绍兴2025-2026学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)高三语文

1、下列选项中文言句式不相同的一组是（   ）

A.今臣亡国贱俘   此三者，吾遗恨也

B.戍卒叫，函谷举   身死国灭，为天下笑

C.又杂植兰桂竹木于庭   使负栋之柱，多于南亩之农夫

D.之二虫又何知   都督阎公之雅望

2、依次填入下面一段文字横线处的句子，衔接最恰当的一组是（ ）

我们的好日子在不知不觉中临近了。我觉得，我的心像一张新帆，其中每一个角落都被大风吹得那样饱满。

①真的，我们这样平庸，我总觉得幸福应该给予那些比我们更优秀的人。

②星斗清而亮，每一颗都低低地俯下头来。

③我从来没有这样真切地感受到造物主的宠爱。

④我忽然感到一种幸福，那种浑浊而又陶然的幸福。

⑤溪水流着，把灯影和星光都流乱了。

⑥但这是真实的，第一张贺卡已经放在我的案子上。

A．①③②⑤④⑥

B．②⑤④③①⑥

C．④①⑥②⑤③

D．⑥②⑤③④①

3、阅读下面文章，完成小题。

高亦吾：周恩来总理一生感念的启蒙老师

高亦吾1881年生于章丘绣惠镇西关村，15岁考取了济南省立高等学堂。在进步教师萧少瑜的启发和引导下，他与学友赵佑贞、徐云甫等组建了“乐群书社”和“玫瑰花诗社”，并投书章太炎，寻求救国救民的道理。他们在校赋诗、撰文，斗争宗旨为反清灭洋。18岁那年，高亦吾率先加入同盟会，带头组织起声势浩大、轰动省城的罢课学潮，还以犀利的笔触写出了震惊校园内外的战斗檄文《伊奴出关》。高亦吾的文章及极富影响力的言行，引起了山东巡抚周玉山的惊恐，他亲笔签署通缉令，定要严惩“肇事者”。闻讯后，高亦吾当即脱掉长衫，剪掉象征大清臣民的发辫，连夜逃离济南，远赴东北，章丘县衙接到逮捕令后，立即派人到西关高家进行严密的搜查，未见其人，便将其霜染鬓发的母亲投监入狱，施刑后又锁进铁牢。

高亦吾辗转漂泊半月，经友人介绍，进入奉天东关模范学校。在这里，他初识了入校新生周恩来，见他精明睿智、气宇轩昂且胸怀壮志，课下便常向他慷慨激昂地讲述反清灭洋的革命道理，沉痛地诉说黄花岗七十二烈士的悲壮之举，使其听得义愤填膺、泪光盈盈。高先生还将邹容19岁时写的《革命军》一书赠给他，使其树立起坚定的反帝反封建的爱国信念。高先生借与周恩来同桌就餐之机，向其灌输马克思、孙中山等伟人志士的进步思想。星期天，还同他上街“散步”，指着外国领事馆满腔怒火地说：“这些外国列强协同腐朽的清政府签订了丧权辱国的不平等条约，瓜分华夏大好河山，简直令人难以容忍！”周恩来时时处处受到他爱国主义思想的影响和教育。

辛亥革命爆发后，高先生率领师生涌向长街游行示威，振臂高呼：“鞑虏不除，民国不立，四万万炎黄子孙誓不罢休！”周恩来彻底觉悟了，返校后当众第一个剪掉发辫，发誓为中华崛起而读书！1913年，周恩来入南开中学就读。临别之际，高先生为周恩来命字“翔宇”，寓意深远；周恩来则奋笔疾书：“同心努力，前程万里指日登！”署名“翔宇”，表示对翔宇的认可和对恩师的敬重。三年后，由于战乱不息、政局不稳，高先生辞校赴京到赵伊公署任职。其间，周恩来曾两度进京探望，高先生警觉地叮嘱周恩来，“你在天津创办的‘觉悟社’轰动京畿，据传你的名字业已在册，当局声言要捉拿一切成员，你务必当心！”周恩来返津不久便被捕入狱，高先生闻讯心急如焚，奋力投入营救，终使周恩来脱离虎穴。

