基隆2025-2026学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)高二语文

1、下列各句中，表达得体的一句是

A．这是我新近完成的拙作，敬赠予您，烦请抽空拜读并提出宝贵意见。

B．昨日小张不远千里专程来访，主要还是希望我玉成他与小莉的婚事。

C．老王性格恬静，不喜他人叨扰，除三五知己之外结交的朋友并不多。

D．久仰先生风采，却一直无缘谋面，今日于先生府上一见，足慰平生。

2、下列各组中对“以”的判断正确的一组是（  ）

①问征夫以前路 ②乐琴书以消忧  ③农人告余以春及  ④家叔以余贫苦

A.①和③不同，②和④相同 B.①和③相同，②和④也相同

C.①和③相同，②和④不同 D.①和③不同，②和④也不同

3、阅读下面的文字，完成下面小题。

乡里情

田光明

他是驻我们村的下派干部，住我家后边的瓦房里，在村里轮流吃着派饭。派到我家吃饭时，我去叫他吃饭，母亲叮咛我见了他就叫王伯。在我家吃过几次饭后，我与王伯就熟悉了，他有事了，就喊我给他跑路，多是让我去代销店给他买烟抽。

在村里，王伯和村里社员一样，行走在田垄之上，扶犁躬耕，种瓜点豆，收种碾打，样样活他都干着。

每次，王伯从县城来，都要给我带一本书，送我阅读，使我知晓了外面世界的精彩。母亲每每做好吃的，我都要给王伯送去，让他尝尝。

那年冬天，王伯还送我一件六成新的棉大袄，是带毛毛领的那种。他说是儿子穿过的，他当兵了，就送给我穿。当着王伯的面我试着穿，有点大。母亲笑着说：“合适!合适!”王伯走后，母亲就用红包袱给我包裹上，放在柜子里。说等我上了初中就能穿了。

两年后，上级要求王伯回城里上班。离开村里那天，我也跟在母亲身边，送王伯到山梁下。大家都依依不舍地，跟王伯告别。王伯眼含着泪，说了很多感激的话。他说喝惯了这里的山泉水，爱吃母亲烙的锅盔馍，还有村里慧婶的手擀面，说得送他的人脸上都挂着泪花。

我上初中了。寒风刺骨的冬天，我穿着王伯送我的棉大袄，坐在教室里做作业，把手缩进袖筒里，就感觉暖暖的，我的字也写得端正而有力。

那年春节前，母亲准备好了家里头场打的黄豆，晒干的核桃、花椒，攒下的鸡蛋，让父亲用扁担挑着进城给王伯家送去。母亲说城里人大鱼大肉吃多了，就稀罕咱农村的特产。天麻麻亮时，父亲肩挑着自家的特产走下山梁，到镇上乘客车去往县城。

夜幕降临时，父亲回到了家里。他满心欢喜，向全家人说王伯请他吃了碗牛肉煮馍，还是精品的。王伯升到政府一个局当了局长。他还问我的学习情况。特别让我父亲感动的是，王伯坚决不让父亲挤客车，让朋友驾车送父亲到镇上。上下车时，王伯的朋友亲自给父亲开关车门。

那年以后，每到春节前，母亲都要准备些黄豆、小米、核桃等，让父亲肩挑上去县城，给王伯家送去。记得那年连着下了几场雪，道路不通。外婆又去世了，父亲忙得没能去成王伯家。过年时，母亲总是在念叨，说她过年心里空荡荡的，不踏实。春节后，母亲让父亲去了王伯家，送去些特产和年馍。母亲说，王伯就爱吃咱家磨的面粉。

父亲过世后，去王伯家送东西的事就落在了我的肩上。我去县城比父亲容易，因为，我家有了一辆摩托车，去县城方便多了。每年我去时，母亲总希望我能多带点特产，她说，你王伯家人多。她还说，别让你王伯说咱乡里人小气，舍不得。

走进县政府家属院，我敲开了王伯家的门，年事已高的王伯流着泪，拉着我的手，长时间不愿放开。老人自责着，他没有给我家帮上啥大忙，让我们还待在农村受苦。我说，现在农村一天比一天好，粮食年年有余，家里也盖起了小楼房。

