南平2025-2026学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)高三语文

1、下列句子中加点词的意思和例句相同的一项是（     ）

例句：师者，所以传道受业解惑也

A．就有道而正焉

B．策之不以其道

C．任重而道远

D．朝闻道，夕死可矣

2、下面加点虚词意义和用法相同的一项是

A. 圣朝以孝治天下  云无心以出岫

B. 俨骖騑于上路   是臣尽节于陛下之日长

C. 天柱高而北辰远  门虽设而常关

D. 识盈虚之有数   知来者之可追

3、阅读下面的文字，完成下列小题。

扶贫往事

侯德云

下乡，一行四人，坐在吉普车里。吉普车是老朱的。老朱当过多年乡镇领导，年前才调入瓦城。

路过一个叫八里的村子，这个村子以种桃出名。春天的时候，村子还张罗过一场“桃花节”，可以想见，桃树的种植规模有多大。现在是夏天，正是收桃季节。人、桃、车挤在公路两边，道路一下子窄了很多。

四个人的话题里自然而然就有了桃。说桃的价格、桃的味道，说桃的其他种种。

吉普车拧拧巴巴终于离开了八里村，这时话题已经转到樱桃上。

不管是说桃还是说樱桃，老朱都是主讲。后来才知道，老朱是内行，农大毕业生。

老朱不光说桃说樱桃，还说了些扶贫往事。

老朱说，他在三台乡当农业助理那会儿，搞扶贫，动员农民栽樱桃。乡干部一拨拨挨村动员，大会小会，可村民一个个都木着脸，袖着手，似听非听。白给的樱桃树苗没人要。乡长气得拍桌子，说：“他们不栽，我们栽！把树苗栽到老百姓的地里去，非逼着他们富起来不可！”

车内一阵哄笑。

我说：“真去栽啊？”

老朱说：“可不是！那个春天，我们天天栽树，灰头土脸的。”

我在心里感慨，没想到乡镇干部还得上劳动课。

老朱继续说：“你说可气不可气，有的村民，就站在地头上，叼着烟，看你给他栽树，好像这事跟他一点儿关系也没有……”

“后来呢？”

“后来，”老朱说，“四五年后，樱桃结果，市价居高不下，老百姓尝到了甜头，不少人跑到乡政府要樱桃树苗。乡政府又不是苗圃，哪有苗啊？”

我们三个听众都感慨：“扶贫这事儿，真是不容易。”

老朱又说起他当副乡长期间发生的事儿。“我们在一个村里搞试点，原计划只扶持十户，结果二十多户报名，那个吵啊。没办法，乡里咬咬牙，决定扶持二十户，每户提供一定的资金和技术，还挖了沼气窖，干净，也节省能源。忙了一秋天。快到过年的时候，一天，我们正在开会，突然听到一阵农用车的轰隆声进了政府大院。走到窗前一瞅，我吓了一跳，心说这是谁要闹事啊？一溜三辆农用车，装满青黄的蔬菜，挤在政府小楼门口。每辆车的车斗边沿，还都坐着两三位壮汉。我赶紧下楼，仔细一瞅，乐了，这不是种植大棚蔬菜的那些人吗？大伙儿见了我，也乐，说：‘第一批蔬菜下来了，我们不能忘本，给政府送些来，让领导尝尝。’”

我故意问老朱一句：“三车蔬菜，怎么处理的？”

老朱说：“我指挥他们送食堂里了。”

三个听众都笑。

老朱说：“笑什么笑？没白吃！我们哪能占老百姓的便宜？不光没白吃，我随后还给他们联系了几个蔬菜批发商，定期到村里收购。现在那个村，已经是蔬菜大棚专业村了。”

“噢，干得不赖。”三个听众都感慨。

四个人都笑。

老朱沉默了一瞬，又说：“还是我当副乡长的时候，遇到过一个怪人。那年乡政府决定，为水稻种植区内的贫困户补助一些稻种和化肥。挺好的事儿，大伙儿都高兴。第二年春，一天我正在办公，突然‘砰’的一声，门被踢开，一个老农冲进来，敲着我的桌子说：‘你是不是庄稼人啊？什么时候了，还不送稻种和化肥？’”

三个听众忍不住，还是笑。

老朱说：“我抬头一看，认识，就是前一年我的贫困户，老李头。老李头气得浑身发抖，他腋下还夹了两只蛇皮口袋。”

老朱说：“你说那老李头，那么蛮横，为什么呢？”

我给老朱的三个故事加以概括，得出的结论是：“扶贫这事儿，难心，开心，偶尔也闹心。”老朱听罢，连连点头：“对对对，就这意思。”

