海西州2025-2026学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)高二语文

1、下列各句，句式归类正确的一项是（ ）

①遂去，不复与言 ②背负青天而莫之夭阏者 ③行吟泽畔   ④安能以身之察察 ⑤当其欣于所遇  ⑥奚以知其然也

A. ①③/②④⑥/⑤

B. ①③⑤/②④⑥

C. ①③/②⑥/④/⑤

D. ①③/②⑤⑥/④

2、下列各句中，没有语病的一句是

A.美国总统唐纳德·特朗普于27日签署一份关于难民和移民政策的行政令后，美国暂停所有难民入境，以便对难民进行详细的背景核查。

B.《世界环境》杂志和中国日报网联合承办的“全球十大环境热点事件评选”活动，将有助于我们把握环境发展脉搏，促进世界绿色可持续发展。

C.那些只简单地把观众当成为影视产品贡献多少票房的数字的做法，不仅会对社会文化生态环境产生污染，也将对影视产业造成致命的伤害。

D.外交部发言人明确表示，中方反对朝鲜违反安理会决定进行战略弹道导弹的发射活动，当前有关各方不应做相互刺激、可能加剧半岛紧张的局势。

3、阅读下面的散文，完成下列小题。

亲近

韩少功

我在大学里最崇敬的一个老师不久前去世了，我很想悲痛却悲痛不起来。我曾经最喜欢听他的课，其实那不是听课，而是享受，是沉醉，是入梦，梦在他的妙语连珠和手舞足蹈里，梦在他激情之下无意间喷出的唾沫星子里。他也不是在讲课，他本身就是《红楼梦》，就是杜工部和辛稼轩，是几千年中国文化的大神附体，讲到动心之处完全是目中无人，所向皆空，有一次老泪横流竟用袖擦鼻涕。

我上他的课不多，但算是他宠爱的学生之一。毕业后十多年以来，常听到同学们说，他多次打听我的情况。他还给我寄过他的新著，在他病重的时候。

我本应该为他的去世流泪，为他的才华和性情，为他的殷切关注。我其实是一个容易流泪的人，有时看一个并不出色的电影，明明知道导演在下一步要煽情了，明明知道煽情之技有些可恶和可笑，还是忍不住被电影煽出泪来，哭得自己又伤心又惭愧，像刚才大冒了一次傻气。我没有想到，我可以为一部通俗电影流泪却居然无法为自己最为崇敬的一位老师流泪，眼窝子干得像枯井，只能在电话里夸张地向某些同学表示震惊、惋惜、痛悼以及怀念，只能折腾一些公文悼词里常见的辞藻。我对自己感到羞耻甚至害怕，一张即将寄出的捐款汇票，在我看来是骗子向死者的行贿。

也是向自己不安的内心行贿。

我不想去参加追悼会，缺席的理由总是很容易找到。我怕我的无情会在追悼会上暴露无遗，怕自己无法及时履行悲痛的责任。是的，眼泪常常成为一种责任，一种社会责任和文化责任，是对一切伟人、恩人、亲人、友人应有的情感回报——无论他们与我们是近处还是远离，是过从密切还是音讯渺茫，是一种具象性的日常存在还是抽象性的理念存在。与其说这是他们所需，不如说是我们自己内心的一种道德要求。

其实，细想一下，这种要求对于人们来说都稍嫌苛刻。崇敬是一种情感，不一定比亲情低级。我们崇敬爱因斯坦一类伟人，但这些人如果没有以一种实象或媒象打动我们，我们是无法为他们流出眼泪的。感激也是一种情感，同样不一定比亲情低级。我们感激众多公正的法官、高明的医生、慷慨的慈善家，但这些恩人如果没有以一种实象或媒象打动我们，我们也是无法为他们流出眼泪的。我们的泪水被生活境遇所分配，并不完全属于我们。相反，如果我们强制自己用泪水证明一切情感，用泪水偿付一切情感，有时就不免装模作样，而这种矫情比无泪的崇敬和感激更糟糕。

矫情是无情中最糟糕的无情。

中文词“亲近”，显示了“亲”与“近”之间的密切关联，显示了亲情对具象示现和感官活动的依存。即便有血缘的联系，当亲人之间也虽“亲”难“近”的时候，当亲人因种种原因而天南地北动若参商的时候，随着时间数年、数十年地消逝，亲情也就逐渐变得微弱而空洞，就“远亲不如近邻”了。此时的亲情，如果没有深刻的童年记忆打底，可能更多地表现为贺卡、礼品、汇票、合影照片、电话问候、法定义务的承担等等，更多地表现为理智和逻辑的认定，而不是一听到病情通报就忍不住的心酸泪涌。

