄影家跑那么快，如果能拍到一张白蝴蝶在海浪上飞的照片，就不枉此行了。

我看到摄影家站在白蝴蝶边凝视，并未举起相机，他扑上去抓住其中的一只，那些画面仿佛是默片里，无声、慢动作的剪影。

接着，摄影家用慢动作走回来了，海边的白蝴蝶还在他的后面飞。

“拍到了没?”我问他。

他颓然地张开右手，是他刚刚抓到的煳蝶。我们三人同时大笑起来，原来他抓到的不是白蝴蝶，而是一片白色的纸片。纸片原是沙滩上的垃圾，被海风吹舞，远远看，就像一群白蝴蝶在海面飞。

真相往往是这样无情的。

我对摄影家说：“你如果不跑过去看，到现在我们都还以为是白蝴蝶呢!”

确实，在视觉上，垃圾纸片与白蝴蝶是一模一样，无法分别的，我们的美的感应，与其

说来自视觉，还不如说来自想像，当我们看到“白蝴蝶在海上飞”和“垃圾纸在海上飞”，不论画面或视觉是等同的，差异的是我们的想像。

这更使我想到感官的感受原是非实的，我们许多时候是受着感官的蒙骗。

其实在生活里，把纸片看成白蚴堞也是常有的事呀!

结婚前，女朋友都是白蝴蝶，结婚后，发现不过是一张纸片。

好朋友原来都是白蝴蝶，在断交反目时，才看清是纸片。

未写完的诗、没有结局的恋情、被惊醒的梦、在对山看不清楚的庄园、缘尽情未了的故事，都是在生命大海边飞舞的白蚴蝶，不一定要快步跑去看清。只要表达了，有结局了，不再流动思慕了，那时便立刻停格，成为纸片。

我回到家里，坐在书房远望着北海的方向，想想，就在今天的午后，我还坐在北海的海岸吹海风，看到白色的蝴蝶——喔，不!白色的纸片——随风飞舞，现在，这些好像真实经验过的，都随风成为幻影。或者，会在某一个梦里飞来，或者，在某一个海边，在某一世，也会有蝴蝶的感觉。

唉唉!一只真的白蝴蝶，现在就在我种的一盆紫茉莉上吸花蜜哩!你信不信?

你信!恭喜你，你是有美感的人，在人生的大海边，你会时常看见白蝴蝶飞进飞出。

你不信?也恭喜你，你是重实际的人，在人生的大海边，你会时常快步疾行，去找到纸片与蝴蝶的真相。

（有删改）

【1】下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是

A.摄影家和画家同时为海边的荒村、废船、枯枝的美而惊叹、感动，这说明美有时不在事物本身，而在心灵、感觉，乃至眼睛。

B.“叫着”“跳起来”“往海岸奔去”，三个连续动作表现了摄影家看到“白蝴蝶”在海边飞舞时的惊讶、狂喜心情。

C.“原来他抓到的不是白蝴蝶，而是一片白色的纸片”启示我们：感官的感受原是非实的，人很容易受感官的蒙骗。

D.作者由观看海边蝴蝶的经历生发了深刻的思考，表达了人生如梦，变幻无常、难以捉摸的深沉感慨。

【2】下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是

A.文章在描述摄影家发现白蝴蝶和抓住白蝴蝶两个场景时运用了对比手法，表现了摄影家前后心理和神情的变化。

B.作者善于借助联想来阐发感悟，如用“结婚前后的女朋友”“未写完的诗”“被惊醒的梦”等事例，增强了读者的认同感。

C.文章灵活运用记叙、议论等表达方式，叙事精当，议论深刻，体现出作者对生活的深度思考，呈现给读者哲思之美。

D.文章构思巧妙，语言华丽，节奏明快。结尾段在“信”与“不信”的问答中透出俏皮，既轻松、亲切，又发人深思。

【3】文章以“海边的白蝴蝶”为题目，有何作用?

