昌都2025-2026学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)高二语文

1、下列各组加点词活用类型相同的一项是

A.吾妻之美我者，私我也

孟尝君怪之

B.却秦而存赵

沛公军霸上

C.吾子取其麋鹿，以闲敝邑

常以身翼蔽沛公

D.皆谦而礼交之

范增数目项王

2、下列加点词的意义，不正确的是（   ）

A. 擅巴山之饶（占据）

B. 报任安书（回复）

C. 争宠而心害其能（畏惧）

D. 《齐谐》者，志怪者也（记载）

3、阅读下面的文字，完成各题。

闯　滩

许　畅

天南走向大河边，一条船从对面芦苇丛中荡出，八九只鸭子扑打着游向两旁。“二哥！”他朝船上挥手。天南是来接外出闯滩的二哥的。

远处是一个低矮小山坡，山坡上是一幢黄泥筑的房子。门前光秃秃的，长着一些棕黄的草。只有一棵歪脖子树立着，是好多年前雷打断的。

二哥比七个月前瘦了不少。天南很想找些话说，二哥一坐下，天南就递给二哥他卷的烟：“尝尝吧。”二哥很久才注意到天南递过来的烟。“啊，好。”他的目光仍停留在堂前摆着的大哥和爹的相片。“二哥，”天南搓搓手，“今年我可十六了。”

二哥拍拍天南，微微带着笑：“是，天南长大了，看上哪家姑娘了吧。”

“才不是，我想跟你一起去闯滩。”

二哥把烟一抖，面容一沉。天南站起来，他今年长得特别快，像春笋一样往上蹿，已经和二哥差不多高了。天南把手臂举着，臂上的肌肉凸出：“不信你捏，我长大了。”

“不行。”二哥把烟在桌角上敲了敲，“你不行，你不知道有多危险，大哥已经没了！”

“你不让我去，你自己行！”天南瞪大眼睛。话一出口他就后悔了，二哥好不容易回来了，自己又和他吵。“咱们家只剩两个了。”二哥叹了口气，进屋去了。

晚上天南跟二哥背靠背睡。二哥压低嗓音叫他：“天南，睡了吗？”“还没。”“这次去做生意，货都被人半路劫走了。”“啊！”天南惊呼，“怎么会这样。”难怪接二哥时他系船的手有些发抖，下午也盯着大哥的相片发呆。

“路上碰着一个奇怪的人，说我们家四代以后都不得闯滩。”

天南许久没回话。他们家很早就有先辈闯滩，至此时正好四代。天南一时非常惊悚。“那人大约是算命先生一类的，在途中问我们讨水喝。”“我们家的经历他都算出了？”“这倒没有。”“那一定是胡说骗钱的，我才不相信。”

“就算人人都不相信，我也不会让你去冒这个险。”

天南想这莫不是二哥唬他的吧？可万一是真的呢？天南有些不敢往下想了。他盘算着明早去镇上把烟卖了，然后去找人算算。

天没大亮天南就起床了，把上好的烟条放进背篓里。二哥不知去哪了。

烟条没到正午就卖完了，他把铜子装袋子扎好。他一时不知找谁了。他们家的事这镇上谁都知道，任谁都能算出来。

天南一路想一路走，路上的人都和天南打招呼。他一路走到河边上，又白又肥的鸭子在河里游着，一只只船泊在岸边，也不知以后开向何方。

他从袋里摸到了昨天二哥搁在桌旁的小老虎模样的口哨，然后怕别人听见似的吹起来。

“呜——呜——” 楼上的人探出头来：“哪家的？”

“我是天南。”天南没有看楼上的人，对着河大声喊，“我是天南！”好像对自己说。

“喂。”一个人拍拍天南的肩膀，是二哥以前的雇工。“你二哥可是回来了？”“是。”天南看着他苍老的面孔很亲切。“回来了就好，我现在的主人请你上去坐坐。”“哪个？”

“楼上的。”天南看见是那个先前问他哪家的人。“现在谁去闯滩可都归他管。”

天南一下子失了兴趣，二哥一定欠了那人很大一笔钱吧。可是若是二哥不让他去，跟楼上的人闯也不是不可以。

正在天南犹豫不定的时候，他听到二哥喊他：“走了，天南！”

二哥拉着天南，说：“打扰了，日后再来拜会！”天南刚想说些什么，二哥就揪了他一下。

河边的芦苇丛轻轻晃动，二哥拖着他越走越远，他频频回头。那个人还站在河边。

“脑子里的事不要想了，只要我在你就别想去闯滩。”二哥的手温热，天南不答话。

“听到没？”“嗯。”天南不甘心，扭头又往回望。

天南认为一个男人就应该出去闯一闯，但是死，他有些不敢往下想。他其实信二哥对他说的话，但天南就只想去试试。

他摸摸袋子里的铜子，差不多再攒上个一年，快的话十个月就够了。他就可以撑船去外面了，他内心隐隐跃动。二哥察觉到什么似的盯着他的眼睛。

河边好像又有船靠岸了，有些喧哗。天南抬起头来，我是天南，我才不怕。

等人们散去，大河又恢复了宁静，有些人回来了，有些人永远没回来。天南在等着这样一个出去的时候，多少人等着这样一个回来的时候。

(节选自《小小说月刊》)

