南投2025-2026学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)高二语文

1、下列各句中加点的成语使用正确的一项是（   ）

A．我和张玲只有一面之缘，这次出差到她的城市，她热情设宴款待我，还非要送我几件高档衣料不可，真是大方之家。

B．这一重大案件发生后，上级领导马上下达了限期破案的指令，公安机关立即倾巢而出，设卡排查，不久就抓获罪犯。

C．灾情就是命令，地震救援队员们冒着大雨，跋山涉水，克服重重困难，终于按规定时间抵达灾区，投入了救援工作。

D．中国梦是中华民族孜孜不倦的质朴梦想和美好愿景，具有鲜明的中国特色，是国家梦、民族梦和个人梦的有机统一。

2、下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（   ）

A. 他最近出版了一部文不加点、几乎没有注释的旧体诗集，这样的书，读起来确实累人。

B. 李白面对崇山峻岭中的蜀道喟然长叹：“蜀道之难，难于上青天！”夸张地道出了蜀道的奇险、高峻逼仄和崎岖。

C. 白居易善写叙事诗，“莫辞更坐弹一曲，为君翻作琵琶行”一句可见其写诗极有捷才，一首《琵琶行》信手拈来，指日可待。

D. 我校杰出校友王昂生教授青年时代就在防灾减灾科研道路上青云直上，使我国灾害防御、减灾和大气科学研究达到了国际先进水平。

3、阅读下面的文字，完成各题。

每个文明系统都会有一个居于主导地位的思想体系。在中国的文明系统里，孔子的思想是中国思想的核心。其实，孔子的学说并不是全然自创的无本之木。回溯到商、周交替之际，文明程度较高的商朝，被文明程度较低的周朝所取代，这件事情本身必定会使当时的知识分子进行反省。他们免不了会问自己，究竟是什么缘故使得这么强大而且主导中国北方的商王国，居然被小小的周国灭亡了？他们的回答是：周人取得了“天命”。而“天命”是唯道德为依归的，所谓“天命靡常，惟德是亲”。“天命”的提出，可以说是第一次使得道德的意义超越了客观的力量。

“天命”的观念帮助周人合法化了自己的统治，也帮助周人说服了许多商人的后代与自己合作，将商周文化体系扩张到整个中国北方。《易经》是一本占ト书，似乎是在商周之际完成的。《易经》中所谈的命运，不完全是盲目的；人类本身对自己的命运有相当程度的掌握，人类自己所做的种种抉择，会改变命运发展的方向。

等到西周覆灭，周人的封建系统在礼坏乐崩的情况下，不再有过去的自信，不再有主宰的力量，天命的意义也必须重新解释。孔子似乎是对天命意义做新解释的人。我们不知道孔子是不是真正撰写了《易经》里面一部分传，可是在《论语》里面，孔子所说的天命，是每一个人的个人使命，而不是一个朝代的政治天命。在孔子承受同时代人的迫害时他曾经说：“天给了我这个天命。天生了我，给了我一个任务。我有了这样的任务，迫害我的人又能拿我怎么样呢？”在这种情况下，天命就是每一个人都能从超自然、超现实的秩序之中，找到自己应当完成的使命。

后来孔子思想变成中国正统的思想体系时，汉代编辑成书的《礼记·中庸》曾说，“天命之谓性，率性之谓道，修道之谓教。”过去，我们对《中庸》这段话并不是十分理解。最近在湖北荆门市郭店出土的战国文书《性自命出》说：“性自命出，命自天降。”这里的“天”，不一定是一个有意识的主宰神，而似乎是宇宙间各种力量的总和；在这个宇宙力量的总和之中，每一个人都有天生的禀赋，也就是“性”。“命”和“性”是相配合的名词。郭店文书的时代，当是公元前300年左右，比《礼记》成书的时代早很多，因此《礼记·中庸》的那段话，可能正是从郭店文书中延伸出来的。

