三沙2025-2026学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)高三语文

1、下列各句中，加点的成语使用不正确的一项是

A. 临近学业水平考试，学习压力陡增，部分同学只觉得时间不够用，整天疲于复习，朝不虑夕。

B. 语文课上，围绕着《雨巷》中丁香姑娘的形象及其蕴意，同学们见仁见智，讨论得不亦乐乎。

C. 五一长假里，来长沙旅游的朋友除开游赏各处名胜古迹外，还出入于各类美食场所，大快朵颐。

D. 王勃的《滕王阁序》将内心情感与眼前景物渗透、交融，一气呵成，行云流水，实乃千古佳作。

2、下列各句中划线词类活用归类正确的一项是

⑴许以负秦曲　⑵其一人夜亡　⑶天雨雪 ⑷且庸人尚羞之　⑸反欲斗两主⑹赵王鼓瑟

⑺卒廷见相如  ⑻空以身膏草野，谁复知之 ⑼皆共目之  ⑽单于壮其节⑾羝乳乃得归 

⑿大将军邓骘奇其才，累召不应

A. ⑴ ⑸/⑵ ⑺/ ⑷ ⑻ ⑽ ⑿/⑶ ⑹ ⑼ ⑾

B. ⑴ ⑸ ⑵ ⑺ /⑷ ⑽ ⑿/⑶ ⑹ ⑼/⑾ ⑻

C. ⑴ ⑸ ⑻/⑵ ⑺/⑷ ⑽ ⑿/⑶ ⑹ ⑼ ⑾

D. ⑴ ⑸/⑵ ⑶ ⑺/⑷ ⑻ ⑽ ⑿/⑹ ⑼ ⑾

3、阅读下面的文字，完成文后各题。（25分）

选 择

[英国]罗伯特·库克

“有钱是多么快活！”坐在茶几旁的肖夫人，当她拿起古色古香的精细的银茶壶倒茶时，心里也许是这样想的。她身上的穿戴，屋里的陈设，无不显示出家财万贯的气派。她满面春风，得意之情溢于言表。然而，由此而认定她是个轻浮的人，却是不公平的。

“你喜欢这幅画，我很高兴，”她对面前那位正襟危坐的年轻艺术家说，“我一直想得到一幅布吕高尔的名作，这是我丈夫上星期给我买的。”

“美极了！”年轻人赞许地说，“你真幸运。”肖夫人笑了，那两条动人的柳眉扬了扬。她的双手细嫩而白，犹如用粉红色的蜡铸成似的，把那只金光灿灿的戒指衬得更加耀人眼目。她举止娴静，既不抚发整衣，也不摆弄小狗或者茶杯。她深深懂得，文雅能给予人一种感染力。

“幸运？”她说，“我并不相信这套东西。选择才是决定一切的。”年轻人大概觉得，她将富有归于选择两字，未免过于牵强。但他什么也没说，只是很有分寸地点点头，让肖夫人继续说下去。

“我的情况就是个明证。”

“你是自己选择当有钱人的啰？”年轻人多少带点揶揄的口吻。

“你也可以这样说。十五年前，我还是一个拙笨的学生……”肖夫人略微停停，故意给对方说点恭维话的机会。但年轻人正在暗暗计算她在学校里呆的时间。

“你看，”肖夫人继续说，“我那时只知道玩，身上又有一种叫什么自然美的东西，但却有两个年轻人同时爱上了我。到现在我也搞不清楚他们为什么会爱上我。”

年轻人似乎已横下心不说任何恭维的话，但也没有流露出丝毫烦躁的神色，虽然一直在考虑如何将谈话引到有意义的话题上去。他太固执了，怎么也不肯逢迎。

“两个当中，一个是穷得叮当响的学艺术的学生，”肖夫人说，“他是个浪漫可爱的青年。他没有从商的本领，也没有亲戚的接济。但他爱我，我也爱他。另外的一个是一位财力显赫的商人的儿子。他处事精明，看来前程未可限量。如果从体格这个角度去衡量，也可称得上健美。他也像那位学艺术的学生一样倾心于我。”

靠在扶手椅上的年轻人赶忙接住话茬，免得自己打呵欠。

“这选择是够难的。”他说。“是的。要么是家中一贫如洗，生活凄苦，接触的尽是些蓬头垢面的人。但这是罗曼蒂克的爱情，是真正的爱情。要么是住宅富丽堂皇，生活无忧无虑，服饰时髦，嘉宾盈门，还可到世界各地旅游，一切都应有尽有……要是能两全其美就好了。”

