泸州2025-2026学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)高二语文

1、下列句中加点的词语，含有不属于古今异义现象的一项是（ ）

① 于时风波未静　② 尝从人事　③ 悦亲戚之情话　④ 请息交以绝游　⑤ 幼稚盈室　⑥ 将有事于西畴

A．①③⑤

B．②③⑤

C．①④⑥

D．②⑤⑥

2、下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是

①通过商业物流的交往，临沂市和瓜达尔港逐渐加深了了解，最终签订了城下之盟，希望子孙后代能保持两市之间的友好贸易关系。

②公交车上给老人此座是道德自律的行为，不能用暴力强求。当一种起码的道德被当做标准来要求甚至规定时，社会的道德基础就岌岌可危了。

③他每日作画，皮笔成冢，痴迷其中，欲罢不能。他画虾蟹、虫鱼、瓜果、山水，无不积淀多年功力，有运斤成风之能。

④等红灯时，一辆自行车斜插在一辆电动车前，骑电动车的大叔当仁不让又插到了自行车前面，然后两人就争吵起来。

⑤班里开家长会，这位女生做了一件让全班同学都不可理喻的事情，她当着全班家长的面把自己的妈妈“轰了出去”，自己参加了家长会。

⑥如今，越来越多的人热衷于出境旅游，但是，些海外城市的消费水平居高不下，加之旅游市场的垄断影响，使得不少游客望洋兴叹。

A. ①③⑥   B. ①④⑤   C. ②③⑤   D. ②④⑥

3、阅读下面的文字，完成下面小题。

热　炕

梁　衡

①神池是晋西北最高最冷的县。三月里的一天，我来这里是为了访问一个乡村女教师。车子进了山，翻上山头，早没有了路。风像刀子一样专找着领口、袖口往里钻。山上除了残雪，就是在风中抖动的、如钢丝一样的枯草茎。

②步行转过一个山坳，村口的第一个院子就是学校，我们刚踏进院子，一个中年妇女在窗玻璃上一闪，急忙迎了出来。她就是炕头小学的女教师贾淑珍。炕头上分三排盘腿坐着十三个孩子。一个个瞪着天真的眼睛，看着我们这些山外来客。炕下放着一溜小棉鞋。炕对面的椅子上靠着一块小黑板，上面写着汉语拼音。贾老师迎进我们说：“天这么冷，好辛苦，快炕上坐。”一边让孩子们往炕里挤一挤。山里的冷天，家里最暖和的地方就是炕头，是专让贵客的。我们不愿打扰小窑洞里的教学秩序，她就让我们到她的窑洞里。

③我盘腿坐在炕头上。挨着炕沿是一口农村常见的二尺大锅，好像我们不是来采访，而是来走亲戚。贾淑珍揭开锅盖，急慌慌地舀水、抱柴，要做客饭。久违了，这淳朴的乡情。久违了，这盘热烘烘的土炕。她终于被劝着放下柴火，坐到炕沿上，开始叙说她这段平凡的往事。

④“那是1961年，17岁，我初中毕业，来到这个村。全村不到二十户，没有学校。八九个娃娃，不是在村里爬树，就是在地里割庄稼。我跟支书说，我念书不多，总还能看住个娃娃吧，比他们在村里撒野强，当时队里没有窑洞，我刚结婚，就把学校办到了我的洞房里。”

⑤“我把家里的杀猪案板洗了洗，刷上炕洞烟当黑板，又把山上的白土碾成面，和上山药蛋粉搓成条，就是粉笔。没有书，就回到娘家村里借。”

⑥贾淑珍坐在炕边，像叙家常，追忆着往事。话里并没有多么崇高的理想，也没有多么宏伟的计划，更没有什么壮烈的举动。一切都顺乎自然，村里的娃娃没人管，自己就当看娃的，雨雪天两脚泥，冬天烧炕还要出去打柴、接草。同一盘炕上四个年级，有的上算术，有的上语文，有的爱打闹，有的胆小不敢说话。她都靠自己无私的心和慈母式的情，把这批野孩子带大一茬又一茬。只在那花烛洞房中的土炕上，就送走了十二茬学生。全村35岁以下的无不是她的学生。