如果孔子所理解的命和性，是如郭店文书所说那么人类全体便都具有一种特殊的使命，而每一个个人也有特定的“性”，也就是禀赋。只有在这种背景之下，我们也许才能够理会孔子为什么找出“仁”这个字作为他思想最主要的中心。在孔子之前，并不是没有“仁”字，但其一种意义是“有知觉”，另外一个意义是“美好”。《诗经》中形容一个俊美的男子驾车而来，是“洵美且仁”，也就是看起来非常美好的景象。但孔子赋予了“仁”一个新的意义“仁”这个字相当于整个的人性。这个命题，应当是中国文化最根本的假设。每个人有一种禀赋，这个禀赋是人性在个人身上的表现，而人性是天生的，是上天给人类的使命。命、性、仁是连串在一起的三个概念，共同构成孔子思想的根本。

（摘编自许倬云《万古江河：中国历史文化的转折与开展》

【1】下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是

A.商朝被周朝所取代后，知识分子为合法化周人的统治，提出了“天命”的观念。

B.孔子对“天命”的意义做了新解释，他认为“天命”不只是政治天命，还是个人使命。

C.郭店文书《性自命出》中有两句话可以帮助我们理解“天命”与“性”的关系。

D.“仁”这个字是孔子思想的根本，他表示每个人的禀赋，是人性的总和。

【2】下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是

A.作者善用典籍论证自己的观点，以《论语》《中庸》来阐释“天命观”的发展，说服力强。

B.文章以时间顺序展开论证，一些概念经过历史的演变，形成了后世中国文化的核心思想。

C.《中庸》与郭店文书在此文中作用相同，都是为了证明“天命”和“性”不是同一概念。

D.文章末段梳理了命、性和仁这三个重要概念及其关系，成为全文论证的落脚点

【3】根据原文内容，下列说法不正确的一项是

A.“天命”说既是对周朝勃兴的理论总结，又反过来稳定了周朝统治。但因其与周朝统治的共生性，最终随西周一同终结。

B.我国传统文化重继承，更重创新。如孔子在《论语》中所陈述的天命观，便与《易经》中天命观有很大的不同。

C.我们每个人既有上天给予的使命，又有个人独特的禀赋。这是共性与个性相结合的中国古代的朴素辩证法。

D.理清了禀赋、人性和使命三者之间的关系，有助于我们理解孔子学说中，乃至中国传统文化中“仁”字的意义。

4、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《归去来兮辞》表现陶渊明在回家途中，自己摆脱束缚，重返自然的欢快舒畅心情的句子是：_____________________，_____________________。

（2）韩愈《师说》中“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”这句话与荀子《劝学》中的“______________________”观点相同。

（3）诸葛亮在《出师表》中陈述自己临危受命的千古名句是： _____________________，_____________________。

5、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《逍遥游》中，蜩与学鸠用“_____________，______________”两句话，描述自己飞翔的状态，从而对“图南”的大鹏鸟进行嘲笑。

（2）杜牧《阿房宫赋》中，作者用比喻的手法描绘阿房宫曲折的走廊和高高翘起的屋檐的句子是“_________，__________。”

（3）“东风”和“明月”是古诗词中常用的意象，李煜《虞美人》中用这两个意象表达在流逝的时光面前无限感慨的诗句是“_____________，____________。”

6、补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）潦水尽而寒潭清，____________。   (王勃《滕王阁序》)

（2）渔舟唱晚，________________。   (王勃《滕王阁序》)

（3）________________，秋水共长天一色。   (王勃《滕王阁序》)

（4）且举世誉之而不加劝，________________。（庄子《逍遥游》）

（5）至人无己，________________，圣人无名。（庄子《逍遥游》）

（6）水击三千里，________________。（庄子《逍遥游》）

（7）________________，风飘飘而吹衣。（陶渊明《归去来兮辞》）

（8）登东皋以舒啸，________________。（陶渊明《归去来兮辞》）

7、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《〈论语〉十二章》中，曾子认为，士子“_____________”，所以任重；“_____________”，所以道远。

