南通2025-2026学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)高三语文

1、下列各项中，对文化常识解释错误的一项是（ ）

A．海内，古代传说我国疆土四面环海，故称国境之内为海内；四海，指天下全国。如“苟能充之，足以保四海”。

B．“小人”古指地位低下的人，又指人格卑贱或见识短浅的人；还指古时男子对地位高于自己者或平辈自称的谦辞。

C．古代汉语中有些与走路有关的词语，有其特殊的含义。如“鲤趋而过庭”的“趋”，是小步快走，表示恭敬；“企者不立”的“企”是踮起脚跟；“不积跬步，无以至千里”的“跬”是跨出一脚的距离。

D．《礼记·大学》中提出修身养性的八个条目是：格物、致知、诚信、正心、修身、齐家、治国、平天下。

2、下列各句中，加横线的成语使用不恰当的一项是 ( )

A. 邻里之间的是非大多是由日常生活中的一些琐屑小事引起的，不必寻根究底，你们还是大事化小、小事化了吧。

B. 深处春秋鼎盛的时代，我们这些身强力壮的青年应该奋发有为，积极向上，刻苦学习，为国家和社会多作贡献。

C. 这位代表说的虽不是什么崇论宏议，但他说的话发自肺腑，句句实在，没有套话和假话，因此我们要更加重视。

D. 今年有四到六成的作品流拍，成交总额同比减少一半，这说明以往超过底价数十倍成交的火爆场面已明日黄花。

3、阅读下文，完成下面小题。

海滩上的一群羊             

苏童

九岁的男孩将一把沙子从左手灌到右手，又从右手换左手，最后沙子从他的指缝间无声地泻下来。他的眼睛漠然地盯着海面上的一个红色浮标，除了鼻孔里偶尔吸溜几声，男孩对于他初次见到的大海不置一词。

你怎么不说话？工程师端详着儿子的脸，他说，大海与你的想象不一样？就是不一样的，它并非像你们语文书上说的无边无际。知道吗，大海其实很像一只碗，一只巨大的碗，里面盛满了咸涩的液体。也有人把海洋比喻成荒原，只不过人不能在上面行走。你觉得海洋像一片荒原吗？工程师继续说，海其实是不平静的。

就在这时候，远处传来了那阵清脆的铃铛声，一个衣着褴褛的牧羊人赶着一群羊沿着海滩慢慢走来。因为蓝色的海水反衬着那群羊，它们看上去白得耀眼，也因为羊群走得缓慢而闲散，它们看上去就像被风吹散的几卷棉花。男孩不禁大叫起来，看呀，你看那边，来了一群羊！

带你来海边是让你来看海的，不许去看羊。工程师阻止了男孩。

整个下午工程师和他的同事都在疗养院里打桥牌，男孩到牌桌旁观看了一会儿，他们只顾研究各自手里的牌。

男孩从走廊的这一头奔向另一头，十只海鸥嗖地从他脚下飞起来，吓了他一跳。他不知道海鸥是怎么飞到走廊里来的。地上有半块被扔弃的馒头，男孩想了想就明白了，他把一只饥饿的海鸥赶跑了。男孩后来找到了两只冷馒头，他把馒头掖在口袋里，偷偷跑出了疗养院。你知道男孩是去给海鸥喂食的，但当他来到海滩上，看见的却是那个牧羊人和他的群羊。

孩子，你喜欢羊呢，牧羊人跳下舢板，走到男孩身后说，我看出来了，你喜欢羊呢。男孩蹲下来摸了摸一头绵羊的耳朵。那头羊的颈脖上套着一圈铃铛，他先是摸了摸铃铛，而后开始摸绵羊的背脊，然后贴着羊的肚皮听了听，这心跳居然有着与人的心脏一样的节奏与音色。真温暖啊！男孩不由得感叹。

我看你喜欢羊，你是真的喜欢羊呢，牧羊人的脸上堆满了笑，他说，孩子，你也买两头羊吧，很便宜的。你说什么？男孩受惊似的跳了起来，你要把羊卖给我？

不卖没办法么，自己养的羊，能卖几个钱就是几个钱。牧羊人挤了挤眼睛说。男孩不知该如何拒绝，掏出馒头开始喂海鸥。

那是白馒头。牧羊人仍然满脸堆笑，说，这么好的白馒头，喂鸟多可惜，让我吃了吧。男孩说，你不能吃这馒头，这是我在地上捡的，又硬又脏，这馒头只能喂海鸥。牧羊人用一种固执的眼神盯着男孩，他说，我用一头羊换你的馒头，那总行了吧？

