滨州2025-2026学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)高三语文

1、按句式特点分类正确的一项是

① 嬴乃夷门抱关者也  ② 安在公子能急人之困 ③ 文倦于事，愦于忧

④ 千金，重币也   ⑤ 使吏召诸民当偿者 ⑥ 若亡郑而有益于君

A.①④/②/③/⑤/⑥ B.①④/②/③⑥/⑤

C.①④⑤/②/③/⑥ D.①④⑤/②/③⑥

2、下列画横线的词语用法不相同的一项是

A. 皆以杏仁澄之   B. 马童面之

C. 为之踌躇满志   D. 臣之所好者道了。

3、阅读下面的文字，完成文后各题。

赝   品

姜铁军

鸿图房地产公司的总经理王利在北湖边上看中了一块地皮。在市规划局工作的朋友告诉他，按照规划，北湖很快就要修建地铁，到那个时候，这里的地皮可就值钱了。地皮值钱了，房子价格还不上涨吗？王利当然会算这笔账，决定找市国土资源局局长黄胜帮忙给协调协调。想请黄胜吃饭，在酒桌上谈这件事情。被黄胜一口回绝了：“中央有八项规定，反对大吃大喝，你就别费心了！”说完就把电话挂断。

王利没想到会碰一鼻子灰，心里想，一定得想个办法让黄胜帮忙。于是托人打听黄胜喜欢什么。很快，那人给王利打来电话：“黄胜喜欢收藏瓷器。”王利说：“我知道了。”放下电话，王利就在心里琢磨，送黄胜什么样的瓷器好呢……

过了几天，王利通过一家快递公司给黄胜寄来一只瓷瓶。王利给黄胜打电话说：“黄局长，这个瓷瓶是清朝的粉彩，你好好留着吧！”

黄胜明白他说这话是什么意思，点点头，说：“地皮的事你听信吧。”

第二天，黄胜叫自己老婆拿着这只瓷瓶，来到市文物鉴定所，请瓷器专家做鉴定。瓷器专家仔细看了看，说：“这个粉彩是假的。”黄胜老婆立马火了：“这不可能，你是不是鉴定错了？”瓷器专家害怕自己看走了眼，急忙找来所里另外两位专家，共同又鉴定了一次，出具了鉴定书：赝品。

黄胜看着文物鉴定证书，给王利打电话，说：“我这地方小，没地方放你送的东西，把那只瓷瓶拿回去你自己收藏吧！”王利赶忙说：“拿回来多不好，你不喜欢就拿到拍卖公司卖了吧！”听到这话，黄胜鼻子差点气歪了，这么个破瓷瓶，还要去拍卖，拿我不识数是不？“啪”地一声把电话摔了。他老婆说：“这样也好，拿拍卖公司拍卖也卖不了几个钱，拍卖公司会给我们作证这是个赝品，省得他反咬我们一口，说拿了他的粉彩不给办事，败坏我们。”黄胜连连点头：“有道理，有道理。”

黄胜就把瓷瓶拿到了拍卖公司参加拍卖。拍卖公司的规矩是，只要有客户拿来东西我就负责拍卖，不保证东西的真假。责任是买家自负。他们也有鉴定师，看了黄胜拿来的瓷瓶，笑着说：“这东西还值得来拍卖吗？怕是不够手续费的。”黄胜心里很恼火，脸色十分难看。拍卖公司鉴定师问黄胜：“这个瓷瓶拍卖底价是多少？”黄胜没好气地顺口说：“五万。”

到了拍卖那天，不少人来参加竞拍。

黄胜拿去的粉彩瓷瓶五万开价，马上有人加到六万，接着被人叫到十万。而后一路攀升，最后被一个买家以九十八万元买走。

黄胜从拍卖公司拿到这笔钱的时候，自己都不相信这是真的。

投桃报李，黄胜给王利开了绿灯，让他以低于市场很多的价格拿到了北湖那块地皮……

事后有人举报，说黄胜受贿，收了房地产商的粉彩瓷瓶，以地皮做交易。

纪委派人找黄胜谈话。黄胜说，王利送给自己一只粉彩瓷瓶不假，就是朋友间的互赠，根本就是一个赝品，不值钱。他拿出了市文物鉴定所的鉴定证书，证实自己说的都是实话。纪委又派人到拍卖公司了解情况，拍卖公司证明粉彩瓷瓶确实是一只赝品，值几百元钱。至于买家愿意出高价买走，那是买家的事，谁也管不着。买家看走眼的事在拍卖的时候经常发生。