【4】请结合全文归纳文章的主旨。

7、（１）从言谈、动作、神态可以看出四个学生不同的性格特点。子路的性格直率，冉有比较谦虚，从他述志时说“________，________。”中可以看出。

（２）孔子认为”礼”在国家治理中有重要地位。在《侍坐》中他嗤笑子路是因为子路：“___________，__________。”

（３）《登岳阳楼》描写洞庭浩瀚无边的诗句是“________________，________________”。

（４）《烛之武退秦师》中，秦、晋两国联合围攻郑国的原因是“______，____。”

8、补写出下列句子的空缺部分

（1）荀子在《劝学》中表述了有道德有修养的人不同于一般人是因为他善于利用外物的观点，这两句是：_________ ，____________。

（2）韩愈在《师说》中所说的“师”有传道受业解惑的含义，这与教孩童的老师“________”的启蒙教学是不同的。

（3）李白《蜀道难》中，摹写人行蜀道之上的艰难情状和畏惧心理，突出蜀道又高又险的两句是：_______，________ 。

9、补写下列句中的空缺部分。

（1）《荆轲刺秦王》中写出乐曲基调悲凉以及宾客表现的两句是：___________，________。

（2）《论语》中讲学习态度和方法，强调为师者要有广博的知识和创造精神的是：________， _____________。 

（3）《沁园春•长沙》中表现革命者力量强大的句子是：_____________，___________。

10、补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《念奴娇·赤壁怀古》上片描写赤壁雄奇壮阔的景物，除写陡峭的山崖外，还以“________，________”两句写滔滔的江流。

(2)《永遇乐·京口北固亭怀古》中“_______，_______”两句描写庙宇下祭祀的热闹景象，表达作者对民众忘却国耻的担忧之情。

(3)《廉颇蔺相如列传》中蔺相如门客请辞时谈及侍奉他的原因的两句是“______，______”。

11、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）曹操《短歌行》中借用《诗经》中表现姑娘思念情人的“__________，_________”两句来比喻渴望得到贤才。

（2）杜甫《登高》中“__________，_________”两句，从时间和空间角度着笔，概括漂泊异乡、年老多病的生活。

（3）苏轼《赤壁赋》中“__________，_________”两句，用飞虫和米粒的境况寄寓了人生短暂、个人渺小的感慨。

12、阅读下面的诗歌，完成小题。

野望

[唐]王绩

东皋①薄暮望，徙倚②欲何依。

树树皆秋色，山山唯落晖。

牧人驱犊返，猎马带禽归。

相顾无相识，长歌怀采薇③。

[注]①东皋：诗人隐居的地方。②徙倚：徘徊，来回地走。③采薇：相传周武王灭商后，伯夷、叔齐不愿做周的臣子，在首阳山上采薇而食，最后饿死。

【1】出版社准备编辑一套古代文学作品选，可以收录本作品的一书是(   )

A.《诗余选集》 B.《乐府诗选》

C.《古诗菁华》 D.《律诗集萃》

【2】关于诗句的分析，错误的一项是(   )