⑦土炕，这盘热烘烘的土炕。就是憨厚的北方农民一个生存的基本支撑点，是北方民族的摇篮。在这盘土炕上，人们睡觉、吃饭、纺线。晚间又常挤到炕头上说古拉家常。这九尺炕头便是他们的生活舞台，世代他们就这样繁衍、生存、进步，而贾淑珍又在舞台上加进新的内容———教育。人呱呱落地，来到这炕上，不该光吃睡和干活，还应该有文化有精神文明。这个普通的女教师，给炕赋予了新的含义。

⑧25年了，在这盘土炕上，他们连同自己的，共带大了四十二个孩子。我问：“张亮现在干什么？”“他在十五里外的一个村里教书。”“你为什么不和他调到一起？”“我们这个村小，他回来吧，用不着两个；我去他那村吧，一走，学校也就停了。现在虽说有了窑，可谁想来呢？直到去年才通了电。”

⑨别人不愿来，她却舍不得走。事情总得有人干，是苦是亏总得有人吃。自觉奉献，自觉牺牲，这就是她的人生哲学，平静而自然。

⑩我们就这样不紧不慢地拉着话，隔着光线，我端详一下她的脸，已爬上不少皱纹。我计算她今年该是44岁，可她至少像50多岁。多年为人师表的严肃和山里生活的清苦，塑造了她这种谦虚、诚实、任劳任怨和略显憔悴的身影、风度。我心里只是莫名地为她惋惜和不平，但说出口的却是这么一句：“山里生活这么多年，身子骨还好吧。”“好甚哩，六年前检查说是肝炎。进城打了个方，回来连吃了四十服，就再没去看。离不得，一进城少说也得七天，谁代课呢？山里人，身子能扛呢。”

⑪我看着表，已近中午。我想到山后面雪地里司机该等急了，便要起身告辞。她还是坚持要我们吃了午饭，我们赶紧逃了出来。

⑫告别时，我还是提醒她要看病，她却一直念着，来了一趟，饭没吃一口，你们衣裳单，别着凉。村民们的话又响在我耳旁：“贾老师，好人哩。”这样的好人真不多啊，像一棵灵芝草，静静地藏在深山里。这个20户的小村托了她的福啊！几十年来，有了一个她，全村就没有一个文盲，还出了两个大学生。都说教师是蜡烛，她就是这样默默地燃着自己，在这无人知晓的山里，在那盘农家最普通的土炕上。

（有删改）

【1】下列对本文相关内容的理解和分析，不正确的一项是（     ）

A．首段中“枯草茎”，运用比喻手法，既突出了环境的恶劣，又象征了贾老师坚毅顽强的精神。

B．贾老师的热情以及热烘烘的土炕，引发作者感叹，作者很久没有体验这样淳朴的乡风了。

C．贾老师一直没有和丈夫调到一起工作，这体现了她舍小家为大家的奉献精神。

D．文中对贾老师的肖像的评议，主要是为了丰富和深化贾老师的人物形象。

【2】下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（     ）

A．作者善于选择意象，从独特的艺术视角来写人叙事是本文的一大特色。

B．晋西北神池的条件越艰苦，越能衬托出贾老师执着和无私的奉献精神。

C．村民们说贾老师是好人，直接表现了贾老师教书育人、造福一方的高尚精神。

D．最后一句“在那盘农家最普通的土炕上”既回扣了标题，又升华了主旨。

【3】文章的标题具有多重意蕴，请结合全文加以分析。

【4】假如贾老师被评为“感动山西”年度人物，请你代组委会为其撰写颁奖词，要求至少要使用两种修辞，语言连贯优美，不少于50字。

4、补写出下列句子中的空缺部分。

①唐太宗李世民曾说“以人为鉴，以明得失”，由此可以想到《论语·里仁》中的：“______，____。”

②《大学之道》中，提出普天之下，不论身份高低，都应将加强个人品性修养作为根本的句子是：“___，____。”

③《无衣》中，描写将士们修理铠甲兵器，共同赶赴战场的句子是：“____，________。”

④《春江花月夜》中写出不止一家、一处有离愁别恨的句子是：“______，______。”

⑤《将进酒》表现了诗人对自己才能力量的充分肯定和屡遭失败之后的旷达的诗句是：“_____，_____。”