那就好！王伯欣喜地说。他又幸福地回忆着他驻村干过的事，问我他设计开挖的那条通村路路况如何？他搞的人畜饮水工程能满足人们生活用水的需求吗？说起往事，他满脸的荣光。他问着村里的张战宏、王福生、姜来喜……他们日子过得咋样？让我代他向他们问好，他还准备了礼物，让我给他们都带上。就连村里几个喜欢抽卷烟的老汉，他都记在心里，让我给他们每人拿一把上好的卷烟叶。

又是一年，我去王伯家。进得门，我没有见到王伯，他儿子在家。他告诉我，王伯和王婶去了南方女儿家了。王伯儿子招呼我坐下，我们说了几句话，就再也寻不到要说的啥话了，就感觉异常尴尬。我喝了几口茶水，胡乱地说了几句话，就起身告辞。王伯儿子送我出门，他再三强调说，山高路远的，你以后就别来了。你去年送的那些东西，都堆在阳台上。我脸上一阵燥热，就用力地笑着，掩饰着自己的紧张。他恳切地向我说，你有啥事了就打个电话，我尽力去办。

我向王伯儿子笑着点头告辞，走出了高楼林立的小区。那天，北风呼呼地刮着，把城市刮得灰蒙蒙的。

回到家里，我兴高采烈地告诉母亲，说王伯和王婶他们身体健康，去了南方女儿家。他儿子接待了我，对我客气热情，我临走时，他要给我带礼品，我坚决拒绝了。

母亲笑着说我，做得对，一定不能让他们破费。

母亲又说，待明年了，咱那新品种核桃挂果了，摘下来，先给你王伯送去，让他们尝尝新鲜。

（原载《安徽文学》2021年10期）

【1】下列对小说相关内容的理解，正确的一项是（       ）

A．小说中母亲当着王伯的面说棉大袄“我”穿“合适”，事后却收藏起来让“我”上初中后再穿，这表现了母亲不愿受人恩惠的特点。

B．小说中两次写王伯流泪，但流泪的原因不同：王伯离开村时流下的是返城工作高兴的泪；而“我”去看望他时他流下的是自责的泪。

C．父亲去世后，“我”承担起每年往王伯家送东西的任务，“我”故意告诉母亲王伯儿子对“我”客气热情，表现了“我”的圆滑世故。

D．自王伯返城，每到春节前后，母亲都准备好给王伯的特产，父亲和“我”去送特产等情节，表现了家人和“我”对“乡里情”的珍惜。

【2】下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（       ）

A．小说通过王伯“样样活都干着”“送他的人脸上都挂着泪花”“开挖通村路”等情节描写，刻画了王伯与人民群众同甘共苦、为百姓办实事的形象。

B．小说中的“王伯”是线索人物，王伯是与乡村父老“乡里情”的亲历者和见证者，通过王伯亲述驻村时的诸多事件，使小说故事头绪清楚，更加真实可信。

C．小说中王伯和王伯儿子接待“我”的不同表现形成对比，“我”送东西的实际情况和母亲的反应形成反差，既丰富了故事内容，又深化了小说主题。

D．小说的结尾“我”向母亲撒了谎，但“我”的谎言终有揭穿的一天，这一天何时到来?到来后的结果如何……未知的后续情节，给读者留有想象空间。

【3】文中画波浪线句子的环境描写有何作用？请简要分析。

【4】请结合小说内容，简要分析小说的标题“乡里情”的意蕴。

4、把下列句子补写完整。

（1）我们经常用陶渊明《归去来兮辞》中“________， _________”两句来表达过去不可挽回，未来则可把握。

（2）陶渊明《归去来兮辞》中描写作者登山临河长啸赋诗的诗句是：“______， ______。”

（3）王勃《滕王阁序》一文写景字字珠玑，尤其是“__________，________”着力表现大自然 的变幻，突出秋日景物的特征，被前人誉为“写尽九月之景”。

（4）傍晚时分，一叶叶小渔船飘荡在鄱阳湖的水面上，船歌相呼应和，悠长而辽远。此情此景正应了王勃《滕王阁序》中的两句“_____________，_________。”

（5）庄子在《逍遥游》中写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是：“_________，________。”

5、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）杜甫的《秋兴八首（其一）》中，借捣衣的声音来寄托思乡之情的句子是：___________________，____________________。

（2）白居易的《琵琶行并序》中，用环境描写从侧面烘托琵琶女的演奏给听者留下涵泳韵味的广阔空间的句子是：___________________，_________________。

