巴中2025-2026学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)高三语文

1、下列有关文化常识的表述有误的一项是

A. 下榻：在某地住宿。榻，狭长而低矮的坐卧用具。典故：豫章太守陈蕃素来不接待宾客，专为徐稚设一榻，平时挂起，只有徐稚来访才放下。因此后世有“下榻”之说。

B. 投笔：投笔从军。后人把班超投笔于地、参军作战的故事叫做“投笔从戎”，比喻弃文从武，有志报国。

C. 期：穿一周年孝服的人；功：穿大功服（九个月）、小功服（五个月）的亲族。

D. 东宫：太子居住的地方，也代指太子。太子指封建时代君主儿了中被确定继承君位的人。建储指确定储君，也即确定皇位的继承人，我国古代通常采用长子继承。

2、下列对李煜《虞美人》这首词理解与分析，错误的一项是

A.“春花”“秋月”，人们多以为是美好的，但词人厌烦其无尽无休，企盼其早日“了”却；这些意象表现出词人内心的悲苦。

B.“故国不堪回首月明中”描写出明月照耀下夜阑人静的环境，词人触景生情，回忆起过去故国的美好月色，真是不能忍受。

C.“一江春水向东流”以水喻愁，化抽象为形象，写出愁思如春水般长流不断，把感情在升腾流动中的深度和力度表达出来了。

D.这首词采用问答，以问开篇，以问答结，结构严谨；由问天、问人而到自问，将词人内心难以抑制的愁思贯穿始终。

3、阅读下面文字，完成下面小题。

闯  滩

许  畅

一条船从对面芦苇丛中荡出，八九只鸭扑打着游开。“二哥！”天南朝船上挥手。他是来接外出闯滩的二哥的。

远处是一个低矮的小山坡，山坡上是一幢黄泥筑的房子。门前光秃秃的，长着一些棕黄的草。只有一棵歪脖子树立着，是好多年前雷打断的。

二哥回家一坐下，天南就递给二哥他卷的烟：“尝尝吧。”二哥很久才注意到天南递过来的烟。“啊，好。”他的目光仍停留在堂前摆着的大哥和爹的相片上。

“二哥，今年我可十六了。”

二哥拍拍天南，微笑着说：“是，天南长大了，看上哪家姑娘了吧？”

“才不是，我想跟你一起去闯滩。”

二哥把烟一抖，面容一沉。

天南站起来，他今年长得特别快，像春笋一样往上蹿。

天南举着手臂，臂上的肌肉凸出：“不信你捏。”

“不行。你不知道有多危险，大哥已经没了！”

“你不让我去，你自己就行！”天南瞪大眼睛，可话一出口他就后悔了。

“家里只剩咱两个了。”二哥叹了口气，进屋去了。

晚上天南跟二哥背靠背睡。二哥压低嗓音叫：“天南，睡了吗？”

“还没。”

“这次去做生意，货被人半路劫走了。”

“啊！”天南惊呼，“怎么会这样？”

“路上碰着一个怪人，说咱家四代以后都不得闯滩。”

天南许久没回话。他们家很早就有先辈闯滩，至此时正好四代。天南一时非常惊悚。

“那人大约是算命先生，在途中问我们讨水喝。”

“咱家的经历他都算出了？”

“这倒没有。”

“那一定是胡说的，我才不相信。”

“就算这样，我也不会让你去冒这个险。”

天南想这莫不是二哥唬他的吧？可万一是真的呢？他有些不敢往下想了。他盘算着明早去镇上把烟卖了，然后找人算算。

天没大亮，天南就起床了，把烟条放进背篓里。二哥不知去哪儿了。

烟条没到正午就卖完了，他把钱装进袋子里扎好。可一时不知找谁去算了。他们家的事这镇上谁都知道，任谁都能算出来。

天南一路想一路走，走到河边上，又白又肥的鸭子在河里游着。一只只船泊在岸边，也不知以后开向何方。

他从袋子里摸到昨天二哥搁在桌旁的小老虎模样的口哨，然后怕别人听见似的吹起来。

“呜?呜?”

