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赣州2025-2026学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)高二语文

考试时间: 90分钟 满分: 60
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*注意事项:
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、选择题 (共2题,共 10分)
  • 1、下列各句没有语病的一项是(     

    A.由于纺织工人努力提高产品质量,我国的出口棉布受各国顾客欢迎。

    B.我们不能把开会积极发言作为衡量一个人政治觉悟高低的标准。

    C.这个文化站已成为教育和帮助后进青年,挽救和培养失足青年的场所,多次受到上级领导的表彰。

    D.感冒退热冲剂的主要成分是大青叶、板兰根、草河车配制而成的。

  • 2、对下列句中加点词的解释,不正确的一项是(     

    A.于事而慎于言           敏:敏捷

    B.任重而远           道:道路

    C.就有道而焉             正:匡正、纠正

    D.见不贤而内自也          省:反省,检查

二、现代文阅读 (共1题,共 5分)
  • 3、阅读下面的文字,完成下列小题。

    材料一:

    控制论之父维纳在《人有人的用处》中谈到自动化技术和智能机器时,得出了一个危言耸听的结论:“这些机器的趋势是要在所有层面上取代人类,而非只是用机器能源和力量取代人类的能源和力量。”

    维纳的激进言辞和今天普通人对人工智能的担心有夸张的成分,但人工智能技术的飞速发展的确给未来带来了一系列挑战。其中,人工智能发展最大的问题,是人工智能与人类的关系问题,这催生了人工智能的伦理学和跨人类主义的伦理学问题。准确来说,这种伦理学不同于传统的伦理学,它讨论的不再是人与人、人与自然之间的关系,而是人类与自己所发明的一种产品构成的关联,由于这种特殊的产品一旦超过了某个奇点,就存在彻底压倒人类的可能性。

    实际上,对人工智能与人类之间伦理关系的研究,不能脱离对人工智能技术本身的讨论。在人工智能领域,是依从着两种完全不同的路径来进行的。

    首先,是真正意义上的人工智能的路径。1956年,在达特茅斯学院召开了人工智能(简称AI)夏季研讨会,与会者探讨的是,如何将我们人类的各种感觉,包括视觉、听觉、触觉,甚至大脑的思考都变成信息,并加以控制和应用。在很大程度上还是对人类行为的模拟,即将人类的各种感觉转化为可以量化的信息数据。

    然而,在这个阶段中,所谓的人工智能在更大程度上都是在模拟人的感觉和思维,让一种更像人的思维机器能够诞生。

    所以,人工智能的发展走向了另一个方向,即智能增强(简称IA)上。人工智能是否能发展出一种纯粹机器的学习和思维方式,并以机器本身的方式来进行?这就出现了机器学习的概念,它通过海量的信息和数据收集,让机器提出自己的抽象观念,例如,在给机器浏览了上万张猫的图片之后,让机器自己提炼出关于猫的概念。一旦机器提炼出属于自己的概念和观念之后,这些抽象的概念和观念将会成为机器自身的思考方式的基础,这些概念就会形成一种不依赖于人的思考模式网络。一个不再像人一样思维的机器,或许对于人类来说,会带来更大的恐慌。毕竟,模拟人类大脑和思维的人工智能,尚具有一定的可控性,但基于机器思维的人工智能,我们显然不能作出上述简单的结论。

    不过,说智能增强技术是对人类的取代,似乎也言之尚早。智能增强技术更关心的是如何利用智能机器来弥补人类思维上的不足。这样,由于智能增强技术带来了两种平面,一方面是人类思维的平面,另一方面是机器的平面,所以,两个平面之间也需要一个接口技术,它让人与智能机器的沟通成为可能。今天的人工智能发展目标就是如何形成与人类交流的接口技术。从人工智能与人的关系的伦理学角度上看,人类与智能机器的关系,应是一种共生性的伙伴关系。进入老龄化社会之后,无论是一线的生产,还是对这些因衰老而无法行动的老人的照料,或许都会面对这样的人与智能机器的接口技术问题,这是一种人与人工智能之间的新伦理学,他们将构成一种跨人类主义。或许,我们在这种景象中看到的不一定是伦理的灾难,而是一种新的希望。

    (摘编自蓝江《人工智能的伦理挑战》)

