揭阳2025-2026学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)高一语文

1、下列句子，没有使用比喻修辞的一项是（     ）

A．好，去吧，受惊的小鸟儿，别害怕，定定神，把心静下来

B．你放心呢，一切事情都有我，我的翅膀宽，可以保护你

C．你问咱们装扮成什么？我告诉你，你装扮成个仙女

D．他的痛苦和寂寞比起咱们的幸福好像乌云衬托着太阳

2、依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（ ）

①武则天虽然身居内宫，却对扬州漕运案   ，命狄仁杰为钦差彻查案件背后隐藏的元凶主谋。

②诸葛亮经过缜密的思考，对赤壁之战的局势 ，认识到如果杀死曹操，则北方必然大乱，孙吴就会趁机得势。

③这个会场的指示图上，用三个国家的文字标明的路线十分清楚，让人 ，极大地方便了来参会的代表。

A.了如指掌  洞若观火  一目了然

B.洞若观火  一目了然  了如指掌

C.了如指掌  一目了然  洞若观火

D.一目了然  洞若观火  了如指掌

3、阅读下面的文字，完成下面小题。

大刘教妻

佟掌柜

老鸥回家的时候，脸色像猪肝，黑红黑红的。一进门，鞋往地上一甩，摘下口罩，把里面垫的三层纱布扔进垃圾袋，喷上84消毒液，扎好口，然后冲进卫生间关上门。

老鸥进门的脸色，大刘看在眼里，知道媳妇一定是在单位惹了气。

老鸥本名赵晓鸥，今年五十二岁，是长江社区卫生服务中心的会计。她平时说话粗声大气的，还好打抱不平，单位的同事都喊她老鸥。她不知道这是夸她多些还是损她多些，也不在意，谁喊老鸥她都应。

大年初一晚上，她正照顾卧病在床的老爸吃饺子，接到院长电话，“老鸥，局里发通知了，从明天开始，财务科长必须天天到岗。”

“什么情况？大年初二就上班？”

“现在疫情严重，各医院都要上报防疫物资，建立防疫物资库房管理制度。明天你来单位，有些具体问题还得跟你研究下。”

第二天一大早，老鸥早早来到单位。院长正在门口，看见她来了，说：“昨天局里通知，在我院成立全区唯一一家发热门诊。为了避免医护人员和发热患者的更多接触，发热门诊设在大厅入口处。”他指了指对面的收款处，“收款处这些天一定不要有人离岗。”

老鸥一听，眉头皱起来。年前，收款处两个人请假回家探亲，还有一个孕妇，特殊时期她想上班也不能让她上啊。

她咬咬牙，这时候不能说困难，自己顶个白班就是。“领导放心，财务科不会给领导添乱。”从初二开始，老鸥的单位基本停诊，但有不少人来问这问那，也有发烧患者前来就诊的，虽然都被送去市级医院了，但她总觉得有病毒飞出来。一天洗手、消毒无数次，本来就粗糙的手背，如今更像起了皮，摸着都刺手。她很害怕，别因为自己不小心被传染，再把别人传染上。

一晃十多天过去了。前天老鸥跟大刘说：“官方发文要给疫情补助了，按二线算这十多天还能给2000多元。钱到手给女儿买件衣服，过年都没舍得给她添新衣。”

晚上，俩口子关紧卧室的门，大刘压低声问她：“媳妇，受啥气了？看你进屋那脸，跟猪肚子似的。”

“太气人了！疫情补助没我们啥事！做表的时候，我心里这个堵。一线医护人员，给多少都应该，这没啥说的。我生气的是，天天让我们上班，咋到给钱的时候没有我们了？不给其实也没什么，那咋有的管理人员有？再说，没有我们可以，收款处应该有啊！”老鸥紧压着心中的怒气，声音都有些走调。

“你跟院长喊了？”

“喊了，要不得憋死我！”

“院长说啥了？”

“他没搭理我。看着我喊了半天。”