楼上的人探出头来：“哪家的？”

“我是天南。”天南没有看楼上的人，对着河大声喊：“我是天南！”

“喂。”一个人拍拍天南的肩膀，是二哥以前的雇工。

“你二哥回来了？”

“是。”天南看着他苍老的面孔很亲切。

“回来了就好，我现在的主人请你上去坐坐。”

“哪个？”

“楼上的。现在去闯滩可都归他管。”

天南一下子失了兴趣，二哥一定欠了那人很大一笔钱吧。可是若二哥不让他去，跟楼上的人闯也不是不可以。

正在天南犹豫不定的时候，他听到二哥喊他。

二哥走上前说：“打扰了，日后再来拜会！”天南刚想说什么，二哥就揪了他一下。

二哥拖着他越走越远，他频频回头。那个人还站在河边。

“只要我在你就别想去闯滩。”二哥的手温热，天南不答话。

“听到没？”

“嗯。”天南不甘心，扭头又往回望。

他其实信二哥的话，但天南就想去试试，他认为男人就应该出去闯一闯。

他摸摸袋子里的钱，差不多再攒上一年他就可以撑船去外面了，他内心隐隐跃动。

河边好像又有船靠岸了，有些喧哗。天南抬起头来：我是天南，我才不怕。

等人们散去，大河又恢复了宁静。有些人回来了，有些人永远没回来。天南在等这样一个出去的时候，多少人在等这样一个回来的时候。

（有删改）

【1】下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是

A. 小说第二段的景物描写寓意深刻，“门前光秃秃的”暗示了家中人丁凋零的境况，与后文二哥所说的“家里只剩咱两个了”相呼应。

B. 小说中的人物语言简短而富有深意，如二哥“啊，好”的语言描写就写出了二哥的心不在焉，体现了二哥和天南之间存在隔阂。

C. 天南吹口哨的情节看似毫不经意，实则精心为之，“呜?呜?”的哨声引出了“楼上的人”“二哥以前的雇工”，推动了情节的发展。

D. 尽管有霎时的犹豫，但可以看出天南是个有决心、有计划的人，即使二哥不同意他外出闯滩，他也要努力攒钱，到外面去闯一闯。

【2】阅读文中画线部分，分析这两处写“船”的作用。

(1)一只只船泊在岸边，也不知以后开向何方。

(2)河边好像又有船靠岸了，有些喧哗。

【3】小说为什么要以“闯滩”为标题？请结合小说全文加以探究。

4、情景默写。

（1）《将进酒》中“________，________”这两句诗运用夸张手法极写人生短暂，真是妙笔生花。

（2）《将进酒》中突出表现诗人对富贵奢华生活的鄙弃的诗句：“________，________。”

（3）《过秦论》中“________，________”两句表明秦始皇的暴力统治不但震慑了北方的少数民族，也震慑了国内的勇士。

5、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《庄子·逍遥游》中以八千年为一季的大椿为例，阐述何为“大年”，随后指出八百岁的长寿老人实在不算什么：“______，______，______！”

（2）“东隅已逝，桑榆非晚”是王勃名作《滕王阁序》里的一句名言，它的意思与陶渊明《归去来兮辞》中的“______，______”都有“亡羊补牢，为时未晚”之意。

6、把下列句子补写完整。

（1）《登岳阳楼》一诗中，形象刻画洞庭湖水势浩大、无边无际的诗句是“________，_________”。

（2）追忆往事，是陆游诗歌中常有的内容，如《书愤》 一诗中“_________ ，________”一联，就是对抗金历史的回忆。

（3）漫步经典，我们可以感受古人的胸襟与情怀，《梦游天姥吟留别》中的“__________，________”道出了李白蔑视权贵的傲岸不屈。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）白居易《琵琶行》中，以粗俗的乡野音乐来反衬琵琶女技艺高超的两句是：“__________，__________。”

