甘南州2025-2026学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)高三语文

1、下列句子不含通假字的一句是(    )

A．掘野鼠去草实而食之

B．畔主背亲

C．单于益骄，非汉所望也

D．武父子亡功德

2、下列语句加横线字的词类活用，分类正确的一项是（  ）

①悦亲戚之情话

②策扶老以流憩

③当敛裳宵逝

④其竟以此而殒其生乎

⑤乐琴书以消忧 

⑥函梁君臣之首

⑦忧劳可以兴国

⑧日削月割

⑨李牧连却之

⑩善万物之得时

A．①⑤/②/⑥/③⑧/④⑦⑨/⑩   B．①⑤/②⑥⑩/③⑧/④⑦⑨

C．①⑤/②⑥/③⑧/④⑦⑨/⑩ D．①⑤/②⑥/③⑧/④⑦⑨⑩

3、阅读下面的文字，完成下面小题。

运气

（英国）克里斯廷·格尔曼

一位姑娘把一束鲜花放在火车站的书摊上，选取好一本杂志，然后打开钱包。那束花开始向边上滑去，我伸出手去将花挡住。她当即对我嫣然一笑，接着拿起杂志和花转身走了。

我上了火车后，又在车厢里见到了那位姑娘，她旁边还有一个空座位。“这里有人坐吗？”我问她。她抬起头说：“没有，你请坐吧。”

于是我就坐了下来。我想与她交谈，但又找不到话题，真是着急。于是我就抬头看行李架。她的那束花放在上面，还有她的蓝色小提箱。我看见小提箱上印着她姓名的缩写字母Z.Y。这个名字不多见，我心里想。

火车开动了，驶出站台时，她站起身来推窗子。

“等等，让我来。”我说，连忙站起来把窗子打开。

“我本来是想把窗子关上的。”她微笑着说。自然，我表示了歉意，并把窗子关上了。从这以后就随便多了，我们开始交谈起来。

“你是去度假吗？”我问她。

“不，”她回答说，“只是去和父母亲住几天。”

“我也是，去一个星期。”

列车员推着食品车过来了，我提出请她喝咖啡。

“谢谢，”她说，“从早晨4点到现在，我还未喝一口水。”

后来我们又交谈了一会儿。当火车到达一个车站时，她站起身来，从行李架上拿下她的东西。我问她是否要下车，她说：“是的，要换车了。”“希望能再次见到你。”我对她说。

她说她也希望如此，然后下车走了。火车离开车站时我才突然意识到自己太笨了，竟连她的姓名也没有问。我不知道她住在哪里，也不知道她在哪里工作。我或许在这个城市里转上几年也不会碰到她。

而我很想再见到她。但有什么办法呢？当然，我知道她姓名的首个字母是Z.Y，她叫“佐伊·耶顿”，还是“普诺比亚·亚罗”？不得而知。返回市里以后，我翻看了电话簿，以Y开头的姓有好几页，但没有以Z开头的名字。看来是没有希望了。我努力回忆着，有关她的情况我还知道些什么。她有一只印着她姓名首个字母的小提箱，她还拿了一束花。

花！那不可能是早上买的花，因为花店要9点才开门，而我们乘坐的火车是8：45开。对了，火车站的西边有一家已经开门营业的花店。要看得见这花店，她一定是从西边进站的。

在西边停的有哪些公共汽车呢？我查询着，一共有三路，都通向市郊。

我还能想起什么来呢？书摊，她在那里买了一本杂志。是什么杂志呢？我不知道，但我确实记得她挑选杂志的那个书架。

我走到那个书架前看了看，上面摆放着各种杂志——《建筑业者专刊》《高保真画刊》《教师月刊》……她会不会是教师呢？这不可能——她乘车那天不是周末。还有《电子学评论》《护士杂志》……难道她是位护士？