5、补出下列句子空缺处

（1）子曰：“______ ，譬如北辰，_______ 。”（《论语》）

（2）关山难越，______；______，尽是他乡之客。（王勃《滕王阁序（并诗）》）

（3）______，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，______。（白居易《琵琶行（并序）》）

（4）仆诚以著此书，藏之名山，传之其人，通邑大都，_____ ， _______  岂有悔哉！

（5）______，______。遍人间烦恼填胸臆，量这些大小车儿如何载得起？（王实甫《西厢记》）

6、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《离骚》中表明作者宁可死去，也不会和世俗小人一样媚俗取巧的两句是：“_______，_____。”

（2）在《师说》中，韩愈提出自己的“师道”思想，其中“_____，_______”两句指出老师和弟子的关系是相对的。

（3）庄子在《逍遥游》中写了人生应达到的三种境界，其中两种是“至人”“神人”的境界，表现另外一种境界的句子是“_________________”。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《屈原列传》中，“_____________”一句用蝉来比喻，表明屈原远离世俗污浊的高洁品质；“_____________”一句将屈原志趣的高洁与日月类比，对其进行高度评价。

（2）《离骚》中，屈原想到草木飘零凋谢，恐怕有才德、有作为的人逐渐衰老的句子是：“_____________，_____________ 。”

（3）列锦，或称“名词铺排”，是指由名词或名词性短语排列在一起，用以烘托气氛、创造意境、表达情感的修辞手法，唐宋诗歌中常见运用这一修辞手法的诗句，如“_____________，_____________”。

8、补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）吴楚东南坼，______。（杜甫《登岳阳楼》）

（2）______，皓腕凝霜雪。（韦庄《菩萨蛮》）

（3）问君能有几多愁，______。（李煜《虞美人》）

（4）开琼筵以坐花，______。（李白《春夜宴从弟桃花园序》）

（5）秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，______。（杜牧《阿房宫赋》）

（6）卧龙跃马终黄土，______。（杜甫《阁夜》）

（7）鸟雀呼晴，______。（周邦彦《苏幕遮》）

（8）女娲炼石补天处，______。（李贺《李凭箜筷引》）

9、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习和反省来提升自己的两个句子是：___，_______。