“你呀，怪不得成大姑娘，也就我娶你……”

“滚！你说气人不气人，我生气不对吗？”

“老鸥，我必须得说你，你的性子还得收！这样下去我真怕你不能陪我到老。这是什么时候？跟那些遇难的人比，这点事算个什么事？你再想想那些公交车司机、快递小哥、买菜的店员，谁给他们补助？你说你喊完有用吗？能改变这个结果吗？抬头三尺有神明，咱们老百姓，不给国家、政府、单位、别人添乱，做好自己就好。”

老鸥眨巴着眼睛，久久没说话。好半天，叹了口气，把后背给了大刘。

“睡吧，明天我还得早起上班呢。”

【1】下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（     ）

A．小说第一段对老鸥外貌、动作的描写，形象生动地表现了老鸥的心情，她因为怒火中烧而失去理智。

B．照顾卧病在床的老爸，过年没给女儿买新衣服，看似闲笔，却都是为塑造老鸥这个人物形象服务的。

C．老鸥上班时觉得有病毒飞来，不断洗手消毒，口罩里垫三层纱布，是担心自己被传染影响身体健康。

D．大刘“不给国家、政府、单位、别人添乱，做好自己就好”的思想体现了“独善其身”的处世哲学。

【2】下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（     ）

A．小说在选材上紧扣现实生活，选择普通人的生活琐事，以小见大，来表现为人处世的大道理。

B．小说塑造人物手法多样，除正面描写外，还通过大刘、院长等其他人物的衬托塑造老鸥形象。

C．小说采用倒叙手法，开头即描写老鸥生气，后文再揭示生气原因，先抑后扬，使情节有起伏。

D．佟掌柜擅长长事短叙，能巧妙地把多余东西剔除，使情节更为紧凑，本文就体现了这一特点。

【3】没有矛盾就没有小说，本文围绕老鸥写了哪些矛盾？

【4】囿于篇幅限制，小说往往“把艺术的打击力量放在最后”，本文结尾一段有何妙处？请结合文本具体分析。

4、补出下列句子的空缺部分

（1）新时代中国青年承担历史使命、肩负时代责任，当百折不回，正如《论语•泰伯》中曾子所说：“____________，____________。”

（2）司马迁在《屈原列传》中以“____________，____________”两句，评价屈原文章看似平常浅近，实则博大深远。

（3）贾谊的《过秦论》中，“____________，____________”两句写秦国只用了极小的代价，就让其他诸侯陷入窘迫不堪的境地。

（4）战争是古诗常见的题材，这类诗歌，有的歌颂士兵为国捐躯的气节，如高适《燕歌行》中的“____________”；有的描写激烈的战斗场面，如陆游《书愤》中的“____________，____________”；有的满怀忧国之情警示朝廷，如刘克庄《贺新郎》中的“____________”。

5、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）古语中有“路遥知马力，日久见人心”之说，《论语·子罕》中“______，_____”两句也表达了此意。

（2）《离骚》中“_______，_____”两句表明了作者宁可死去，也不会和世俗小人一样媚俗取巧的人生态度。

（3）《扬州慢》中“______”虚写扬州十里长街繁华景况，“_____”实写诗人眼前扬州的凄景象。

6、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）李白的《蜀道难》中“____________，____________”两句，写出了水石相撞、山涧轰鸣的惊险场面。

（2）屈原在《离骚》中叙述自己的选择时说，他之所以委屈心志、抑制感情，并且“____________”，是因为他清楚地知道，“____________”才是为古圣先贤所称道的做法。

（3）针对魏晋名士崇尚虚无的思想倾向，王羲之在《兰亭集序》中使用典故来批评“____________，____________”。

7、补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）呼尔而与之，行道之人弗受； ，   。  （《鱼我所欲也》）