我突然记起来，在火车上她说从早上4点起一口水也没有喝。早上4点，说明她刚下夜班。我又看了看公共汽车的路线表，其中有一路车经过一家医院——皇家医院。

我来到这家医院，站在门口的车道上，观察着该在哪里询问。我看到一个房间门上写着“问询处”，正想往那里走去，突然一辆救护车飞快地驶入。我不知道自己为什么没有及时让开，我只觉得被车的侧面撞了一下，以后便什么也不知道了。当我醒来时，发现自己躺在床上，我问道：“我这是在哪里？”

“你在医院。”一位护士告诉我。

“你们这里有没有一位姓名的首个字母是Z.Y的护士？”我问她。

“我就是，”她说，“我叫泽娜·耶茨。有什么事吗？”

“你不可能是，”我说，“任何一家医院都不可能有两个姓名首个字母都是Z.Y的人。”

我在那里想了好几个小时，思考着如何才能找到我要找的人。后来我与这个名叫泽娜·耶茨的护士说起那件事，她解开了这个谜：“我把自己的小提箱借给了另外一位护士，她的名字叫瓦莱里娅·沃森。”

我想见的她终于出现了。她坐在我床边，嘴角带着一丝愉快的神情。

“你是怎么找到我的？”她问道。

“运气，”我微笑着说，“就是一点小运气。”

【1】下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）

A.小说描绘了一位气质不俗、情调高雅的女护士形象，而且“我”被她深深吸引。

B.“我”有绅士风度，在火车上时，就赢得了女孩的好感；后来更是得到了女孩的欢心。

C.姓名首字母“Z.Y”贯穿全文，是文章的重要线索，据此读者可以掌握情节思路脉络。

D.本文情节安排得精巧，故事的悬念、铺垫与伏笔设置得非常巧妙，在尺幅间频现波澜。

【2】结合文本，谈谈本文以“运气”为题有什么好处？

【3】文中的“我”何以能找到那位心仪的姑娘？请分条简析。

4、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《书愤》《蜀相》同是歌咏诸葛亮，陆游借诸葛亮忠君爱国的精神品质来表明自己的爱国热情至老不移。而《蜀相》“______________，______________”则表现出杜甫对诸葛亮献身精神的景仰和对他事业未竟的痛惜心情。

（2）青泥岭，“悬崖万仞，山多云雨”（《元和郡县志》），为唐代入蜀要道。李白的《蜀道难》中“______________，______________”，用夸张之笔细致地描写了行路人到此的感受。

（3）《扬州慢》中“______________，______________”两句运用虚实结合的手法，把想象中繁华的扬州街道情景与现实中荒芜景象构成鲜明对比，令人产生昔盛今衰的强烈感慨。

（4）屈原《离骚》中的“______________，______________”两句，用比喻指出自己与群小之间不可调和的矛盾是自古皆然的。

5、补写出下列句子中的空缺部分。

(1)荀子《劝学》中用“________________，______________”两句指出了君子应广泛地学习，经常反省自己，那么遇事就可以不糊涂，行为也就没有过失了。

(2)苏轼《赤壁赋》中“________________，______________”两句用比喻的修辞手法来慨叹生命短暂、个体渺小。

(3)“月”是古典诗词中的经典意象，诗人经常以此来渲染氛围，寄托情怀，如唐宋诗词中“________________ ，______________ ”。

6、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）庄子《逍遥游》开头用比喻和夸张的手法写鹏鸟在飞行时翅膀的样子:“________________，________________。”

（2）庄子《逍遥游》以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是：“_______________，_________________。”

（3）文天祥《过零丁洋》中感召志士仁人为正义事业而英勇献身且点明诗歌主旨的诗句“_______________，_________________。”

7、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）李白《蜀道难》中“__________，___________”两句写急流和瀑布在千山万壑间发出的巨大声响再次强调蜀道的山高路险。

