河池2025-2026学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)高三语文

1、“那雪正下得紧”“看那雪，到晚越下得紧了”两句里，“紧”用得准确奇特，下列对它赏析的说法，正确的是（　　）

A. “紧”是紧张的意思，它能显示出林冲当时心情的紧张．

B. “紧”是紧急的意思，它最主要是显示出了雪越下越大，林冲的生活也会越来越艰难．

C. “紧”一方面写出了雪下得大下得猛，一方面暗示了情势的危急，故事高潮的到来，渲染了气氛．

D. “紧”一方面写出雪下得大，一方面写出了林冲内心对前途的忧虑．

2、对下面加横线词解释正确的一项是（   ）

①形影相吊（慰问）

②寻蒙国恩（随即，不久） 

③逮奉圣朝（趁着）

④逾庖而宴（客厅）

⑤比去，以手阖门（等到） 

⑥遂去，不复与言（前往某地）

A．①②⑤ B．②④⑥   C．①③⑤ D．③④⑥

3、阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一

对微型小说进行鉴赏，实际上是一种赏析，这是相对于“论析”而言的。论析，是一种科学化方法；赏析基本上是一种艺术化方式。在对微型小说的评论中，赏析是最接近于艺术本身的，所以它最使读者感到亲切愉悦。由此可见，文学活动其实就是一种审美欣赏：创作是对人生的审美欣赏，而赏析则是对创作（欣赏）的欣赏。赏析的析，则指艺术分析，它以作品为欣赏对象，把整体欣赏过程中的印象依据作品中的方方面面加以分析、阐释，使读者不仅知其然，知其美，而且还知其所以然，知其为什么美，美在哪里。

鉴赏微型小说，是审美活动的一种方式，或者说是和读者一起进行审美活动，进行着一种艺术上的共同创造。只有通过鉴赏，包括专家学者以及普通读者的鉴赏，才能发挥微型小说的审美功能和社会效益。对微型小说进行鉴赏，从某种意义上来说，也是一种解读、阐释和借鉴，这对于微型小说的作者、读者以及一切爱好者而言，也可称之谓艺术向导，它能让他们从这些长短不一的赏析文字中，在赏心悦目之中悟出一点有益的东西来。

微型小说，形态各异，别具一格，鉴赏就是要根据这些作品的艺术个性和表现手法的特点，选择一个特定的艺术角度，用美学的、历史的观点去观照和分析，从中发现美，寻找微型小说中表现美的艺术规律。这不仅是一种审美鉴赏的艺术活动，而且也是对微型小说进行阐释、欣赏、分析的文学评论实践。也许，它们会给微型小说的爱好者和研究者提供许多有益的启迪。

（摘编自《微型小说鉴赏美学·微型小说的审美鉴赏导论》）

材料二

在微型小说的叙事艺术中，从时间上来说，往往表现“瞬间”内主人公的行为活动和精神状态。而这“瞬间”，特别在心理小说中如果艺术化地表现为人物的“心理时间”，那么，它将幻化出众彩纷呈的艺术境界，充分展示出人物隐蔽深邃的内心世界的奥秘。《老木》正是这方面的代表作。作者捕捉主人公老木在车站送处长出差这个“一瞬间”的尴尬心态，运用特殊的“心理时间”，最大限度地放大或延长心灵的曲折流程，折射出心灵镜子映照出的官场社会相。从老木的心理感觉中，处长对他说的告别话漫不经心地答应着，而握着的手又很快松开了，一副随便、冷淡的态度；从他的视觉中，眼前的处长“一副长者之风”，高高在上，而作为下级公务员的他，心存畏惧之意，当然不敢仰视，连说话都只“讷讷”然了。再接着打破原有的时空界限，把已逝去的时间再倒回来，道出了处长送别时不高兴的缘由：一是本来联系坐小轿车到车站，如今因小轿车送产妇到医院而改坐了吉普车，这有损于他处长的威信；另一件是处长临行前与局长告别时遭到了“冷遇”，恰又被下级老木看到，大伤了处长的面子。老木的内心世界“总觉得是自己得罪了处长”，处于一种“芒刺在背”的境地，作者对老木这个公务员在上级面前呈现的卑怯心态和惶恐情绪的描述真可谓入木三分，力透纸背。

虽然从物理时间计，只有二三分钟，但在主人公的感情世界里，如果以心理时间计，则好像“过了一个世纪”。从物理空间看，车站是如此的宽广，又如此的喧嚣，但从心理空间看，老木感觉到“巨人的、无边的沉默把他压得不敢呼吸”，站台一下子变得“无声无息”。这种充满窒息压抑气氛的空间正是老木感情化了的感觉，是主观化后造成的一种变形世界。

