怒江州2025-2026学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)高二语文

1、下列文化常识阐述错误的一项是（  ）

A．六艺经传：六经的经文和传文。六艺，指《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》六种经书。《乐》久已失传，这是沿用古代的说法。又称作“六经”。另也指礼、乐、射、御、书、数六种技能。

B．皇天后土，皇天：古代指天，天帝；后土：古代指地，土神。天地或天地神灵的总称。指天地。旧时迷信天地能主持公道，主宰万物。亦作“后土皇天”。

C．每月的初一称为“望日”，“七月既望”是指初秋的七月一日。

D．薨：古人对身故有多种方式的描述，古代称诸侯或有爵位的高官死去为薨。也可用于皇帝的高等级妃嫔和所生育的皇子公主，或者封王的贵族。

2、下列各句中，没有语病的一项是（   ）

A. 新时代农民工自从被列入政府重点关注的对象之后，各级政府积极行动，将关心新时代农民工成长作为新一年度的工作重点。

B. 神舟十一号飞船主要承担航天员运送和空间站技术验证，进入太空之后，还要与天宫二号空间实验室进行交会对接，形成组合体飞行30天，而这也将是我国迄今为止时间最长的一次载人飞行。

C. 我国企业要建立健全工程管理体系和质量保证体系等管控体制机制，向管理创新要发展，延伸拓展“一带一路”沿线市场，探索开发欧洲北美市场，确保工程质量，力争在出口方面取得更大成绩。

D. 考虑到90%以上的交通事故的造成都是由人类的错误导致的，所以未来人工智能接过人类驾驶权的可能性很大。

3、阅读下面的材料，完成下面小题。

史学大师许倬云

许倬云1928年出生于无锡大族，出生时手脚弯曲，一直不能动。直到七岁才能坐在椅子上，长大后肌肉不发达，终生借助双拐行走。小时候，许倬云没法上学，只能在家自修。时任厦门海关监督的许风藻，人文学术素养很高，经常给儿子随机指点：给他讲数学、讲历史、讲语文，教他有关战争史、政治学与外交学等。许倬云起初爱看武侠小说，许风藻说：“你别老看武侠小说，好好看看《史记》。”于是许倬云从十来岁开始读《史记》《左传》，读了许多古书。

1934年，许倬云随父亲移居沙市荆关监督公署。抗战开始后。因沙市地处要冲，逃难的人经此转往四川，川军也经此开赴前线。在沙市家门口的下马石旁，眼看见一队队川军开往台儿庄，有许多士兵还是小孩子，只有七八岁的许倬云，因毋亲一句话，“这些人可能再也回不来了”，一夜之间长大。当时许倬云父亲负责供应军粮民食，许家人也经常随着军队转移，或者随着难民逃难。很多时候，许倬云被摆在一个土墩、石磨、板凳上，作为一个旁观者。满目所见，尽是战火纷飞，流离失所，生离死别，知道了什么叫饥俄，什么叫恐惧。也因此。许倬云看到了中国最深入内地的农村，看见最没有被外面触及的原始原貌。七十年后回顾起这段往事，许倬云还是忍不住伤心流泪。

1949年，许倬云随家人迁台，考入台大外文系。因为中文和历史考得好．在傅斯年的建议下转入历史系一直读到硕士毕业。当年的台大大师云集，使学生有更多机会去接触不同的思想、不同的学派，也可以选择不同的课题。再加上当时上课常常是一个人一班，等于几个名师一起训练许倬云。这在以后是不可想象的学习条件。许倬云终生感激这些不同风格的老师，每个人都给他一些东西，他没有走任何老师的路，而是自己走出一条路，这条路受每位老师很大的影响。

1957年，时任“中研院”考古所助理研究员的许倬云，获得纽约华侨徐铭信提供的1500美元奖学金，赴芝加哥大学攻读历史学博士。在芝大的五年，许倬云在学术上突飞猛进，除了历史以外，他还接受了社会学、宗教学以及计量统计学方面的训练，也熏染了芝大“眼光宏阔”的学风、大问题意识，这些影响了他一生的治学方向。不过，何炳棣在回忆录中，对芝大这种学风颇有微词——只做“世界第一流的学问”。2010年“中研院”为许先生庆寿，院士杜正胜如是评价：“许先生最大的影响不在于上古史，而在于所引入的那种关注杜会经济领域的研究视角。”

在两岸三地，许伴云影响更大的可能是大众史学的写作。近二十年来，他陆续出版了《万古江河》《从历史看管理》以及新近出版的“许倬云说历史”系列四册等几十种，有的是精心撰著而成，有的则是根据在企业、高校讲座的课件整理而成，都有着一以贯之的内在理念——关注与当下、与中国相关的大问题。或许，这种文字背后的问题意识和情怀，也是许先生的书收到白领、商人、学生等阶层喜爱的原因。