“近”物不一定都值得崇敬和感激，却可能有“亲”情相系。一条狗就是这样，只因为它们与我们朝夕相处的“近”，它们的死就可能让我们伤心。一部煽情的通俗电影也是这样，只因为它声象感染的“近”，也可能让我们湿了眼眶。我当过一段时期的代课老师，知道校园里有一种较为普遍的经验，即坏学生常常比好学生对老师更有感情，一旦毕业离校，坏学生比好学生更常来母校看望老师。可见亲情是一种很特殊的东西，不一定是和睦近处的结果，也可以是冲突近处的结果——“近”才是关键。好学生们成绩太好了，太让老师们省心了，于是没有留校、补课、训斥、谈心、逐出课堂、频繁家访一类事情的发生，更没有与老师骂完了又哭甚至打完了又同桌吃饭的故事。倒是学生中那些捣蛋大王，与老师们“不打不相识”，不打不相近以及不打不相亲，错误不断所以更得到老师们的重视，胡作非为所以更多获取老师们的声音和表情，即便一直心怀怨恨，但也是一份情感的额外收入，是一种记忆中更为深入的镂刻。一旦怨恨被岁月稀释，或者被成年的见识化解，深刻记忆便完全可能转化为一份温柔。

从另一方面说，坏学生不一定是坏人，只是不大安分，不见容于管理秩序，不大适应课堂、作业、行为守则等现代的理性成规。在这个意义上，坏学生常常就是一些更多关注近物的人，一些更亲近具象而疏远文词的人，比如觉得一只活鼠比数学测量题更重要，一条活鱼比语法运用题更重要，一次打架复仇比将来揣着毕业证为国立功更为他娘的大快人心。他们还更喜欢美术、体育、劳动之类“玩”的课而不喜欢各种主课，更喜欢课本里的插图而不是意义解说。如果说他们日后可能对老师有更多的人情味，那不过是他们本来就有更多的感性记忆，本来就有更强的感性记忆力。或者说，他们的随心所欲和无法无天，多少保护了他们的情感生活，还没有被管理秩序斩削一尽。他们不像我这样的所谓好学生，在规行矩步的校园里，已如期让文字接管了心智，如期学会了封闭感官和冷却情感，虽然比那些捣蛋大王早一点学会数学和语法，却可能比他们少了许多亲近事物的能力。

人的成熟就是接受社会规范的过程，就是学会所谓分寸感以及对周围很多事物保持距离的过程——这正是文明教育的目的。葡萄牙作家佩索阿说：“永远不要靠得太近——这就是高贵。”甚至说：“真正的贵族从来不触摸任何东西。”（见《惶然录》）在这里，一条“不太近”原则，意味着人们的感情有更多的礼貌形态，更多的理智含量，使人们更容易成为控制着各种分寸的崇敬者、感激者一类人物，而不是亲近者。然而无可奈何的是，社会规范仍需征收眼泪，当哀乐响起，人们必须以泪水履行一切情感回报的道德责任：对任何去世的伟人、恩人、亲人、友人，无法悲痛也一定要悲痛起来——你不能成为一个没心没肺的小人。

于是，成熟还意味着另一条规则：在失却亲近以后要善于伪作亲近。

我终于哭了。哭泣的原因恰恰是想到自己不再能够哭泣，恰恰是自己不再能够哭泣的时候还负有哭不出来的罪疚感——我就是这样在老师的葬礼上鼻酸。

【1】下列对文章内容的理解不正确的一项是

A.我在接到自己最崇敬的大学老师不幸逝世的消息时并未感到悲痛，希望借汇款来消除自己内心之中的不安，但是这样做却并未奏效。

B.时间可能帮助坏学生淡化掉当初老师批评所可能带来的怨恨，而使之更多地记取那些因受到格外关注而拥有的彼此密切相处的时光。

C.作者认为人们必须在崇敬者、感激者离世时表示悲痛，这是在履行道德责任，给予一切伟人、恩人、亲人、友人以应有的情感回报。

D.作者认为即使是有血缘关系的亲情也不一定就有亲近的关系，时间和空间的距离也会使亲情疏远，而更多表现为理智或逻辑的认定。

【2】请结合文章内容，谈谈作者为什么说“我对自己感到羞耻甚至害怕”？

【3】文中提到了哪些成熟的规则？结合全文内容，说说作者对此的态度是怎样的？

4、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）李商隐《锦瑟》中“_______________”和白居易《琵琶行》中“_______________”都运用了“杜鹃”的意象来表达内心的凄苦。