（摘编自《微型小说鉴赏美学·心理时间的感情长度》）

材料三

微型小说特别重视结尾。美国著名评论家罗伯特·奥弗法斯特把它当做微型小说三要素之一：“（一）构思新颖奇特，（二）情节相对完整，（三）结尾出人意料。”所以，作者往往在结尾处妙笔生花，做足文章，恰似凌波仙子临去那秋波一转，勾去人魂魄，似惊似呆，余意绵绵。《小站歌声》的结尾就有这种艺术魅力。作品写女教师她要回城结婚，然后就留在城里了。孩子们舍不得他们的教师离开，一曲《好人一生平安》把孩子们的纯真童心献出来了，把他们感情的泪水宣泄出来了。已上车的苗老师也泪流满面，融入这遽然诀别的场面之中。小说结尾处一个意外的“交代”，把隐情的包袱一下子抖开：三天前去县城体检，女教师患了白血病，估计只有半年的寿命了。这真是晴天一声惊雷式的转折，写出了山村女教师为了不使学生悲伤有意地隐瞒了悲剧性的真情，却编造出喜剧式的结婚理由，让学生安心学习。这一无奈的善良的“欺骗”，显示她的美好心灵。为刻画普通山村女教师的形象，添上了具有艺术张力的关键性的一笔。

结尾，对读者有没有吸引力、感召力，至关重要，正如《小站歌声》的结尾那样，能使读者触目惊心，产生无限的遐想，甚至勾魂摄魄，使人执卷留连，看过数日，犹觉声音在耳，情况在目，心绪绵绵，终不能忘怀，这就是微型小说特别重视的结尾的艺术魅力所在。

（摘编自《微型小说鉴赏美学·临去秋波，余意绵绵》）

【1】下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（     ）

A．微型小说赏析，是相对于“论析”而言的，是最接近于艺术本身的、使读者感到亲切愉悦的艺术化的审美欣赏方式。

B．赏析是对创作的艺术分析，它以作品为欣赏对象，使读者知其然，知其所以然，发挥微型小说的审美功能和社会效益。

C．从某种意义上说，微型小说鉴赏就是一种解读、阐释和借鉴，可称之谓艺术向导，让读者从赏析文字中悟出有益的东西。

D．微型小说在结尾处妙笔生花，做足文章，都是采取出人意料的方式，似凌波仙子临去那秋波一转，勾人魂魄，余意绵绵。

【2】根据材料内容，下列说法正确的一项是（     ）

A．在微型小说叙事艺术中，只有善于表现“瞬间”内主人公的行为活动和精神状态，并艺术化地处理人物的“心理时间”，才能幻化出众彩纷呈的艺术境界。

B．小说《老木》按时间空间顺序叙写了老木送处长上火车，“没有派到轿车”损害处长威信，“看到了处长的尴尬”伤了处长面子，心理和情绪描写入木三分。

C．小说《小站歌声》采用了突转的手法，先是叙述学生到车站送别要结婚的教师，然后再点明三天前教师查出了疾病，这种欲显先藏的手法凸显了教师的高贵品格。

D．鉴赏是一种审美活动方式，也是一种文学评论实践，三则材料抓住微型小说艺术个性和表现手法特点，对微型小说进行阐释、欣赏、分析，形成了并列式结构。

【3】下列说法，不能表示微型小说特征的一项是（     ）

A．阿·托尔斯泰：微型小说，这是训练作家最好的学校。

B．刘熙载：短篇宜纡折，不然则味薄。

C．谢榛：结处当如撞钟，清音有余。

D．李渔：能精善用，虽寸长尺短亦可成名。

【4】结合材料一，概括说明如何鉴赏微型小说。

【5】结合文本材料内容，赏析下面微型小说。

丈夫支出账单中的一页

马克·吐温

招聘女打字员的广告费……（支出金额）

提前一星期预付给女打字员的薪水……（支出金额）

购买送给女打字员的花束……（支出金额）

同她共进的一顿晚餐……（支出金额）

给夫人买衣服……（一大笔开支）

给岳母买大衣……（一大笔开支）

招聘中年女打字员的广告费……（支出金额）

4、名句名篇默写与填空。（6分）

（1）杜甫在《蜀相》中记述诸葛亮多次出师而未能取胜、让天下志士感怀不已的句子是：   ，   。

（2）杜牧在《阿房宫赋》末段告诫统治者、向当朝统治者敲响警钟的句子是： ， 。

（3）帝子降兮北渚，   。（屈原《湘夫人》）

（4）心非木石其无感， 。（鲍照《拟行路难》）

5、补写出下列各句中的空缺部分

（1）_____________，风飘飘而吹衣。________________, 恨晨光之熹微。

（2）怀良辰以孤往，_____________。_____________，临清流而赋诗。

（3）鹤汀凫渚，____________；桂殿兰宫，____________。

（4）____________，彩彻区明。____________，秋水共长天一色。

（5）____________，内无应门五尺之僮；____________，形影相吊。

（6）____________，听臣微志，____________，保卒余年。

（7）______________，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，_____________ ？