（摘编自云君《许倬云：旁观者的深思》、冯俊文《许倬云：一位历史学家的奥德赛》等）

【1】下列理解和分析，不符合材料意思的一项是（   ）

A.许倬云从事历史研究，特别强调从社会经济领域的视角研究历史问题，在这一点上，他的贡献大于他对中国上古史的研究。

B.许倬云师从众多大家，但又不盲从，而是自己走出一条路，这说明学术研究中，独立思考和创新精神对人的发展非常重要。

C.许倬云由于身体的原因，无法正常读书学习，所以他一直在家自修，直到考人台大外文系，他才开始了正式的学校学习生活。

D.许倬云不仅具有扎实的功底，旁观者的观察能力，而且学术视野广阔，善于借助其他学科进行历史研究，因而他取得了丰硕的成果。

【2】下列对材料有关内容的分析和概括，恰当的一项是（   ）

A.从父亲的教育中，许倬云领略到了历史的趣味；古书《史记》等是许倬云最初的历史营养，使他萌发了对历史的兴趣：这些都为他从事历史研究奠定了基础。

B.抗战时期，许倬云深入内地农村的经历，使他后来对中国社会复杂性的认识，都远比常人深刻、真切，这种经历，直接决定了他在学术上的成就。

C.留学美国是许倬云的人生转折，芝大“眼光宏阔”的学风、大问题意识确定了他治学的方向。有学者总体上对此表示理解，但在态度上略有保留。

D.从在家自修学习，再到台大上学、芝加哥大学攻读历史学博士，许倬云都得到了众多老师的帮助和提携，整个学习生涯可谓一帆风顺。

【3】有人评价许倬云“时时心怀天下，悲悯苍生”，这在文中体现在哪些方面？请结合材料简要分析。

4、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）韩愈《师说》中“______，______”两句，一针见血地指出了士大夫之族耻学于师的心理。

（2）苏轼《赤壁赋》中表达希望与神仙、明月同在的两句是：“______，______。”

（3）《论语·子罕》中说，孔子用：“______，______”两句话阐明，三军统帅可以改换，而普通人的志向是很难改变的。

5、补写出下列句子中的空缺部分。

(1)在《沁园春·长沙》中，作者面对一派生机勃勃的大千世界，思绪万千，不禁发问“________________，________________？”来道出雄心壮志，表现博大的胸怀。

(2)《鸿门宴》中，表达大丈夫应不拘小节意思的句子“_____________，____________”。

(3)《七律·长征》中运用夸张修辞表现红军敢于战胜一切困难的高大形象的诗句是“_____________，____________”。

6、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《蜀相》中，写诸葛亮的才智和抱负的句子是“__________，__________”。

（2）李煜的《虞美人》一词中“__________？__________”两句用比喻、夸张、设问手法写出愁思的多与深广。

（3）杜牧《阿房宫赋》中用排比句渲染阿房宫的繁华奢靡，其中“__________，__________”两句把阿房宫所奏之乐与市井言语进行对比。

（4）庄子《逍遥游》中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是“_____，_____”。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《庄子·逍遥游》中“__________，_________”两句，意思是说大鹏要高飞万里，必须借助强劲大风负载其巨大的翅膀。

（2）陶渊明《归去来兮辞》描写归乡途中轻舟快水的两句“_________，________”，表达了作者弃官归乡的畅快心情

（3）王勃《滕王阁序》中“_________，_________”两句，描写从阁上俯视可以看到房屋遍地，有不少官宦之家。

8、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两句是：__________， __________。