黄胜没受什么处分，事情过去了。

现在，那只瓷瓶就放在王利家的卧室里，他当痰盂用。

（1）下列对作品有关内容的分析和概括，最恰当的两项是

A．黄胜以“中央八项规定”为由，拒绝了王利请客吃饭，可以看出黄胜还是一位想坚持原则的国土资源局局长。

B．小说的故事情节跌宕起伏，其中“鉴定瓷器”这一情节是故事的高潮，正因瓷器专家断定这件瓷器是“赝品”，才有了后来拍卖“赝品”等故事情节。

C．一件赝品能够以天价被成功拍卖，这件赝品的价值与价格产生的反差极大，给读者带来了思想冲击，产生颇具震撼力的艺术效果。

D．黄胜收受“赝品”经纪委查证并非违纪行为，而黄胜得到九十八万元，是买家看走眼所致，与黄胜无关，是无可厚非的。

E．小说中涉及到的利益各方都得到了想要得到的利益，而国家利益却在不知不觉中遭受到严重损失，令人痛心。

（2）人人皆知的赝品，最终却拍卖成功了，导致这件“赝品”拍卖成功的因素有哪些？

（3）这篇小说的结局出人意料之外，却又在情理之中， 请结合文本，谈谈为什么是“在情理之中”。

（4）有人认为这篇小说的主人公是黄胜，也有人认为是王利。请结合文本，谈谈你的认识和理解。

4、补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）李密在《陈情表》中用“________________________，________________________”呈现了自己外无近亲、内无孩童的孤单悲苦的情景。

（2）归有光在《项脊轩志》中借庭院中的枇杷树表达了物是人非的深情并以此深切悼念亡妻的句子是“________________________，________________________”。

（3）对古人面对生死而产生的感慨，王羲之在《兰亭集序》中用“________________________，________________________”批评了前人生死无别、寿命长短一样的观点。

（4）陶渊明在《归去来兮辞》中以“云”“鸟”自况，表达自己由出仕而归隐、了无滞碍的从容心情的句子是“________________________，________________________”。

（5）南朝诗人鲍照在《拟行路难》中，用“________________________，________________________”抒发了不能“太上忘情”，无从排遗，只能忍气吞声徘徊愁闷的哀痛之情。

（6）杜甫在《客至》一诗中表达虽有竭诚尽意的盛情，却力不从心而抱歉酒菜欠丰盛的话语是“________________________，________________________”。

（7）古人表达归隐之情的诗句很多，黄庭坚在《登快阁》中就用“________________________，________________________”抒发了自己坐船吹笛、归隐江湖、忘却世俗机心的志向。

（8）陆游奉诏在临安待召时作《临安春雨初霁》，化用晋代陆机所作《为顾彦先赠妇》中“京洛多风尘，素衣化为缁”句的诗句是“________________________”。

5、补写出下列句中的空缺部分。

（1）《离骚》中,屈原诉说自己曾因佩戴蕙草而遭到贬逐,也曾被加上采摘白芷的罪名,但他坚定地表示:“         ,         。”表白自己对美好德行的追求至死不改。

（2）《离骚》中写屈原要加高他的高高的帽子，加长他的长长的佩带，表达他依然要坚守自己，抱洁守正的句子是： ， 。 

（3）《沁园春 长沙》蔑视权贵的句子：   。

（4）《孔雀东南飞》中          ，         。两句托物起兴，写出了刘兰芝和焦仲卿告别时忧愁伤感的样子。

（5）《孔雀东南飞》中运用了比喻的手法，写刘兰芝对焦仲卿发誓：君当作磐石，     ，      ，     。表现了两人对爱情的忠贞。

6、名篇名句

（1）子曰:岁寒,_________________。《论语·子罕》

（2）东隅已逝，_____________ 。  (王勃《滕王阁序》）

（3）人固有一死，或重于泰山，______________。(司马迁《报任安书》) 

