德阳2025-2026学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)高二语文

1、下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是

①如果没有抓住老街的特点，只是一味从商业的角度开发，变成了批发“流水线”一条街，不仅破坏了老街本身的韵味，更是对文化遗产和文化记忆的杀鸡取卵。

②《人民的名义》自播出以来，收视率居高不下，获得了观众的一致好评，它成为了2017年炙手可热的电视剧之一。

③“一次考试决定不了什么，重要的是发现问题，改正错误。”班主任语重心长的一席话，如电光石火，让小余心头郁积的阴霾顿时消散。

④司马光编纂《资治通鉴》历时十九年，曹雪芹写《红楼梦》“披阅十载，增删五次”，一切优秀作品都不是侥幸偶得之物，而是不辞艰辛、惨淡经营的成果。

⑤法国枫丹白露博物馆被盗，15件珍贵藏品不胫而走，该馆中保存着从圆明园抢掠的大量珍贵文物，每年吸引着大量游客。

A. ②③⑤   B. ③④⑤   C. ①③④   D. ①②③

2、下列通假字说明有误的一项是（   ）

A. 早织而缕（“而”通“尔”，你们）

B. 虽趣舍万殊（“趣”通“趋”，“趣舍”，取舍）

C. 既然已（“已”通“以”，以及）

D. 后之视今，亦由今之视昔（“由”通“犹”，如同）

3、阅读下面的文字，完成下面小题。

麦 地

袁有江

老人披一件脏兮兮、蓝白相间的校服，站在雨棚下盯着他。老人脚边放着一个瘪下去的尿素袋子。稍远处有个小化粪池。

临近家门时，他发现走错了路，在离前面村庄百米左右的地方。窄窄的水泥路，突然齐崭崭地断了。没腿肚子的麦苗，隔断了归途。

他沿着麦地间的小径，深一脚浅一脚地朝老人走去。

大叔你好，在忙着给麦子撒肥料呢？

乖乖，我看你那车怕是过不来了。这边路没修通。

这块小麦是你家的吧？长得真好。大叔是好把式啊。

听口音，你就是我们这的人吧？刚从外地回来？

后天清明了。很久没回来，我不知道这路不通。

你是哪庄上的？

袁家湾的。

哦，那就在我们庄后头。老人掖了掖披在身上的衣服问，清明回来上坟？

是啊。大叔，我记得以前这庄上有条跑客车的石子路，还在吗？他朝庄上望去。一条灰白的路梢，隐没在不远处一栋平房的后面。

在倒是在，就是被拉沙车轧坏了，烂得不像样。

应该也还能过车吧？他目测着路的宽度。大叔，我急着要赶回家吃饭。想从你家麦地借过行不？轧掉的麦子，我补你钱。

车开不过来吧？麦子深，地又潮，会陷在里面。老人看看麦地，你只有倒回去了。

大叔，我的是越野车，底盘能升高的。要是陷在里面，我自己负责。

要是陷在里面，这块地就祸害了。

弄坏的麦子我全赔。好不好？

老人看看麦子，又看看他，一脸的为难。

你不能倒回去从那边路走吗？

路窄，也怕遇到车。估计倒回去就下午了。就算您老帮个忙，钱我先给你。反正你种麦子也是为了卖钱嘛。

老人目测着车到他跟前的距离，走到麦地边，抓了一把泥土，在手心里碾磨着。你看，土都是湿的。车会陷在里面的。

稀薄的雾纱渐渐散去，阳光普照下来。娘该在家等急了，本来说好回家赶午饭的。兄弟姐妹们今天都来家里，专等着和他一起吃午饭。他正想着，娘的电话就打来了。娘说一桌人都在等他开饭。他跟娘说，我马上就到。

