张掖2025-2026学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)高三语文

1、下列词语书写无误的一项是   (　　)

A.幽壁　婉然　抱复　淋漓尽致

B.寂寞　玲珑　缥渺　失魂落破

C.朦胧　倔强　谛听　俯仰天地

D.隽永　宿命　柔合　卒然去世

2、下列内容是关于对联常识的叙述， 叙述不正确的一项是（    ）

A.对联是独立于诗词曲赋等之外的一种传统文学样式， 由骈文和律诗的形式演变而成， 形成于唐宋， 盛于明清。

B.对联由上联和下联组合而成， 字数多少无定规， 但要求对仗工整， 平仄协调。对仗的要求是字数相等， 词性相同， 结构相当; 平仄是指平声和仄声， 平仄协调是指平仄相异， 达到声调的和谐。

C.对联无论长短， 上联最后一个字必须是仄声， 下联最后一个字必须是平声。

D.对联书写要注意上下联都是竖行书写， 中间不加标点符号。张贴时， 要按照传统习惯， 上联在左边， 下联在右边， 左右以面对欣赏者为分别。

3、比喻思想保守，不肯接受新事物。这个成语是

A. 敝帚自珍   B. 抱薪救火   C. 抱残守缺   D. 暴虎冯河

4、下列加点字注音，全部正确的一项是（       ）

A．踌躇（chú）       挑衅（pàn）          自诩（xǔ）            茅塞顿开（sài）

B．颓唐（tuí）       嫉妒（jì）            呜咽（yàn）          脍炙人口（kuài）

C．吮吸（yǔn）       惬意（qiè）          地壳（ké）            明眸善睐（lài）

D．恬静（tián）     豁免（huò）        愠怒（yùn）          争妍斗艳（yán）

5、下列选项中句子成分划分恰当的一项是（       ）

A．在祖国南海湛蓝的海面上，撒着（几十个）（绿宝石般）的（珊瑚）岛。

B．［每当春天来临］，小园里（那嫩绿）的［菜秧纷纷］［从土里］钻〈出来〉。

C．任性、冷酷的巨人［孤独地］度过了漫长的冬季。

D．［深蓝的］天空挂着（一轮）（金黄）的月亮。

6、阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：青少年民法典教育是指通过学习民法典，掌握民法典的基本原则和主要内容，树立尊崇法律、遵守法律的意识，培养运用法律保护合法权益的能力，从而提升青少年法治素养和道德素质。坚持做好青少年民法典教育，有以下三方面要求：

一是青少年民事法律知识体系的构建要依照民法典进行。民法典被称为“‘社会生活百科全书”，是公民的民事权利宣言书和保障书。如果说宪法把限制公权力体现得淋漓尽致，那么民法典则把保护公民私权利展现得尽善尽美。公民的一切民事活动，大到签订合同、设立公司，小到缴纳物业费、办理离婚，都能在民法典中找到依据。加强青少年法律意识培养，需要围绕青少年成长的切身利益，切实遵循民法典设立的总则编、物权编、合同编、人格权编、婚姻家庭编、继承编、侵权责任编的法律规范，并依照青少年不同年龄阶段的诉求和民法典的内在逻辑性，科学设立学习目标、学习内容、学习方法，构建青少年民事法律教育层层递进、有效衔接的知识体系。

二是青少年法治教育的价值追求要弘扬社会主义核心价值观。民法典从立法目的、原则到具体规则，都充分诠释了社会主义核心价值观的本质要求。民法典第一条指出：“为了保护民事主体的合法权益，调整民事关系，维护社会和经济秩序，适应中国特色社会主义发展要求，弘扬社会主义核心价值观，根据宪法，制定本法。”民法典提出民事主体平等自愿原则、公平原则、诚信原则、不得违背公序良俗原则、绿色原则等，增加了见义勇为免责制度、小区共有场所收入归业主及业主居住权制度、保护胎儿利益制度、离婚冷静期制度、保护个人信息制度等，充分体现了全方位、多层次践行社会主义核心价值观的国家、社会、个人层面的价值追求。青少年法治教育要充分挖掘和有效运用契合社会主义核心价值观的民事法律制度，积极将这些法律制度转换为青少年的法律意识，进而形成自觉的法律行为，使社会主义核心价值观在青少年社会行为实践中生根开花结果。

