白山2025-2026学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)高二语文

1、“文房四宝”是中国独有的书法绘画工具，亦是重要的中华文化载体。请分别判断下列诗词所咏之物是文房四宝中的哪一种。（     ）

①端人凿断碧溪浔，善价争教惜万金。

②何消才子题诗外，分与能书贝叶僧。

③班超投处好追寻，放逸真闲摅雅致。

④用时须留一匕余，丹墀大对要烦渠。

A．①砚 ②纸 ③笔 ④墨

B．①纸 ②笔 ③砚 ④墨

C．①砚 ②纸 ③墨 ④笔

D．①笔 ②墨 ③纸 ④砚

2、下列各句中加点成语的使用，全部正确的一组是（   ）

①“徒步三千，流亡万里”，这是中华民族历史上硕果仅存的一次悲壮的师生长征，堪称我国教育史上一次可歌可泣的文化长征。

②要形成良好风气，赢得群众信赖，党员领导干部必须转变认识，率先垂范，这样上行下效，社会风气才能从根本上好转。

③从南极洲的血色瀑布到毛里求斯近海的“水下旋涡”，人类赖以生存的地球既古老又充满生机，有着许多令人叹为观止的自然景观。

④射击比赛开始，小刘第一个上场，他趴在那里，目不交睫地盯着靶子，不慌不忙，一勾扳机“叭”的一声，打出了九环的好成绩。

⑤杜甫写景的作品不多，而全诗都写景的更是鹤立鸡群，在他西行途中，却被太白山的美景所吸引，写下了《喜达行在所三首》。

⑥前三季度500余只可比债基净值平均增长1.68%，这一成绩与前两年相比有较大幅度下降，但在“资产荒”背景下，整体表现仍然可圈可点。

A. ①④⑤

B. ①③⑥

C. ②③⑤

D. ②④⑥

3、阅读下面的文字，完成小题

邹鲁文化是以周代两个诸侯国鲁国和邹国为中心、以周代礼乐文化为主体、吸收融合了殷商文化和当地土著东夷文化而发展起来的区域性文化。邹鲁优良家风，远承虞舜以孝悌治家的风尚，有直接受到了泰伯、周文王、周公几代人培育的家风的熏陶，寓继承于发展之中，做到了根深叶茂。

在这样一种文化大传统和家风小传统的背景下，孔子、颜子、曾子、孟子拥有最优秀的家教。他们的家教，一半出自母教：孔子、孟子自幼丧父，全靠母亲抚养、教育成人。孔母、孟母就母教的典范。孔子、孟子仰承母教而成长。待到他们成家生子以后，必将慈母的家教发扬光大于门庭之内，再结合他们的家教理念而予以创新发展，这就形成了孔孟二氏家风。颜子、曾子因为父亲健在长寿，不走孔孟家风形成之路；他们二人情况类似，都是父子同入孔门学习，直接收孔子的教诲和影响而形成各自的家风。颜子、曾子是一代更比一代强的后起之秀，他们对于各自家风的贡献自然更大一些。

孔子的圣人家风由一则“庭训”的典故可见一斑。孔子的家教具有示范效应，孔子后人从这则家教案例中提炼概括出了诗礼家风，世代发扬传承，历两千五百余年而不衰。

颜子是孔子最得意的弟子。颜子秉承师教，克己复礼。颜子知学、好学、乐学，不会因为生活贫困而失去学习的乐趣，连孔子都承认颜子好学超过自己。修德、好学、守礼是颜子为人的三大特点，也是颜子奠定的颜氏家风的三个支撑点。颜子三十五世孙颜之推撰写《颜氏家训》，将修德、好学、守礼的精神纳入颜氏家训，使其世代相传，到明清时期就变成了复圣家风的内核。

曾子父子二人共同开创的曾氏家风，以孝悌、修身、耕读为其三大特征。曾子以孝著称，司马迁在《史记》中说孔子以为曾子“能通孝道，故授之业，作《孝经》”。这说明曾子于孝道、《孝经》关系密切，是孔门孝道的主要传承者和发扬者。曾子重视修身，善于反省，以“吾三日省吾身”为其修身特点。曾子与父亲务农为生，一则流传甚久的曾氏父子瓜田除草的传说故事，说明曾家过的是晴耕雨读的生活。后世人们津津乐道的耕读家风，或许就创造始于曾氏父子。

孟母教子有方，留下了“三三钱择邻”“断机教子”等故事。孟子主张人的一生应该进“礼门”，走“义路”，居“仁宅”，培养浩然之气，拥有“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈“的大夫气概。这是孟子开创的孟氏家风的基本内涵。

孔子、颜子、曾子、孟子培育的家风，可以称为圣人家风。但是，圣人家风不以富与贵的家境为基础，不是高不可攀，而是来自于普通的家庭。孔子、孟子这样幼年时孤儿寡母的单亲家庭，待到孔子、孟子成贤成圣，他们的家风就直接转成了圣人家风。