（选自《百花园》，有删改）

【1】下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是

A. 小说首段交代老朱当过多年乡镇领导，为下文老朱讲述扶贫往事做了铺垫；接着以整段笔墨写了八里村的桃子，暗示政府扶贫工作卓有成效。

B. 村民不要樱桃树苗，扶贫工作无法开展，乡长为了避免被上级批评，逼迫乡镇干部种树，可见乡长是一个不能体恤下属、沽名钓誉的领导。

C. 小说善于运用动作和语言表现人物，老李头“踢”“冲”“你是不是庄稼人啊”活画出一个急躁的老农形象。

D. 小说中多次写到“笑”，但每次笑的含义都不同，“三个听众都笑”，包含了对老朱做法的肯定和赞许；“四个人都笑”则表达出对扶贫工作见成效的开心和满足。

【2】“老朱”是一个什么样的人物形象？请结合作品简要分析。

【3】小说写了三个扶贫故事，这三个故事之间有什么联系？请结合作品分析作者这样安排的好处。

4、（1）辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中描写刘寄奴驰骋战场，所向披靡的句子是__________，_______。

（2）韩愈在《早春呈水部张十八员外》中对初春直接赞美的两句是：_______________，_______________。

（3）李白在《蜀道难》一诗中，写出了剑阁地势险要的句子是：___________。

5、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《湘夫人》中借秋景来渲染相约未见的愁情且被誉为“千古言秋之祖”的诗句是：“____________，____________。”

（2）鲍照的《拟行路难（其四）》中“____________?____________”两句将其悲愤难忍、跌宕起伏的情绪表现得淋漓尽致。

（3）《蜀相》中诗人将对诸葛亮的崇敬、仰慕和叹惋之情跟自己壮志难酬的苦痛熔铸成的千古名句是：“____________，____________。”

6、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）通过写桑叶凋落喻指女子年华逝去的一句是：________，______。

（2）《离骚》中写自己虽崇尚美德约束自己，多少年仍然遭到贬黜的两句：_______，______。

（3）_____，_____。是全诗的主旨，更是诗人与琵琶女感情的共鸣。

（4）《生于忧患，死于安乐》中从内外两个方面说明了导致亡国的原因的句子是：_____，____。

（5）当任命一个人来挽救局面，人们常引用的《出师表》中的一句名言是：_______，______。

（6）《三峡》中引用渔歌反衬三峡深秋清幽寂静的句子是：____，____。

（7）《醉翁亭记》中描绘山间朝暮之景的句子：______，______。

7、把下列句子补写完整。

（1）_______，彩彻区明。________，秋水共长天一色。（《滕王阁序》）

（2）云无心以出岫，___________。景翳翳以将入，________。（《归去来兮辞》）

（3）《逍遥游》中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是“___________，_________ 。”

（4）《逍遥游》中作者在彻底否定了“有所待”的万物和现实中的高人之后，才提出自己的观点——“无所待”才是真正逍遥的三类人的句子是：________，________，__________。

（5）《逍遥游》中作者举现实生活中的很小的实物也需要依凭外物，形象地说明任何事物都有所凭借的句子是：_________，_________，____________。

8、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）从《＜论语〉十二章》中的“___________ ，___________ ？”认为实行“礼”得有“仁爱之心”做前提。

（2）贾谊《过秦论》有两句话写秦始皇统一中国后派优秀将领和精锐士兵防守要害之地，这两句是：“___________ ，___________ 。”

（3）《将进酒》中“___________ ，___________ ”两句，李白以乐观自信肯定自我，表达了他屡遭挫折不肯屈服的坚强性格。

9、补写下列句子中的空缺部分。

（1）《论语》中孔子认为“_____________，_____________”，真正的好学者安贫乐道，对吃住等物质层面的要求不高。

（2）《老子》中说，自我炫耀，自以为是的人往往走得不会长远，最终也不会显达。“_____________，_____________”两句是老子对这一问题的比喻论证。

（3）推究事物的原理以后才能对外物之理认识充分，对外物之理认识充分以后心意就会诚实。《礼记·大学》中的“_____________，_____________”两句就阐发了这一道理。

10、阅读下面两首诗歌完成各题。

山房春事二首（其二）

（唐）岑参

梁园日暮乱飞鸦，极目萧条三两家。

庭树不知人去尽，春来还发旧时花。

梁苑

（唐）王昌龄

梁园秋竹古时烟，城外风悲欲暮天。

万乘旌旗何处在，平台宾客有谁怜。

【1】从内容看，这两首诗都属于________诗，都抒发了诗人________的感慨。

【2】这两首诗最后两句各运用了什么表现手法？请作简要赏析。

11、阅读下面的文言文，完成下列小题。

殷侑，陈郡人。侑为儿童时，励志力学。及长，通经。贞元末，以《五经》登第，精于历代沿革礼。元和中，累为太常博士。

时回纥请和亲，朝廷乃命宗正少卿李孝诚奉使宣谕，以侑为副。既至虏庭，可汗初待汉使，盛陈兵甲，欲臣汉使而不答拜。侑坚立不动，宣谕毕，可汗责其倨，宣言欲留而不遣。行者皆惧，侑谓虏使曰：“可汗是汉家子婿，欲坐受使臣拜，是可汗失礼，非使臣之倨也。”可汗惮其言，卒不敢逼。迁侑谏议大夫。凡朝廷之得失，悉以陈论。以言激切，出为桂管观察使。入为卫尉卿。

