白杨2025-2026学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)高二语文

1、下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是

①晋商之所以能取得举世瞩目的成就，是因为他们信守承诺，一言九鼎，是因为他们坚守重利更重义的价值观。

②杨绛先生认为，这些中文、外文笔记和读书心得，是钱先生一生孜孜矻矻集聚的知识，对研究中外文化的人大有裨益。

③近年来，中国留学生在海外遇袭、失踪甚至遇害的案件频频进入大众的视野，实在让人痛心疾首。

④朱光潜先生是一位敦厚长者，对青年学生饱含热情，他总是抱着不胜其烦、循循善诱的态度回答学生提出的问题。

⑤“中国天眼之父”南仁东先生把一个朴素的想法变成了国之重器，他离世的消息石破天惊，人们伤感不已。

⑥为警示行业弊端，太原家天下发起了“太原地产人关心的十大问题”大调查活动，旨在避免积羽沉舟，扶持行业健康发展。

A. ①②④   B. ①④⑤   C. ②③⑥   D. ④⑤⑥

2、下列加点字的注音完全正确的一项是（     ）

A．摧藏（zàng）     彷（páng）徨     徘徊（huái）        伶（líng）俜（pīn）

B．与（yǔ）会        千骑（jì）          字字珠玑（jī）     荷（hè）枪实弹

C．否（pǐ）泰        哽咽（yè）        玳（dài）瑁            踯（zhí）躅（zhú）

D．巉岩（chán）     吮吸（yǔn）       砯崖（pīng）          峥嵘岁月（zhēng）

3、阅读下面的文字，完成下面小题。

摘下你的墨镜

赵淑萍

①车子到了繁花巷这站，停了下来。

②上来一个年轻的老师和一群孩子。老师长得很秀气。马尾辫，牛仔裤和绿色的薄夹克上装，整个人显得清爽、利落。而孩子们呢？仔细看，面容有些异样。有的，眼神呆滞，有的，嘴巴，有点歪，也有的，一看就是唐氏综合症患儿。

③她坐在车尾，她的心悬了起来。早上，听婆婆说，今天儿子的班级要去步云街小吃城实践。她一看到这位漂亮老师，就有预感，她可能是儿子的班主任。曾有一次，婆婆对她说，中午时给孩子送衣服，看到那个年轻的老师搂着孩子正午睡呢。“多么漂亮、干净的女孩，搂着阳阳睡觉，一点也不嫌他。”婆婆看着她说。

④当看到那件湖蓝色的衬衫时，她担心的事发生了。就是她的儿子。儿子夹在一些小朋友中，也上了车。

⑤“你们来了？”车上的乘客笑着跟孩子们打招呼，看来，经常坐这班车，乘客们对他们熟了。她通常是自己开车上班，今天，正好车在保养，所以就坐了公交。

⑥万一儿子看到她，在车上大叫妈妈怎么办？那时候，全车人的眼睛都会朝她看；看哪，这就是那个傻孩子的妈妈。想到这儿，她的脸有些发烧。于是，她把墨镜往上推了推，脸侧过一边。

⑦儿子是她心里永远的痛。精明能干，处处要强的她和同样出色的丈夫居然会有一个脑瘫的儿子。那年生下孩子，她一睁开眼睛：就把孩子从头到脚都看一遍，手指头和脚趾头都是正常的，没多一个也没少一个，她松了一口气。只是觉得这孩子不好看，眼睛小小的。也许以后会好的，她安慰自己。她不知道的是，后来，他们的医生朋友来看时，看着看着，眉头就皱起来了。朋友把丈夫单独叫出去了。双眼的距离那么开，很多异常的现象。果然，几项测试下来，是脑瘫。丈夫的心坠入无底的深渊，简直无法面对孩子。“既然生下来了，就是一条生命，我带到乡下去养。”她的婆婆说。

⑧丈夫说孩子有点弱，要待保温箱。直到满月后，她才得知真相。后来，婆婆就带着孩子去乡下了。

⑨她和丈夫每星期都去看儿子，买去各种好吃的和穿的。但是，他们从来不敢带孩子回城。后来，因为儿子残疾，她和丈夫又生了一个孩子。让她欣慰的是，二胎的女儿漂亮、聪明。

⑩儿子到了读书的年龄，她和丈夫反复考虑，还是让儿子回城上学。本市的这所特教学校，在业内很有名，他们让孩子学会生活自理，还带着去超市、商场、小吃城实践。儿子上学，由婆婆接送；女儿上幼儿园，他们自己接送。他们很少带儿子出去；怕人们异样的目光。偶尔带出去，也是带着两个孩子，而她，会下意识地戴上墨镜。在家里，她会搂着儿子，反复地教他说话。但是，儿子对她，总是有些疏远。