（摘编自王钧林《邹鲁文化与圣人家风》）

【1】下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是

A. 邹鲁文化是区域性文化，融合了殷商文化和土著东夷文化，以周代礼乐文化为主

B. 在其他家族的家风失传后，颜之推写的《颜氏家训》在明清时期变成了复圣家风的内核。

C. 曾氏家风中重视孝道，因此司马迁在《史记》中记载孔子称赞曾子传承和发扬孝道。

D. 孟子的母亲用“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的大丈夫气概教育孟子。

【2】下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是

A. 文章把邹鲁深厚文化作为立论的前提，阐述了圣人的家风，层次分明，逻辑严密。

B. 文章列举曾氏父子瓜田除草的故事，论证曾氏家风三大特征的互相传承和发展关系。

C. 文章在论述中引用经典语句，表明了重视文化内涵的立场，增强了文章的说服力。

D. 文章呈“总一分一总”的结构，开头提出总论点，中间几个分论点，结尾总括论点。

【3】根据原文内容，下列说法不正确的一项是

A. 邹鲁家风根深而叶茂，与其远承虞舜治家风尚，又直接受到了周文王等人的培育有关系。

B. 如果孔子、孟子没有得到典范的母教的熏陶感染，后来就可能难以形成孔孟二氏的家风。

C. 颜子、曾子的家庭情况有些相似，但与孔子、孟子的不同，也就形成了与孔孟不同的家风。

D. 孔子、孟子出自孤儿寡母的单亲家庭，这说明普通家庭或困难家庭更容易形成优良的家风。

4、补写出下列名句的空缺部分。（只选4小题）

（1）饭疏食，饮水，   ，   。不义而富且贵，于我如浮云。（《君子之风》7．16）

（2）曾子曰：   ，   。仁以为己任，不亦重乎？（《君子之风》8．7）

（3）子之武城，闻弦歌之声。   ，曰：“   ？”（《高山仰止》17．4）

（4）鼓瑟希，铿尔，   ，对曰：“   。”（《沂水春风》11．26）

（5）真的猛士，   ，   。（《记念刘和珍君》）

5、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《逍遥游》中从反面说明水深才能承载大船的道理的两句是：_______，______。

（2）《逍遥游》中，当看到大鹏经过一系列的准备才能“图南”之后，蜩与学鸠通过形象地描述自己在林中飞行和休息的样子来嘲笑大鹏鸟的句子是：________,_______。

（3）《逍遥游》中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是：“_______,_______”。

（4）庄子在《逍遥游》中认为宋荣子不仅能够不因外界的评价而更加奋勉，而且还“_________”，他能够确定自我与外物之别，又能“________”。

6、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）庄子的《逍遥游》中认为三类人真正的达到了“无所待”的逍遥境界的句子是“______，_____”。

（2）文天祥《过零丁洋》中用比喻表现宋朝国势危亡，个人身世坎坷的句子是“_____，______”。

7、补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）陶渊明《归去来兮辞》中“   ，   ?”两句省察生命之有限，生年无多，何不顺从心愿而行?

（2）唐代诗人王勃在《滕王阁序》里的“   ，   。”诗句形象地表现了古代的江南水乡在夕阳西下的晚景中，渔舟纷纷归航，江面歌声四起的动人画面。

（3）李密在《陈情表》的结尾用“   ，   。”来表明自己的忠贞之情。

（4）“走自己的路，让别人去说吧! ”这是但丁的名言。庄子在《逍遥游》中表达这种类似境界的文句是   ，   。

（5）李密在《陈情表》中表达自己孤苦无依，只有影子与自己相伴的句子是：   ，   。

8、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《客至》中写招待客人的菜肴和酒都很简单的句子是：“_________，_________ 。”

（2）杜甫《蜀相》中“_________，_________”两句写对诸葛武侯的悼念。诸葛亮正当盛年之时，即病逝军中，苦心经营的兴复大业也付之东流，确实让人痛惜不已。

（3）《蜀道难》中描写水石相激，山谷轰鸣的惊险场面的句子：“_________，_________ 。”

9、根据提示，补习句子。

（1）我们经常用陶渊明《归去来兮辞》中“_________________，_________________。”两句来表达过去不可挽回，未来则可把握。

（2）傍晚时分，一叶叶小渔船飘荡在鄱阳湖的水面上，船歌相呼应和，悠长而辽远。此景此情正应了王勃《滕王阁序》中的两句：“_________________，_________________。”

（3）文中写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是： “ _______， _______。”

（4）王勃《滕王阁序》一文写景字字珠玑，尤其是“_________________，_________________。”着力表现大自然的色彩变幻，突出秋日景物的特征，被前人誉为“写尽九月之景”。