接完电话，他看着老人说，大叔，损坏你多少麦子我赔多少。他掏出钱包，数了一千元钱往老人手里塞。老人像对着一个烫手的山芋，迟迟不伸手。他将钱硬塞进老人的口袋。

大叔你穿校服啊？

小孙女的。老人尴尬地笑笑，丢了可惜，挡挡寒。

大叔，你的孩子们清明没 回来？

呵呵，等我死了，他们就回来给我上坟喽。

您小孩都在外干大事，忙着呢。他捏着车钥匙，开始心急火燎起来。

大叔。您就行个好吧。我娘打电话催我了。

唉。你去开吧。老人摸摸口袋里的一沓钱，想着孙女一学期的生活费够了。他又看看那些水绿葱嫩的麦苗说，你尽量走直点，不要轧掉多了。

他启动车子，升高底盘。眼前的麦地，让他突然有种莫名的兴奋。自打买了这辆越野车，他还从来没越过野地。他打到四驱模式，一档，将轰鸣着的路虎开进了麦地。厚重宽大的轮胎。摧枯拉朽地压倒麦苗。车后现出两条轨道般的辙。

他穿越麦地时，老人赤着脚也下了麦地，跟在他车旁边，不停地冲他喊，慢一点，轻一点。那手足无措的样子，好像在呵斥一头闯进麦地的野猪。

总算过来了。他停下车，拿出一包烟，想送给老人。

老人出神地看他刚刚压过的车辙，突然喊住他，你不能走!轧掉太多了。

老人快步走进麦地，蹲在车辙前。他颤抖着青筋暴突的手，从泥土里扶起一根压扁的麦苗。接着又扶起另一根……那小心翼翼的样子，像是在扶起一个个刚被车撞到的娃娃。

大叔。我们不是事先说好的吗？他递过烟。

老人没接他的烟，自顾自地咕隆着，不兴这样祸害庄稼的，你赔我麦子……老人干瘪的眼窝里，慢慢蓄满了泪水。他扶着几根压扁的麦苗，半晌不语。

要不然，我再多给你点钱。反正你种麦子是要卖钱的。

老人终于哆嗦着站起来说，我伺候了一冬一春的麦子，糟蹋了。真心疼啊。老人抹了一把鼻涕，干笑着说，是我答应的。不怪你。你回家吧。都怪我自己。我真混。

清明节的下午。细雨迷蒙。一位披着雨衣的老人，循着车辙，找到了他 家门口。他出门一看，正是前天轧过他麦地的老人。老人是来还他钱的。老人说，那些麦子，我一棵棵扶过。一大半都能在这场雨里活过来。小孙女的生活费儿子寄来了。这钱我不能收你的。老人说完。将一沓包在塑料纸里的钱，小心翼翼地递到他的手心，转身走了出去。

（ 略有改动）

【1】下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是（ 5分）

A. 小说开头写老人衣着，表现了老人的贫穷和节俭；写老人“盯着他”，说明“他”的行为引起了老人的注意。这为故事发展作了铺垫。

B. 老人的儿子得知麦地的事后就急忙寄来女儿的生活费，使老人得以返还人家的一千元，维护了尊严，说明他很了解父亲，对父亲很孝顺。

C. 小说以“麦地”作为标题，。点明了故事发生的地点，为人物创设了特定的活动背景；“麦地”也象征故园，以此激发读者对家乡的思念。

D. 小说注重于细微处写人，从老人扶起被压扁的麦苗的细节可以看出，老人把对孩子的爱完全寄托在麦苗上，因而痛恨祸害麦苗的“他”。

E. 老人和“他”之间的故事，表现了两辈人对待庄稼不同的情感观念和行为方式，从一个侧面反映了农村生活现状，耐人寻味，引人深思。

【2】小说在刻画“他”这一形象时，突出了“他”的哪些性格特征？请简要分析。

【3】小说以老人还钱作为结局，有什么好处？请简要分析。

4、名篇名句默写。

（1）在《＜论语＞十二章》中，孔子教育学生要多读《诗经》、多学诗，因为学诗可以激发热情，可以提高观察力，还“____________，____________”，意思是还可以团结群众，抒发不满。

（2）在《＜论语＞十二章》中，孔子认为一旦克制自己，按照礼的要求去做了，天下的人就都赞许你是仁人的句子：“____________，____________ 。”

（3）《大学》中，提出人人都要修养品行的句子是____________，____________。

5、补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）杜甫面对“锦官城”内的武侯祠，以十分的敬意用“ ，   。”对诸葛亮的一生做了高度的概括。（杜甫《蜀相》）