（4）至人无己，_________________，圣人无名。(庄子《逍遥游》)

（5）真的猛士，敢于直面惨淡的人生，_________________ 。(鲁迅《记念刘和珍君》)

（6）仓廪实而知礼节，____________ ，上服度则六亲固。《管仲列传》

（7）_______________，众人皆醉而我独醒，是以见放。《屈原列传》

（8）______________,不扶而直；白沙在涅,与之俱黑。荀况《荀子·劝学》

（9）力拔山兮气盖世，_______________ 《项羽本纪 》 

（10）生当作人杰，死亦为鬼雄。_____________，不肯过江东。（李清照《绝句》）

7、补写出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）且夫孝始于事亲， ，终于立身。（《太史公自序》）

（2）仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱， 。（《管子．牧民篇》）

（3） ，忠而被谤，能无怨乎？（《屈原列传》）

（4）大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡， 。（刘邦《大风歌》）

（5） ，包羞忍耻是男儿。江东子弟多才俊，卷土重来未可知。（杜牧《题乌江亭》）

（6）陷之死地而后生， 。（《孙子．九地篇》）

8、谨庠序之教，______  ，____。（《孟子》）

9、补写下列各句的空缺部分。

① ____________________，六宫粉黛无颜色（白居易《长恨歌》）

② ____________________，洞庭波兮木叶下（屈原《湘夫人》）

③心非木石岂无感？___________________（鲍照《拟行路难》）

④出师未捷身先死，___________________（杜甫《蜀相》）

⑤塞上长城空自许，____________________（陆游《书愤》）

⑥________________，才下眉头，却上心头。（李清照《一剪梅》）

⑦外无期功强近之亲，__________，_________，形影相吊。

⑧渔舟唱晚，_________________；雁阵惊寒，____________________。

10、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

和裴迪登蜀州东亭送客逢早梅相忆见寄[注]

杜甫

东阁官梅动诗兴，还如何逊在扬州。

此时对雪遥相忆，送客逢春可自由?

幸不折来伤岁暮，若为看去乱乡愁。

江边一树垂垂发，朝夕催人自白头。

【注】本诗作于唐肃宗上元元年末，当时安史叛军气势正盛，国事艰难。

【1】下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(     )

A．裴迪送客时看到早梅开放，想念杜甫并寄赠一首诗，本诗是杜甫对裴迪的答谢之作。

B．首联将裴迪与何逊相比，赞美裴迪的咏早梅诗，表达对裴迪和他所赠之诗的推崇。

C．颔联紧承“动诗兴”，具体写裴迪送客的情形，寄寓了作者对裴迪没有自由的同情。

D．颈联表达庆幸之意，庆幸裴迪没有折梅寄来，要不然诗人面对折梅一定会感慨万千。

【2】尾联中说“朝夕催人自白头”，是什么催诗人“白头”的？请结合全诗简要分析。

11、阅读下面的文言文，完成下列小题。

卢坦，字保衡，河南洛阳人。仕为河南尉。李复为郑滑节度使，表为判官。监军薛盈珍数干政，坦每据理拒之。有善笛者大将等悦之诣复请为重职坦笑曰大将久在军积劳亟迁乃及右职奈何自薄欲与吹笛少年同列邪 诸将惭，遽出就坦谢。复卒，诏姚南仲代之。盈珍以南仲本书生，易之，曰：“是将材邪？”坦私谓人曰：“姚大夫外柔中刚，监军若侵之，必不受。我留，恐及祸。”乃从复丧归东都，为寿安令。盈珍果与南仲不相中，幕府多黜死者。