【1】下列对小说相关内容与艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是( )

A. 二哥是天南的佑护者，也是天南“闯滩”路上的阻碍者。小说在二哥身上设置了太多的疑问，使得整个故事隐含着对天南未来命运的担忧。

B. 描写“楼上的人”“二哥以前的雇工”，让故事情节有想象空间，既照应二哥归来，也引出下文与二哥相遇，使小说增添悬念。

C. “河边好像又有船靠岸了，有些喧哗”一句，是通过写“船”靠岸、有些喧哗来表现天南对外出闯荡的渴望和坚定的决心。

D. 小说中的人物语言简短而富有深意，如二哥“啊，好”的语言描写就写出了二哥的心不在焉，体现了二哥和天南之间存在隔阂。

【2】如何理解小说结尾“天南在等着这样一个出去的时候，多少人等着这样一个回来的时候”这句话的含意？

【3】小说以“闯滩”为题的有什么妙处。

4、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）陆游《书愤》中“__________________，__________________”两句，以诸葛亮自比，不满和悲叹之情交织在一起，展现了诗人复杂的内心世界。

（2）孟浩然《夜归鹿门歌》中，在山寺僻静与渡口喧闹的对比描写中，使人联想起诗人潇洒超脱的情怀的句子是“__________________，__________________”。

（3）李白《梦游天姥吟留别》中表现诗人蔑视权贵的诗句是“_________________，_________________”。

（4）杜甫《蜀相》中高度概括，评价诸葛亮一生伟大功业的句子是“__________________，__________________”。

（5）杜甫《登岳阳楼》中“__________________，__________________”两句，写洞庭湖浩瀚无际的磅礴气势，意境阔大，景色宏伟奇丽。

5、补写出下列句子中的空缺部分。

（4）《劝学》中，“__________，__________”两句，强调了整天空想不如片刻学习收获大的道理。

（5）《师说》中，韩愈认为“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的原因是“__________，__________”。

（6）《六国论》中，“__________，__________”用古人的一个譬喻，准确形象地阐明了赂秦的严重危害。

6、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）李白在《蜀道难》一诗中引用神话传说为其增添了浪漫气息，如引用“五丁开山”神话的句子是：__________，____________。

（2）王羲之在《兰亭集序》中用来表明自己关于生和死、长寿和短命的观点的句子是“_________，__________”。

（3）《归去来兮辞并序》中以云鸟自喻，“______________”写自己过去做官出自无心，“____________”写如今归田恰如鸟儿飞倦知还。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《赤壁赋》中，客人在对历史发表一番感慨后，描写自己的处境，与苏子一起在小船上举杯相劝的两句是：“_____________，_____________ 。”

（2）屈原《离骚》中写当时社会中的人们违背准则，把苟合取悦于人奉为信条的两句是“_____________，_____________”。

（3）杜牧《阿房宫赋》中的“_____________，_____________”两句以钉头与米粒作对比，突出了阿房宫建筑用料之多，暗含着对秦统治者穷奢极欲的批判。

（4）古人常以琵琶诉衷情。白居易以“_____________，_____________”写琵琶声仿佛冰下泉水，声音凝滞而不畅达。

（5）辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中引用刘义隆的典故，指出如果不做好充分准备，即使有“_____________”之志，也难免会“_____________”。

（6）苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中写了周瑜作为儒将的便装打扮，接着以“_____________，_____________”两句，描绘了他在赤壁之战时的英气勃发。

8、在横线处写出诗文原句。

(1)慨当以慷，___________________。（曹操《短歌行》）

(2)久在樊笼里，___________________。(陶渊明《归园田居（其一）》）

(3)我欲因之梦吴越，___________________ (李白《梦游天姥吟留别》）

(4)千呼万唤始出来，___________________。（白居易《琵琶行》）

(5)想当年，金戈铁马，___________________。(辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》）

(6)各抱地势，___________________。（杜牧《阿房宫赋》）

9、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）李白在《蜀道难》一诗中引用神话传说为其增添了浪漫气息，如引用“五丁开山”的神话的句子是“______，______”。

（2）《劝学》中强调君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是“______，______”。