男孩观察着他的表情，牧羊人说话好像是认真的。男孩犹豫了一会儿，终于鼓足勇气朝羊群走去，边走边说，是你自己要我牵羊的，你可别反悔。

男孩挑选了那只脖颈上有铃铛的绵羊，他牵着羊跑了几步，心怦怦地跳了起来，回头偷偷地一看，牧羊人已经躺在舢板上了。

我们知道男孩最后并没有把羊牵回到疗养院，走到半路上他就听见了工程师的呼唤，工程师的声音很焦灼也很愤怒，男孩下意识地松开了那只羊，他丢下羊朝旁侧跑了一段路，又朝前飞奔了一百米，最后站在工程师面前呼呼地喘着气。

夜晚窗外起了大风，男孩守望着海滩，他的智慧告诉他，牧羊人赶着羊离开了海滩，这么冷的夜晚，这么大的北风，他们不会留在海滩上的。男孩的眼睛却告诉他，他看见的那些白色的影子就是一群羊，一群羊正滞留在海浪飞沙之间，月光一片昏暝，他看见一头羊走进了海水中，像一朵棉花被风吹入了海里，然后便是第二头羊和第三头羊尾随着走进海水之中。男孩几乎大叫起来，他不敢相信自己的眼睛，他看见的就是一群投奔大海的羊，它们被牧羊人遗弃在海边，现在它们朝海上走了，它们漂浮在暗黑色的大海上，漂浮在汹涌的波浪之间。男孩终于呜呜大哭起来，男孩的哭声使工程师感到震惊，你怎么回事？工程师慌忙抱着儿子，他说，你在想什么，你看见了什么？

羊群下海了，它们会被淹死的，男孩边哭边说，谁也不要那群羊，它们会被海水淹死的。

你在说些什么，海上哪来的羊群？工程师伏在窗台上，迷惑地眺望着远处的海面。我们知道工程师无法安慰他的儿子。事实上男孩最挂念的是那头脖颈上挂铃铛的绵羊，是他扔下了那头羊，他不知道它是否与羊群在一起，他不知道那头羊最后去了什么地方。

（有删改）

【1】下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（     ）

A．小说情节起伏，矛盾集中，男孩被羊吸引与父亲阻止他看羊构成了故事发展的张力，父子之间的隔阂由此初见端倪。

B．小说中存在许多人、事、物，它们构成许多小对立：如父亲/儿子，大人（打牌人）／孩子，孩子／放羊人，人/海，海／羊……。这些对立最终都指向小说的主旨。

C．文中运用语言、动作、神态描写来表现牧羊人形象，牧羊人提出用羊换取男孩拾来的馒头，看似古怪，实则可怜。

D．作者通过海、羊、男孩、父亲、牧羊人等形象群，加以巧妙构思，传达出现代社会生活中人们所面临的精神困境。

【2】标题“海滩上的一群羊”具有象征意义，请结合作品简要分析。

【3】小说多处运用了上帝视角（全知视角）讲述小男孩的故事，请在文中找出来并至少罗列2处，简要分析全文多处用这种视角讲故事的作用。

4、请补写出下列空缺的部分。

（1）《劝学》中作者连用“登高而招”“顺风而呼”“假舆马”“假舟揖”四个比喻，从四个方面阐明了在实际生活中由于利用和借助外界条件所起的重要作用，从而说明人借助学习，就能弥补自己的不足，取得更显著的成效。最后由此得出结论：______，____________________。

（2）《师说》中强调了从师是为了学道，和他人的年龄大小无关的两句是：“______________ ，______________。

（3）《陋室铭》中引用孔子的话，画龙点睛，总结全文的句子是：___________。

5、补写出下列句子中的空缺部分

（1）为了打消晋武帝可能有的猜忌，李密在《陈情表》中表明自己很想官职显达的句子是：“___________，___________”。

（2）陆游在《临安春雨初霁》中交代自己白天“___________，___________”，闲适恬静，也暗示着诗人的郁闷和惆怅。

（3）松“贯四时而不改柯易叶”，凌霜傲雪，卓尔不凡，别具神韵，古诗文中经常出现，如“___________，___________”。

6、补写出下列名句中的空缺部分。

（1）王勃《滕王阁序》一文写景字字珠玑，尤其是“________，________”着力表现大自然的色彩变幻，突出秋日景物的特征，被前人誉为“写尽九月之景”。

（2）《逍遥游》文中写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句“________，________”。