（3）李白的《蜀道难》中，着重表现人行蜀道的艰难情状和畏惧心理的句子是：__________________，___________________。

6、补写出下列名句名篇中的空缺部分。

（1） ____________________ ，则芥为之舟。

（2）我腾跃而上，不过数仞而下，__________________ ，此亦飞之至也。

（3）_____________________ ，泠然善也，旬有五日而后反。

（4）槲叶落山路，___________________ 。

（5）_________________，无限江山，别时容易见时难。

（6）独立小桥风满袖，________________。

（7）_______________ ，弄妆梳洗迟。

（8）_______________ ，不用登临恨落晖。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《念奴娇·赤壁怀古》“____________，____________”两句中，苏轼慨叹生命虚幻，酒祭江水与明月。

（2）《逍遥游》“____________，____________” 两句借蝉和斑鸠的自诉，描摹了它们猝然起飞、撞树而息的状态。

（3）《送东阳马生序》“____________，____________”两句，描写了作者同窗穿着华丽服装，戴着缀着宝石的帽子。

8、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）杜甫《登高》一诗中，写远望所见，用传神之笔描写落叶和长江气势的诗句是“________，________”。

（2）《归去来兮辞》中对过去进行否定，对未来抱有希望的两句“________，________。”

（3）“没有人是天生懂道理的。”这与《师说》中“________，________”是一致的。

9、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）杜牧的《阿房宫赋》善用排比和对比，来渲染阿房宫的繁华与奢靡，其中描写乐声比市井百姓的言语还多的句子是“_________，________”。

（2）李煜《虞美人》中“____________，________”两句，表现了作者对江山易主、物是人非的怅恨和叹惋。

（3）庄子《逍遥游》通过舟对水的依赖来说明大鹏飞翔对风的依赖的句子是“_____，_____”。

10、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

羌村三首①（其三）

杜甫

群鸡正乱叫，客至鸡斗争。

驱鸡上树木，始闻叩柴荆。

父老四五人，问我久远行。

手中各有携，倾榼②浊复清。

苦辞酒味薄，黍地无人耕。

兵戈既未息，儿童尽东征。

请为父老歌，艰难愧深情！

歌罢仰天叹，四座泪纵横。

[注]①唐肃宗至德二载（757年）五月，刚任左拾遗不久的杜甫因上书援救宰相房馆，触怒唐肃宗，被下狱查问。闰八月，诗人离开凤翔回廊州羌村探望家小，历尽艰险，终于团聚，此事令他感慨万千，于是写下了组诗《羌村三首》。②榼，酒器。

【1】下列对本诗的理解和赏析，不正确的一项是（  ）

A．诗歌前八句描写诗人回家后携酒慰问乡邻的场面，柴门]内群鸡似在迎宾，颇具村野生活情趣。

B．诗中“父老四五人”说明家里只有老人，没有稍微年轻的人，这就为后文父老感伤的话张本。

C．诗中“苦辞”四句环环相扣，层层深入，折射出“安史之乱”的全貌，表现了高度的概括力。

D．本诗将叙事、抒情、写景熔于一炉，结构严谨，语言质朴，集中体现了杜甫沉郁顿挫的诗风。

【2】感情沉郁是杜诗的显著特点，请结合诗歌，简要分析本诗后四句所表达的诗人的“沉郁”感情。

11、阅读下面的文言文,完成下列各题。

熊鼎,字伯颍,临川人。元末举于乡,长龙溪书院。江西寇乱,鼎结乡兵自守。陈友谅屡胁之,不应。邓愈镇江西,数延见,奇其才,荐之。太祖欲官之,以亲老辞,乃留愈幕府赞军事。母丧除,召至京师,授德清县丞。松江民钱鹤皋反,邻郡大惊,鼎镇之以静。

吴元年召议礼仪,除中书考功博士。迁起居注,承诏搜括故事可惩戒者,书新宫壁间。舍人耿忠使广信还,奏郡县官违法状,帝遣御史廉之。而时已颁赦书,鼎偕给事中尹正进曰:“朝廷布大信于四方,复以细故烦御史,失信,且亵威。”帝默然久之,乃不遣御史。

洪武改元,新设浙江按察司,以鼎为佥事,分部台、温。台、温自方氏窃据,伪官悍将二百人,暴横甚。鼎尽迁之江、淮间,民始安。平阳知州梅镒坐赃,辨不已,民数百咸诉知州 无罪。鼎将听之,吏白鼎:“释知州,如故出何?”鼎叹曰:“法以诛罪,吾敢畏谴,诛无罪人乎!”释镒,以情闻,报如其奏。宁海民陈德仲支解黎异,异妻屡诉不得直。鼎一日览牒,有青蛙立案上,鼎曰:“蛙非黎异乎?果异,止勿动。”蛙果勿动,乃逮德仲,鞫实,立正其罪。