（8）______________，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，_______________ 。

（9）忌不自信，而复问其妾曰：“________________”妾曰：“________________”

（10）令初下，_______________，门庭若市；数月之后，_______________；

（11）_____________，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，______________。

（12）_____________，_____________，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。

（13） 文中写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是：_________，_______________ 。

（14）庄子从奇妙莫测的描写后接着以现实社会的四种人的具体描述，他们分别能“效”“比”“合”“征”，但却以世俗之见自视，以出类拔萃的佼佼者自居，作为人生的境界，他们也仅仅是斥鴳翱翔于蓬蒿之间罢了。并未入道，没有达到真正的“逍遥 ”。文中描写四种人的句子分别是： ___________，___________, ____________，____________。

6、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《虞美人（春花秋月何时了）》中“__________，_________？”两句运用比喻，表达了词人无限惆怅。

（2）《阿房宫赋》中“_________，__________”两句运用夸张的手法，极言阿房宫规模之大，楼阁之高。

（3）杜牧写作《阿房宫》的目的是让唐朝统治者以史为鉴，如果“__________”，不积极吸取教训，就会“_________”。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）孔子感叹时光易逝，以勉励我们惜时求学的句子是：“_______________，_______________。

（2）杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中以“_______________，_______________，___________”表现他虽劳苦窘迫，却心怀天下，心念寒士，可谓“穷人境遇，圣人情怀”。

8、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）李白在《蜀道难》中表示自古以来秦、蜀之间就没有沟通往来的原因的句子是“______________，______________”。

（2）《诗经·氓》中“______________，______________”两句以河流有岸、湿地有边比喻凡事都有底线，暗示女主人公对负心男子的忍耐已经到了极限。

（3）苏轼在《赤壁赋》中用比喻的手法慨叹“人生短促、个体渺小”的两句是“______________，_____________”。

9、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）陶渊明在《归去来兮辞(并序)》中，写自已乘船归家，和风吹衣，小舟飘荡，心情十分愉快的句子是：___________________，___________________。

（2）秋是迷人的，王勃《滕王阁序》中的“________________，________________”就写尽了秋日水天一色的美。

（3）张先《剪牡丹·舟中闻双琵琶》中结句“江空月静”以空廓沉静的月夜烘托出音乐的魅力，和《琵琶行》中“________________，________________”两句有异曲同工之妙。