肖夫人的声调渐渐变得有点伤感。

“我在犹豫不决的痛苦中煎熬了一年，始终想不出其他办法。很清楚，我必须在两人当中作出选择，但不管怎样，都难免使人感到惋惜。最后……”肖夫人环视了一下她那曾为一家名叫《雅致居室》的杂志提供过不少照片的华丽的客厅，“最后，我决定了。”

就在肖夫人要说出她如何选择的这相当戏剧性的时刻，外面进来了一位仪表堂堂的先生，谈话被打断了。这位先生，不但像一位时装展览的模特儿，而且像一幅名画里的人物，他同这里的环境十分协调。他吻了一下肖夫人，肖夫人继而将年轻人介绍给她的丈夫。

他们在友好的气氛中谈了十五分钟。肖先生说，他今天碰见了“可怜的老迪克·罗杰斯”，还借给他一些钱。

“你真好，亲爱的。”肖夫人漫不经心地说。

肖先生稍坐了一会儿就出去了。

“可怜的迪克·罗杰斯，”肖夫人喟然叹道，“我料你已猜到了，那就是另外的一个。我丈夫经常周济他。”

“令人钦佩。”年轻人略略地说，他想不出更好的回答。他该走了。

“我丈夫经常关照他的朋友，我不明白他哪来这么多时间。他工作够忙的。他给海军上将画的那幅肖像……”

“肖像？”年轻人十分惊讶，猛然从扶手椅上坐直了身子。

“是的，肖像。”肖夫人说，“哦，我没有说清楚吧？我丈夫就是那位原来学艺术的穷学生。我们现在喝点东西，怎么样？”

年轻人点点头，似乎不知该说什么才好。

  （1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是 （  ）（5分）

 A．肖夫人美丽娴雅，举止得体。从她身上的穿戴，到她屋里的陈设，都显出生活的富足、气派，她对现在拥有的一切感到十分满意和快活。

 B．年轻人认为肖夫人“幸运”，肖夫人却相信“选择”，话不投机，谈话气氛也不够和谐，但年轻人并没有多说什么，表现出他的礼貌和艺术气质。

 C．肖夫人学生时代的两个追求者，一个是穷困的学艺术的学生，一个是富有的显赫商人的儿子，在对比中，前者代表了现实，后者代表了浪漫。

 D．肖夫人的举手投足和富足生活给了“年轻人”一个印象，使他甚至也使读者误解了肖夫人年轻时的选择，这实际上是小说作者的刻意安排。

 E．小说的情节起伏有致，作者先娓娓叙写肖夫人与年轻人交谈的情形，接着写她谈年轻时的选择，到“最后，我决定了”，使情节达到高潮。

  （2）小说中肖夫人丈夫回来的一段情节安排，有哪些作用？（6分）

（3）小说中几处画线的句子分别表现了年轻人怎样的心理？请简要分析。（6分）

 （4）关于这篇小说作者对主人公肖夫人的态度，有人认为是肯定、赞美，有人认为是否定、讽刺，你认为呢？请结合全文，谈谈你的观点和具体理由。（8分）

4、根据情境，补写出下面名句名篇中的空缺部分。

（1）李白在《梦游天姥吟留别》中表达不畏权贵的两个句子是：_____，_______。

（2）杜甫在《兵车行》中指出造成国家动荡、百姓陷于艰辛生活中的原因的两句是：______，___。

（3）《春江花月夜》中借人类历史绵长不断发展，自然永恒却没有变化表达出一种人类的自豪满足感的两句是：_____，_______。

（4）杜甫在《登岳阳楼》中描写磅礴阔大的洞庭湖的两句是：___，____。

（5）李商隐的《锦瑟》中运用典故表现浮生若梦，伤春之凄苦的两句是：_____，____。

5、(1)《诗经·氓》中“_______，______”两句，体现了女主人公自嫁氓为妻，多年来一直起早睡晚，忙碌操劳。

(2)苏轼《赤壁赋》中用比喻的手法，感叹生命短暂和个体渺小的句子是：“______，______。”

(3) 韩愈在《师说》中提出“圣人无常师”的观点后，接着运用“______”的事例加以论证。

6、补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《庄子•逍遥游》中以八千年为一季的大椿为例，阐述何为“大年”，随后指出八百岁的长寿老人实在不算什么：“_______________，_______________，_________________!”