岁月如流，人世沧桑。高先生重返济南后，应邀在省建设厅任职。“七七事变”后，他毅然辞去公职，返回章丘，县长郭德夫深知先生学识渊博，邀他出面成立“城关学堂，先生知其是 “亲日派”，力辞不就，却到西关私塾任教。1939年章丘沦陷，高先生赴济避难。有人举荐他去当地的某汉奸公署就职，高先生断然拒绝，出于生计，他便在济南小布政街开馆施教。1941年春节刚过，高先生突患脑膜炎，遂还故乡。弥留之际，他再三叮嘱爱子高肇甫：“日后，一定要想方设法和周恩来取得联系，让他指引前程！”2月5日子夜时分，这位深受社会尊重的民主革命战士、一代师表与世长辞，终年60岁。

1947年4月的一天下午，章丘警察局局长带领部下闯入高先生家中，以“私通共匪”的罪名将其妻子及儿媳逮捕入狱并抄家封门，二人在牢中受尽酷刑。1949年7月，高肇甫遵照父亲遗嘱给周总理写信，历数期间的境况和怀思之情。不久，总理回信，召肇甫进京，在中南海两人长谈三小时。总理得知恩师早已仙逝，不禁悲恸万分，数次泪流满面……

后来周总理将高肇甫安排于政务院档案科工作。周总理一生高风亮节，身在高位从未照顾过任何一位亲属，对高肇甫的安排可谓“仅此一人”。

（摘编自《齐鲁晚报》王绍忠《高亦吾：周恩来总理一生感念的启蒙老师》）

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奉天东关模范学校是一所较好的小学，从校长到教员都是社会名流。高亦吾初进课堂，就遭遇到一位浓眉大眼、英气逼人的少年学生的质疑发难，这位少年一连提出许多耐人深思的问题，他就是当时年仅13岁的周恩来。高亦吾对这位气宇轩昂的少年非常赏识，从此30岁的高亦吾同13岁的周恩来结成了忘年之交。

（摘自《章丘名人录》）

（1）下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（   ）（   ）

A．高亦吾在济南省立高等学堂学习期间，投书维新志士章太炎并在其启发和引导下，与学友赵佑贞、徐云甫等组建了“乐群书社”和“玫瑰花诗社”。

B．山东巡抚周玉山亲笔签署通缉令，章丘县衙派人到章丘西关高家进行搜查，未见高亦吾，便将其妻子及儿媳逮捕入狱并抄家封门，二人受尽酷刑。

C．高亦吾一身正气，怀有满腔爱国之情，在思想上和行动上都深深影响着周恩来，最终使周彻底觉悟，剪掉发辫，立下为中华崛起而读书的誓言。

D．高亦吾因战乱离沈进京到赵伊公署任职期间，周恩来曾两度探望；后周入狱，高亦吾奋力营救，最终使周脱离虎穴，二人因此结为忘年之交。

E．高亦吾弥留之际叮嘱爱子要设法和周恩来取得联系，高肇甫遵照父亲遗嘱给在京的总理写信，很快接到总理回信并进京，得到了总理的妥善安排。

（2）高亦吾是深受社会尊重的民主革命战士，材料有哪些体现？请结合材料简要概述。

（3）高亦吾是周恩来一生感念的启蒙老师，材料中有哪些具体体现？请结合材料谈谈你的理解。

4、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《论语·子路》中，表达“做事情贪图快反而达不到目的，贪求小的利益就成不了大事”意思的句子是“______，________”。

（2）庄子《逍遥游》中说明水浅就无法负载大船这个道理的句子是“_______，________”。

（3）在古代，因“柳”与“留”谐音产生了以柳赠别、折柳寄远的风俗，古诗词中也常以柳表达离情别恨，如“____，______”。

5、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《春江花月夜》中，“______________，______________”两句，写出了江水曲曲折折地绕着花草丛生的原野流淌，月光照射着开遍鲜花的树林好像细密的雪珠的闪烁，点染出春江月夜中的奇异之景。

