德宏州2025-2026学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)高二语文

1、下列各项中的加点词的用法与含义都相同的一项是   （   ）

A．①而特出于荆轲、聂政之计 ②特以诈佯为……

B．①不出，火且尽 ②臣死且不避，卮酒安足辞

C．①然而公不见信于人，私不见信于友 ②然而圣主不加诛，宰臣不见斥

D．①外以欺于人，内以欺于心 ②余与四人拥火以入

2、北京市民族艺术进校园活动已进入第12年，学校为古琴、昆曲、木偶戏、评书四个文艺演出专场各准备了一副对联，对联与演出专场对应恰当的一项是

①假笑啼中真面目     新笙歌里古衣冠

②疑雨疑云颇多机巧   绘声绘影巧合连环

③白雪阳春传雅曲     高山流水觅知音

④开幕几疑非傀儡     舞台虽小有机关

A. ①古琴    ②评书   ③昆曲    ④木偶戏

B. ①古琴    ②木偶戏  ③昆曲    ④评书

C. ①昆曲    ②木偶戏  ③古琴    ④评书

D. ①昆曲    ②评书   ③古琴    ④木偶戏

3、阅读下面的文字，完成下面小题。

①作者是文本的初始创造者，作者按文字规则和审美要求书写的能被公众阅读、欣赏、评论的语符系统便是文学作品。在语符系统中作者对外在世界的理解、自我生活的经验皆被对象化在文学作品之中并被作品显现，这就是作者的文本意图。文学作品是文学文本的基础和载体，它在文学阅读、欣赏、评论中成为文学文本。而作为文学文本基础和载体的文学作品也就独立于作者，它在对象化作家的主观世界的同时，成为客观独立的文本，不再为作者所控制和改变。

②阅读是极为复杂的精神意识和语言使用活动。而在阅读中，作品与读者则是一与多的关系，所以一千个读者就有一千个哈姆雷特。阅读具有个体心灵选择与心灵赋予的主观自由性。读者的这种主观自由性也使对一个文学作品的每一次阅读都具有独一无二性和不可重复性。文学阅读之所以是一种文本阐释活动而不是一般的认知活动，就在于读者在阅读文本时，作者的生活经历可以被理解为读者当下的生活意义。读者通过对文本的阅读，与作者和作者创作的生活之间不仅达成一种认知的交往，而且实现了一种意义的确认。对文本的阅读也就成为对读者自己的意义的发现，对文本的阐释也就变为对读者所居生活的评说。

③评者是一种特殊的读者。发现文本中的作者意图，判明读者意图的合理性，进而昭示评者的意图，从而释出文学文本意义，使一个具体的文学作品成为包括过去、现在和将来全部生活意义与人生价值的文化显现，实现文学文本对现实生活的超越，这些都是评者阅读文本、阐释文本的根本目的所在。

④在马克思的文学评论中，人不是西方启蒙思想中观念的人，而是现实的人。在马克思所处的十九世纪的资本主义时代，现实的人是被物化奴役的个体人，也是推动社会发展的具体人，这正是马克思高度评价十九世纪英法现实主义小说成就的根本原因。同时，一些批评与理论实践在一定程度上受到了黑格尔逻辑主义批评观的影响。评论者认为每个文学文本中的意义都潜藏着支配一切文本意义的普遍规律，而且这种普遍规律贯穿在历史过程中。二十世纪五六十年代，阶级性、人民性等也因之成为文学评论的基本观念和普遍标准，在古代文学评论中就出现了“扬杜抑李”的现象。而二十世纪与二十一世纪之交，我国评论界又盛行以审美意义取代意识形态的批评观念，认为审美才是文学艺术的本质，出现了“贬鲁迅、赞周作人”的怪现象。

⑤综上所述，文学文本的意义是作者创作、读者阅读、评者评论三者共同建构的。曾经作为历史的作品在当下的阐释中成为现在的文本。由此，民族文学的传承、外国文学的借鉴不仅是发现、描述、说明，而且是当下文化的增值，现代意义的深化，这样，文学活动将真正引导着人们自主地从现在走向未来。