（3）苏轼在《赤壁赋》中，用“______，______”两句概括了曹操的军队在攻破荆州后顺流而下的军容之盛。

（4）《登高》一诗中极力写自己羁旅之愁和孤独之感的句子是“______，______”。

10、阅读下面这首唐诗，完成小题。

捣衣

杜甫

亦知戍不返，秋至拭清砧。

已近苦寒月，况经长别心。

宁辞捣熨倦？一寄塞垣深。

用尽闺中力，君听空外音！

【1】下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（     ）

A．本诗“亦”“况”等虚词使用巧妙，既贯通了诗句，又对思妇的心理作出细腻刻画。

B．首联一反古典诗歌以景开篇的习惯技法，通过人物描写，奠定了全诗的情感基调。

C．颈联写出思妇身心俱疲不能捣衣，同时又希望早日将寒衣寄去遥远边疆的矛盾境地。

D．尾联想象捣衣声远飞天外，能被远征的丈夫听见，以声寓情，具有强烈的抒情意味。

【2】本诗饱含深情，请结合全诗简要分析。

11、阅读下面的文言文，完成下面小题。

水浊则鱼困，令苛则民乱，城峭则必崩，岸竦则必他。故夫治国，譬若张琴，大弦急则小弦绝矣，故曰，急辔衔者，非千里御也。有声之声，不过百里，无声之声，延及四海。

鲁有父子讼者，康子曰：“杀之！”孔子曰：“未可杀也。夫民不知子父讼之不善者久矣，是则上过也；上有道，是人亡矣。”康子曰：“夫治民以孝为本，今杀一人以戮不孝，不亦可乎？”孔子曰：“不孝而诛之是虐杀不辜也三军大败不可诛也狱讼不治不可刑也上陈之教而先服之则百姓从风矣躬行不从而后俟之以刑，则民知罪矣；夫一仞之墙，民不能逾，百仞之山，童子升而游焉，陵迟【注】故也！今是仁义之陵迟久矣，能谓民弗逾乎？诗曰：‘俾民不迷！’昔者君子导其百姓不使迷，是以威厉而不至，刑错而不用。”于是讼者闻之，乃请无讼。

鲁哀公问政于孔子，对曰：“政有使民富且寿。”哀公曰：“何谓也？”孔子曰：“薄赋敛则民富，无事则远罪，远罪则民寿。”公曰：“若是则寡人贫矣。”孔子曰：“未见其子富而父母贫者也。”

武王问于太公曰：“治国之道若何？”太公对曰：“治国之道，爱民而已。”曰：“爱民若何？”曰：“利之而勿害，成之勿败，生之勿杀，与之勿夺，此治国之道，使民之谊也，爱之而已矣。民失其所务，则害之也；农失其时，则败之也；有罪者重其罚，则杀之也；重赋敛者，则夺之也；多徭役以罢民力，则苦之也；劳而扰之，则怒之也。故善为国者遇民，如父母之爱子，兄之爱弟，闻其饥寒为之哀，见其劳苦为之悲。”

（节选自《说苑·政理》）

［注］陵迟，缓延的斜坡。下文“陵迟”引申为衰落之意。

【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（     ）

A．不孝而诛之/是虐杀不辜也/三军大败/不可诛也/狱讼不治/不可刑也/上陈之教而先服之/则百姓从风矣/

B．不孝而诛之/是虐杀不辜也/三军大败/不可诛也/狱讼不治/不可刑也/上陈之教而先/服之则百姓从风矣/

C．不孝而诛之是虐杀/不辜也/三军大败/不可诛也/狱讼不治/不可刑也/上陈之教而先服之/则百姓从风矣/

D．不孝而诛之是虐杀/不辜也/三军大败/不可诛也/狱讼不治/不可刑也/上陈之教而先/服之则百姓从风矣/

【2】下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（     ）

A．“故曰，急辔衔者，非千里御也”与“故临崩寄臣以大事也”（《出师表》）两句中“故”字含义相同。

B．“若是则寡人贫矣”与“若使烛之武见秦君”（《烛之武退秦师》）两句中“若”字含义相同。

C．“生之勿杀，与之勿夺”与“与嬴而不助五国也”（《六国论》）两句中“与”字含义不同。

D．“故善为国者遇民”与“善假于物也”（《荀子·劝学》）两句中“善”字含义不同。

【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（     ）

A．鲁国有父子互相告状的，季孙康子主张杀掉他们，孔子反对杀掉他们，认为这是不教导就杀人，是滥杀无辜。

B．孔子以“墙”“山”设喻，意在表明对老百姓要悉心教化，不可采取用刑罚来解决社会问题的政治主张。

C．孔子以“未见其子富而父母贫者也”来告诉鲁哀公，不必担心减轻赋税使百姓富足会让君王变得贫穷。

D．姜太公认为治国的根本方法就是爱护百姓罢了，这充分体现了我国“以民为本”的优良传统。

【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）故夫治国，譬若张琴，大弦急则小弦绝矣。

（2）此治国之道，使民之谊也，爱之而已矣。

【5】康子为什么要杀掉“父子讼者”？请简要概括说明。

12、按要求作答。不少于700字。

“青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望。”作为青年一代的你们，本该有“青春的担当”。

请以“我体会到担当的快乐”为题，联系现实生活，展开联想或想象，写一篇记叙文。

要求：思想健康，内容充实，有细节描写；语言流畅，书写清晰。