黄冈2025-2026学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)高三语文

1、对下面一段文字所使用的修辞手法，分析正确的一项是（     ）

惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。我还有什么话可说呢？我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。

A．反复、对偶、反问

B．反复、排比、反问

C．反复、对偶、设问

D．排比、拟人、夸张

2、下列加横线词用法相同的一项是(　　　)

A．愿车马衣轻裘与朋友共，敝之而无憾  老者安之，朋友信之

B．微管仲，吾其被发左衽矣  弋不射宿

C．己欲立而立人，己欲达而达人  子路从而后

D．止子路宿  觚不觚

3、阅读下面的文字，完成小题。

梦萦南浔

叶文玲

风光可人，山水怡人，忙不过来的笔却负人，我欠下了许多山水情债。

南浔是我的债主。我欠她的，不光是怡我心田的风光山水，更有旧雨家园的情感。

第一次被南浔诱惑，仅仅由于白居易那首著名长诗《琵琶行》的首句：“浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。”就因为好诗佳句中这个形声俱美的“浔”字，我爱屋及乌地“爱”上了见也没见过的南浔。

南浔和浔阳相距千里，浙江的南浔和江西的浔阳风马牛不相及。的的确确，世上有许多情感是道不明说不清的。

有趣的是，爱心笃笃，我却没有到过南浔。

但是，我却不由分说地认定了：南浔美丽，她有诗歌的意境，音乐的韵味。

当然很盲目，却盲目得固执而自信。

真正被南浔吸引，是在萌发了欲为丝绸文化探源寻迹之时。当我在千里之外的中原，翻开记载丝绸史的一本本厚厚的册页时，南浔犹如一个琼台玉人翩然来至眼前：她莲步轻移佩环叮当；身姿绰约而仪态万方；而最撩人眼目的是那一身无与伦比的霓裳，衫似流云裙如水波，这亮比星月薄赛轻纱的华服，是因为用了世上最华美的织物制作——丝绸。

丝绸，古老的中国文化最辉煌的象征之一。如果说中国丝绸的根源在南方，如果说浙江是中国最大的丝绸之府，那么，浙江的湖州，湖州的南浔，便是根源之头。

我想声明的是，我无意和丝绸史学家引发丝绸之“源”的论争，我想，我在这里所有的感慨，都源于“情人”眼里所出的“西施”；都是一个情切切的寻梦人的呓语。

我还要坦白的是：就在我“单恋”得如火如荼时，我还未曾回归浙江，还不曾亲睹这个梦中情人——南浔。

于是，毋庸言说，走访南浔，是我回到浙江后欲要亲解的又一道情结。

终于有了第一次的南浔之行。

尽管早有预感，尽管是点水蜻蜓式的一掠一瞥，我还是难以表述袭上心头的最初感觉，那是一阵强烈的冲击波。

于是，万千感喟只化为一声声低唤：哦，南浔，南浔！

是的，南浔也是江南水乡的一个镇，但她所拥有的方圆地域，她的足可与小城媲美的镇容镇貌，哪里只是一个镇？还有，她所与之相应的阔大气度，她所最能光彩人前的丰厚的文化积淀，哪里只是一个镇？

在游览时，我常常因惊叹而呆若木鸡。

是因为南浔一切的一切都在我的意料中而欢欣得发傻，还是因为南浔一切的一切都超过了我的故乡楚门而令我嫉妒得发呆？

我说不清。就如刚才所说，世上确有许多感情是道不清说不明的。特别是当它和出自肺腑的爱交混在一起时。

就如在梦游一样，我轻如履棉的步子飘过了那缎带一样从镇子中心袅袅穿过的小河；那雕弓一样密密排列的小桥；那一间接一间飞檐雕栋的亭阁水榭；那一家挨一家白墙黑瓦红门花窗的临水人家；那家家门前刀切豆腐般一块块铺着一块块连接的风情无限的石板路；那诗一般画一般歌一般乐一般的嘉业堂藏书楼和小莲庄……