（3）《陈情表》用“________，________”两句写出了自己的孤单和缺少心灵的安慰。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《答司马谏议书》中，从“_______________，_______________”两句可知王安石对变法招来的怨诽早有预料。

（2）关于荆轲刺秦王，历来颇多赞语，但也有不认可的，如苏洵在《六国论》中就这样评价“_______________，_______________”。

（3）张孝祥在《念奴娇·过洞庭》中，不仅描写了洞庭月色，更抒发了胸怀，他“_______________”的胸怀，和洞庭月下“_______________”的气象交融。

8、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）___________，檐牙高啄；各抱地势，_____________。

（2）____________，用之如泥沙？

（3）_________，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，_______________。

（4）_____________________，恰似一江春水向东流。

9、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）在《石钟山记》中，苏轼用一个定语后置句认为“敲击后能发出声响的石头，到处都是这样的”是：“________，_____。”

（2）杜甫在《客至》中巧妙以“________，______”两句，写主客对饮，并招呼邻翁助兴，表达主人对客人的热情。

（3）《临安春雨初霁》中“_______，______”两句写不要叹息那京都的尘土会弄脏洁白的衣衫，清明时节还来得及回到镜湖边的山阴故家。

10、阅读下面这首诗,完成下面小题。

泊岳阳楼下

杜甫

江国逾千里,山城近百层。岸风翻夕浪,舟雪洒寒灯。

留滞才难尽,艰危气益增。图南未可料,变化有鲲鹏。

【1】下列对本诗理解,不正确的一项是（ ）

A.颔联描绘了一幅冬夜羁旅图。停船在岸,舱内寒灯一盏;舱外,风吹浪翻夜雪纷飞,营造出萧瑟凄凉的意境,抒发了诗人天涯漂泊的愁苦之情。

B.在本诗中,杜甫十分重视炼字,比如颔联中的“翻”“洒”就是炼字的典范。

C.全诗以豪景抒悲情,岸风夕浪,舟雪寒灯做起伏,及滞留,危难而转图南鲲鹏,意境起伏,富于节奏;承转顿挫，铿锵有力;情景呼应,浑然无间。

D.作者在尾联进行了情感的突转,从颔联的慷慨豪迈转为尾联的漂泊愁苦。

【2】本诗与《登高》相比情感有何异同？请简要分析。

11、阅读下面文段，完成后面各题。

这熙凤携着黛玉的手，上下细细地打谅了一回，仍送至贾母身边坐下，因笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了！”说着，便用帕拭泪。贾母笑道：“我才好了，你倒来招我。你妹妹远路才来，身子又弱，也才劝住了，快再休提前话。”这王熙凤听了，忙转悲为喜道：“正是呢！我一见了妹妹，一心都在她身上了，又是喜欢，又是伤心，竟忘记了老祖宗。该打，该打！”又忙携黛玉之手，问：“妹妹几岁了？可也上过学？现吃什么药？在这里不要想家，想要什么吃的、什么玩的，只管告诉我；丫头老婆们不好了，也只管告诉我。”

【1】“气派”在文中的含义是（   ）

A. 指人的态度作风

B. 指人的精神与面色

C. 指人做事的魄力

D. 指人的风度仪表

【2】对画横线的话的分析，最恰当的一项是（   ）

A. 她的话一举两得，既恭维了黛玉，又讨得贾母的欢心。

B. 她的话一箭三雕，既讨得贾母的欢心，又不得罪在场的三位小姑，更主要的是恭维了黛玉。

C. 她的话一箭三雕，表面上恭维了林黛玉，更主要的是讨得贾母的欢心，也不忘讨好在场的三位小姑。

D. 她的话一举两得，表面上恭维林黛玉，实为讨贾母欢心。

【3】文中写王熙凤“拭泪”后又“忙转悲为喜”，刻画出王熙凤怎样的性格特点？选出最恰当的一项（   ）

A. 多情善感

B. 逢迎机变。

C. 圆滑玲珑

D. 见风使舵

12、阅读下面材料，根据要求写一篇文章。

上了高中，你一下子变得不一样了。高中就是一个人尝试长大、收获友谊、品味孤独、奋力拼搏然后走向成熟的开始。那么，别急，让我们停下来，等等自己的心，审视下自己，在这个十月的考场上，给自己写封信。你的语言可以不太优美，但你一定要真诚；你的字体可以不够秀丽，但你一定要认真。题目就是“给自己的一封信”，要注意书信的格式，这可是高考考过的，署名不能出现真名和班级，字数不少于800字。