文宗初即位，沧州李同捷叛，而王廷凑助逆，欲加兵镇州，诏五品以上都省集议。时上锐于破贼，宰臣莫敢异议。独侑以廷凑再乱河朔，虽附凶徒，未甚彰露，宜且含容，专讨同捷。文宗虽不纳，深所嘉之。太和四年，加检校工部尚书、沧齐德观察使。时大兵之後，遗骸蔽野，寂无人烟。始至，空城而已。侑攻苦食淡，与士卒同劳苦。周岁之後，流民襁负而归。侑上表请借耕牛三万，以给流民，乃诏度支，赐绫绢五万匹，买牛以给之。数年之後，户口滋饶，仓廪盈积，人皆忘亡。初州兵三万悉取给於度支侑一岁而赋入自赡其半二岁而给用悉周请罢度支给赐而劝课多方民吏胥悦上表请立德政碑以功加检校吏部尚书。六年，入为刑部尚书，充郓、曹、濮观察使。

自元和末，收复师道十二州为三镇。朝廷务安反侧，征赋所入，尽留赡军，贯缗尺帛，不入王府。侑以军赋有余，赋不上供，非法也，乃上表起大和七年，请岁供两税、榷酒等钱十五万贯、粟五万石。开成三年卒，赠司空。

（节选自《旧唐书·殷侑传》 ）

（注）度支：官名。掌管全国财赋的统计与支调。三镇：此处指郓、曹、濮三州。

【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）

A.初/州兵三万/悉取给於度支/侑一岁而赋入/自赡其半/二岁而给用/悉周请罢/度支给赐而劝课多方/民吏胥悦/上表请立德政碑/

B.初/州兵三万/悉取给於度支/侑一岁而赋入自赡其半/二岁而给用悉周请罢/度支给赐而劝课/多方民吏胥悦/上表请立德政碑/

C.初/州兵三万/悉取给於度支/侑一岁而赋入自赡其半/二岁而给用悉周/请罢度支给赐/而劝课多方/民吏胥悦/上表请立德政碑/

D.初/州兵三万/悉取给於度支/侑一岁而赋入/自赡其半/二岁而给用/悉周请罢/度支给赐而劝课/多方民吏胥悦/上表请立德政碑/

【2】下列对文中词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）

A.年号是我国封建王朝用来纪年的名号，文中的贞元、元和、太和、开成都是皇帝年号。

B.河朔的“朔”与朔漠、朔风中的“朔”都是指北方，另外，“朔”还指农历每月的最后一天。

C.加是加封的意思，即在官员原来的官衔上增加某种荣誉称号，一般可以享受一些特权。

D.榷的意思是专营、专卖，榷酒是我国封建证券实行的酒类专卖以增加国家财政收入的制度。

【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）

A.殷侑少年立志，学有所成。他儿时即立志努力学习，长大以后通晓经学，精通历代礼制沿革，贞元末年科举登第，后多次升职，任太常博士。

B.殷侑坚守气节，不惧威吓。在奉命出使回纥时，面对回纥可汗的盛兵以待和无理要求，他毫不畏惧，直言可汗的失礼之处，最终使可汗不敢威胁。

C.殷侑性格耿直，敢于进谏。文宗即位不久就有地方反叛，当时皇上一心想打败叛贼，丞相也不敢有异议，唯独殷侑直言进谏，认为应对叛贼宽大为怀。

D.殷侑体恤民情，颇有政声。在任沧齐德观察使时，面对当地民生凋敝的情形，他和士卒同甘共苦，竭力恢复民生，数年之后，粮丰仓实，百姓安居乐业。

【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）侑坚立不动，宣谕毕，可汗责其倨，宣言欲留而不遣。

（2）凡朝廷之得失，悉以陈论。以言激切，出为桂管观察使。

12、面的材料，根据要求写作。

2020年1月28日开播的以“赏中华诗词，寻文化基因，品生活之美”为宗旨的《中国诗词大会》第五季第一场开场白中说：“中华诗词博大精深，源远流长，如三山五岳，巍峨屹立；如五谷丰熟，养育万方。”

2020年4月，BBC(英国广播公司)推出纪录片《杜甫：中国最伟大的诗人》后，有人评论说：“读杜甫的诗，让人感到来自历史深处的一种温情、博爱与力量。这次疫情，更让人深刻感受到人类是一个命运共同体。”“伟大的艺术一定是关于人性的，而关于人性的艺术是没有国界的。拍的是杜甫，说的是人类共通的情感和价值。”

请综合以上材料，以“中华诗词的恒久魅力和时代价值”为主题，写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。