（2）《滕王阁序》中描写山光水色，被人誉为“写尽九月之景”的两句是“__________，___________”。

（3）陶渊明在《归去来兮辞》中，表达自己过去的错误选择虽不可挽回、但未来还可补救意思的句子是:“__________，___________”。

8、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《蜀道难》中“___________，_____”运用夸张的手法，写蜀山之高险，真可谓“物犹如此，人何以堪”！

（2）《锦瑟》中回环曲折地表达了自己的惆怅苦痛，让人为之哀惋不已的句子是：______，________。

（3）《琵琶行》中具体描写琵琶女的演奏时，运用了大量的比喻来描写琵琶乐曲，表现乐曲的不同特点：其中表现乐声轻细的特点的句子是：_______，表现乐声流畅的特点的句子是：_______。

（4）杜甫《登高》中，用“______，_____”两句写自己难以排遣的身世之苦和国运之恨，表现出沉郁的风格。

9、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《长恨歌》中有两个表示情愿相爱永不变心的诗句，这两个诗句是：_________________，_______________。

（2）《滕王阁序》中着力表现深秋山光水色的浓淡与色彩变化的两句是：“_________，__________。”

（3）《逍遥游》中写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是：___________________，________________。

10、阅读下面这首宋诗，完成下面小题。

杂   感

陆游

雨霁花无几，愁多酒不支。

姿凉数声笛，零乱一杆棋。

蹈海①言犹在，移山志未衰。

何人知壮士②，击筑有余悲。

①蹈海：鲁连蹈海，出自《战国策》，意思是战国时齐人鲁仲连不满秦昭王称帝的计划，他说，“秦如称帝，则蹈东海而死。”后以之表示宁死而不受强敌屈辱的气节、情操。②壮士：此处指荆轲。

【1】下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（     ）

A．首联前一句写景，后一句抒情，前句雨后萧条之景烘托了后句酒难消的忧愁悲愤之情，定下了全诗的情感基调。

B．诗人在颔联借凄凉的笛声比喻人民的哀怨声，借零乱的棋局比喻朝政混乱、国家日受宰割的局面。

C．尾联借壮士荆轲击筑、悲歌无人能识，抒发了诗人内心慷慨激愤的爱国情怀。

D．本诗前两联主要写景，后两联主要抒情，和诗人的另一首诗《游山西村》的写法迥异。

【2】这首诗的颈联用典极为巧妙，请加以赏析。

11、阅读下面的文言文，完成下面小题。

陈禾，字秀实，明州鄞县人。举元符三年进士。累迁辟雍①博士。

天下久平，武备宽弛，东南尤甚。禾请增戍、缮城壁，以戒不虞。或指为生事，搁不下。其后盗起，人服其先见。迁左正言，俄除给事中。

时童贯权益张，与黄经臣用事，御史中丞卢航表里为奸，缙绅侧目。禾曰：“此国家安危之本也。吾位言责，此而不言，一迁给事中，则非其职矣。”未拜命，首抗疏劾贯。复劾经臣：“怙宠弄权，夸炫朝列。每云诏令皆出其手，言上将用某人，举某事，已而诏下，悉如其言。夫发号施令，国之重事，黜幽陟明，天子大权，奈何使宦寺②得与？臣之所忧，不独经臣，此途一开，类进者众，国之祸，有不可遏，愿亟窜之远方。”

论奏未终，上拂衣起。禾引上衣，请毕其说。衣裾落，上曰：“正言碎朕衣矣。”禾言：“陛下不惜碎衣，臣岂惜碎首以报陛下？此曹今日受富贵之利，陛下他日受危亡之祸。”言愈切，上变色曰：“卿能如此，朕复何忧？”内侍请上易衣，上却之曰：“留以旌直臣。”翌日，贯等相率前诉，谓国家极治，安得此不祥语。卢航奏禾狂妄，谪监信州酒。遇赦，得自便还里。