初，诸道长吏罢还者，取本道钱为进奉，帝因赦令一切禁止，而山南节度使柳晟、浙西观察使阎济美格诏输献，坦劾奏，晟、济美白衣待罪。帝谕坦曰：“二人所献皆家财，朕已许原，不可失信。”坦曰: “所以布大信者，赦令也。今二臣违诏，陛下奈何以小信失大信乎！”帝曰：“朕既受之，奈何？”坦曰: “出归有司，以明陛下之德。”帝纳之。裴均为仆射，将居谏议、常侍上，坦引故事及姚南仲旧比。均曰: “南仲何人？”曰：“守正而不交权幸者。”均怒，遂罢为左庶子。

再迁户部侍郎，判度支。或告泗州刺史薛謇为代北水运时，畜异马，不以献，事下度支。坦遣吏验，未反，帝迟之，更遣中人刘泰昕往。坦曰：“事付有司，而又遣宦官，岂有司不足信乎？”三奏，帝乃止。表韩重华为代北水运使，开废田，列壁二十，益兵三千人，岁收粟二十万石。

初，坦与宰相李绛议多协，绛藉为己助，及坦出半岁而绛罢。吴少诚之诛，诏以兵二千屯安州，坦每朔望使人问其父母妻子，视疾病医药，故士皆感慰，无逃还者。惟请收军吏闰月粮助行营，为人所非。元和十二年卒，年六十九，赠礼部尚书。

《新唐书·卢坦传》

【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（     ）

A．有善笛者/大将等悦之诣/复请为重职/坦笑曰/大将久在军积劳/亟迁乃及右职/奈何自薄/欲与吹笛少年同列邪/

B．有善笛者/大将等悦之/诣复请为重职/坦笑曰/大将久在军/积劳亟迁/乃及右职/奈何自薄/欲与吹笛少年同列邪

C．有善笛者大将等悦之/诣复请为重职/坦笑曰/大将久在军/积劳亟迁/乃及右职/奈何自薄/欲与吹笛少年同列邪？

D．有善笛者/大将等悦之诣/复请为重职/坦笑曰/大将久在军/积劳亟迁/乃及右职/奈何自薄/欲与吹笛少年同列邪/

【2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（     ）

A．白衣，本意白色衣服，古时多为平民所穿，故可指平民；也可指官员受处分的身份。

B．度支，古代掌管财赋统计、支调的官职。隋时隶属民部，唐改民部为户部，下设度支郎中。

C．朔望，朔日与望日的合称，分别指旧历每月初一日与十五日，而旧历每月三十日称为“晦”。

D．元和，文中指唐宪宗李纯的年号。《琵琶行》（并序）中“元和十年”的“元和”与此同义。

【3】下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（     ）

A．卢坦能耿介守正。在任郑滑节度使判官时，监军薛盈珍屡次干预军中政务，卢坦总能据理力争；对大将之误，也能机智阻谏。

B．卢坦有长远之见。李复死后，卢坦察觉代替李复的姚南仲将与自己不合，于是借李复丧事之机，回到东都，做了寿安县令。

C．卢坦敢直言进谏。山南节度使柳晟、浙西观察使阎济美违诏进奉而遭弹劾，皇帝本想网开一面，卢坦进言不可因小信失大信。

D．卢坦有仁善之心。对待士兵，卢坦每月定期派人慰问他们的父母亲人，并为他们寻医问药，士兵感念卢坦，没有一个逃回家的。

【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）盈珍以南仲本书生，易之，曰：“是将材邪？”

（2）坦与宰相李绛议多协，绛藉为己助，及坦出半岁而绛罢。

【5】根据文段，请简要说明卢坦被贬为左庶子的原因。

12、阅读下面的材料，根据要求写作。

世间万物，生长最美。有人说，生长是滋出嫩芽，抽出枝条，努力朝向阳光的“向上”蓬勃，也有人说，生长是毛竹四年深钻地底、胡杨立身沙漠的向下“扎根”；还有人说，唯有向下扎根，才能汲取向上生长的力量，没有“向下”的扎根，就没有“向上”的蓬勃。

以上材料对我们青年学生的成长颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。