（2）杜牧在《阿房宫赋》的结尾处感叹道，如果六国爱护自己的百姓，就足以抵抗秦国，紧接着说：“____________________，____________________，______________？”

7、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《五代史伶官传序》中，作者指出应注重生活中的小事，不要过于沉迷于所钟爱之事的句子是：____________，____________。

（2）一个人在病痛忧伤时，常常会呼叫自己的父母。司马迁在《屈原列传》用来描述这种情况的两句是：____________，____________。

（3）《＜老子＞四章》中以大树为喻，说明万事万物都是从微小发展壮大起来的两句是“____________，____________”。

8、补写出下列句中的空缺部分。

（1）在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子“吾与点也”的生活方式是在暮春时节穿着春季的衣服，“______，______”然后唱着歌儿高高兴兴回家去。

（2）苏轼在《赤壁赋》中发议论说，江水不停地流去，“______”；月亮时圆时缺“______”。

（3）《六国论》中表现诸侯国先人艰苦开辟疆土的句子是：“______，______。”

（4）选拔有才能的人，做到人尽其才，是选人用人的正确导向；广开言路，从善如流是发扬民主的重要体现。魏征在《谏太宗十思疏》中曾说过“______，______”至今仍有重要的借鉴意义。

9、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《＜老子〉四章》中认为做事情到结束时仍如开始时那样谨慎，就不会有失败的句子是“_________________，_________________”。

（2）《屈原列传》中，司马迁认为《离骚》描写的内容虽然平常但含义却极弘大，所举的事例虽然浅近但意义却很深远的两句是“_________________，_________________”。

（3）《过秦论》中“_________________，_________________”两句，形象地描写了秦始皇派遣得力的将领、士兵守卫要塞，盘问过往行人的情景。

10、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

扇上画牡丹

罗隐

为爱红芳满砌阶，教人扇上画将来。

叶随彩笔参差长，花逐轻风次第开。

闲挂几曾停蛱蝶，频摇不怕落莓苔。

根生无地如仙桂，疑是妲娥月里栽。

【1】下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（     ）

A．首联开篇扣住题目，点明诗人请人在扇上画牡丹的原因：红芳遍地，惹人怜爱。

B．颔联表现作画的动态过程，在画家笔下，牡丹叶参差生长，花在风中依次绽放。

C．“几曾”“不怕”都是虚词，既写出了画中牡丹的特点，也增添了诗歌的意趣。

D．本诗语言浅近平和，通俗易懂，闲适随性的笔墨之中暗含着对盛世昌隆的赞美。

【2】为了表现画者的技艺精妙，本诗采用了侧面描写的手法。请结合诗句简要分析。

11、阅读下面的文言文，完成下面小题。

苏武字子卿，少以父任，兄弟并为郎，稍迁移中厩监。天汉元年，且鞮侯单于初立，恐汉袭之，乃曰：“汉天子我丈人行也。”尽归汉使。汉武帝嘉其义，乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留汉者，因厚赂单于，答其善意。武与副中郎将张胜及常惠俱。既至匈奴，置币遗单于；单于益骄，非汉所望也。

方欲发使送武等，会缑王、虞常等谋反匈奴，欲杀卫律。缑王尝私见张胜。单于怒召诸贵人议欲杀汉使者或曰宜皆降之单于使卫律召武受辞武谓惠等屈节辱命虽生何面目以归汉引佩刀自刺。卫律惊，自抱持武，驰召医。凿地为坎，置煴火，覆武其上，蹈其背以出血。武气绝，半日复息。惠等哭，舆归营。单于壮其节，朝夕遣人候问武，而收系张胜。

武益愈，单于剑斩虞常已，律曰：“汉使张胜谋杀单于近臣，当死，单于募降者赦罪。”举剑欲击之，胜请降。律谓武曰：“苏君，律前负汉归匈奴，幸蒙大恩，赐号称王，拥众数万，马畜弥山，富贵如此。苏君今日降，明日复然。空以身膏草野，谁复知之！君因我降，与君为兄弟，今不听吾计，后虽欲复见我，尚可得乎？”武骂律曰：“汝为人臣子，不顾恩义，畔主背亲，为降虏于蛮夷，何以汝见为？”