初，陈璀归自岭外居于鄞与禾相好遣其子正汇从学后正汇告京罪执诣阙璀亦就逮经臣莅其狱檄禾取证禾答以事有之罪不敢逃 或谓其失对，禾曰：“祸福死生，命也，岂可以死易不义耶？愿得分贤者罪。”遂坐璀党停官。

遇赦，复起知广德军，移知和州。寻母忧，服除，知秀州。王黼新得政，禾曰：“安能出黼门下？”力辞，改汝州。辞益坚，曰：“宁饿死。”黼闻而衔之。禾兄秉时为寿春府教授，禾侍兄官居。适童贯领兵道府下，谒不得入，馈之不受。贯怒，归而谮之，上曰：“此人素如此，汝不能容邪？”久之，知舒州，命下而卒，赠中大夫，谥文介。

【注】①辟雍：太学名。②宦寺：宦官。

（节选自《宋史•陈禾传》）

【1】对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）

A．陈璀归/自岭外居于鄞/与禾相好/遣其子正汇从学/后正汇告京罪/执诣阙/璀亦就逮/经臣莅其狱/檄禾取证/禾答以事有之/罪不敢逃。

B．陈璀归自岭外/居于鄞/与禾相好/遣其子正汇从学/后正汇告京罪/执诣阙/璀亦就逮/经臣莅其狱/檄禾取证/禾答以事有之罪/不敢逃。

C．陈璀归自岭外/居于鄞/与禾相好/遣其子正汇从学/后正汇告京罪/执诣阙/璀亦就逮/经臣莅其狱/檄禾取证/禾答以事有之/罪不敢逃。

D．陈璀归/自岭外居于鄞/与禾相好/遣其子正汇从学/后正汇告京罪/执诣阙/璀亦就逮/经臣莅其狱/檄禾取证/禾答以事有之罪/不敢逃。

【2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）

A．缙绅，原意是插笏（古代朝会时宦官所执的手板，有事就写在上面，以备遗忘）于带，旧时宦官的装束，转用为宦官的代称。又指古时做过官的人。

B．博士，古为官名。秦汉时是掌管书籍文典、通晓史事的官职，后成为学术上专通一经或精通一艺、从事教授生徒的官职。

C．教授，源于“传教授业”的字义，是中国古代就使用的学官名称，在中国汉代、唐代的大学中都设此职位。也指对私塾老师的敬称。

D．陛下：对帝王的尊称。本义是站在台阶下的侍者。古时帝王的卫士就在陛下两侧进行戒备。后演变为臣子对帝王的尊称。

【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）

A．陈禾所奏切中时弊，有先见之明。他看到军备松弛，指出应增加守军、修补城墙，用来防备不测，后来果然发生了盗贼闹事。

B．陈禾尽职尽责，刚直敢言。他在由左正言升任给事中后，还弹劾童贯和黄经臣等玩弄权术，尽管皇帝一开始不爱听，还是冒死进谏。

C．陈禾不畏强权，坚持正义。面对蔡京案的调查取证，他坚持蔡京确实有罪的观点，并愿舍生取义，最后他被诬陷为陈璀的同党而获罪免官。

D．陈禾为人清高，不同流合污。王黼刚刚执掌大权时，陈禾对他十分鄙视，于是坚决要求辞官，王黼听说后对他怀恨在心。

【4】把文言文中画横线的语句翻译成现代汉语。

（1）夫发号施令，国之重事，黜幽陟明，天子大权，奈何使宦寺得与？

（2）祸福死生，命也，岂可以死易不义耶？愿得分贤者罪。

12、阅读下面的材料，根据要求写作。

“不要走在我的后面，因为我可能不会引路；不要走在我前面，因为我可能不会跟随；请走在我的身边，做我的朋友。”——加缪（法）

这段话引发了你怎样的思考和感悟？请结合材料，写一篇文章。

要求：①角度自选，立意自定，题目自拟。②明确文体，不得写成诗歌。③不得少于800字。④不得抄袭、套作。