（2）《将进酒》中，“______________，______________”两句是诗人酒后的狂言，也是酒后的真言；是诗的豪放，更是诗人的愤激。

（3）《大学之道》中，用“______________，______________”两句指出本末始终的道理，进而说明“知所先后，则近道矣”的观点。

6、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）在古代诗人笔下，有很多描写战争的诗句：高适《燕歌行》中的“__________，__________”两句，通过视觉和听觉描写，细致刻画了军队浩浩荡荡奔赴战场的场面。

（2）《过秦论》中始皇派遣大将蒙恬北逐匈奴获得胜利，使得匈奴长时间不敢南下进击中原，文中的“__________，__________”就是对此事件效果的概括。

（3）屈原在《离骚》中，运用互文、比喻、象征等手法，借坚贞的植物表现自己精勤修德，践行忠善长久之道的句子是“__________,__________”。

（4）李白在《蜀道难》一诗中，描绘行人登攀蜀道时步履艰难、神情惶恐的句子是“__________，__________”。

（5）姜夔在《扬州慢》中，巧用对比的手法含蓄地写出扬州昔盛今衰景象的诗句是“__________，__________”。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《琵琶行》中描写琵琶女初次出场时的情态的诗句是：__________________，_____________________。

（2）李白《蜀道难》中“_______________，_______________。”两句写山势高险，即便是善飞的黄鹤、轻捷的猿猴都很难越过。

（3）《劝学》中以雕刻为喻，强调学习应当坚持，说明只有坚持不懈、持之以恒，才会有所成就的句子是______________________,____________________。

（4）晏殊《浣溪沙》中被誉为“天然奇偶”的千古佳句是_________________，_________________。

8、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）李白在《蜀道难》中引用神话传说“五丁开山”为其文增添浪漫主义气息的诗句是“________________，________________”。

（2）《登高》中，“________________，________________”两句道出了郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨，无限悲凉难以排遣。

（3）《明湖居听书》写小玉说书时，“满园子的人都屏气凝神，不敢少动，忽听霍然一声，人弦俱寂”。《琵琶行》中也有类似情景，以表现琵琶女的高超技艺的诗句是“_____________，_______________”。

（4）《寡人之于国也》中，能体现孟子注重民众教育，通过认真兴办学校，最终达到和谐社会的句子是“_________________，申之以孝悌之义 ，______________________”。

（5）《劝学》中以蟹作比，从反面阐述用心专一，不能急躁的道理的句子是“_________________ ，______________________，用心躁也”。

9、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）鹰击长空，鱼翔浅底，________________。