（2）张若虚在《春江花月夜》中，借“_____________，____________”两句暗示鸿雁和鱼儿不能传书，相思之意难以传达。

（3）《老子》第二十四章中，认为自我夸耀者不能见功，也难以长久的两句是“___________，____________”。

8、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）陶渊明《归去来兮辞》中“______________________，______________________”描绘了作者顺随自然的变化走到生命的尽头。

（2）王勃在《滕王阁序》中用“______________________，______________________”描绘了山岭平原辽阔，河流湖泽纡回的壮丽图景。

（3）《逍遥游》中写宋荣子荣辱不惊的两句是“______________________，______________________。”

（4）《陈情表》中李密用“______________________，______________________”写出李密身份虽低但却得到重用。

9、默写

（1）引壶觞以自酌，_____。

（2）_____，临清流而赋诗。

（3）_____，访风景于崇阿。

（4）山原旷其盈视，_____。

（5）_____，责臣逋慢。

（6）_____，听臣微志。

10、阅读下面这首宋词，完成下面小题。

唐多令·惜别

吴文英

何处合成愁？离人心上秋。纵芭蕉不雨也飕飕①。都道晚凉天气好，有明月、怕登楼。

年事②梦中休，花空烟水流。燕辞归、客尚淹留。垂柳不萦裙带③住，谩长是、系行舟。

（注）①飕飕（sōu）：形容风雨的声音。 ②年事：岁月。③裙带：别去的女子。

【1】下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（  ）

A．此词起笔巧借拆字，以“秋心”合成“愁”字，紧扣主题，涉笔成趣。

B．“纵芭蕉”一句说，纵使不下雨，芭蕉也会发出凄凉的声响，愈衬离人凄凉意。

C．“燕辞归、客尚淹留”，以燕之漂泊无依正面衬托出作者有家难归的孤独。

D．题为“惜别”，但全词着力描写秋日景物和作者的复杂感受，结尾含蓄点题。

【2】“垂柳不萦裙带住，谩长是、系行舟”是什么意思？对抒发作者的离情别绪起到了怎样的作用？

11、阅读下面的文言文，完成下列小题。

刘洎，字思道，荆州江陵人也。刘洎，字思道，荆州江陵人也。隋末，仕萧铣为黄门侍郎。铣令略地岭表，得五十余城，未还而铣败，逐以所得城归国，授南康州都督府长史。贞观七年，累拜给事中，封清苑县男。

十三年，迁黄门待郎。十七年，加授银青光禄大夫，寻除散骑常侍。洎性疏峻敢言。太宗工王羲之书，尤善飞白，尝宴三品已上于玄武门，帝操笔作飞白字赐群臣，或乘酒争取于帝手，泊登御座引手得之。皆奏曰：“洎登御床，罪当死，请付法。”帝笑而言曰：“昔闻婕妤辞辇，今见常侍登床”。

太宗尝谓侍臣曰：“夫人臣之对帝王，多顺旨而不逆，甘言以取容。朕今发问，欲闻己过，卿等须言朕惩失。”长孙无忌、李勣、杨师道等威云：“陛下圣化致太平，臣等不见其失。”洎对曰：“陛下化高万古，诚如无忌等言。然顷上书人不称旨者，或而加穷诘，无不惭退，恐非奖逊言者之路。”太宗曰：“卿言是也，当为卿改之。”