三是青少年民法典教育要更加注重大中小学校一体化与校内校外协同化建设。民法典汇集了新中国成立70多年来的民事法律实践，吸收了中华民族的优秀法律文化和人类社会法治文明的有益成果，涵盖范围广泛，内容博大精深。因此，需要进行持续、长久的浸润和学习，才能更好地理解和消化，进而内化于心、外化于行。基于此，扎实做好青少年民事法律教育，一方面要强化大中小学校法治教育一体化建设，即根据民法典的内容和青少年成长阶段的特点进行统筹安排、全面推进；另一方面要立足于时代特征进一步营造法律教育的整体环境和氛围，在依托法治理论课这一主渠道和法治教育专职力量的同时，辅之以加强学校与政府、社会和家庭的协同合作，更加有效地促进青少年法律意识的养成。

（摘编 自张振芝、张莹惠《推进青少年民法典教育的基本要求与思路》）

材料二：新学期第一周，兼任北京二中法治副校长的最高人民检察院党组书记、检察长张军走上北京二中讲台，为师生带来了一堂生动的“开学第一课”。

讲课中，张军围绕学习贯彻习近平总书记重要讲话精神，以“民法典中的未成年人权益保护”为题，聚焦未成年人的学习生活，从中学生熟知的人和事讲起，从“民法典是一部百科全书，涵盖了社会生活的方方面面”“民法典是一部护身宝典，明确了未成年人的权利义务”“民法典是一部共同约定，凝聚起保护未成年人的共同责任”三个方面为师生们进行了详细讲解。

“民法典引导人们坚守公平正义。老人倒地扶不扶？民法典告诉你，要扶！民法典第一百八十四条规定，因自愿实施紧急救助行为造成受助人损害的，救助人不承担民事责任。”

“民法典对姓名权作出新规定，跟谁姓也有了更大的空间。第一千零一十五条规定，除随父母的姓外，还可以选其他直系长辈血亲的姓，比如奶奶或姥姥的姓。由法定扶养人以外的人扶养长大的，也可以选扶养人的姓氏。另外，还规定起名只要不违背公序良俗，都是允许的。这也反映了我们国家对公民姓名权的保障和法治的进步。”

“生活中，同学们用手机上网时，是不是下载了很多APP？同学们想过没有，这些APP给我们带来很大便利的同时，也给个人信息保护带来了很大隐患和挑战。一旦这些信息被泄露，后果难以想象。民法典第一千零三十四条规定，我们的姓名、出生日期、身份证件亏码、生物识别信息、住址、电话号码、电子邮箱、健康信息、行踪信息于能够单独或者与其他信息结合识别特定自然人的各种信息，都是个人信息。个人信息受法律保护。”

课后，一位高一学生感触颇深，法治课上的一个个小案例，让其知道民法典与每一个未成年人的成长保护息息相关，需要大家共拥护。一位高三学生说，能切实感受到法治发展与时俱进。

（摘编自李澈《民法典怎样保护“少年的你”》）

【1】下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（     ）

A．民法典涵盖了社会生活的方方面面，宣示和保障了公民的民事权利，为公民进行所有活动提供明确而有力的法律依据。

B．民法典提出的原则及增加的制度，充分体现了全方位、多层的践行社会主义核心价值观的国家、社会、个人层面的价值追求。

C．民法典集新中国成立70多年来的民事法律实践、中华民族的优秀法律文化和人类社会法治文明成果之大成。

D．民法典实施后，在不违背社会公序良俗的前提下，公民可随意给孩子改姓起名，这反映了我国对公民姓名权的保障和法治的进步。

【2】根据材料一和材料二，下列说法不正确的一项是（     ）

A．青少年民法典教育课程体系的设计，既要立足于民法典的实际内容，也要适应青少年成长的现实需要。

B．宪法重在限制公权力，民法典重在保护公民私权利，两者构成我国法律体系的重要支撑，但又互不关联。

C．依据民法典第一百八十四条的规定，“老人倒地扶不扶”的问题已经有了明确的答案，民法典维护了社会的公平正义。

D．如果公民的个人信息被手机APP泄露，公民可根据民法典第一千零三十四条的规定采取法律行动，保护自身合法权益。

【3】下列各项中，不属于侵害当事人的民事权利的一项是（     ）

A．某小区物业公司将小区中心花园出租给婚庆公司，收取了较大数额的“管理费”，并将此资金用于物业公司员工的福利发放。

B．小李给自己刚出生的孩子起名为“李尚往来”，并到有关部门办理相关的出生登记手续但受到了工作人员的质疑，未被受理。

C．某地一位女青年不幸感染新冠肺炎后，遭到某些“键盘侠”的攻击谩骂，其身份证号、手机号、工作地点等信息被人公布到互联网上。

D．某市疫情防控部门向社会发布流调报告通报确诊病例涉及的区域和场所时只提相关地点，隐去病例的年龄、性别等个人信息。

【4】如何面向青少年有效展开民法典教育活动？请依据材料简要说明。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中用如椽大笔勾画出赤壁古战场的险要后不由发出了“__________，__________”的慨叹，将江山形胜和怀古幽情融合在一起。