（2）“_____，____”是《琵琶行》全诗的主旨，更是诗人与琵琶女感情的共鸣。

（3）李白《行路难（金樽清酒斗十千）》一诗经过大段的反复回旋，最后境界顿开，用“______，_____”两句表达了诗人的乐观和自信。

10、阅读下面这首词，完成下列小题。

江神子•初至休宁冬夜作①

葛胜仲

昏昏雪意惨云容，猎霜风，岁将穷。流落天涯，憔悴一衰翁。清夜小窗围兽火②，倾酒绿，借颜红。

官梅疏艳小壶中，暗香浓，玉玲珑。对景忽惊，身在大江东。上国③故人谁念我，晴嶂远，暮云重。

【注】①此词是词人刚被贬官休宁（今安徽休宁县）时所作。②兽火：指有兽头装饰的火盆。③上国：京城。

【1】本词开篇三句勾勒出了一幅怎样的图景？在全词中起到了什么作用？

【2】结合全词，简要赏析作者寄寓的思想情感。

11、阅读下面的文言文，完成下列小题。

纪瞻，字思远，丹杨秣陵人也。祖亮，吴尚书令。父陟，光禄大夫。瞻少以方直知名。吴平，徙家历阳郡。察孝廉，不行。后举秀才。永康初，州又举寒素，大司马辟东阁祭酒。其年，除鄢陵公国相，不之官。召拜尚书郎，与顾荣同赴洛，至徐州，闻乱日甚，将不行。会刺史裴盾得东海王司马越书，若荣等顾望，以军礼发遣。乃与荣及陆玩等各解船弃车牛，一日一夜行三百里，得还扬州。元帝为安东将军，引为军谘祭酒，转镇东长史。帝亲幸瞻宅，与之同乘而归。以讨周馥、华轶功，封都乡侯。石勒入寇，加扬威将军、都督京口以南至芜湖诸军事，以距勒。勒退，除会稽内史。时有诈作大将军府符收诸暨令，令已受拘，瞻觉其诈，便破槛出之，讯问使者，果伏诈妄。寻迁丞相军谘祭酒。及长安不守，与王导俱入劝进。及帝践位，拜侍中，转尚书，上疏谏诤，多所匡益，帝甚嘉其忠烈。明帝尝独引瞻于广室，慨然忧天下，曰：“社稷之臣，欲无复十人，如何？”因屈指曰：“君便其一。”瞻辞让。瞻才兼文武，朝廷称其忠亮雅正。俄转领军将军，当时服其严毅。虽恒疾病，六军敬惮之。瞻以久病，请去官，不听，复加散骑常侍。及王敦之逆，帝使谓瞻曰：“卿虽病，但为朕卧护六军，所益多矣。”乃赐布千匹。瞻不以归家，分赏将士。贼平，复自表还家，帝不许，固辞不起。诏曰：“瞻忠亮雅正识局经济屡以年耆病久逡巡告诚朕深明此操重违高志今听所执其以为骠骑将军常侍如故服物制度，一按旧典。”遣使就拜，止家为府。寻卒，时年七十二。册赠本官、开府仪同三司，谥曰穆，遣御史持节监护丧事。

（节选自《晋书·纪瞻传》）

【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（     ）

A．瞻忠亮雅正/识局经济/屡以年耆/病久逡巡告诚/朕深明此操/重违高志/今听所执/其以为骠骑将军/常侍如故/

B．瞻忠亮雅正/识局经济/屡以年耆病久/逡巡告诚/朕深明此操重违/高志今听/所执其以为骠骑将军/常侍如故/

C．瞻忠亮雅正/识局经济/屡以年耆病久/逡巡告诚/朕深明此操/重违高志/今听所执/其以为骠骑将军/常侍如故/

D．瞻忠亮雅正/识局经济/屡以年耆/病久逡巡告诚/朕深明此操重违/高志今听/所执其以为骠骑将军/常侍如故/

【2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（     ）

A．秀才，这里指科举时代进入府、州、县学的生员，获得此资格方可参加乡试。

B．祭酒，原意是祭祀或宴会时，由年高望重者一人举酒祭神，是一种荣誉。东汉时成为学官名，隋以后称国子监的主管官为国子监祭酒。

C．践位，特指皇帝登临皇位。此外，古代表示君主即位的词语还有“践祚”“践极”“践帝”等。

D．疏，本义是条陈，即逐条陈说。这里指臣子向皇帝上书言事、条议是非的文字。

【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（     ）

A．纪瞻端方正直。他从小就凭正直而闻名，因战乱严重而不愿就任尚书郎﹔敢于上奏谏诤，对朝政多有匡正和补益，皇帝十分欣赏他的忠贞。

B．纪瞻深受倚重。晋元帝曾亲临他家，与他同车而归；晋明帝单独召见他，称他为“社稷之臣”，在他要求辞官后，还派使者前往他的府第拜职。

C．纪瞻文武双全。他在假造大将军府符案中明察秋毫﹔曾击退石勒，还曾在皇帝请求下，率领六军作战，协助皇帝平定了王敦之乱。

D．纪瞻不慕名利。他一生多次不接受封官、多次辞官，且在得到皇帝赏赐的布匹之后，没有带回家里，而是把它们分给手下的将士。

【4】把下列句子翻译成现代汉语。

（1）会刺史裴盾得东海王司马越书，若荣等顾望，以军礼发遣。

（2）且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。——《陈情表》

【5】纪瞻晚年因病屡次请辞，为什么屡屡不被准许？最后皇帝采取了怎样两全其美的办法？

12、阅读下面的材料，根据要求写作。

学校举办了主题为“学习成长”的班团会，其中一个话题是学生在成长过程中，最难做到的是什么。经过热烈的讨论，同学们梳理出以下观点：

（1）坚持自己的目标；

（2）抵制诱惑，守住内心的宁静；

（3）设身处地为他人着想；

（4）慎独，即在独处时也能谨慎不苟。

（5）懂得感恩。

上述观点中，你最认同哪一点？结合自己对成长的认识，写一篇文章谈谈自己的思考。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不少于800字。