（2）________________，壮士一去兮不复还。

（3）寻梦？撑一支长篙，________________。

（4）________________，不思其反。

（5）________________，天下归心。

（6）________________，依依墟里烟。

10、阅读下面这首明诗，然后回答问题。

白 燕

袁 凯①

故国飘零事已非，旧时王谢见应稀。

月明汉水初无影，雪满梁园尚未归。

柳絮池塘香入梦，梨花庭院冷侵衣。

赵家姐妹多相忌，莫向昭阳殿里飞。

诗的尾联“赵家姐妹多相忌，莫向昭阳殿里飞”有何深层含意？

11、阅读下面的文言文，完成后面的小题。

赵良弼，字辅之，多智略，初举进士，教授赵州。世祖在潜藩，召见，占对称旨。会立邢州安抚司，擢良弼为幕长。邢久不得善吏，且当要冲，使者旁午，民多逃去。良弼区画有方，事或掣制，则请诸藩邸。再阅岁，凡六往返，所请无不从。己未七月，世祖南征，召参议元帅事。亲执桴鼓率先士卒五战皆捷禁焚庐舍杀降民所至宣布恩德民皆按堵闻宪宗崩，世祖北还，良弼陈时务十二事，言皆有征。庚申，良弼凡五上言劝进，曰：“今中外皆愿大王早进正宸，以安天下，事势如此，岂容中止，社稷安危，间不容发。”世祖嘉之。既即位，立陕西、四川宣抚司，以廉希宪、商挺为使、副，良弼为参议。良弼先行，谋诸断事官八春，曰：“今浑都海日夜思北归，纽璘迁延不即行，当先遣使奉上旨促纽璘入朝，刘太平速还京兆。”八春从其议。纽璘果移营将入泾，刘太平将趋六盘，闻命乃止。后浑都海果叛北归，良弼与汪惟正、刘黑马二宣抚决议，执浑都海之党元帅诛之。升参议陕西省事。蜀人费寅以私憾诬廉希宪、商挺在京兆有异志者九事，以良弼为证。帝召良弼诘问，良弼泣曰：“二臣忠良，保无是心，愿剖臣心以明之。”帝意不释。初挺荐王文统可大用。后平李璮乱，得文统与璮交通书，益疑有二臣意，切责良弼，至欲断其舌。良弼誓死不少变，帝意乃解，费寅卒以反诛。后帝将讨日本，三问，良弼言：“臣居日本岁余，睹其民俗，狠勇嗜杀，不知有父子之亲、上下之礼。其地多山水，无耕桑之利，得其人不可役，得其地不加富。况舟师渡海，海风无期，祸害莫测。是谓以有用之民力，填无穷之巨壑也，臣谓勿击便。”帝从之。二十三年卒，追封韩国公，谥文正。

（选自《元史·赵良弼传》，有删减）

【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）

A．亲执桴鼓/率先士卒/五战皆捷/禁焚庐舍杀降民/所至宣布恩德/民皆按堵/

B．亲执桴鼓/率先士卒/五战皆捷/禁焚庐舍/杀降民所至/宣布恩德/民皆按堵/

C．亲执桴鼓率先/士卒五战皆捷/禁焚庐舍杀降民/所至宣布恩德/民皆按堵/

D．亲执桴鼓率先/士卒五战皆捷/禁焚庐舍/杀降民所至/宣布恩德/民皆按堵/

【2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）

A．谥，即谥号，始于西周。帝王的谥号一般由朝廷赐予，臣下的谥号则由礼官议上。

B．庚申，与上文“己未”均为干支纪年法。干支法是中国古代使用的纪年方法之一。

C．社稷，是“太社”和“太稷”的合称，社是土地神，稷是五谷神。后来代指国家。

D．崩，古代把天子的死看得很重，常用山塌下来比喻。从周代开始帝王之死称为崩。

【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）

A．赵良弼富有才干。在世祖即位前他就得到召见，应答称意；世祖北还时他陈奏应办的政务，件件都有依据。

B．赵良弼洞察时局。他曾多次上书劝世祖即皇帝位，提醒世祖形势紧迫，不能有丝毫犹豫，获得世祖赞许。

C．赵良弼行事果敢。他为陕西、四川宣抚司参议时果断施策，并在浑都海反叛朝廷时，逮捕并处死其党羽。

D．赵良弼坚持正义。费寅因私人恩怨而告廉希宪、王文统图谋不轨，良弼誓死不妄言，因此消除了世祖疑心。

【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）良弼区画有方，事或掣制，则请诸藩邸。

（2）得文统与璮交通书，益疑有二臣意，切责良弼，至欲断其舌。

12、阅读下面的材料，根据要求写作。

儒家亚圣孟子认为“人皆有不忍人之心”，并主张“苟能充之，足以保四海；苟不充之，不足以事父母”；法国思想家卢梭也认为：“怜悯是人的天性。”古罗马诗人尤维纳曾有这样的诗句：“心地的温情，是大自然把眼泪给予人类的同时，赠予人类的礼物。”

慈悲心，即怜悯心，是一个人与生俱来的一种善念。正因为它的存在，人的修身或者我们的教育事业有了光明的起点。

读了以上材料，你有什么联想和感悟？请以“永怀慈悲，拥抱光明”为主题写一篇文章。

要求：选准角度，明确立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。