（2）《滕王阁序》 中描写山光水色，被人誉为“写尽九月之景”的两句是“__________，__________”。

（3）亡羊补牢，犹为未晚”意在告诫人们要决绝过去，放眼未来。《归去来兮辞》中也有相似句子： “__________，__________ ”。

8、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）习近平总书记在清华大学考察时强调：“广大青年要肩负历史使命，坚定前进信心，立大志、明大德、成大才、担大任，努力成为堪当民族复兴重任的时代新人。”我们青年可用《论语》十二章中“____________，__________”来激励自己敢担重任、坚定意志、不辱使命。

（2）《大学之道》中，点明获得知识的途径的句子是“_______________”。《大学之道》中强调“以修身为本”，提出各种身份地位的人，即“_________________________”都要做到这一点。

（3）《老子》中，以高台为喻，说明万事万物都是从微小发展壮大起来的句子是“____________，__________”。

9、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）张若虚《春江花月夜》中运用想象和“鱼雁传书”的典故，含蓄地表达书信不能往来，暗含相思之苦的句子是“________________________，________________________”。

（2）李白《将进酒》中表现诗人对权贵的蔑视及内心的悲愤的诗句是“_______________，_____________”。

（3）李商隐在《锦瑟》中借用庄周和杜宇的典故，表达自己迷惘又失落的内心的两句是“________________________，________________________”。

10、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

赋得①秋日悬清光

王   维

寥廓凉天静，晶明白日秋。

圆光含万象，碎影入闲流。

迥与青冥合，遥同江甸②浮。

昼阴殊③众木，斜影下危楼。

宋玉登高怨，张衡望远愁④。

余辉如可托，云路岂悠悠。

【注】①赋得：凡借古人诗句或成语命题作诗，诗题前一般冠以“赋得”二字，是古代人学习作诗、文人聚会分题作诗、科举考试时命题作诗的一种方式，称为“赋得体”。本诗为应试律诗中的命题写景之作。②江甸，指遥远的江边。③殊：绝，离。④前句，宋玉《九辩》有“悲哉秋之为气也”之句；后句，张衡《四愁诗》中有“侧身东望涕沾翰”“侧身南望涕沾襟”等。

【1】下列对本诗的理解和赏析，不正确的一项是（       ）

A．首联上句“寥廓”“凉天”点出物候变化，暗指诗题中之“秋”；下句明点“白日秋”，直接破题。

B．第二联先正面描写日光，再以水中倒影暗指日光，着一“碎”字凸显水波摇动之态，增强动感。

C．第五联连用宋玉、张衡二人登高、望远引发秋天愁绪之典，渲染悲凉的气氛，同时有点题之意。

D．末联在之前悲凉情调基础上，承之以对仕宦的失望，表达了退隐云深之处的希望。

【2】请简要分析本诗第三、四两联是如何扣题写作的。

11、阅读下面的文言文，完成下面小题。

人主之居也，如日月之明也，天下之所同侧目而视，侧耳而听，延颈举踵而望也。是故非淡泊无以明德，非宁静无以致远，非宽大无以兼覆，非慈厚无以怀众，非平正无以制断。是故贤主之用人也，犹巧工之制木也。大者以为舟航柱梁，小者以为楫楔，修者以为檐榱，短者以为朱儒枅栌。无小大修短，各得其所宜；规矩方圆，各有所施。天下之物，莫凶于鸡毒，然而良医橐而藏之，有所用也。是故林莽之材犹无可弃者而况人乎今夫朝廷之所不举乡曲之所不誉非其人不肖也其所以官之者非其职也鹿之上山，獐不能跂也，及其下，牧竖能追之，才有所修短也。是故有大略者不可责以捷巧，有小智者不可任以大功。人有其才，物有其形，有任一而大重，或任百而尚轻。是故审毫厘之计者，必遗天下之大数；不失小物之选者，惑于大数之举。譬犹狸之不可使搏牛，虎之不可使搏鼠也。今人之才，或欲平九州，并方外，存危国，继绝世。而乃责之以闺阁之礼，奥窔之间。或佞巧小具，谄进愉说，随乡曲之俗，卑下众人之耳目，而乃任之以天下之权，治乱之机。是犹以斧劗毛、以刀抵木也，皆失其宜矣。