（2）孔子认为“礼”在国家治理中有重要地位。在《侍坐》中他哂笑子路是因为：__________，__________。

（3）自然界的落木常常会引发古人的各种思绪，这在唐宋诗歌中屡见不鲜，如“__________，__________”。

8、补写出下列名句名篇中的空缺部分。

（1） 故不积跬步， 。   ，无以成江海。

（2） 是故弟子不必不如师， 。闻道有先后， ，如是而已。

（3）   ，无长无少，道之所存， 。

（4） 书生意气，     。指点江山，激扬文字， 。

9、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）孔子认为“礼”在国家治理中有重要地位。在《子路、曾哲、冉有、公西华侍坐》中，他哂笑子路是因为“______，______”。

（2）张孝祥《念奴娇·过洞庭》中“______”写词人因夜气清冷，所以觉得头发稀疏，如今被免职了，不免带有几分萧条与冷落。

（3）杜甫《登岳阳楼》中借“昔”“今”二字拉开时间的帷幕，为全诗浩大的气势奠定基础的诗句是“______，______”。

（4）在《谏逐客书》中，李斯认为秦国“弃黔首”“却宾客”就好比“______”，是资助敌人削弱自己。

（5）杜牧曾在《台城曲》中讽刺说：“门外韩擒虎，楼头张丽华。”王安石《桂枝香·金陵怀古》中的“______，______”就是借用这个典故来表达亡国之恨。

（6）在《阿房宫赋》中，杜牧将“______”与耕田的农夫对比，用架梁之橡与机上的织女对比，突出秦始皇只顾个人享乐而不顾惜百姓的行为。

10、

（1）鹰击长空，鱼翔浅底， 。   ，问苍茫大地，谁主沉浮？

（2）惨象，已使我目不忍视了；流言，   。我还有什么话可说呢？   。沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。

（3）《荆轲刺秦王》易水诀别段中通过众宾客的神态表现出送行气氛的语句是：_______，________。

11、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，子路在回答孔子的提问时，说希望通过三年努力达到的治国理想是“________________，________________”。

（2）杜牧用排比句渲染阿房宫繁华奢靡，与老百姓的劳作吃穿作对比，其中描写“乐声之多与市井言语对比”的句子是“_______________，_______________”。

（3）《六国论》中论述齐国灭亡根源的一句是：“__________。”

12、阅读下面这首诗，然后回答问题。

对雪①

杜甫

战哭多新鬼，愁吟独老翁。

乱云低薄暮，急雪舞回风。

瓢弃樽无绿，炉存火似红。

数州消息断，愁坐正书空②。

【注】①此诗写于‚安史之乱期间，长安失陷时，诗人逃到半路被叛军抓住，解送回长安。②《世说新语。黜免》载：‚殷中军(殷浩)被废，在信安，终日恒书空作字。扬州吏民寻义逐之，窃视，唯作‘咄咄怪事’四字而已。

【1】下列对这首诗的理解，不正确的两项是（ ）

A. 诗人用“多”写“安史之乱”带来的悲惨景象；用“独”写老翁一家只剩一人的情境，抒发了诗人的悲凉之情。

B. “瓢弃樽无绿”一句写出了诗人在苦寒中找不到一滴酒的窘态，表现了诗人困居长安生活的艰苦。

C. “炉存火似红”中的“红”字写出了炉火熊熊燃烧的情景，火光照亮室内，写出了诗人对温暖的渴望。

D. 第四联，诗人以殷浩自比，因忧愁无聊，用手在空中写着字，以此表达诗人对国家命运的忧虑、对离散的亲人深切牵挂而又无从着力的苦恼心情。

【2】诗歌的第二联描写了什么样的景象？这样写有什么用意？

13、阅读下面的文言文，完成下面小题。

韩王信者，故韩襄王孽孙也，长八尺五寸。及项梁之立楚后怀王也，燕、齐、赵、魏皆已前王，唯韩无有后，故立韩诸公子横阳君成为韩王，欲以抚定韩故地。项梁败死定陶成奔怀王沛公引兵击阳城使张良以韩司徒降下韩故地得信以为韩将，将其兵从沛公入武关。