是秋,山东初定,设按察司,复以鼎为佥事。鼎至,奏罢不职有司数十辈,列部肃清。鼎欲稽官吏利弊,乃令郡县各置二历,日书所治讼狱钱粟事,一留郡县,一上宪府,递更易,按历钩考之,莫敢隐者。寻进副使,徙晋王府右傅。坐累左迁,复授王府参军,召为刑部主事。

八年,西部朵儿只班率部落内附,改鼎岐宁卫经历。既至,知寇伪降,密疏论之。帝遣使慰劳,赐裘帽,复遣中使赵成召鼎。鼎既行,寇果叛,胁鼎北还。鼎责以大义,骂之,遂与成及知事杜寅俱被杀。帝闻,悼惜,命葬之黄羊川,立祠,以所食俸给其家。

(选自《明史》,有删改)

【1】下列句子中加线字的解释,不正确的一项是

A. 邓愈镇江西,数延见 数:多次   B. 帝遣御史廉之 廉:廉洁

C. 复以细故烦御史   故:事情   D. 鼎欲稽官吏利弊   稽:考查

【2】以下六句话分别编为四组,全都能体现熊鼎政绩的一组是

①乃留愈幕府赞军事 　②松江民钱鹤皋反,邻郡大惊,鼎镇之以静　③帝默然久之,乃不遣御史　④鼎尽迁之江、淮间,民始安　⑤奏罢不职有司数十辈,列部肃清 　⑥知寇伪降,密疏论之

A. ①④⑤   B. ②③⑥   C. ②④⑤   D. ①③⑥

【3】下列对原文有关内容的分析与概括,不正确的一项是

A. 陈友谅胁迫熊鼎投降,他不加理睬;皇帝要授予熊鼎官职,他不为所动,等到为母亲守孝期满,他才到了京城。

B. 当耿忠将郡县官员违法的情况上奏皇帝后,在已经颁布大赦令的前提下,皇帝仍要派遣御史去查访,这引起熊鼎的不满,并极力进谏,最终使皇帝改变了决定。

C. 熊鼎治理台、温时,大力打击那些残暴凶恶的伪官悍将,使老百姓安居。他治理山东时,又采取郡县各备两份日历的办法来考查官吏。

D. 熊鼎担任岐宁卫经历后,却发觉敌寇是假投降,他没有打草惊蛇,而是将情况悄悄报告给了皇帝。虽然熊鼎事先已知此事,但到敌寇反叛后,他还是被敌寇杀害了。

【4】把文中画线的句子翻译成现代汉语。

(1)平阳知州梅镒坐赃,辨不已,民数百咸诉知州无罪。

(2)法以诛罪,吾敢畏谴,诛无罪人乎!

12、阅读下面的文字，根据要求作文。

一座荒芜了的花园里。

美丽的池子干得见底了。美丽的花木枯萎尽了。玫瑰死了，夜莺好久没有飞来了。除了蟋蟀在草丛中悲鸣，只有有毒的恶草与刺人的荆棘生长着。

有一天，忽然有几个人到园里来。

他们看见这座美丽的花园出现这样的凄凉情况，个个脸上都显出追慕惋惜的神色，几乎要痛哭了。一个叹气道：“难道我们就任它长此荒芜了吗？”其余的人都毅然站起身来，答道：“不，决不！我们应该大家努力把它整理好。”于是他们讨论怎样改造这座芜的花园的方法。

一个人说：“应该先把恶草和荆棘砍除掉，然后才能把花木栽下。”

另一个人说：“不然。应该先把花木运来，然后去砍除恶草和荆棘，因为——”

另一个人说：“我表示同意A君的话，恶草和荆棘如果不先除去，佳木好花是决不能栽种的。因为——”

其余的人说：“不然。你的话错了。我赞成B君的意见。因为——”

他们各举了许多理由，互相辨论着，还引了许多例子来证明他们的话，由早餐的时候一直辩论到正午，家家炊烟起了，还没有停止；甚至于因为意见不合，互相谩骂……而且扭打了。

荒芜了的花园，还是照旧荒芜着。

要求全面理解材料，自定立意，议论文体，自定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭；不少于800字。