    材料二:

    去年辞世的法国哲学家保罗维利里奥提出“竞速学”,提议要把速度作为核心研究对象。在维利里奥看来,人类文明的变化,根本上是速度的变化。从这个角度来看,人工智能所带来的挑战,恰恰缘于速度提升:人工智能在“深度学习”上的速度、对大数据的处理速度,完败人的生物“算法”。这轮速度变化的结果是:人们正在把越来越多的决断权交给人工智能算法。

    从竞速学出发,我们可以重新审视人工智能带来的威胁:在当下主权性的民族国家格局下,人工智能所带来的速度变化,正在使它实质性地拿到越来越多的决断权。

    当代法国哲学家贝尔纳斯蒂格勒最近提出“人工非智能”这个概念。在他看来,“人工智能时代”人类文明自身恰恰会进入“人工非智能”——一种人为导致的“系统性愚蠢”。在这个人工智能声称比你更了解你的时代,你不再耗费精力去了解恋爱对象而是通过约会APP算法帮你定位到“最适合的TA”,国家领导人不再耗费精力去深入了解国际上的伙伴与对手而依赖人工智能的大数据进行分析判断……这才是人工智能对人类文明的真正挑战。

    (摘编自吴冠军《人工智能的“人工非智能”效应》)

    1下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是( )

    A.控制论之父维纳认为智能机器人会在所有层面上取代人类,这一观点虽然夸张,却有一定伦理学依据。

    B.人工智能的发展带来了人工智能的伦理学和跨人类主义的伦理学问题,它讨论的是人类与自己所发明的一种产品构成的关联。

    C.只要找到了连接人类思维和机器的接口技术,人工智能就能弥补人类思维上的不足并最终取代人类。

    D.提出“竞速学”的保罗•维利里奥提议把速度作为核心研究对象,是因为他认为,人类文明的变化,根本上是速度的变化。

    2根据材料内容,下列说法不正确的一项是( )

    A.要讨论人工智能的伦理学和跨人类主义的伦理学问题,就不能忽略人工智能究竟是模拟人类思维,还是纯粹机器学习的思考。

    B.机器提炼出属于自己的概念和观念后,再以此为基础,形成自己的思考模式,但它究竟能否脱离人类的掌控,目前还未可知。

    C.智能增强技术未必会取代人类,如果我们能够让人类和智能机器形成共生性的伙伴关系,或许就可以打破老龄化社会的困境。

    D.斯蒂格勒认为,人工智能对人类文明的真正挑战在于,随着科技的发展,人工智能会逐步超越并取代人类思维。

    3请结合材料内容,概括人工智能(AI)和智能增强(IA)的区别。

三、名句名篇默写 (共6题,共 30分)
  • 4、名句填空

    (1)多情自古伤离别,________________________

    (2)故国神游,多情应笑我,____________________________________

    (3)倩何人唤取________________________________

    (4)东篱把酒黄昏后,有暗香盈袖。____________________________________

     

  • 5、补写出下列句子中的空缺部分。

    (1)司马迁在《屈原列传》中,对《国风》、《小雅》进行评价的句子是:______________________________

    (2)《大学之道》中,对所有人提出个人修养要求的两句是“______________________________”。

    (3)我们常说要防患于未然,要未雨绸缪,在《老子四章》里也表达了同样的意思的句子是“______________________________。”

  • 6、名句默写。

    ⑴苏轼的《江城子•乙卯正月二十日夜记梦》中描写与家人相见却无法被认出来的句子是“__________________________________________________________________________”。

    ⑵我们常引用《论语十二章》中“________________________________________________”两句来表达不要把自己的想法或主张强加于别人。

    ⑶李白《将进酒》中,表现出藐视富贵利禄只愿沉醉酒香的诗句是“__________________________________________________________”。

    ⑷《大学之道》中点明获得知识的途径的句子是“__________________________”。

  • 7、补写出下列句子中的空缺部分。

    (1)《梦游天姥吟留别》中表现诗人蔑视权贵的句子是:_________________________________

    (2)《春夜宴从弟桃花园序》中抒发个人“人生短暂,韶光易逝”的感慨的句子是:_________________________________

    (3)《苏幕遮》中描写词人看到的荷塘美景的句子是:__________________________________________

    (4)《阿房宫赋》一文告诫人们如果不吸取历史教训就会重蹈覆辙的句子是:_________________________________

  • 8、默写填空

    ①《归去来兮辞》中描写登山临河长啸赋诗的是“________________________。”