沛公立为汉王，韩信从入汉中，乃说汉王曰：“项王王诸将近地，而王独远居此，此左迁也。士卒皆山东人，跂而望归，及其锋东乡，可以争天下。”汉王还定三秦，乃许信为韩王，先拜信为韩太尉，将兵略韩地。

项籍之封诸王皆就国，韩王成以不从无功，不遣就国，更以为列侯。及闻汉遣韩信略韩地，乃令故项籍游吴时吴令郑昌为韩王以距汉。汉二年，韩信略定韩十余城。汉王至河南，韩信急击韩王昌阳城。昌降，汉王乃立韩信为韩王，常将韩兵从。三年，汉王出荥阳，韩王信、周苛等守荥阳。及楚败荥阳，信降楚，已而得亡，复归汉，汉复立以为韩王，竞从击破项籍，天下定。五年春，遂与剖符为韩王，王颍川。

明年春，上以韩信材武，所王北近巩、洛，南迫宛、叶，东有淮阳，皆天下劲兵处，乃诏徙韩王信王太原以北，备御胡，都晋阳。信上书曰：“国被边，匈奴数入，晋阳去塞远，请治马邑。”上许之，信乃徙治马邑。秋，匈奴冒顿大围信，信数使使胡求和解。汉发兵救之，疑信数间使，有二心，使人责让信。信恐诛，因与匈奴约共攻汉，反，以马邑降胡，击太原。

七年冬，上自往击，破信军铜鞮，斩其将王喜。信亡走匈奴。匈奴使左右贤王将万余骑与王黄等屯广武以南，至晋阳，与汉兵战，汉大破之，追至于离石，复破之。匈奴复聚兵楼烦西北，汉令车骑击破匈奴。匈奴常败走，汉乘胜追北，闻冒顿居代谷，高皇帝居晋阳，使人视冒顿，还报曰“可击”。上遂至平城。

（节选自《史记·韩信传》，有删改）

【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一顶是（     ）

A．项梁败死/定陶成奔怀王/沛公引兵击阳城/使张良以韩司徒降下韩/故地得信/以为韩将

B．项梁败死定陶/成奔怀王/沛公引兵击阳城/使张良以韩司徒降下韩故地/得信/以为韩将

C．项梁败死/定陶成奔怀王/沛公引兵击阳城/使张良以韩司徒降下韩故地/得信/以为韩将

D．项梁败死定陶/成奔怀王/沛公引兵击阳城/使张良以韩司徒降下韩/故地得信/以为韩将

【2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（     ）

A．孽孙，文中指韩襄王以前做过坏事的孙子。孽，主要是恶因、恶事、邪恶的意思。

B．左迁，一般指降低官职，即“降官”。犹言下迁。汉代贵右贱左，故将贬官称为左迁。

C．山东，战国、秦、汉时称崤山或华山以东地区，又称关东。亦指战国时秦以外的六国。

D．国，本义指疆域、地域，引申为指分封的诸侯国，后多泛指国家。文中指诸侯封地。

【3】下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（     ）

A．燕、齐、赵等早已自己立了国王，只有韩没有立下后嗣，所以才立了横阳君韩成为韩王。

B．韩信建议沛公可以利用士兵急切盼望回乡的契机，向东进发，争夺天下的机会会很大。

C．韩信猛攻郑昌，郑昌失败后，汉王授符正式封韩信为韩王，韩信常带领军队跟随汉王征战。

D．后来，匈奴包围了韩信，韩信多次派人向匈奴求和，汉朝则怀疑韩信有背叛汉朝的心思。

【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）乃许信为韩王，先拜信为韩太尉，将兵略韩地。

（2）国被边，匈奴数入，晋阳去塞远，请治马邑。

【5】汉王为什么把韩信改封到太原以北地区？请根据文章内容简要回答。

14、阅读下面的文字，按要求作文

材料一：驾驶机动车在单行道或高速公路逆行，按规定予以罚款或扣分的处罚，最高可扣12分。——《道路交通安全法》《新交规教师证扣分细则》

材料二：当鱼逆流而上时，水流速度相对较快，可使鳃丝之间的间隙增大，更好地吸收氧气。再加上水流速度快，也能及时补充鱼对氧气的需求，所以鱼喜欢逆流而上。

材料三：雪落中国静无声，我看见大地上留下逆行者方方正正的勋章。

材料四：顺风航行是帆船运动员最喜爱的风向，因为在顺风航行时，帆船的操作方式非常简单，既省心又不费力。

以上材料引发了你怎样的思考和感触？请自选角度写一篇不少于800字的文章。题目自拟，立意自定，文体自选；不得抄袭，不得套作。