（摘编自张政文《文学文本的意义之源》）

【1】下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（  ）

A．文学作品中作者的文本意图是作者对外在世界的理解被对象化在文学作品之中并被作品显现。

B．文学作品成为文学文本，独立于作者之外，成为客观独立的文本，此时读者的阅读完全不受作者控制和改变。

C．文学阅读不是一般的认知活动，读者对文本的阅读成为对读者自己的意义的发现，不是对作者的认知。

D．评者不能实现文学文本对现实生活的超越，其阅读文本、阐释文本的根本目的就不能全部达到。

【2】下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（  ）

A．文章第一段提出了“文学作品”和“文学文本”这两个既有联系又有区别的概念，使后面的论述更为清晰。

B．文章第二段指出阅读是极为复杂的精神意识和语言使用活动，并较为深入地阐述了阅读的复杂性。

C．文章把马克思和黑格尔对待文学评论的不同态度进行对比，揭示了黑格尔理论中的某些不足之处。

D．文章从作者创作、读者阅读、评者评论三个角度进行论述，这三个方面在一定程度上构成递进关系，层次分明。

【3】根据原文内容，下列说法不正确的一项是（  ）

A．读者在阅读中将自己的体验融入作品中，而不同的读者或同一读者在不同时期，因读者的自由主观性，对同一部作品也可能会有不同的解读。

B．马克思高度评价十九世纪英法现实主义小说成就，是因为这些作品所描写的人是被物化奴役的个体人，也是推动社会发展的具体人。

C．出现“扬杜抑李”的现象，说明评论者遵循的是马克思的理论；出现“贬鲁迅，赞周作人”的现象，说明评论者遵循的是黑格尔的理论。

D．如果在传承民族文学和借鉴外国文学时，在描述、说明之外，能增加当下文化的价值，深化现代意义，就可以引导人们自主地从现在走向未来。

4、补写出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）杜甫《登高》一诗中，用落叶和江水抒发时光易逝、壮志难酬的感伤的句子是：__________，____________。

（2）李商隐《锦瑟》一诗中“___________，____________。”两句回环曲折地表达了自己的惆怅苦痛，让人为之哀惋不已。

（3）李白在《蜀道难》一诗中，化用西晋张载《剑阁铭》中“形胜之地，匪亲勿居”语句的句子是“___________，__________。”从而表达了对国事的忧虑与关切。

（4）《念奴娇·赤壁怀古》中，诗人凭吊英雄人物，抒发自己壮志难酬的苦闷心情，只好以一杯清酒祭月的语句“___________，____________。”

（5）辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中，借“___________，___________”的景象，表达了自己对百姓忘却国耻，安于异族统治的沉痛之情。

（6）辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》一词用“____________，___________”两句思接千古，追忆英雄，并表达对英雄人物及其功业的仰慕。

（7）《锦瑟》中“_________，___________”运用典故，描绘了美好的情境、虚渺的梦境，把人生的恍惚以及苦苦追寻的执着表现了出来。

5、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）身临天阔水远、野鸭高飞、秋霞绚丽的优美环境，我们自然会联想到初唐诗人王勃 《滕王阁序》中的：_____________________，______________________。

（2）《庄子•逍遥游》中举现实生活中的实例，通过舟的浮动对水的依赖性，从而得出结论来说明大鹏鸟的飞翔对风的依赖性的句子是：_______________________，__________________________。

（3）《归去来兮辞  并序》中，作者以云、鸟自喻，指出过去做官出自无心，如今归田恰如倦鸟知还的句子是：_________________，____________________。

6、补写出下列句子中的空缺部分。【注：本题为选做题，两组中只选择一组作答，全部作答以第一组答案为准。】

选择第（     ）组

第一组：

（1）李煜《虞美人》一词中，诗人感慨时光流逝，直接抒发亡国之恨的句子是“____________________,__________________________ 。”

（2）在《阿房宫赋》中，杜牧通过“____________________,__________________________ ”两句，提出了秦国如果爱惜六国的人才，就能世代为君，安享天下这一观点。

（3）《将进酒》表现了诗人对自己才能力量的充分肯定和屡遭失败之后不肯屈服的倔强性格的诗句是“________,_______ 。”

第二组

（1）《论语·为政》中为孔子所提倡的一种把学习和思考结合起来的读书学习方法的两句是“_____________________,__________________________ 。”