    ②《滕王阁序》中描写宴会管弦之盛,歌声之美的句子是“_______________________。”

    ③《逍遥游》中列子对荣华富贵的态度是“______________________________。”

    ④李密在《陈情表》中为了打消晋武帝可能的猜忌,李密在文中表明自己也想官职显达的—句是“______________。”

    ⑤李密在《陈情表》中以乌鸟的反哺作比表达孝道的句子是“______________________。”

  • 9、补写出下列句子中的空缺部分。

    (1)《归去来兮辞》中,陶渊明用“___________________?”两句表明人生短暂要随顺自然的人生态度。

    (2)《滕王阁序》中作者用“__________,_________”写出了秋水、秋空与孤鹜浑然一体的美景。

    (3) 庄子《逍遥游》中,文末所说的“___________”表明列子虽然不用步行,而“___________”,则说明还是有所凭借的。

    (4)《陈情表》中李密为了打消晋武帝的猜忌,表明自己很想官职显达,不在意名节的句子是:“___________________ ”。

四、诗歌鉴赏 (共1题,共 5分)
  • 10、阅读下面的唐诗,完成后面题目。

    宣州送裴坦判官往舒州,时牧欲赴官归京

    杜牧

    日暖泥融雪半消,行人芳草马声骄。

    九华山路云遮寺,清弋江村柳拂桥。

    君意如鸿高的的,我心悬旆正摇摇。

    同来不得同归去,故国逢春一寂寥!

    【注】①本诗作于开成四年,当时杜牧在宣州为官,即将离任回京。在宣州任判官的裴坦中进士不久,要前往舒州(今安徽潜山)赴任。②九华山:在池州青阳西南,为宣州去舒州的必经之处。③清弋江:长江下游支流,在宣州城西。

    【1】下列对这首诗的赏析,不恰当的一项是( )

    A.首联色调明快,笔触简洁,交代了送行时间和环境,勾画出一幅“春郊送别图”。

    B.颔联通过“云遮寺”“柳拂桥”这些景物,点明了诗人离任归京途中所见之景。

    C.裴坦刚中进士,将前往舒州为官,他像鸿雁那样展翅高飞,踌躇满志,春风得意。

    D.颈联“君意如鸿”“我心悬旆”用对比手法,突出友人与诗人分别时的不同心境。

    【2】本诗前两联是如何写景的?分析其对表达情感的作用。

五、文言文阅读 (共1题,共 5分)
  • 11、阅读下面的文言文,完成下面小题。

    定公十年春,及齐平。夏,齐大夫黎鉏言于景公曰:“鲁用孔丘,其势危齐。”乃使使告鲁为好会,会于夹谷。鲁定公且以乘车好往。孔子摄相事,曰:“臣闻有文事者必有武备,有武事者必有文备。古者诸侯出疆,必具官以从。请具左右司马。”定公曰:“诺。”具左右司马。会齐侯夹谷,为坛位,土阶三等,以会遇之礼相见,揖让而登。献酬之礼毕,齐有司趋而进曰:“请奏四方之乐。”景公曰:“诺。”于是旍旄羽袚矛戟剑拨鼓噪而至。孔子趋而进,历阶而登,不尽一等,举袂而言曰:“吾两君为好会,夷狄之乐何为于此!请命有司!”有司却之,不去,则左右视晏子与景公。景公心怍,麾而去之。有顷,齐有司趋而进曰:“请奏宫中之乐。”景公曰:“诺。”优倡侏儒为戏而前。孔子趋而进,历阶而登,不尽一等,曰:“匹夫而营惑诸侯者罪当诛!请命有司!”有司加法焉,手足异处。景公惧而动,知义不若,归而大恐,告其群臣曰:“鲁以君子之道辅其君,而子独以夷狄之道教寡人,使得罪于鲁君,为之奈何?”有司进对曰:“君子有过则谢以质,小人有过则谢以文。君若悼之,则谢以质。”于是齐侯乃归所侵鲁之郓、汶阳、龟阴之田以谢过