（2） ，   ，以塞忠谏之路也。 （《出师表》）

（3）表现桃花源中自然环境美好的句子：   ， ，   。   （《桃花源记》）

（4）重岩叠嶂，隐天蔽日，   ， 。《三峡》

（5）在《逍遥游》中庄子认为不凭借外物，真正达到逍遥境界的句子是： ，

， 。

（6）《师说》一文不仅有严密的论证思路，而且有简洁生动的语言表达，文中   ，

。就凝练地概括出“士大夫之族”不愿从师的荒谬心态。

8、理解性默写。

（1）在《屈原列传节选》中，司马迁认为屈原《离骚》的创作背景除了楚怀王听信谗言、不能明辨是非以外，还有“______，____”，一针见血地指出了当时朝廷小人当道、正直之人遭到排挤的黑暗现实。

（2）始皇派遣大将蒙恬北逐匈奴获得胜利，使得匈奴长时间不敢南下进击中原。文中“______，______ ”两句就是对此事件效果的概括。

（3）在《＜论语＞十二章》中，孔子认为做人要将心比心、推己及人，自己都不想做的，就不要希望别人也能做到的句子是“_________，___________ ”。

9、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）高适的《燕歌行》中“____________，____________”两句写士兵们与敌人短兵相接，浴血奋战，视死如归，有力地讽刺了轻开边衅，冒进贪功的汉将。

（2）《锦瑟》一诗中，诗人回环曲折地表达了自己的惆怅苦痛，让人为之哀婉不已的句子是“____________，____________”。

（3）《李凭箜篌引》一诗中，用“____________，____________”两句写物写人，想象空旷山野上的浮云凝神驻足、忘记流动，仿佛在俯首谛听来衬托箜篌演奏的美妙乐音。

10、阅读下面这首唐诗，完成下列小题。

蜀相

杜甫

丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。

映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。

三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。

出师未捷身先死，长使英雄泪满襟!

【1】以下对本诗赏析有误的一项是（ ）

A.首联对郁郁葱葱的翠柏的描写，作用只是借“柏森森”写出武侯祠的历史悠久和寂寞荒凉。

B.颔联写祠堂的荒凉空寂，看似写吊古情怀，实际也是诗人在抒发自己内心的感慨。

C.颈联写诸葛亮的一生功业，赞颂其雄才大略和忠心报国，具有非凡的概括力。

D.尾联的英雄指包括诗人自己在内的具有报国雄心、追怀诸葛亮的有志之士。

【2】《蜀相》颔联中哪两个字最为传神？请简要分析。

11、阅读下面的文言文，完成下面小题。

管仲相桓公，霸诸侯，攘夷狄，终其身齐国富强，诸侯不敢叛。管仲死，竖刁、易牙、开方用。桓公薨于乱，五公子争立，其祸蔓延，讫简公，齐无宁岁。

夫功之成，非成于成之日，盖必有所由起；祸之作，不作于作之日，亦必有所由兆。故齐之治也，吾不曰管仲，而曰鲍叔。及其乱也，吾不曰竖刁、易牙、开方，而曰管仲。何则？竖刁、易牙、开方三子，彼固乱人国者，顾其用之者，威公也。夫有舜而后知放四凶，有仲尼而后知去少正卯。彼威公何人也？顾其使威公得用三子者，管仲也。仲之疾也，公问之相。当是时也，吾意以仲且举天下之贤者以对，而其言乃不过曰：竖刁、易牙、开方三子，非人情，不可近而已。

呜呼！仲以为威公果能不用三子矣乎？仲与威公处几年矣，亦知威公之为人矣乎？威公声不绝于耳，色不绝于目，而非三子者，则无以遂其欲。彼其初之所以不用者，徒以有仲焉耳。一日无仲，则三子者，可以弹冠而相庆矣。仲以为将死之言，可以絷威公之手足耶？夫齐国不患有三子而患无仲有仲则三子者三匹夫耳不然天下岂少三子之徒哉？虽威公幸而听仲，诛此三人，而其余者，仲能悉数而去之耶？呜呼！仲可谓不知本者矣。因威公之问，举天下之贤者以自代，则仲虽死，而齐国未为无仲也。夫何患三子者？不言可也。

