1、依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一组是( )
① 民国时期,声名显赫的银行家群体一度是国家和社会的中坚力量,然而这个曾经创造过辉煌的银行家群体不知何故很快便 了。
② 丰收的秋天远去,萧瑟的冬日降临了,曾经活跃在田野里的各种动物都已 ,雪花满天飞舞着,为大地披上了一身银白色的服装。
③ 正如伟人所说,一切稳固的东西都会 ,一切神圣都将会遭到亵渎。很多企业早已明白,在这个时代不可能有一劳永逸的生意。
A.销声匿迹 烟消云散 风流云散
B.风流云散 烟消云散 销声匿迹
C.风流云散 销声匿迹 烟消云散
D.烟消云散 风流云散 销声匿迹
2、下列诗句中的修辞手法与其他三项不同的是
A. 滕王高阁临江渚,佩玉鸣鸾罢歌舞。
B. 牙璋辞凤阙,铁骑绕龙城。
C. 征蓬出汉塞,归雁入胡天。
D. 无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。
3、阅读下面的文字,完成下列小题。
材料一
联合国教科文组织有一个观念;只有用自己最熟悉的母语,才能精确表达人们内心最深处、最复杂的情感。没有乡音,无以慰藉乡愁。任何一种方言都是一种知识体系,都是特定的族群在特定的地域生活多年之后文化风貌的呈现。一个多元的社会,应该允许人们用方言来表达情感。
方言能极大增强同一社区的凝聚力和向心力,但也会在人们跨地区交往中造成一些困难。随着人口大量涌入城市,方言间的差异性减小、普通话影响扩大是一个必然的过程。考虑到方言的价值,我们希望方言不要以这么快的速度退出社会生活,而是能在更长的时间里以一定形式得到传承。
据统计,世界上大部分人口,都使用不止一种语言。因此,我国在大力推广普通话的同时,没必要将方言保存保护与普通话推广对立起来,双语双言、多语多言应是社会之常态。我们在完成不同的社会交际功能、适应不同交际场合时,完全可以用不同的语言来进行。
(摘编自姚羽《保护方言与推广普通话并不对立》,2017年5月19日《新华每日电讯》
材料二
最近,重庆市育才中学的4名高中生写下万字论文,探讨重庆方言在青少年中的认知及使用情况,并呼吁关注重庆方言的传承。这份论文引起专家学者的关注,还获得了由清华大学主办的“登峰杯”全国中学生课外学术科技作品竞赛复赛一等奖。这篇万字论文的主题契合了当今社会人们对方言传承乡愁的期待。城镇化加速推进,社会流动日益频繁,方言及其对应的方言文化的式微,几乎是社会向现代化迈进的必然代价与表征之一。
正是在这一背景下,“保卫方言”的声音、行动近年来屡屡进入公共舆论空间。不过,仍然存在不同意见的交锋。如语言学家周有光曾指出的:“大都会比如说纽约,每天进入的人口是1300万,所以大都会不可能通行本地方言,必然有一种共同语,在中国就是普通话。”
(摘编自朱昌俊《保护方言是对多元文化的尊重》,2017年第8期《决策探索》)
材料三
“学校规定,除了每年开学典礼,其余时间必须讲苏州话。”苏州评弹学校校长孙惕介绍,标准的吴语发音是评弹表演的基础,可苏州孩子几乎没人能讲好苏州话。近两年,该校入学考试不得不降低标准,入学之后再继续学习矫正。
江苏省语言学会理事、南通市通州区历史文化研究会会长陶国良主编了一本录有1.1万条词目、共计66万字的《南通方言词典》。“写这本书就是想为南通话留下属于它自己的一部词典。”陶国良说。除了南通,南京、苏州、扬州、徐州都有自己的方言字典。
对于这些努力,上海大学博士生导师葛红兵深感认同:“保存一种语言,让这种语言代表的文化、思想、知识,代表的风物人情系统得到呈现、保留和张扬,让这种多样性得到保护,这是艰难的工作,但又是必须要做的工作。固化和传承,就是最好的保护。”
(摘编自沈峥嵘 顾星欣 付奇《保护方言,用乡音留住乡愁》,2017年5月20日《新华日报》)