    定公十四年,孔子年五十六,由大司寇行摄相事,有喜色。门人曰:“闻君子祸至不惧,福至不喜。”孔子曰:“有是言也。不曰‘乐其以贵下人’乎?”于是诛鲁大夫乱政者少正卯。与闻国政三月,粥羔豚者弗饰贾;男女行者别于涂涂不拾遗四方之客至乎邑者不求有司皆予之以归

    齐人闻而惧,曰:“孔子为政必霸,霸则吾地近焉,我之为先并矣。盍致地焉?”黎鉏曰:“请先尝沮之;沮之而不可则致地,庸迟乎!”于是选齐国中女子好者八十人,皆衣文衣而舞康乐,文马三十驷,遗鲁君。陈女乐文马于鲁城南高门外,季桓子微服往观再三,将受,乃语鲁君为周道游,往观终日,怠于政事。子路曰:“夫子可以行矣。”孔子曰:“鲁今且郊,如致膰乎大夫,则吾犹可以止。”桓子卒受齐女乐,三日不听政;郊,又不致膰俎于大夫。孔子遂行,宿乎屯。而师己送,曰:“夫子则非罪。”孔子曰:“吾歌可夫?”歌曰:“彼妇之口,可以出走;彼妇之谒,可以死败。盖优哉游哉,维以卒岁!”师己反,桓子曰:“孔子亦何言?”师己以实告。桓子喟然叹曰:“夫子罪我以群婢故也夫!

    (选自《史记·孔子世家》,有删减)

    【1】下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )

    A.男女行者别于涂/涂不拾遗/四方之客至乎/邑者不求/有司皆予之以归。

    B.男女行者别于涂/涂不拾遗/四方之客/至乎邑者/不求有司/皆予之以归。

    C.男女行者别于涂/涂不拾遗/四方之客至乎邑者不求有司/皆予之以归。

    D.男女行者别于涂/涂不拾遗/四方之客至乎邑者不求/有司皆予之以归。

    【2】下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是( )

    A.大司寇:主管刑狱,为六卿之一,春秋时期,诸国有司寇之官。

    B.夷狄:夷,对北方少数民族的泛称,狄,古时多用于东方异族。

    C.有司:即官吏。古代设官分职,事各有专司,故称有司。

    D.献酬:主人向客人敬酒,酬,劝酒;先自饮,再请宾客饮。

    【3】下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是( )

    A.鲁定公准备乘车与齐景公在夹谷友好相会时,孔子虑事周密,做了充分的军事准备,使齐国迫于形势,最终归还了侵占鲁国的土地。

    B.夷狄之乐被孔子呵斥,景公心里很惭愧;优倡侏儒之戏被责,景公害怕动容。这是因为景公心里知道自己在道义上不如鲁。

    C.孔子担任代理相的职位时,诛杀了扰乱政事的大夫少政卯,国内市场稳定,民风淳朴,官员们尽心尽力,风清气正。

    D.齐国担心鲁国强大,就赠送鲁君漂亮的女子和披着装饰的马,破坏鲁国君臣关系。鲁君怠于政事使孔子最终决定离开。

    【4】把下面的句子翻译成现代汉语。

    (1)于是齐侯乃归所侵鲁之郓、汶阳、龟阴之田以谢过。

    (2)桓子喟然叹曰:“夫子罪我以群婢故也夫!”

六、作文 (共1题,共 5分)
  • 12、阅读下面的材料,根据要求写作。

    本试卷语言文字运用I为我们讲述了中国电磁弹射之父马伟明的故事。上世纪90年代末,马伟明还只是一名崭露头角的教授,还没有当选为院士。上级要提拔他担任海军工程大学领导,被他婉拒。有人说他不识抬举;有人说他是典型的智商高干傻事,到手的发展机会都不要,你究竟图的是什么?马伟明却说:盯着名利,科研之路注定走不远;盯着权力,科研大门早晚会对你关闭。

    请结合以上材料写一篇文章,体现你的感悟与思考。

    要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

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得分 60
题数 12

类型 期末考试
第Ⅰ卷 客观题
一、选择题
二、现代文阅读
三、名句名篇默写
四、诗歌鉴赏
五、文言文阅读
六、作文
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