（2）孟子《王好战，请以战喻》从渔业方面进行阐述，并符合当下可持续发展观的两句是“_____________________,__________________________ 。”

（3）庄子《鹏之徙于南冥》中用一种动物和种植物来比喻因为生命的短暂，总会错过一些美好的东西的句子是“_____________________,__________________________ 。”

7、补写出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）____________________。小轩窗。正梳妆。（苏轼《江城子》）

（2）____________________，小楼吹彻玉生寒。（李璟《浣溪沙》）

（3）____________________，平林新月人归后。（冯延巳《鹊踏枝》）

（4）别时容易见时难。____________________，天上人间。（李煜《浪淘沙令》）

（5）____________________，叶底黄鹂一两声。（晏殊《破阵子·春景》）

（6）____________________。乱红飞过秋千去。（欧阳修《蝶恋花》）

（7）____________________，红衣落尽渚莲愁。（赵嘏《长安晚秋》

（8）是处红衰翠减，____________________。（柳永《八声甘州》）

8、补写出下列句子中的空缺部分

（1）《归去来兮辞》中“__________________，__________________”两句，陶渊明以“云”“鸟”作比，说明自己无心做官，归家有意。

（2）《滕王阁序》中描写水天相接、浑然天成景色,历来被人视为千古绝唱的诗句是：__________，_____________。

（3）陆游《书愤》中用“_________，_________”两句，既表达了对诸葛亮的敬意，更抒发了报国无门的慷慨悲凉。

（4）《旅夜抒怀》中以乐景写哀情的诗句是____________，__________________。

（5）《一剪梅》中最能使人领略到女词人万千愁绪的诗句是___________，_______,___________。

9、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）苏轼《定风波》上下片中“___________________”“___________________”两句，分别描写了作者面对风雨，坦然自若的心情。

（2）《雨霖铃》中“___________________，___________________”写与心爱的人离别的时间、地点，渲染凄凉的氛围，叫人如何能够忍受这离别的痛苦！奠定了全词的感情基调。

（3）《永遇乐•京口北固亭怀古》中，辛弃疾回顾了元嘉年间的那次北伐，宋文帝刘义隆本希望能够：___________________，但是由于行事草率，最终却___________________。