⑪车子到步云街了，她松了一口气。孩子们在老师的带领下下了车。不知怎么，她看到儿子抱着车门边的金属杆，没有下去。其他孩子都下完了，他还没有要下车的意思。“阳阳，下车！”老师拉着他的手，他不肯下。老师拽他，他抱得更紧了。也许，他对金属杆发生了兴趣。也许，他还没有享受够坐车的快乐。也许，他的思路正停留在别人不知道的哪个地方。年轻的老师窘得满脸通红，要知道，此时，大家都急着上班呢。老师轻声地在耳边哄，他仍然紧紧抱着金属杆。下面的孩子看到这样，有的在叫，也有的又想上车。

⑫看到这个情景，她好紧张。“摘下你的墨镜！”有个声音在对她说。她想过去，但是，脚却像灌了铅似的，移不动。

⑬虽是初夏，天气不热；老师的额上都是汗珠。这时，不知哪位乘客说“大家都下车吧，这样他就会下了。”这么一说，坐前头的几个乘客就下去了，接着，后面的也跟着下去了。大家没有一句怨言，还有人说：“小朋友，我们都下了，你也下吧。”她走过儿子身边时，她拉了拉儿子的手，说：“宝宝，我们下车！”但是，她没有摘下墨镜。儿子看看她，像认识，又像不认识，但还是倔强地抱着金属杆。

⑭一车的人都下完了，大家都在等待着这个孩子。一分钟、两分钟……足足过去了八分钟。这时，孩子突然回过神来，意识到空荡荡的车厢只剩了自己一个，他的手松了，然后就下了车。她一把抱住了他。

⑮乘客们一个个又上了车。“谢谢！谢谢！”“真对不起！”年轻的老师送乘客上车，嘴里不住地说。这次，她没上车，她摘下墨镜，紧紧拽住儿子的手，目送着公交车离开原地。

⑯她陪着老师和学生走到街口，然后回来再坐下一班车。她在内心做了一个决定，从明天开始，她要亲自接送儿子上下学。而且，跟儿子在一起时，她要摘下墨镜。

（有删改）

【1】下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（     ）

A．第③段末尾婆婆对儿媳的一番话，主要体现了她内心对于孙子健康问题的些许无奈。

B．第⑤段对公交车上乘客们神态和语言的描写，体现出人们对于这一群残疾孩子的接纳和关爱。

C．阳阳到了读书的年龄，他的父母将他接回家中，想要让孩子学会生活自理，对阳阳的教育，也付出了一定的爱心。

D．小说中的阳阳，虽然是一个脑瘫患者，但他却能感受到亲人对自已态度的亲疏，他不下车，并不一定是因为对金属杆发生了兴趣。

【2】下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（     ）

A．小说很善于表现人物复杂的心理状态，如“她的心悬了起来”，表现了“她”内心的紧张不安。

B．小说中的“婆婆”是一个次要人物，但对于整个小说的情节推动和主题表达都发挥了重要作用。

C．小说中“丈夫的心坠入无底的深渊”“脚却像灌了铅似的”两句，用了夸张手法，语言生动形象。

D．小说采用第三人称的叙述方式，平铺直叙地展开情节，使得小说结构紧凑，叙述流畅。

【3】小说标题“摘下你的墨镜”有何作用？请结合文本作简要分析。

【4】小说对阳阳老师的刻画着墨并不算多，却令人印象深刻。小说是怎样达到这一效果的？请结合小说内容简要分析。

4、(1)苏轼《赤壁赋》用“___________，_____________”写出了客所吹洞箫的魅力。

(2)李商隐的诗句“身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通”表达了身不能共处，心却能相通的意思。白居易《琵琶行》中与之意思相近的两句是“___________，_____________”。

(3)陶渊明《归园田居》渴求摆脱官场，向往回归农村的两个对偶是：“_________，_________。”

5、补写出下列句子中的空缺部分。

①   ， 。是全诗的主旨，更是诗人与琵琶女感情的共鸣。（《琵琶行》）。

②《锦瑟》中以锦瑟起兴，引起对华年往事的追忆的句子是： ，   。

③《送东阳马生序》中最能表现作者抄书之苦的句子是： ， ， 。

6、背诵默写：

（1）亦余心之所善兮，________________________。

（2）扪参历井仰胁息，________________________。

（3）映阶碧草自春色，________________________。

（4）___________________，气息奄奄，人命危浅，___________________。

（5）虽无丝竹管弦之盛，________________，亦足以畅叙幽情。

（6）固知一死生为虚诞，________________________。

（7）落木千山天远大，___________________。

（8）《蜀相》中，将对诸葛亮的崇敬、仰慕和叹惋之情跟自己壮志难酬的苦痛熔铸成的千古名句是：“________________________，________________________。”