（2）《师说》中韩愈认为应该辩证地看待老师和弟子才能的句子是：___________，__________。

（3）《师说》中阐述了师生各有所长，可以互相学习，其原因是：_____________，__________。

9、把下面的空缺部分补充完整。

（1） 子曰：“岁寒，____________________。” （《论语.子罕》）

（2） 《论语》中为孔子所提倡的一种把学习和思考结合起来的读书学习方法的两句是：____________________。

（3）庄子在《逍遥游》中谈及“小年不及大年”时，用“________________________________”来说明“此小年也”。

10、阅读下面这首唐诗，完成下面小题｡

观魏博何相公猎

（唐）张祜

晓出禁城东，分围浅草中｡

红旗开向日，白马骤迎风｡

背手抽金镞，翻身控角弓｡

万人齐指处，一雁落寒空｡

（注）何相公：魏博节度使何进滔｡《旧唐书》说他“居魏十五年，民安之”｡

【1】下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）

A.首联点明围猎时间，写出围猎的壮阔场面，为全诗铺写了一个画面开朗、境界开阔的背景｡

B.颔联先写朝阳中红旗招展之姿，而后视角由物及人，在色彩映衬下，英雄人物跃马登场｡

C.诗歌借助一系列动词，如“出”“围”“抽”“控”等，传神地写出了围猎的过程，画面感十足｡

D.诗歌取材精当，叙事简练清晰，语言简洁明快，直接抒发了对英雄人物的敬佩与赞美之情｡

【2】这首诗是如何塑造英雄的形象的？请简要分析｡

11、阅读下面的文言文，完成下面小题。

黄庭坚字鲁直洪州分宁人幼警悟读书数过辄诵舅李常过其家取架上书问之无不通常惊以为一日千里举进士，调叶县尉。熙宁初，举四京学官，第文为优，教授北京国子监，留守文彦博才之，留再任。知太和县，以平易为治。时课颁盐策①，诸县争占多数，太和独否，更不悦，而民安之。哲宗立，召为校书郎、《神宗实录》检讨官。逾年，迁著作佐郎，加集贤校理。《实录》成。擢起居舍人。丁母艰。庭坚性笃孝，母病弥年，昼夜视颜色，衣不解带。及亡，庐墓下，哀毁得疾几殆。服除，为秘书丞，提点明道宫，兼国史编修官。绍圣初，出知宣州，改鄂州。章惇、蔡卞与其党论《实录》多诬。俾前史官分居畿邑以待问，摘千余条示之，谓为无验证。既而院史考阅，悉有据依，所余才三十二事。庭坚书“用铁龙爪治河，有同儿戏”，至是首问焉。对曰：“庭坚时官北都，尝亲见之，真儿戏耳。”凡有问，皆直辞以对，闻者壮之。贬涪州别驾、黔州安置，言者犹以处善地为骫②法。以亲嫌，遂移戎州。庭坚泊然，不以迁谪介意。蜀士慕从之游，讲学不倦，凡经指授，下笔皆可观。徽宗即位，起监鄂州税，以吏部员外郎召，皆辞不行。丐郡，得知太平州，至之九日罢，主管玉隆观。庭坚在河北，与赵挺之有微隙，挺之执政，转运判官陈举承风旨，上其所作《荆南承天院记》，指为幸灾，复除名，羁管宜州。三年，徒永州，未闻命而卒，年六十一。庭坚善行、草书，楷法亦自成一家。庭坚于文章尤长于诗，蜀、江西君子以庭坚配较，故称“苏黄”。轼为侍从时，举以自代，其词有“瑰伟之文，妙绝当世，孝友之行，追配古人”之语，其重之也如此。

（节选自《宋史·黄庭坚传》）

【注】①颁盐策：分摊盐税的政策法令；②骫wěi：歪曲，枉曲。

【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（     ）

A．黄庭坚字鲁直/洪州分宁人/幼警悟/读书数过辄诵/舅李常过其家/取架上书问之/无不通/常惊/以为一日千里/

B．黄庭坚字鲁直/洪州分宁人/幼警悟读书/数过辄诵/舅李常过其家/取架上书问之/无不通/常惊/以为一日千里/

C．黄庭坚字鲁直/洪州分宁人/幼警悟/读书数过辄诵/舅李常过/其家取架上书问之/无不通/常惊/以为一日千里/

D．黄庭坚字鲁直/洪州分宁人/幼警悟读书/数过辄诵/舅李常过/其家取架上书问之/无不通/常惊/以为一日千里/

【2】下列对文中加点词语的相关内容的解说。不正确的一项是（     ）

A．国子监：又称国子学。中国古代隋朝以后的中央官学，为中国古代教育体系中的最高学府。

B．庐墓：古人于父母或师长死后，服丧期间在墓旁搭建小屋居住，守护坟墓，谓之庐墓。

C．行：指行书，出现在东汉晚期。楷书产生后，行书逐渐演变为介于草书与楷书之间的字体。

D．孝友：指对父母孝顺，对朋友友爱。文中指苏轼认为黄庭坚孝顺、友爱的品行比得上古人。

【3】下列对原文相关内容的概括和分析，不正确的一项是（     ）

A．黄庭坚施行仁政，体恤民情。朝廷颁布征收分担盐税的法令，其他县都争着占多数，唯独太和县不这样做，该县的百姓却得以安定。

B．黄庭坚直率豪壮，不畏权贵。他奉命修订《神宗实录》，记录章惇、蔡卞及其党羽的诬陷不实之词。面对盘问，他照实回答。

C．黄庭坚诲人不倦，修养极高。四川的士子都仰幕他，乐意和他交游。他向他们讲学不倦，凡经他指点的文章都有可观之处。

D．黄庭坚备受排挤，仕途坎坷。庭坚与赵挺之有微隙，陈举秉承赵挺之的意向指斥庭坚对灾祸庆幸，庭坚被押送到宜州管制。

【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）庭坚性笃孝，母病弥年，昼夜视颜色，衣不解带。

（2）俾前史官分居畿邑以待问，摘千余条示之，谓为无验证。

【5】黄庭坚文才非凡，备受推崇，主要体现在哪些方面？请简要概括。

12、阅读下面的材料，按照要求写一篇文章。

随着现代社会的发展，越来越多的人喜欢同时做一件以上的事情，比如坐车的时候看手机，排队的时候打游戏，跑步的时候听英语，写文章的时候听音乐，背《及时雨》的时候看哔哩哔哩上的视频……他们认为这样能提高效率，但是这样的行为又常常遭人诟病。

请谈谈你的思考。

要求：自选角度，自拟题目，文体不限（除诗歌），写一篇不少于800字的文章。