材料四
受到国家大力推广普通话以及城镇化浪潮的冲击,使用方言的人在数量上长期有减无增,方言危机已经开始显现。
怎么办?以笔者个人的看法,虽然当前方言一般不被当作非物质文化遗产,但在方言保护的问题上,我们其实可以借鉴目前的非遗传承人制度,-上升为国家行动,由国家投入专项的资金和资源来保护方言。方言和非遗,其实有很多相似之处,我们之所以要投入巨大的资金、资源保护非遗项目,是因为其中蕴含着精湛的传统技艺和丰富的传统文化,而方言中同样蕴藏着传统文化,只不过非遗是以技能、物品等具体的形式作为载体,而方言是以语言作为载体而已。
(摘编自苑广阔《方言保护可借鉴非遗传承人制度》,2017年5月12日《长沙晚报》)
【1】下列关于方言保护的相关情况的理解,不正确的一项是
A. 将保护方言和推广普通话对立起来的做法是不宜提倡的,因为方言和普通话在社会交际场合能各尽其用。
B. 虽然“保卫方言”已经成为公共舆论话题,但是以语言学家周有光为代表的部分人士仍然坚持用普通话取代方言。
C. 重庆4名中学生写下呼吁关注重庆方言传承的万字论文并获得大奖,说明关注方言保护的人群范围在不断扩大。
D. 方言不仅仅是一种语言,更代表了特定的文化、思想和知识,所以保护方言体现了一种尊重文化多样性的文化观。
【2】下列对材料相关内容的概括和分析,正确的两项是
A. 方言作为地域性的交际工具,虽然在知识层面不成系统,却是特定地域文化风貌的体现,是当地人寄托乡愁的载体。
B. 国家大力推广普通话,方便了不同地域人们之间进行交流,却在一定程度上加剧了方言危机,这应引起我们的注意。
C. 当前方言有一定的存在价值,但是在社会向现代化迈进的大背景下,方言日渐式微直至彻底消亡的趋势己不可改变。
D. 如果在现实生活中一味反对孩子学习和使用方言,就可能影响到一些以方言为载体的地方文艺的传承和发扬。
E. 非物质文化遗产和方言都蕴含着精湛的传统技艺和丰富的传统文化,只是前者以技能、物品等具体形式为载体,后者以语言为载体。
【3】如何更好地保护方言?请结合材料简要概括。
4、补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《逍遥游》中写宋荣子看淡了世间的荣辱,不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是“___,____”。
(2)《陈情表》中作者向晋武帝表达将不惜为国出力和报答皇帝大恩德的句子是“___,___”。
(3)《逍遥游》中要达到逍遥游的最高境界,必须做到“___,___”。
5、补写出下列句子中的空缺部分。
(1)杜牧《阿房宫赋》中“覆压三百余里,隔离天日”写出阿房宫的壮观,苏轼《赤壁赋》中以“____________,____________”来写曹操军容之盛,与此手法类似。
(2)《荀子·劝学》中,与王之涣《登鹳雀楼》里“欲穷千里目,更上一层楼”表达意思相近的两句是“____________,____________”。
(3)朱自清《松堂游记》中写道:“好了,月亮上来了,却又让云遮去了一半,老远的躲在树缝里,像个乡下姑娘,羞答答的。”如果换用诗句表达同样的意思,我们可以引用白居易《琵琶行》中的“____________,________”两句。
6、补写出下列句子中的空缺部分。
(1)胡为乎遑遑欲何之?_______________________,_______________________。
(2)渔舟唱晚,_______________________。雁阵惊寒,_______________________。
(3)水击三千里,_______________________,_______________________。
7、补写出下列句子中的空缺部分。