只是点水之掠，但南浔在我心里造成的震撼，使我起码牢记了一条：我可以依旧千遍万遍地写我的小镇，我的楚门，但对南浔，对这个早有“耕桑之富，甲于浙右”之称的南浔，对这个恰如故乡又大大胜似故乡的南浔，万万不敢造次！

南浔是江南小镇，但决不是一般意义的小镇。她会叫每一个见过她的人迷恋深深。

不是故乡的南浔就这样成了我梦中的家园，我相信她会叫每一个喜欢小镇的人将她当成梦中家园。

未几，又有了第二次的“点水”。

依然是梦游般的感觉，依然是震惊与嫉妒交混的心态。我想，我于南浔，最长久的角色定位，恐怕就是被这种“水阁泊轻桡，门外桑荫绕”的羡叹盘桓心头：南浔施予我的，就是那永远的梦中情怀了。

想是如是想，爱心却有增无减。南浔依然是我最向往的如同故乡楚门一样的归老之地。行走在小莲庄的曲廊中，坐在“退修小榭”的雅室里，面对一园芳菲，与如醉的春树似睡的春水共品浓绿，遥望一箭之远的嘉业堂，“窗前流水床头书”的闲适，仿佛已唾手可得。我不由不艳羡南浔人的福气：人生最惬意的晚年境界莫过如此！

就因为这份甜蜜的畅想，我常常又有一种隐忧：因为，改县为市改镇为市是20世纪九十年代的热潮，一旦为市，最明显的象征就是连片的大型水泥建筑。我害怕飞速发展的现代文明，有朝一日会侵吞南浔这种家园式的宁静，我害怕崛起的高楼，那千篇一律的水泥方块，挤兑了那深深浅浅的浸透了生命汁水的绿。

令人欣喜的是，事实证明了我这是又一次的杞人忧天。关于南浔的种种令人鼓舞的消息不绝于耳：被誉为“东方小莱茵河”的湖申航道，日日满载的不仅仅是名噪海外的“辑里丝”，南浔人在将萤白清亮的至柔传递四方时，也一如既往地传递着南浔那令人着迷的文化气息。

于是，在又一次得访南浔的机会到来时，我想轻轻说一声：感谢您，南浔，感谢您留驻了我们的梦，留驻了一个无可替代的关于江南小镇的佳梦！

（选自《七彩梦瓣》，有删节）

【1】下列对文本相关内容的理解，正确的一项是（     ）

A．作者偏爱《琵琶行》首句中的“浔”字，使得作者爱屋及乌地“爱”上了江西浔阳的同时，也关注到了与浔阳本无关联的浙江南浔。

B．作者对南浔“单恋”得如火如荼，源于“情人”眼里所出的“西施”，所以作者的情感与丝绸史学家不同并超越他们的情感。

C．南浔的风貌和气度让作者深为惊叹和震撼，相比之下，作者的故乡楚门显得微不足道，作者认为关于楚门的写作也无需慎重。

D．“耕桑之富”“门外桑荫绕”“名噪海外的‘辑里丝’”等语句都表现出南浔悠久的丝绸文化，散发着迷人的文化气息。

【2】下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（     ）

A．开篇“欠下了许多山水情债”“南浔是我的债主”，语言通俗却别有情味，既点明了写作对象，又透露出非同一般的情感。

B．文中将南浔说成“琼台玉人”，仅用比喻手法写“她”的莲步、身姿、仪态和无与伦比的霓裳，用语鲜明，表达生动形象。

C．文中南浔的环境描写优美细腻，如缎带般的小河、飞檐雕栋的亭阁水榭、如醉的春树等，描绘出南浔典型的江南小镇风貌。

D．文章先写未到南浔，再写两到南浔，行文脉络清晰、紧凑连贯；两次都如“梦游”般的感觉突显了作者对南浔的独特情感。

4、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）陶渊明《归去来兮辞》描写自己回乡后喜话家常，以琴书为伴的两句：“ _____________________ ”

（2）王勃《滕王阁序》中的“ _______________________________ ”形象地描绘了古代江南水乡在夕阳西下时，晚霞满天，水天一色的动人画面。