人主者，摄权势之柄，其于化民易矣。卫君役子路，权重也；景、桓公臣管、晏，位尊也。怯服勇而愚制智，其所托势者胜也。是故十围之木，持千钧之屋；五寸之键，制开阖之门。岂其材之巨小足哉？所居要也。孔丘、墨翟，修先圣之术，通六艺之论，口道其言，身行其志，慕义从风，而为之服役者不过数十人。使居天子之位，则天下遍为儒、墨矣。楚庄王伤文无畏之死于宋也，奋袂而起，衣冠相连于道，遂成军宋城之下，权重也。

（节选自《淮南子·主术训》）

【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（       ）

A．是故林莽之材犹无/可弃者/而况人乎/今夫朝廷之所不举/乡曲之所不誉/非其人不肖/也其所以官之者非其职也/

B．是故林莽之材犹无/可弃者/而况人乎/今夫朝廷之所/不举乡曲之所不誉/非其人不肖也/其所以官之者非其职也/

C．是故林莽之材/犹无可弃者/而况人乎/今夫朝廷之所不举/乡曲之所不誉/非其人不肖也/其所以官之者非其职也/

D．是故林莽之材/犹无可弃者/而况人乎/今夫朝廷之所/不举乡曲之所不誉/非其人不肖/也其所以官之者非其职也/

【2】下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（       ）

A．“延颈举踵而望也”的“延”是“伸长”的意思，与《桃花源记》中“余人各复延至其家”的“延”含义不同。

B．“必遗天下之大数”的“遗”是“遗漏”的意思，与《师说》中“小学而大遗”的“遗”含义相同。

C．子路，孔子弟子。名仲由，字子路，又字季路。性情刚直，好勇尚武，曾任卫国蒲邑宰。

D．“衣冠”在文中并非实指衣服和帽子，而是借指那些在路上追随楚庄王攻打宋国的人。

【3】下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（       ）

A．君主如日月，他的所作所为，天底下的人都看在眼里、听在耳里，所以君主应当淡泊、宁静、宽大、仁慈、公正。

B．鸡毒是剧毒，但是良医却能将它派上用场；鹿虽跑得快，但下山时连牧童都可以追上它：说明才能各有所用也各有其长短。

C．如果大材小用或无才重用，那就像是用斧头去剪毛发、用剃刀去砍树木一样，都失去了它们应有的作用。

D．孔子和墨子学问渊博，如果他们能登上天子之位，那么仰慕追随他们为他们奔走效劳的人会远远多于楚庄王。

【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）是故有大略者不可责以捷巧，有小智者不可任以大功。

（2）今人之才，或欲平九州，并方外，存危国，继绝世。

【5】本文在论述君主“为君之道”时运用了哪些论证方法？请举例说明。

12、阅读下面的材料，根据要求写作。

十年前，重庆“棒棒”冉光辉赤裸上身，一手扶着肩扛的重货，一手牵着年幼孩子的照片火遍网络。十年后，儿子冉俊超长大了，不仅成为了班长和课代表，还主动承担起部分家务。面对来访者，父亲一脸欣慰，“十年来最快乐的事情，就是我的孩子长大了，懂事了”；孩子一脸自豪，“爸爸是很伟大的人，他凭自己的力气挣钱，我也想成为和爸爸一样伟大的人”。

班会课上，班主任要求同学们围绕上面的材料展开讨论。请结合你的感受与思考，联系现实生活，写一篇发言稿。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。