A.诗的结构是首尾两联抒情言事，中间两联写景，且写景都是工整的对句。

B.颔联运用了互文的修辞手法，即“山山”“树树”都笼罩在秋意阑珊的落晖之中。

C.此诗描写山野秋色，抒发了作者对隐逸生活的喜爱之情，整首诗带有闲逸的情调。

D.首联“欲何依”化用曹操的诗句“绕树三匝，何枝可依”，表现百无聊赖的彷徨心情。

【3】赏析颔联和颈联写景的精妙之处。

13、阅读下面的文言文,完成各题 。

刘元珍，字伯先，无锡人。万历二十三年进士。初授南京礼部主事，进郎中，亲老归养。起南京职方，厘汰老弱营军，岁省银二万有奇。三十三年京察，吏部侍郎杨时乔、都御史温纯，尽黜政府私人钱梦皋等。大学士沈一贯密为地，诏给事、御史被黜者皆留，且不下察疏。元珍方服阕需次，抗疏言:“一贯自秉政以来，比昵憸人 ，丛集奸慝，假至尊之权以售私 ，窃朝廷之恩以市德，罔上不忠，孰大于是!近见梦皋有疏，每以党加人。从古小人未有不以朋党之说先空善类者。所关治乱安危之机，非细故也。”疏奏，留中。时员外郎贺灿然、南京御史朱吾弼相继论察典。而主事庞时雍则直攻一贯欺罔者十，误国者十。帝得疏怒命并元珍及灿然贬三秩调极边顷之庆远及御史李柟等申救帝益怒夺其俸谪元珍等极边杂职俄御史周家栋指陈时政，语过激。帝迁怒元珍等皆除其名。然察疏亦下，诸被留者皆自免去。光宗即位 ，起元珍光禄少卿。时辽、沈既没，故赞画主事刘国缙入南四卫，以招抚军民为名，投牒督饷侍郎，令发舟南济。议者欲推为东路巡抚，元珍上疏言:“国缙乃李成梁义儿，成梁弃封疆，国缙为营免，遂基祸本。杨镐、李如柏丧师，国缙甫为赞画，即奏保二人，欲坐杜松以违制。创议用辽人，冒官帑二十万金募士兵三万，曾不得一卒之用。被劾解官，乃忽拥数万众，欲问道登、莱，窜处内地。万一敌中间谍阑入其间，何以各之?”疏下兵部巡抚议，遂寝。未几，元珍卒官。初，元珍罢归，以讲学为事。表节义，恤鳏寡，行义重于时。

(选自《明史 ·刘元珍传》，有删减 )

【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )

A.帝得疏/怒命并元珍/及灿然贬三秩/调极边/顷之/庆远及御史李柟等申救/帝益怒/夺其俸谪/元珍等极边杂职/

B.帝得疏怒/命并元珍及灿然贬三秩/调极边/顷之/庆远及御史李柟等申救/帝益怒/夺其俸/谪元珍等极边杂职/

C.帝得疏怒/命并元珍及灿然贬/三秩调极边/顷之/庆远及御史李柟等申救/帝益怒/夺其俸/谪元珍等极边杂职/

D.帝得疏/怒命并元珍及灿然贬/三秩调极边/顷之/庆远及御史李柟等申救/帝益怒/夺其俸/谪元珍等极边杂职/

【2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是( )

A.伯，古代常称呼兄弟排行中的老大为伯，兄弟中的排行顺序:伯、仲、叔、季。

B.礼部是我国古代官署名称，六部之一。主要负责宾礼及接待外宾事务，嘉礼、军礼及管理学务、科举考试等事。

C.官帑，我国古代常常用来指国库里的钱财，也可以用来指国库。

D.鳏寡指没有劳动力又没有亲属供养的人，“老而无子曰鳏，老而无夫曰寡”。

【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( )

A.刘元珍治军有方 ，仕途稍有波折。任南京职方后 ，他淘汰老弱军士，每年节省两万多两银钱；曾经被皇帝削除名籍，到光宗登位后才被起用为光禄少卿。

B.刘元珍正直敢言，不惧得罪权贵。大学士沈一贯秘密地进行活动，让被贬斥的人留任，正辞官守丧的刘元珍上书直言 ，指责他们互相勾结、结党营私。

C.刘元珍关注国事，心系国家安危。他在上书中说，看到钱梦皋呈上奏疏，总是将结党的罪名加在别人身上，以排挤走好人，这关系到国家的治乱安危。

D.刘元珍表彰节义，颇有操行道义。他在罢职回乡后，以讲学为事业，他表彰具有节操和道义的行为，抚恤鳏寡之人，他的操行和道义在当时被人看重。

14、本学期，同学们阅读了费孝通的《乡士中国》。从《乡土中国》这本书中，你认识到中国人或中国社会有哪些特点？请联系现实生活或结合你的阅读经验加以分析举例。要求：立足作品，内容恰当。根据你的阅读体验，不少于100字。