（3）庄子在《逍遥游》中劝世人要认清自我和外物的分际、辨别荣辱的界限的句子是：“ _______________________________ ”

5、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《归去来兮辞》中写自己归隐后可于高处长啸、可临水面赋诗的闲适生活的句子：________ ，_________ 。

（2）《滕王阁序》中通过写秋水、秋色来突出秋日景物特征的句子：______，_____ 。

（3）《逍遥游》中写宋荣子摆脱了世俗功名束缚的句子：_______ ，________ 。

6、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）处理人际关系当以自身为参照物，不要把自己不喜欢的强加于人，《论语·卫灵公》中的“_________，_____________”两句揭示这一道理。

（2）青年担当着国家社会兴盛的重责，应当以《论语·泰伯》曾子所说的“___________________，___________________”自勉。

（3） 《江城子》一词中，表现词人梦里归乡，与妻子相见时“执手相看泪眼，竟无语凝噎”情形的两句 “___________________，___________________”。

（4）张若虚《春江花月夜》中思考了宇宙与人生，礼赞了人类生生不息，生命永恒的诗句是 “_______________，______________”。

（5）《大学之道》中，用“_____________，________________”两句指出本末始终的道理，进而说明“之所先后，则近道矣”的观点。

7、在横线处填入作品原句，使句子完整。

（1）子曰：“______，______，勇者不惧。”（《论语·子罕》）

（2）______，______。知所先后，则近道矣。（《礼记·大学之道》）

（3）______，______，谗人间之，可谓穷矣。（《屈原列传》）

（4）______，身死人手，为天下笑者，何也？______。（《过秦论》）

（5）______，______，自然之理也。（《五代史伶官传序》）

8、默写。

（1）桃李不言，___________。

（2）由俭入奢易，___________。

（3）_________，文武之道也。

（4）塞上长城空自许，___________。

（5）夫以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；_________，__________。

（6）不要人夸好颜色，____________。

（7）不忍登高临远，____________，归思难收。

9、根据所提供的名句，补写出上句或下句。

①________，则知明而行无过矣。（荀子《劝学》）

②吾所以为此者，________。（司马迁《史记∙廉颇蔺相如列传》）

③扪参历井仰胁息，________。（李白《蜀道难》）

④_______，此时无声胜有声。（白居易《琵琶行》）

⑤此情可待成追忆，_______。（李商隐《锦瑟》）

⑥念去去，千里烟波，_______。（柳永《雨霖铃》）

⑦_______，微冷，山头斜照却相迎。（苏轼《定风波》）

⑧楚天千里清秋，______。（辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》

10、阅读下面这首清词，完成下面小题。

蝶恋花

黄燮清

自送行人无意味。独上高楼，何处愁堪寄。闻道长安西北是。栏干不向东南倚。

别恨似烟春似水。一阵轻寒，一阵游丝起。小院落花飞燕子。夕阳闲在蘼芜地。

【1】下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是（  ）

A．“自送行人无意味”一句中，“无意味”三个字是说女主人公因为爱侣不在身边，生活乃至生命的意味都不复存在。

B．“独上高楼”两句与晏殊《蝶恋花·槛菊愁烟兰泣露》“独上高楼，望尽天涯路”句相似，境界开阔，有异曲同工之妙。

C．“闻道长安西北是，阑干不向东南倚”把一个思夫女子愁肠百结，独上高楼，凭栏颙望的痴情描摹得鲜活生动，楚楚动人。

D．“小院落花飞燕子，夕阳闲在蘼芜地”两句化用前人词句，形成一种含蓄深婉之致，给读者留下无限的回味与遐想。

【2】词的下片景中寓情，人与景、情与境自然交融，请结合相应词句分析这一特色。

11、阅读下面的文言文，完成下面小题。

梓人传

［唐］

柳宗元

裴封叔之第，在光德里。有梓人款其门，愿佣隙宇而处焉。所职寻引、规矩、绳墨，家不居砻斫之器。问其能，曰：“吾善度材，视栋宇之制，高深圆方短长之宜，吾指使而群工役焉。舍我，众莫能就一宇。故食于官府，吾受禄三倍；作于私家，吾收其直大半焉。”他日，入其室，其床阙足而不能理，曰：“将求他工。”余甚笑之，谓其无能而贪禄嗜货者。