（2）苏轼《赤壁赋》中“_______________，_______________”两句，作者借“客”之口来隐喻人生的短暂和渺小。

（3）刘禹锡《陋室铭》中的“_______________”借孔明的房子来写自己的陋室，“_______________”借孔子的话以表明自己安贫乐道。

5、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《庄子.逍遥游》中阐释了真正意义上的“逍遥”境界，天地万物只有做到“____________，______________”，才能游于无穷，达到逍遥。

（2）王勃《滕王阁序》表现南昌百姓富庶的两句是“______________，______________”。

（3）陶渊明《归去来兮辞》中描写拄着拐杖出去走走，随时随地休息的一句是“______________”。

6、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）在《屈原列传》中，司马迁认为屈原作《离骚》的另外一个原因可能是“怨生”，也就是心中有怨气，而导致屈原有怨气的直接原因是：“_____________，_____________ 。”

（2）在《离骚》中，屈原诉说自己曾因佩戴草蕙而遭到贬逐，也曾被加上采摘白芷的罪名，但他坚定地表示：“_____________，_____________。”表现了诗人坚持真理、献身理想的高尚美德。

（3）《离骚》中屈原表示不在乎别人是否了解自己，只在意自己内在品质美好的诗句是：“_____________，_____________ 。”

7、补写出下列名篇名句中的空缺部分。

①___________，鸟倦飞而知还。_______，抚孤松而盘桓。（陶渊明《归去来兮辞》）

②__________，使我不得开心颜！（李白《梦游天姥吟留别》）

③渔舟唱晚，_________；雁阵惊寒，________。  （王勃《滕王阁序》）

④昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，________。（杜甫《登岳阳楼》）

8、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）“____  _   ，____ ____ ”的诗句，以江水为喻将“愁”写得真切、深刻。（李煜《虞美人》）

（2）《阿房宫赋》中作者泼墨写意，粗笔勾勒。言阿房宫占地之广，状其楼阁之高的句子是：   ，   。

（3）《念奴娇赤壁怀古》中词人从视觉、听觉角度，同时运用比喻生动描写赤壁雄奇壮阔的景物的语句：乱石穿空，   ， 。

9、（1）____________________，内无应门五尺之僮；_____________，形影相吊。（李密《陈情表》）

（2）___________，___________。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。（李密《陈情表》）