太宗征辽，令洎与高士廉、马周留辅皇太子定州监国，仍兼左庶子、检校民部尚书。太宗谓洎曰：“我今远征，使卿辅太子，社稷安危之机，所寄尤重，卿宜深识我意。洎进曰：“愿陛下无忧，大臣有愆失者，臣谨即行诛。”太宗以其妄发，颇怪之，谓曰：“君不密则失臣，臣不密则失身。卿性疏而太健，恐以此取败，深宜诫慎，以保终吉。十九年，太宗辽东还，发定州，在道不康，泊与中书令马周入谒。泊、周出，遂良传问起居，洎泣曰：“圣体患痈，极可忧惧。”遂良诬奏之曰：“洎云：‘国家之事不足虑，正当傅少主行伊、霍故事，大臣有异志者诛之，自然定矣。’”太宗疾愈，诏问其故，洎以实对，又引马周以自明。太宗问周，周对与洎所胨不异。遂良又执证不已，乃赐洎自尽。洎临引决请纸笔欲有所奏司不与洎死太宗知宪司不与纸笔怒之并令属吏，洎文集十卷，行于时。则天临朝，其子弘业上言洎被遂良谮而死，诏令复其官爵。

（选自《旧唐书》第七十四卷，有删节）

【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A. 洎临引决/请纸笔欲有所奏/宪司不与/洎死/太宗知宪司不与纸笔/怒之/并令属吏

B. 洎临引决/请纸笔/欲有所奏宪司/不与/洎死/太宗知宪司/不与纸笔/怒之/并令属吏

C. 洎临引决/请纸笔/欲有所奏宪司/不与/洎死/太宗知/宪司不与纸笔/怒之/并令属吏

D. 洎临引决/请纸笔欲有/所奏宪司不与/洎死/太宗知宪司不与纸笔/怒之/并令属吏

【2】下面对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是

A. 黄门侍郎，又称黄门郎。秦汉时，宫门皆黄色，故号黄门。黄门侍郎因最初在黄门内供职而得名，是皇帝近侍之臣，可传达诏令。

B. “男”是爵位名，唐朝有“开国县男”之爵，位列“开国县公”“开国县侯”“开国县伯”“开国县子”之前。

C. “玄武”“青龙”“白虎”“朱雀”本为中国古代的四种神兽，经道教演变为四方护卫神，而“玄武”对应北边，因此“玄武门”是唐代宫城的北正门。

D. “婕妤辞辇”，是说汉成帝的妃子班婕妤，认为天子出行应有贤臣在侧而不应有妃子形影相随，因此拒绝与皇帝同乘辇车，后世用“却辇之德”来形容女子贤德明礼。

【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A. 刘洎做过两次黄门侍郎，一次是在隋朝末年侍奉自称梁王的萧铣时被授予此职，次是归唐后，被太宗授予此职。

B. 唐太宗十分倚重刘洎，远征时令他辅佐太子，但又担心他粗疏直率的性格会使他道遇不测，所以嘱咐他要谨慎小心。

C. 褚遂良与马周诬陷刘洎在太亲重病时，想学伊尹、霍光独揽大权，甚至干涉新帝废立之事，诛杀意见不合的大臣，使得太宗賜洎自尽，他的冤屈一直到武则天当政时才得以洗雪。

D. 刘洎文武双全，早在追随萧铣时就带兵攻城略地，取得岭外五十余城。他所著文集多达十卷，风行于当时。

【4】请将下列句子翻译成现代汉语

（1）夫人臣之对帝王，多顺旨而不逆，甘言以取容。

（2）卿性疏而太健，恐以此取败，深宜诫慎，以保终吉。

12、阅读下面的材料，根据要求写作。

材料一：中共中央、国务院印发《国家创新驱动发展战略纲要》提出，到2050建成世界科技创新强国，成为世界主要科学中心和创新高地，为我国建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的中国梦提供强大支撑。

材料二：今天的中国航天人，35岁以下的科研人员占8%，是一支名副其实的“青年队”。这是我国科研人才队伍不断壮大的一个缩影。

材料三：在“十四五”首批启动的重点专项中，约80%专项拟设立青年科学家项目：中国科协青年人才托举工程、中国农业科学院青年英才计划……这些“绿色通道”为青年人才成长提供了更大的舞台。

以上材料对国家发展和青年成长有诸多启示。在中国共产主义青年团成立100周年之际，学校团委拟组织一次“科技强国与青年责任”的主题论坛，请你根据材料写一篇演讲稿。

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字，书写规范，卷面整洁。