（2）李煜的《虞美人》一词中有以水喻愁的句子“ ？   。”将抽象的情感形象化。（李煜《虞美人》）

（3）《书愤》记述两次抗金胜仗的句子“ ， 。”（陆游《书愤》）

6、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）青年处于人生积累阶段，厚积方可薄发。庄子《逍遥游》中谈到大鹏南飞时，用“______________，________________”两句从反面强调了这一观点。

（2）《师说》中，对于为子择师自己却耻于学习这种现象，韩愈最后的评价是：“________________，_________________。”

（3）在《水调歌头（明月几时有）》中，苏轼自言想要重返天上，但又有所顾虑，原因在于“______________，________________”。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《春江花月夜》中，“______________，______________”两句，写出了江水曲曲折折地绕着花草丛生的原野流淌，月光照射着开遍鲜花的树林好像细密的雪珠的闪烁，点染出春江月夜中的奇异之景。

（2）《将进酒》中，“______________，______________”两句是诗人酒后的狂言，也是酒后的真言；是诗的豪放，更是诗人的愤激。

（3）《大学之道》中，用“______________，______________”两句指出本末始终的道理，进而说明“知所先后，则近道矣”的观点。

8、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《陈情表》中表现活着不惜性命为国出力，死后也要结草衔环来报答君王之恩的句子是_______，________。

（2）我们经常用陶渊明《归去来兮辞》中“_______，________”两句来表达过去不可挽回，未来则可把握。

（3）王勃《滕王阁序》一文写景字字珠玑，尤其是“_______，________”着力表现大自然的色彩变幻，突出秋日景物的特征，被前人誉为“写尽九月之景”。

9、补写下面句子中的空缺部分。

（1）《逍遥游》中宋荣子能够做到“不以物喜，不以己悲”的原因是________，__________。

（2）《桃花源记》里的世界，是借渔人之眼来观察描写的，渔人进入桃花源后，其总体感受是__________。因长久与世隔绝，让桃花源的人对外来事物充满了好奇，从_________可以看出村民们围观的热情。

（3）《相见欢》中以比喻形象生动地写愁绪的句子是_________，___________。

10、阅读下面这首宋诗，完成下列小题。

送春

苏轼

梦里青春可得追，欲将诗句绊余辉。

酒阑病容惟思睡，蜜熟黄蜂亦懒飞。

芍药樱桃俱扫地，鬓丝禅榻两忘机。

凭君借取法界观，一洗人间万事非。

【1】下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是

A. 首句的“青春”语意双关，内涵丰富；“可得追”的反问，强化了诗人的情感。

B. 颔联前句直赋其生病思睡之态；后句借物写人，以黄蜂之懒反衬自己写诗读书之勤。

C. 颈联后句写诗人虽鬓已星星，但卧于禅榻亦可淡泊宁静，泯除机心，不把老病放在心上。

D. 中间两联颇富变化.情和景相互交织，运用手法贴切自然，有“神妙流动”之感。

【2】全诗蕴含了哪些情感？请简要分析。

11、阅读下面的文言文，完成下面小题。

萧相国何者，沛丰人也。高祖为亭长，常左右之。及高祖起为沛公，何常为丞督事。

沛公至咸阳，诸将皆争走金帛财物之府分之，何独先入收秦丞相御史律令图书藏之。

沛公为汉王，以何为丞相。项王与诸侯屠烧咸阳而去。汉王所以具知天下厄塞，户口多少，强弱之处，民所疾苦者，以何具得秦图书也。何进言韩信，汉王以信为大将军。汉王引兵东定三秦，何以丞相留收巴蜀，填抚谕告，使给军食。汉二年，汉王与诸侯击楚，何守关中，侍太子，治栎阳。为法令约束，立宗庙社稷宫室县邑。辄奏上可许以从事即不及奏上辄以便宜施行上来以闻。