7、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）白居易《琵琶行》中写琵琶女演奏时，先用“__________________ ”写其校弦试音，接着用“__________________ ”来赞叹，一个“情”字写出了琵琶女内心世界的波涛汹涌。

（2）《逍遥游》中，虽然列子能够“御风而行”，而且“泠然善也”，但庄子并不认为他达到了真正的逍遥，庄子这样说的依据是“__________________ ，____________________”。

（3）黄河作为中华民族的母亲河，是古代诗歌中常见的意象，深深地刻进中华民族的文化基因，如“__________________ ，____________________”。

8、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《逍遥游》中写宋荣子荣辱不惊的原因的两句是“_____________，_____________”。

（2）《归去来兮辞》中表现作者对过去生活的反思、悔悟和庆幸之情的句子是“____________，______________”。

（3）《陈情表》用“_____________，_____________”两句表明作者缺少亲属帮助并且事必躬亲的孤弱。

（4）帝子降兮北渚，目眇眇兮愁予。_____________，______________。

(5)_____________，______________。 出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。

(6）塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。_____________，______________。

9、默写下列句子中的空缺部分。

（1）《归去来兮辞》中描写拄着拐杖出去走走，随时随地休息的一句“ ______ ， ______。”

（2）《庄子•逍遥游》中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年“一词的两句是“______ ，______。”

（3）《滕王阁序》中“ ______ ”一句的意思是驾着车在高高的道路上前行。

10、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

多景楼

曾巩①

欲收嘉景此楼中，徒倚阑干四望通。

云乱水光浮紫翠，天含山气入青红。

一川钟呗②淮南月，万里帆樯海外风。

老去衣襟尘土在，只将心目羡冥鸿③，

注：①多景楼：在今江苏镇江北固山甘露寺内。曾巩中年后离乡宦游，行经镇江，登临多景楼，很赞赏其地风光、写下于者首七律。②钟呗：撞钟和唱诵经文声。③“冥鸿”指飞入远天的鸿雁

【1】下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（ ）

A．首联总写多景楼的形胜，提挈全篇，诗人凭高远眺，水色山光尽收眼底，

B．中间两联写多景楼上所见景象：一写水光一写山色一写淮南寺钟，一写江面帆船。

C．颈联“一川钟呗”写出了内心的孤寂，“万里帆樯”写出了旅途的辛劳。

D．全诗意境恬静优美，形象鲜明，对仗工整，描绘出多景楼的胜景。

【2】尾联表达了诗人怎样的思想情感？

11、阅读下面文言文选段，完成下列小题。

画皮

太原王生早行，遇一女郎，抱襆独奔，甚艰于步，急走趁之，乃二八姝丽。心相爱乐，问：“何夙夜踽踽独行？”女曰：“父母贪赂，鬻妾朱门。嫡妒甚，朝詈而夕楚辱之，所弗堪也，将远遁耳。”问：“何之？”曰：“在亡之人，乌有定所。”生言：“敝庐不远，即烦枉顾。”女喜从之。生代携襆物，导与同归。女顾室无人，问：“君何无家口？”答云：“斋耳。”女曰：“此所良佳。如怜妾而活之，须秘密勿泄。”生诺之。使匿密室，过数日而人不知也。生微告妻。妻陈，疑为大家媵妾，劝遣之，生不听。偶适市，遇一道士，顾生而愕。问：“何所遇？”答言：“无之。”道士曰：“君身邪气萦绕，何言无？”生又力白。道士乃去，曰：“惑哉！世固有死将临而不悟者！”生以其言异，颇疑女。转思明明丽人，何至为妖，意道士借魇禳以猎食者。无何，至斋门，门内杜不得入，心疑所作，乃逾垝垣，则室门已闭。蹑足而窗窥之，见一狞鬼，面翠色，齿巉巉如锯，铺人皮于榻上，执彩笔而绘之。已而掷笔，举皮如振衣状，披于身，遂化为女子。睹此状，大惧，兽伏而出。急追道士，不知所往。遍迹之，遇于野，长跪求救，请遣除之。道士曰：“此物亦良苦，甫能觅代者，予亦不忍伤其生。”乃以蝇拂授生，令挂寝门。临别约会于青帝庙。生归，不敢入斋，乃寝内室，悬拂焉。一更许，闻门外戢戢有声，自不敢窥，使妻窥之。但见女子来，望拂子不敢进，立而切齿，良久乃去。少时复来骂曰道士吓我终不然宁入口而吐之耶取拂碎之坏寝门而入径登生床裂生腹掬生心而去妻号婢入烛之生已死腔血狼藉陈骇涕不敢声。