(1)李白在《梦游天姥吟留别》中表现傲视权贵的两句是“___________,________”。
(2)韦庄在《菩萨蛮》(其二)中用“___________,________”两句,描写了美人之美。
(3)陆游在《书愤》中回顾抗金壮举的两句是“___________,________”。
8、补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《论语·里仁》中,既强调榜样的良好作用,又强调自我反思的两句是“__________,__________”。
(2)《诗经·秦风·无衣》中,表现战士们修整铠甲和兵器,奔赴前线共同杀敌的两句是“__________,__________”。
(3)古代文人常把鬓发比喻成霜或雪,如“__________,__________”。
9、补写出下到句子中的空缺部分。
(1)在《逍遥游》中描绘鲲鹏体形硕大无比,变化神奇莫测,奋飞时双翼遮天蔽日,激起的水花达三千里,奋飞直上九万里的高空。即使是如此在作者看来也并非逍遥,因为它依然有所恃的句子是:_____,_____。
(2)李煜的《虞美人》中运用对比的手法,反衬出人生无常的句子是:_____,_______。
(3)总括秦的纷奢是建立在对人民的剥削和掠夺之上的,并且还挥霍无度,将剥削来的钱财像泥沙一样的浪费掉,给人民带来了深重的灾难。揭露和控诉了秦的自私无道的语句 是:__________________ ,_________________。
(4)不吸取经验教训让人痛惜,正如杜牧《阿房宫赋》中说:_____,_______。
(5)描写水天相接、浑然天成景色的句子是:___,____。这两句是将滕王阁的景色描写推向高潮,也是全文的文眼,历来被人们视为千古绝句。
(6)我们 经常 用陶 渊明 《归 去来兮 辞》 中, 两句 来表 达过去 不可 挽回 ,未 来则 可把握:_______________,知来者之可追。
(7)李密《陈情表》中“既无伯叔,终鲜兄弟,______,晚有儿息”表明家门冷落,人丁稀少。
10、玉楼春
宋祁
东城渐觉风光好,彀绉波纹迎客棹①。
绿杨烟外晓寒轻,红杏枝头春意闹。
浮生长恨欢娱少②,肯爱千金轻一笑③。
为君持酒劝斜阳,且向花间留晚照。
注:①彀(hú):绉纱类的丝织物。绉:皱纹似的纱。棹:船浆,代指船。②浮生:人生短暂若泡沫生于水面。 ③李商隐《写意》:“日向花间留晚照。”
【1】“为君持酒劝斜阳,且向花间留晚照”这两句诗,表现了怎样的情趣?
【2】“红杏枝头春意闹”一句中的“闹”能否改为“浓”或“盛”字?为什么?请运用在《咬文嚼字》一文中学到的方法,写100余字,谈谈你的理解。
11、(一)阅读下面的文言文,完成下列小题。
蒋重珍,字良贵,无锡人。嘉定十六年进士第一,签判建康军,丁母忧,改昭庆军,寻以公事与部使者异议,请祠,易签判奉国军。绍定二年,召入对,首以“自天子至于庶人所当先知者本心外物二者之界限”为言:“界限明,则知有天下治乱而已,何乐其尊;知有生民休戚而已,何乐其奉。”明年,待命霅川,移文阁门,请对,当路惮之,添差通判镇江府,辞。会行都火,应诏曰:“臣顷进本心外物界限之说,盖欲陛下亲揽大柄,不退托于人,尽破恩私,求无愧于己。九庙至重,事如生存,而彻小涂大,不防于火之未至;宰相之居,华屋广袤,而焦头烂额,独全于火之未然,亦足以见人心陷溺,知有权势,不知有君父矣。”上读之感动,它日星变求言,复申前说。又虑柄臣或果去位,君心易纵,大权旁落,则进《为君难》六箴。召为秘书郎兼庄文府教授。兼崇政殿说书,戒家事勿以白,务积精诚以寤上意。每草奏,斋心盛服,有密启则手书削稿,帝称其平实。边帅以《八陵图》来上诏百官集议重珍言史嵩之既失相位危于幕巢犹欲邀功自固其位请择贤帅使之亲至边境审度事势条上便宜丞相主出师关、洛,重珍力争。会边帅义和战不一,复召集议,重珍奏:“曩乞专意备守,不得已则用应兵,今不敢变前说。”不听,关、洛师大衄,复进兵,重珍言:“若耻败而欲胜之,则心不平而成忿,气不平而成怒,生灵之命,岂可以忿怒用哉!”又论禁旅贫弱,教习频严,辄不能堪,不稍变通,非消变之道。兼国史院编修官,迁起居郎,以疾求去。三辞不许,诏守刑部侍郎致仕。