（5）陶渊明《归去来兮辞》中“_________________，_________________？”两句省察生命之有限，生年无多，何不顺从心愿而行？

10、阅读下面一首宋词，然后回答问题。（8分）

感皇恩① 陆 游

小阁倚秋空，下临江渚。漠漠孤云未成雨。数声新雁，回首杜陵②何处。壮心空万里，人谁许③！

黄阁紫枢，筑坛开府。莫怕功名欠人做。如今熟计，只有故乡归路。石帆山脚下，菱三亩。

【注】①感皇恩：词牌名。②杜陵：指代长安。③许：赞赏，信任。

（1）陆游决计归隐的主要原因有哪些？从词中择取原句准确作答。（4分）

（2）从陆游决计归隐的原因中，可以捕捉到作者内心的哪些主要情绪？请结合全词作简要分析。（4分）

11、阅读下面文字，完成下列小题。

北汉主闻太祖①晏驾，甚喜，谋大举入寇，遣使请兵于契丹。二月，契丹遣其武定节度使、政事令杨兖将万馀骑如晋阳。北汉主自将兵三万，以武宁节度使张元徽为前锋都指挥使与契丹自团柏南趣潞州。北汉兵屯梁侯驿，昭义节度使李筠遣其将穆令均将步骑二千逆战，筠自将大军壁于太平驿。张元徽与令均战，阳不胜而北，令均逐之，伏发，杀令均，俘斩士卒千余人。筠遁归上党，婴城自守。

世宗闻北汉主入寇，欲自将兵御之，群臣皆曰：“刘崇②自平阳遁走以来，势蹙气沮，必不敢自来。陛下新即位。山陵有日，人心易摇，不宜轻动，宜命将御之。”帝曰：“崇幸我大丧，轻朕年少新立，有吞天下之心，此必自来，朕不可不往。”壬辰，帝过泽州，宿于州东北。北汉主不知帝至，过潞州不攻，引兵而南，是夕，军于高平之南。癸巳，前锋与北汉兵遇，击之，北汉兵却。帝虑其遁去，趣诸军亟进。北汉主以中军陈于巴公原，张元徽军其东，杨兖军其西，众颇严整。时河阳节度使刘词将后军未至，众心危惧，而帝志气益锐，介马自临阵督战。杨兖策马前望周军，退谓北汉主曰：“勍敌也，未可轻进！”北汉主奋髯，曰：“时不可失，请公勿言，试观我战。”兖默然不悦。麾东军先进，张元徽将千骑击周右军。合战未几，右军溃。步兵千馀人解甲呼万岁，降于北汉。帝见军势危，自引亲兵犯矢石督战。太祖③皇帝时为宿卫将，谓同列曰：“主危如此，吾属何得不致死！”太祖皇帝身先士卒，驰犯其锋，士卒死战，无不一当百，北汉兵披靡。北汉主知帝自临阵褒赏张元徽趣使乘胜进兵元徽前略陈马倒为周兵所杀北汉兵大败。

（节选自《资治通鉴•后周纪二》，有删改）

【注】①指后周太祖郭威。②指北汉主。③指宋太祖赵匡胤

【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（     ）

A．北汉主知帝自临阵褒赏/张元徽趣使乘胜进兵/元徽前略陈/马倒/为周兵所杀/北汉兵大败/

B．北汉主知帝自临阵/褒赏张元徽/趣使乘胜进兵/元徽前略陈/马倒/为周兵所杀/北汉兵大败/

C．北汉主知帝自临阵褒赏/张元徽趣使乘胜进兵/元徽前略/陈马倒/为周兵所杀/北汉兵大败/

D．北汉主知帝自临阵/褒赏张元徽/趣使乘胜进兵/元徽前略/陈马倒/为周兵所杀/北汉兵大败/

【2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（     ）

A．晏驾，车驾晚出，古时帝王死亡的讳称。类似用法还有“驾崩”“山陵崩”等。

B．“将万馀骑如晋阳”与《屈原列传》中“如楚，又因厚币用事者臣靳尚”的“如”意思相同。

C．壬辰，可纪年月日，如纪年，则前一年是辛卯，后一年是癸巳。

D．“吾属何得不致死”和《过秦论》中“有宁越、徐尚、苏秦、杜赫之属为之谋”的“属”意思不同。

【3】下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（     ）

A．在与北汉军队的正面交锋中，北周大军被张元徽所败。主将李筠逃归上党，据城自守。

B．世宗认为刘崇会趁后周太祖去世，年轻的新主登基未久的大好时机亲自率军进攻后周。

C．面对军容整饬的北汉大军，周世宗毫不畏惧，反而意志愈发坚决，骑马亲临阵前督战。

D．在世宗冒死奋战精神的感召下，赵匡胤亦身先士卒，快马冲向北汉前锋，大溃北汉军。

【4】把下面的句子翻译成现代汉语。

（1）阳不胜而北，令均逐之，伏发，杀令均。

（2）夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺。

【5】面对北汉军队的入侵，群臣为何阻止周世宗亲征？请简述。

12、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

近三年，中国文字博物馆两次发布征集评选甲骨文释读优秀成果的奖励公告，破译未释读甲骨文经鉴定单字奖励10万元；对存争议甲骨文做出新的释读经鉴定单字奖励5万元。专家介绍，迄今已发现的甲骨文单字约有4000个，有各种说法和意见、考释过的字有2000多个，其中约有1400个甲骨文文字可与现代汉字对上。

这一消息引起网友的热议。有人说奖励力度真大，破译一字可抵万金；有人说奖励力度太小，文化价值远超奖励；也有人说，不破译也不影响现代生活；还有人说，破译用不着的文字浪费金钱。

请你选择合适的角度，写一篇文章回应网友的热议

要求：选定角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。