（3）恨相见得迟，___________________。__________________，恨不倩疏林挂住斜晖。（王实甫《长亭送别》）

（4）青山隔送行，_______________，__________________。（王实甫《长亭送别》）

10、古诗词

和游景叔月报三捷

黄庭坚

汉家飞将用庙谋①，复我匹夫匹妇仇。

真成折棰②禽胡月，不是黄榆③牧马秋。

幄中已断匈奴臂，军前可饮月氏头。

愿见呼韩④朝渭上，诸将不用万户侯。

（注释）①庙谋：兵略。②折棰：喻轻易取胜。③黄榆：边寨。④呼韩：匈奴单于呼韩邪，曾主动与汉交好。

【1】下列对这首诗内容的赏析，不正确的一项是（  ）

A．这首诗是七言律诗，将游景叔比作汉飞将军李广，借以表现游景叔的非凡谋略和豪壮气魄。

B．第一联下句表明战事取胜、已为匹夫匹妇复仇，照应了题目月报三捷的内涵。

C．中间两联承接首联，以铺排词句极言战斗慘烈，突出了将士们苦战得胜的功绩。

D．尾联在前三联的基础上，收束全诗又更进一层，符合了格律诗起承转合的章法特点。

【2】诗的尾联表达了作者怎样的思想感情？请加以分析。

11、阅读下面的文言文，完成各题。

甫，字子美，少贫不自振，客吴越、齐赵间。李邕奇其材，先往见之。举进士不中第，困长安。天宝十三载，玄宗朝献太清宫，飨庙及郊，甫奏赋三篇。帝奇之，使待制集贤院，命宰相试文章，擢河西尉，不拜，改右卫率府胄曹参军。数上赋颂，因高自称道，且言：“先臣恕、预以来，承儒守官十一世，迨审言，以文章显中宗时。臣赖绪业自七岁属辞且四十年然衣不盖体常寄食于人窃恐转死沟壑伏惟天子哀怜之若令执先臣故事，拔泥涂之久辱，则臣之述作虽不足鼓吹《六经》，至沉郁顿挫，随时敏给，扬雄、枚皋可企及也。有臣如此，陛下其忍弃之？”会禄山乱，天子入蜀，甫避走三川。肃宗立，自鄜州羸服欲奔行在，为贼所得。至德二年，亡走凤翔上谒，拜右拾遗。与房琯为布衣交，琯时败陈涛斜[注]，又以客董廷兰，罢宰相。甫上疏言：“罪细，不宜免大臣。”帝怒，诏三司亲问。宰相张镐曰：“甫若抵罪，绝言者路。”帝乃解。甫谢，且称：“观其深念主忧，义形于色，然性失于简。臣叹其功名未就，志气挫衄，觊陛下弃细录大，所以冒死称述，涉近讦激，违忤圣心。陛下赦臣百死，再赐骸骨，天下之幸，非臣独蒙。”然帝自是不甚省录。甫流落剑南，会严武节度剑南东西川，往依焉。武再帅剑南，表为参谋，检校工部员外郎。武以世旧，待甫甚善，亲至其家。甫见之，或时不巾，而性褊躁傲诞，尝醉登武床，瞪视曰：“严挺之乃有此儿！”武亦暴猛，外若不为忤，中衔之。一日欲杀甫及梓州刺史章彝，集吏于门。武卒，崔旰等乱，甫往来梓、夔间。客耒阳，卒，年五十九。甫旷放不自检，好论天下大事，高而不切。少与李白齐名，时号“李杜”。数尝寇乱，挺节无所污。为歌诗，伤时桡弱，情不忘君，人怜其忠云。

（选自《新唐书·杜甫传》，有删改）

[注]陈涛斜，地名。

【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（       ）

A．臣赖绪业/自七岁属/辞且四十年/然衣不盖体/常寄食于人/窃恐转死沟壑/伏惟天子哀怜之/

B．臣赖绪业/自七岁属/辞且四十年/然衣不盖体/常寄食于人/窃恐转死沟壑伏惟/天子哀怜之/

C．臣赖绪业/自七岁属辞/且四十年/然衣不盖体/常寄食于人/窃恐转死沟壑伏惟/天子哀怜之/

D．臣赖绪业/自七岁属辞/且四十年/然衣不盖体/常寄食于人/窃恐转死沟壑/伏惟天子哀怜之/

【2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（       ）

A．进士，意为贡举的人才。在唐代科举考试科目中进士科是很重要的。

B．长安，陕西西安的古称，中国古都之一。西汉、唐、宋皆定都于此。

C．疏，指分条陈述，也指奏章，古代臣子写给君王的呈文名称不尽相同。

D．骸骨，这里指身体、性命。乞骸骨，旧时指官员年老了而请求退职。

【3】下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（       ）

A．李邕对杜甫的才学感到惊奇，曾经主动前去见他；在唐玄宗举行祭祀典礼时，杜甫进献了三篇赋文，皇帝对这几篇赋文感到惊奇。

B．杜甫年轻时家里贫困，离家出游而客居吴越、齐赵之间，后来考进士没考中，困居在长安；他在安史之乱中被寇贼捉住，晚年漂泊，客死夔州。

C．杜甫多次献上赋文和颂文，夸耀称道自己，也向皇帝述说祖上的显贵和自己依靠别人接济生活的现状，希望得到皇帝的同情和重用。

D．杜甫为了房琯冒死上疏进谏，唐肃宗因此发怒，下诏三司会审杜甫。在宰相张镐的劝谏下，唐肃宗的怒气才缓解，杜甫没有被治罪。

【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）与房琯为布衣交，琯时败陈涛斜，又以客董廷兰，罢宰相。

（2）甫旷放不自检，好论天下大事，高而不切。少与李白齐名，时号“李杜”。

【5】严武与杜甫是世交，后来严武为什么要杀杜甫呢？请简要说明。

12、阅读下面的材料，根据要求写作。

2020年的春节，注定是一个不平常的春节。武汉首发的新型冠状病毒肺炎引发的疫情揪住了全国人民的心。灾难牵动了全国人民的心，军队武警公安民政医疗等各个部门迅速行动，投入到了紧张的驰援中。与此同时个人、企业、民间组织也开始自发地捐款捐物，爱心正源源不断地涌向灾区。

生活中总有一些事，一些人感动着我们，有时候我们不知道他们是谁，但是他们无价的爱心给予我们永存的光明。

禅宗说：“爱出者爱返，福往者福来。”在这个世界上，因为有爱所以世界更加美好。

结合材料，联系现实，写出你的感悟或见解。

要求：①自选角度；②自定立意；③自拟标题；④不少于200字。