(节选自《宋史•蒋重珍传》)
【1】下列对文中画波线部分的断句,正确的一项是( )
A. 边帅以《八陵图》来/上诏百官集议/重珍言史嵩之既失相位/危于幕巢/犹欲邀功自固/其位请择贤帅/使之亲至边境/审度事势/条上便宜/
B. 边帅以《八陵图》来上/诏百官集议/重珍言史嵩之既失相位/危于幕巢/犹欲邀功自固/其位请择贤帅/使之亲至边境/审度事势/条上便宜/
C. 边帅以《八陵图》来/上诏百官集议/重珍言史嵩之既失相位/危于幕巢/犹欲邀功/自固其位/请择贤帅/使之亲至边境/审度事势/条上便宜/
D. 边帅以《八陵图》来上/诏百官集议/重珍言史嵩之既失相位/危于幕巢/犹欲邀功/自固其位/请择贤帅/使之亲至边境/审度事势/条上便宜/
【2】下列对文中相关内容的解说,不正确的一项是( )
A. 进士:古代科举制度中,在礼部主持的殿试中获得“进士第一”者,经皇帝钦点即成为万众瞩目的状元。
B. 当路:既可以指执掌政权,也可以指掌权之人,本文是后者的意思。
C. 丁忧:指遭逢父母丧事。根据儒家传统的孝道观念,朝廷官员在位期间,如若父母去世,则无论此人任何官何职,从得知丧事的那一天起,必须辞官回到祖籍,为父母守制二十七个月。
D. 致仕:指古代官员正常退休,古人还常用致事、致政、休致等名称,盖指官员辞职归家。
【3】下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是( )
A. 蒋重珍见解深刻,侧面提醒皇帝。他提出每个人都应当明白本心和外物的界限,但其目的还是想让皇帝不要只顾享受尊位和别人的侍奉,而能要承担天子的职责。
B. 蒋重珍善于观察,从现象看本质。虽然大火烧及全城,但重珍看到的是人们平时对待皇帝宗庙和宰相府第的不同做法,说明人们趋炎附势,只知相权而忽视权威。
C. 蒋重珍心思缜密,任职勤勉专心。他既担心皇权旁落,也重视朝廷重臣的作用,为此而进言;他告诫自己对皇上要拿出自己的诚意,不要和皇帝谈那些家务琐事。
D. 蒋重珍关心边事,主张防守为先。南宋时期,边关局势一直比较紧张,重珍不主张急于出兵,更反对失败后为挽回面子而置士兵和百姓的生命于不顾,感情用事。
【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①每草奏,斋心盛服,有密启则手书削稿,帝称其平实。
②又论禁旅贫弱,教习频严,辄不能堪,不稍变通,非消变之道。
12、阅读下面的材料,根据要求写作。
《开学第一课》中谢华安院士为同学们讲述了自己的“50年金色种子梦”。他回忆说,自己是饿着长大的,那时外婆连想吃一碗稀饭都是奢望。谢华安长大后,立志投身农业,要为了“让大家有一碗饭吃”的梦想而努力。
为了生产更多的粮食,谢华安追着光和热来到海南,艰苦环境下坚持工作育成“汕优63” 优良品种。“汕优63”连续十余年成为中国种植面积最大的水稻品种。
“种子就是农业的‘芯片’,一粒好种子、一个好品种得来非常不易,希望大家有奋斗的精神,做奋斗的一代新人”。
五十年来谢华安把心血全部洒在这片土地上,他的一双手也因常年的育种工作变得异常粗糙,布满老茧和沟壑。
几十万名像谢华安一样的科技工作者,都曾先后来到海南成为研究育种的“南繁候鸟”。对于以上材料,你有何感想?请联系生活实际写一篇文章,谈谈你的思考与认识。
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