汉五年，既杀项羽，定天下，论功行封。群臣争功，岁余功不决，高祖以萧何功最盛，封为酇侯，所食邑多。功臣皆曰：“臣等身被坚执锐，多者百余战，少者数十合，攻城略地，大小各有差。今萧何未尝有汗马之劳，徒持文墨议论，不战，顾反居臣等上，何也？”高帝曰：“诸君知猎乎？”曰：“知之。”“知猎狗乎？”曰：“知之。”高帝曰：“夫猎，追杀兽兔者狗也，而发踪指示兽处者人也。今诸君徒能得走兽耳，功狗也。至如萧何，发踪指示，功人也。且诸君独以身随我，多者两三人。今萧何举宗数十人皆随我，功不可忘也。”群臣皆莫敢言。

汉十一年，陈豨反，高祖自将，至邯郸。未罢，淮阴侯谋反关中，吕后用萧何计，诛淮阴侯。上已闻淮阴侯诛，使使拜丞相何为相国，益封五千户，令卒五百人一都尉为相国卫。诸君皆贺，召平独吊。召平谓相国曰：“祸自此始矣。上暴露於外而君守於中，非被矢石之事而益君封置卫者，以今者淮阴侯新反於中，疑君心矣。夫置卫卫君，非以宠君也。愿君让封勿受，悉以家私财佐军，则上心说。”相国从其计，高帝乃大喜。

（节选自《史记·萧相国世家》）

【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（  ）

A．辄奏/上可许以从事/即不及奏/上辄以便宜施行/上来以闻

B．辄奏上/可/许以从事/即不及/奏上辄以便宜施行/上来以闻

C．辄奏/上可许以从事/即不及/奏上辄以便宜施行/上来以闻

D．辄奏上/可/许以从事/即不及奏上/辄以便宜施行/上来以闻

【2】下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（  ）

A．亭长是管理亭的官吏。这里亭指驿亭，是驿站设置的供行旅途中歇宿的处所。

B．关中是古代地区名，所指范围大小不一，一般泛指函谷关以西战国末秦故地。

C．所食邑即收食禄的封地，由皇帝封赐给臣下，受封者以其中民户赋税为食禄。

D．相国是辅佐君主治理国政的最高长官。韩信死后，丞相萧何被刘邦拜为相国。

【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（  ）

A．萧何勤勤恳恳，长期辅佐刘邦。萧何在刘邦做亭长时就经常帮助他。楚汉战争中，萧何以丞相身份留守巴蜀、关中，使刘邦有稳固的后方。

B．萧何深谋远虑，志在经世济民。汉军攻入咸阳，将士们忙着哄抢财宝，萧何却收藏秦律令图籍档案，使刘邦能了解天下地形、户口等情况。

C．萧何不善征战，论功却排第一。天下平定论功行赏时，刘邦以猎狗为喻，坚持认为萧何之功最高。经过刘邦的开导，武将们对萧何心悦诚服。

D．萧何忠于刘邦，献计斩杀韩信。楚汉战争中，萧何为帮助刘邦战胜项羽，举荐了韩信；刘邦称帝后，因韩信谋反，萧何又帮吕后杀死了韩信。

【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）今萧何未尝有汗马之劳，徒持文墨议论，不战，顾反居臣等上，何也？

（2）连结一人之后交，不顾国家之大害，此谓资怨而助祸矣。（《刺客列传》）

【5】韩信死后，萧何得到皇帝封赏，众人祝贺，为什么召平却为萧何担忧？请简要说明。

12、阅读下面的材料，根据要求写作。

辛夷坞说:“在时间和现实的夹缝里，青春和美丽一样，脆弱如风干的纸。”

席慕蓉说:“青春是一本太仓促的书，我们含着泪，一读再读。”

雨果说:“谁虚度年华，青春就要褪色，生命就会抛弃他们。”

习主席寄语青年学生:“青春不是靠天马行空的幻想，青春是要靠脚踏实地的奋斗；青春的成长不是一蹴而就，青春是靠在事上打磨的成长，青春是心中永远不凋零的花朵。”

作为正值青春、风华正茂的高一新生，你是如何理解、体验“青春”的？请至少结合两个人的名言写一篇文章。

要求：题目自拟；文体不限；不少于800字。