其后，京兆尹将饰官署，余往过焉。委群材，会众工。或执斧斤，或执刀锯，皆环立向之。梓人左持引，右执杖，而中处焉。量栋宇之任，视木之能举，挥其杖曰：“斧！”彼执斧者奔而右；顾而指曰：“锯！”彼执锯者趋而左。俄而斤者斫刀者削皆视其色俟其言莫敢自断者其不胜任者怒而退之亦莫敢愠焉。画宫于堵，盈尺而曲尽其制，计其毫厘而构大厦，无进退焉。既成，书于上栋曰：“某年某月某日某建。”则其姓字也。凡执用之工不在列。余圜视大骇，然后知其术之工大矣。

继而叹曰：彼将舍其手艺，专其心智，而能知体要者欤？吾闻劳心者役人，劳力者役于人，彼其劳心者欤？能者用而智者谋，彼其智者欤？是足为佐天子相天下法矣，物莫近乎此也。

彼为天下者，本于人。彼佐天子相天下者，举而加焉，指而使焉，条其纲纪而盈缩焉，齐其法制而整顿焉，犹梓人之有规矩、绳墨以定制也。择天下之士，使称其职；居天下之人，使安其业。视都知野，视野知国，视国知天下，其远迩细大，可手据其图而究焉。犹梓人画宫于堵而绩于成也。能者进而由之，使无所德；不能者退而休之，亦莫敢愠。犹梓人之善运众工而不伐艺也。夫然后相道得而万国理矣。相道既得，万国既理，天下举首而望曰：“吾相之功也。”后之人循迹而慕曰：“彼相之才也。”犹梓人自名其功而执用者不列也。大哉相乎！通是道者，所谓相而已矣。

余谓梓人之道类于相，故书而藏之。

【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（  ）

A．俄而斤者／斫刀者削／皆视其色俟／其言莫敢自断者／其不胜任者／怒而退之／亦莫敢愠焉

B．俄而斤者／斫刀者削／皆视其色／俟其言／莫敢自断者／其不胜任者／怒而退之／亦莫敢愠焉

C．俄而／斤者斫／刀者削／皆视其色／俟其言莫敢／自断者／其不胜任者／怒而退之／亦莫敢愠焉

D．俄而／斤者斫／刀者削／皆视其色／俟其言／莫敢自断者／其不胜任者／怒而退之／亦莫敢愠焉

【2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（  ）

A．寻引：长度单位，八尺为“寻”，十丈为“引”，“寻、引，所以度长短也”，在此指测量长短的工具。

B．京兆尹：中国古代官名，京兆府的长官，为三辅（治理京畿地区的三位官员）之一，此处指的是洛阳地区的长官。

C．国：诸侯王的封地，周代实行分封制，除中央直辖土地外，其他土地分封给诸侯，成为诸侯国。

D．万国：万方，指各地诸侯，《书·汤诰》：“王归自克夏，至于亳，诞告万方。”后引申指整个国家。

【3】下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（  ）

A．梓人善于计算建筑材料，他精心考虑怎样用料会适合高低、深浅、方圆和长短的需要，随后指挥工匠们具体劳作。

B．梓人说他到官府干活谋生，得到的工资是工人们的三倍；到私家干活，得到的工钱是总收入的大半。

C．京兆尹修建衙门，作者看到聚集了许多建筑材料和工人。有的拿斧头，有的拿刀锯，都围成圈子愤怒地与那个木匠对峙着。

D．作者认为，各种事情，都可以用手按着图纸来决定怎样处理它们，这就像木匠师傅照着房屋草图建造房屋，直到完成一样。

【4】本文借“梓人”的传奇事迹阐述了什么道理？

12、阅读下面的漫画材料，根据要求写作。

请结合漫画的内容和寓意，写一篇文章，表达你的理解和认识，以及对时代和社会的思考。

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。