明日使弟二郎奔告道士。道士怒曰：“我固怜之，鬼子乃敢尔！”即从生弟来。女子已失所在。既而仰首四望，曰：“幸遁未远。”问：“南院谁家？”二郎曰：“小生所舍也。”道士曰：“现在君所。”二郎愕然，以为未有。道士问曰：“曾否有不识者一人来？”答曰：“仆早赴青帝庙，良不知，当归问之。”去少顷而返，曰：“果有之，晨间一妪来，欲佣为仆家操作，室人止之，尚在也。”道士曰：“即是物矣。”遂与俱往。仗木剑立庭心，呼曰：“孽鬼！偿我拂子来！”妪在室，惶遽无色，出门欲遁，道士逐击之。妪仆，人皮划然而脱，化为厉鬼，卧嗥如猪。道士以木剑枭其首。身变作浓烟，匝地作堆。道士出一葫芦，拔其塞，置烟中，飗飗然如口吸气，瞬息烟尽。道士塞口入囊。共视人皮，眉目手足，无不备具。道士卷之，如卷画轴声，亦囊之，乃别欲去。

（节选自《聊斋志异·画皮》有删改）

【1】对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（     ）

A．嫡妒甚，朝詈而夕楚辱之             楚：打

B．生代携襆物，导与同归             导：引导

C．意道士借魇禳以猎食者             意：意料

D．欲佣为仆家操作，室人止之       止：使……停留

【2】下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是（     ）

A．①问：“何之”？                    ②答言：“无之。”

B．①生以其言异，颇疑女             ②臣以供养无主，辞不赴命

C．①妪仆，人皮划然而脱             ②睹此状，大惧，兽伏而出

D．①乃逾垝坦，则室门已闭             ②臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃

【3】下列句子分别编为四组，全部体现故事情节跌宕曲折的一组是（     ）

①抱襆独奔，甚艰于步。

②生以其言异，颇疑女。转思明明丽人，何至为妖，意道士借魇禳以猎食者。

③睹此状，大惧，兽伏而出。急追道士，不知所往。

④明日使弟二郎奔告道士。

⑤女子已失所在。既而仰首四望，曰：“幸遁未远。”

⑥妪仆，人皮划然而脱，化为厉鬼，卧嗥如猪。

A．①③④

B．①③⑥

C．②④⑥

D．②③⑤

【4】下列对文中画横线部分的断句，正确的一项是（     ）

A．少时复来/骂曰/道士吓我/终不然/宁入口而吐之耶/取拂碎之/坏寝门而入/径登生床/裂生腹/掬生心而去/妻号/婢入烛之/生已死/腔血狼藉/陈骇涕不敢声。

B．少时/复来骂曰/道士吓我/终不然/宁入口而吐之耶/取拂碎之坏/寝门而入/径登生床/裂生腹/掬生心而去/妻号/婢入烛之生已死/腔血狼藉/陈骇涕不敢声。

C．少时复来/骂曰/道士吓我/终不然宁入口/而吐之耶/取拂碎之/坏寝门而入/径登生床/裂生腹/掬生心而去妻号/婢入烛之/生已死/腔血狼藉/陈骇涕不敢声。

D．少时/复来骂曰/道士吓我/终不然/宁入口而吐之耶/取拂碎之坏寝门/而入径登生床/裂生腹/掬生心而去妻号/婢入烛之/生已死/腔血狼藉/陈骇涕不敢声。

【5】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（     ）

A．小说中的王生生性善良而懦弱，热心助人却不幸遇鬼，值得同情。

B．小说虽带有封建迷信色彩，但也在一定意义上说明了邪恶终究是不能战胜正义的。

C．小说目的在于告诫世人：人往往会贪图一时之欲而丧失辨别力，继而做出错误的事情。

D．小说构思精巧，情节曲折离奇，对于女子的恶鬼真面目及其必然结局在小说展开过程中都有铺垫和照应。

【6】把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）惑哉！世固有死将临而不悟者！

（2）道士卷之，如卷画轴声，亦囊之，乃别欲去。

12、有这样三个母亲，她们都有两个孩子，只有一个苹果。第一位母亲用孔融让梨的办法，让小儿子得到了苹果。第二位母亲布置两个孩子完成规定的任务，谁完成的快谁得到苹果，结果大儿子得到了苹果。第三位母亲干脆把苹果平分，两个孩子是一样的。

你觉得哪一位母亲分苹果的方法最合理，对孩子成长的意义最大？自选一个角度，写一篇不少于800字的文章，文体自定，标题自拟，不要脱离材料的内容和含意。要求：立意明确，不要套作，不得抄袭。