10、阅读下面这首唐诗，完成下列小题。

奉陪封大夫①九日登高

岑参

九日黄花酒，登高会昔闻。

霜威逐亚相，杀气傍中军②。

横笛惊征雁，娇歌落塞云。

边头幸无事，醉舞荷吾君。

（注）①封大夫即封常清，诗中“亚相”“吾君”都是对他的尊称。②中军：此处指代主帅。

【1】下面对诗歌的理解与赏析，不正确的一项是

A.首联两句概言边塞无事，重阳佳节，众人按照传统的庆祝方式，饮酒登高，表现一派和熙欢乐之景。

B.颔联用“霜威”“杀气”来正面描写封常清，表现其治军雷厉风行，又能在和平时期时刻保持谨慎。

C.尾联两句表现了作者的担忧之情：幸好边疆暂时没有战事，但将士们的“醉舞”却未免太放松警惕了。

D.全诗有直接抒情，也有间接抒情，诗人在描写节日里边塞将士欢愉活动的同时，也含蓄地表达了他们对故乡亲人的思念之情。

【2】诗中的封大夫有怎样的形象特点？请简要概括。

11、阅读下面的文言文，完成下列小题。

杨继宗，字承芳，阳城人。天顺初进士，授刑部主事。成化初，用王翱荐，擢嘉兴知府。以一仆自随，署斋萧然。性刚廉孤峭，人莫敢犯。而时时集父老问疾苦，为祛除之。大兴社学。民间子第八岁不就学者，罚其父兄。遇学官以宾礼。师儒竞劝，文教大兴。御史孔儒清军，里老多挞死。继宗榜曰：“御史杖人至死者，诣府报名。”儒怒。继宗入见曰：“为治有体公但剔奸弊劝惩官吏若比户稽核则有司事非宪体也”儒不能难，而心甚衔之。濒行，突入府署，发箧视芝，蔽衣数袭而已，儒惭而去。中管过者，继宗遗以菱芡、历书。中官索钱，继宗即发牒取库金，曰：“金具在，与我印券。”中官咋舌不敢受。入觐，汪直欲见之，不可。宪宗问直：“朝觐官孰廉?”直对曰：“天下不爱钱者，惟杨继宗一人耳。”九载秩满，超迁浙江按察使。数与中官张庆忤。庆兄敏在司礼，每于帝前毁继宗。帝曰：“得非不私一钱之杨继宗乎?”敏惶恐，遗书庆日：“善遇之，上已知其人矣。”闻母丧，立出，止驿亭下，尽籍廨中器物付有司。惟携一仆、书数卷而还。继宗力持风节，而居心慈厚。为浙江按察时，仓官干余人坐缺粮系狱，至鬻子女以偿。继宗欲宽之而无由。一日，送月俸至，命量之，则溢原数。较他司亦然。因悟仓吏缺粮之由，将具实以闻。众惧，请于继宗，愿捐俸代偿。由是十人者获释。尝监乡试得二卷，具朝服再拜日：“二子当大魁天下，吾为朝廷得人贺耳。”及拆卷，王华、李旻也，后果相继为状元。人服其鉴。

(节选自《明史•杨继宗传》，有删改)

【1】下列对文中两波浪线部分的断句，正确的一项是(   )

A．为治有体/公但剔奸弊/劝惩官吏/若比户稽核/则有司事/非宪体也/

B．为治有体公/但剔奸弊/劝惩官吏/若比户稽核则有司事/非宪体也/

C．为治有体/公但剔奸弊/劝惩官吏/若比户稽核则有司事/非宪体也/

D．为治有体公/但剔奸弊/劝惩官吏/若比户稽核/则有司事非宪体也/

【2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(   )

A．中国古代科举制度中，通过最后一级中央政府朝廷考试者，称为进士。进士是古代科举会试及第者之称。隋炀帝大业年间始置进士科目。

B．刑部是封建时代官制六部之一，掌管国家的法律、刑狱等事务，长官为刑部尚书。其他五部为吏部、礼部、兵部、户部、工部。

C．中官，即宦官，通称太监，是古代被阉割后再在宫廷内侍奉皇帝及其家族成员的男性官员。宦官本为内廷官，不能干预朝政，但历史上也有宦官专权的事实。

D．乡试是明清两代每三年在各省省城(包括京城)举行的选拔人才的考试，因在秋天的八月举行，故又称秋闱，乡试考中的叫举人。

【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(   )

A．杨继宗重视教育，成效突出。任嘉兴知府时，他大力兴办地方学校，要求年满八岁的孩子都要入学，对学官以礼相待，形成了教师学者竞劝、文化教育兴盛的局面。

B．杨继宗为民说话，得罪权贵。御史孔儒清查军队，却把多位里老杖死，杨继宗张贴告示调查此事，惹怒孔儒，杨继宗又当面指责孔儒越职行事，让孔儒非常恼恨。

C．杨继宗刚正廉洁，抵制腐败。他不爱金钱，任嘉兴知府时，宦官路过他那里，向他要钱，他只送了普通物品，要金子则要求对方出示印券，巧妙地拒绝了宦官。

D．杨继宗慧眼识才，很有远见。他监考乡试时，发现两份优秀试卷，非常郑重和高兴地说这两位考生将是天下的一流人才，后来，这两位考生相继考中状元。

【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)成化初，用王翱荐，擢嘉兴知府。以一仆自随，署斋萧然。

(2)闻母丧，立出，止驿亭下，尽籍廨中器物付有司。

12、阅读下面的材料，根据要求写作。

人与人之间相处，没有人愿意被俯视，也不应该俯视他人。回望历史，中国曾领跑世界， 令他国敬仰，但也曾因国力衰弱，仰人鼻息，被列强俯视。

人与人，国与国之间如此，文化与文化之间亦如是。视角，取决于站位与定位，也取决于姿态与心态。百年变局，面向未来，我们应该以怎样的视角看待世界？

“世界青年交流论坛”邀请你作为中国青年代表参加，并以“拒绝俯视，共创未来”为主题发言。请完成一篇发言稿。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人

信息；不少于800字。