（4）《望海潮》写杭州西湖的湖山之美的诗句是_____________，_____________，_____________。

（5）《念奴娇•赤壁怀古》描写赤壁之战中周瑜形象的诗句是_____________，_____________。

10、阅读下面这首宋诗，完成下列小题。

登快阁

黄庭坚

痴儿了却公家事，快阁东西倚晚晴。

落木千山天远大，澄江一道月分明。

朱弦已为佳人绝，青眼聊因美酒横。

万里归船弄长笛，此心吾与白鸥盟。

【1】下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（  ）

A．诗的首联简单交代了云收雨歇，天色向晚，诗人登快阁依栏游赏之景。

B．接下来，诗人用树、山、天、江、月意象勾画出一个阔大幽远的境界。

C．颈联用典，由写景到抒情，感慨知音难觅，唯美酒相伴，聊以解烦忧。

D．诗人期望坐上归船，吹着长笛，与白鸥结成同盟，乘风破浪面对现实。

【2】这首诗被誉为“能移太白歌行于律诗”。请结合诗句作简要分析。

11、阅读下面的文言文，完成小题。

梁习字子虞，陈郡柘人也，为郡纲纪。太祖为司空，辟为漳长，累转乘氏、海西、下邳令，所在有治名。还为西曹令史，迁为属。并土新附，习以别部司马领并州刺史。时承高干荒乱之余，胡狄在界，张雄跋扈，吏民亡叛，入其部落。兵家拥众，作为寇害，更相扇动，往往棋踌。习到官诱谕招纳皆礼召其豪右稍稍荐举使诣幕府豪右已尽乃次发诸丁强以为义从又因大军出征分请以为勇力吏兵已去之后，稍移其家，前后送邺凡数万口。其不从命者，兴兵致讨，斩首千数，降附者万计。单于恭顺，名王稽颡，部曲服事供职，同于编户。边境肃清，百姓布野，勤劝农桑，令行禁止。贡达名士，咸显于世，语在《常林传》。太祖嘉之，赐爵关内侯，更拜为并州刺史。长老称咏，以为自所闻识，刺史未有及习者。建安十八年，州并属冀州，更拜议郎、西部都督从事，统属冀州，总故部曲。又使于上党取大材供邺宫室。习表置屯田都尉二人，领客六百夫，于道次耕种菽粟，以给人牛之费。后单于入侍，西北无虞，习之绩也。文帝践阼，复置并州，复为刺史，进封申门亭侯，邑百户；政治常为天下最。太和二年，征拜大司农。习在州二十余年，而居处贫穷，无方面珍物，明帝异之，礼赐甚厚。四年，薨，子施嗣。初，济阴王思与习俱为西曹令史。思因直日白事，失太祖指。太祖大怒，都召主者，将加重辟。时思近出，习代往对，已被收执矣，乃驰还，自陈己罪，罪应受死。太祖叹习之不言，思之识分，曰：“何意吾军中有二义士乎？”后同时擢为刺史。裴松之曰：“习与王思，同寮而已，亲非骨肉，义非刎颈。而以身代思，受不测之祸，以之为义，无乃乖先哲之雅旨乎？史迁云‘死有重于太山，有轻于鸿毛’，故君子不为苟存，不为苟亡。若使思不引分，主不加宽恕，则所谓自于沟渎而莫之知也。习之死义者，岂其然哉？”

(节选自《三国志·魏书》及裴松之注，有改动)

【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（     ）

A．习到官/诱谕招纳皆礼/召其豪右/稍稍荐举/使诣幕府/豪右已尽/乃次发诸丁强/以为义从/又因大军出征/分请以为勇力/

B．习到官/诱谕招纳/皆礼召其豪右/稍稍荐举/使诣幕府豪右已尽/乃次发诸丁强/以为义从/又因大军出征分请/以为勇力/

C．习到官/诱谕招纳皆礼/召其豪右/稍稍荐举/使诣幕府/豪右已尽/乃次发诸丁强/以为义从又因大军出征分请/以为勇力/

D．习到官/诱谕招纳/皆礼召其豪右/稍稍荐举/使诣幕府/豪右已尽/乃次发诸丁强/以为义从/又因大军出征/分请以为勇力/

【2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（     ）

A．“辟为漳长”的“辟”与《张衡传》中“连辟公府不就”的“辟”意义与用法完全相同。

B．“勤劝农桑，令行禁止”中的“令行禁止”，与成语“令行禁止”的意义与用法不相同。

C．屯田，利用戍卒或农民等垦殖荒地取得军饷和税粮的一种制度，始于汉朝。

D．践阼，多代指登基。古代庙寝堂前两阶，主阶在东，称作阶，阼阶上为主位。

【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（     ）

A．梁习任职多地，颇有治名。梁习最早在陈郡任纲纪一职，后来担任漳县长，又调往多处担任县令，有善于治理地方的名声。

B．梁习理乱有方，手段高明。并州豪强聚集壮丁迫害人民，对豪强、壮丁及其家属，他采用分而治之的方法，地方得以安宁。

C．梁习为官清廉，屡获封赏。他先后获得关内侯、申门亭侯等爵位，在并用任职二十余年，家里却没有地方特产以及珍贵物品。

D．梁习坚守大义，不惧死罪。担任西曹令史的时候，王思被逮捕收押后，梁习也去见曹操请求受过，后来均受到高祖的高度赞赏。

【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）习表置屯田都尉二人，领客六百夫，于道次耕种菽粟，以给人牛之费。

（2）而以身代思，受不测之祸，以之为义，无乃乖先哲之雅旨乎？

12、阅读下面的材料，按照要求写一篇文章

刘定中先生在散文诗《人生需要呼唤》中写到：儿时，只要听到一声妈妈的呼唤，就破涕为笑了；青年时，只要听到一声恋人的呼唤，就转愁为喜了；中年时，只要听到一声儿女的呼唤，就苦累全消了；老年时，只要听到一声孙儿的呼唤，就返老还童了。

在人生之路的艰难跋涉中，这一声声的呼唤是春天的鲜花，是夏天的清泉，是秋天的果实，是冬天的炉火，是一支最甜美的歌，是一首最动人的诗……

你对人生需要呼唤是怎么看的？请结合生活实际，阐述你的看法和理由。要求：选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；写一篇文章不少于800字。