律知武终不可胁，白单于。单于愈益欲降之，乃幽武置大窖中，绝不饮食。天雨雪，武卧啮雪与旃毛并咽之，数日不死，匈奴以为神。乃徙武北海上无人处，使牧羝，羝乳乃得归。

初，武与李陵俱为侍中。武使匈奴，明年，陵降，不敢求武。久之，单于使陵至海上，为武置酒设乐。因谓武曰：“单于闻陵与子卿素厚，故使陵来说足下，虚心欲相待。终不得归汉，空自苦亡人之地，信义安所见乎？前长君为奉车，从至雍棫阳宫，扶辇下除，触柱折辕，劾大不敬，伏剑自刎，赐钱二百万以葬。孺卿从祠河东后土，宦骑与黄门驸马争船，推堕驸马河中溺死，宦骑亡，诏使孺卿逐捕，不得，惶恐饮药而死。来时太夫人已不幸，陵送葬至阳陵。子卿妇年少，闻已更嫁矣。独有女弟二人，两女一男，今复十余年，存亡不可知。人生如朝露，何久自苦如此！陵始降时，忽忽如狂，自痛负汉，加以老母系保宫。子卿不欲降，何以过陵？且陛下春秋高，法令亡常，大臣亡罪夷灭者数十家，安危不可知，子卿尚复谁为乎？愿听陵计，勿复有云。”武曰：“武父子亡功德，皆为陛下所成就，位列将，爵通侯，兄弟亲近，常愿肝脑涂地。今得杀身自效，虽蒙斧钺汤镬，诚甘乐之。臣事君，犹子事父也。子为父死，亡所恨，愿无复再言！”

（节选自《汉书·苏武传》，有删改）

【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（     ）

A．单于怒/召诸贵人议/欲杀汉使者/或曰/宜皆降之/单于使卫律召武受辞/武谓惠等屈节辱命/虽生/何面目以归汉/

B．单于怒/召诸贵人/议欲杀/汉使者或曰/宜皆降之/单于使卫律/召武受辞/武谓惠等/屈节辱命/虽生/何面目以归汉/

C．单于怒/召诸贵人议/欲杀汉使者或曰/宜皆降之/单于使卫律/召武受辞/武谓惠等屈节辱命/虽生/何面目以归汉/

D．单于怒/召诸贵人议/欲杀汉使者/或曰/宜皆降之/单于使卫律召武受辞/武谓惠等/屈节辱命/虽生/何面目以归汉/

【2】下列文中相关文化常识的表述不正确的一项是（     ）

A．蛮夷，古代泛指华夏中原民族以外的少数民族。有南蛮、北狄、西戎和东夷之称。

B．“郎”，官名。帝王侍从官侍郎、中郎、郎中等的通称。其职责原为护卫陪从、随时建议，备顾问差遣等。

C．“迁”是表示中国古代官吏调动、升贬的常用词语。一般情况下，用“左迁”来表示升官。

D．“胡”，古代泛指居住在北方和西方的少数民族，此处指匈奴。

【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（     ）

A．《苏武传》生动刻画了苏武“富贵不能淫，威武不能屈”这一爱国志士的光辉形象。作者采用写人物传记经常运用的纵式结构来组织文章，以顺叙为主，适当运用插叙的方法，依时间的先后进行叙述，脉络清晰，故事完整。

B．为了突出表现苏武的民族气节，选文中写了两个叛徒，与苏武形成鲜明对比：一个是副使张胜，一个是为虎作伥的卫律。他们都在匈奴的威势面前丧失了民族气节，拜倒在敌人脚下。唯独苏武大义凛然，为了民族尊严和汉王朝的利益，宁死不屈。

C．卫律在劝降苏武时采取的是软硬兼施、威逼利诱的方式。手段卑鄙，态度傲慢，苏武对其威逼“不动”，对其利诱则“不应”，表现对其为人的鄙夷。当他说出“与君为兄弟”的话后，苏武终于忍无可忍，“骂律”，自始至终都以强硬的姿态抵抗。

D．选文中环境及细节的描写突出了人物形象。如苏武自刺一节，被置于地坎煴火之上，“蹈背出血，气绝复苏”，充满悲壮色彩。而周围人的反应是“卫律惊，自抱持武”“惠等哭，舆归营”“单于壮其节”。这一惊、一哭、一壮的细节描写都是为了充分表现出每一个动作发出者的性格特点。

【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留汉者，因厚赂单于，答其善意。

（2）为降虏于蛮夷，何以汝见为？

【5】什么是真正的值得提倡的忠诚？晏子认为真正的忠诚是忠于国家、人民，而非忠于君主。换句话说，就是要忠于明君（因为明君善治国），而非昏君。那些不分黑白，一味盲目服从君主，为君主作无谓牺牲的行为被我们称为“愚忠”，那么你认为苏武的忠诚是愚忠吗？

12、阅读下面的材料，根据要求写作。

《咬文嚼字》编辑部评选出2020年度十大流行语，它们分别是人民至上、生命至上（这两个词语算一个），逆行者，飒，后浪，神兽，直播带货，双循环，打工人，内卷，凡尔赛文学。

你熟悉其中哪些流行语？请从中选择两个流行语来呈现你眼中2020年的中国，表达你对前进中的国家的认识。

要求：明确你选择的流行语，使之形成有机的关联；选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不少于800字。