五伯莫盛于威、文。文公之才，不过威公，其臣又皆不及仲。灵公之虐，不如孝公之宽厚。文公死，诸侯不敢叛晋。晋袭文公之余威，犹得为诸侯之盟主百余年。何者？其君虽不肖，而尚有老成人焉。威公之薨也，一败涂地，无惑也，彼独恃一管仲，而仲则死矣。

无贤者，盖有有臣而无君者矣。威公在焉，而曰天下不复有管仲者，吾不信也。仲之书，有记其将死，论鲍叔，宾胥无之为人，且各疏其短。是其心以为数子者，皆不足以托国，而又逆知其将死，则其书诞谩不足信也。吾观史鳅，以不能进遽伯玉而退弥子瑕，故有身后之谏。萧何且死，举曹参以自代。大臣之用心，固宜如此也。夫国以一人兴，以一人亡。贤者不悲其身之死，而忧其国之衰，故必复有贤者，而后可以死。彼管仲者，何以死哉？

（选自苏洵《管仲论》）

【1】下列对文中画波浪线句子的断句，正确的一项是（  ）

A．夫齐国不患有/三子而患无/仲有仲/则三子者/三匹夫耳不然/天下岂少三子之徒哉？

B．夫齐国不患有三子/而患无仲/有仲/则三子者/三匹夫耳/不然天下/岂少三子之徒哉？

C．夫齐国不患有/三子而患无/仲有仲/则三子者/三匹夫耳不然天下/岂少三子之徒哉？

D．夫齐国不患有三子/而患无仲/有仲/则三子者/三匹夫耳/不然/天下岂少三子之徒哉？

【2】下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是（  ）

A．夷狄，古代对少数民族的蔑称。周朝时期的中原人把周围非华夏的四方，称为东夷、南蛮、西戎、北狄，以区别华夏。

B．薨，古代称诸侯或有爵位的大官死去，也可以用于皇帝的高等级妃嫔和所生育的皇子公主，或者封王的贵族。

C．五伯，即五霸，一般是指春秋时期参与争霸的最具代表性的五人。晋文公、宋襄公位列五霸，是被史学家普遍认可的。

D．仲之书，指《管子》，相传为管仲所撰，实际上是后人根据管仲的言行编纂而成的。

【3】下列对原文内容的概括与分析，不正确的一项是（  ）

A．本文认为治理国家的关键不在于诛杀作乱的人，而在于推举任用贤能之人。

B．作者认为天下不可能没有贤者，而管仲没有推举贤才，是一种严重的失职。

C．齐桓公死后，齐国五公子争夺王位，发生了内乱，战乱一直到齐简公时代才结束。

D．本文剖析细致，反复对比，使论述层层深入，表现了纵横开阖、锋利雄辩的特色。

【4】将文中画线的句子翻译成现代汉语

仲之书，有记其将死，论鲍叔、宾胥无之为人，且各疏其短。

【5】用自己的话简要概括齐国内乱的原因。

12、阅读下面的材料，根据要求写作。

1996 年春天，延寿乡官亨村胡运海在老屋发现一张毛边纸借据。借据上写着：“今借到胡四德伯伯稻谷壹佰零伍担，牲猪叁头，重量伍佰零叁斤，鸡壹拾贰只，重量肆拾贰斤。”落款是叶祖令，时间为1934 年。胡四德是他的爷爷。当年，红军长征路过官亨村，爷爷曾带着中国工农红军第三军团司务长叶祖令到各家各户筹集粮食。“革命胜利了，我们会兑换借据的。”叶祖令曾经这样承诺。当年，红军走过的村庄，敌人就会来搜查。为什么老百姓要冒着死的风险保存这些“红军信物”？因为他们保存的不是一张普通的借据，而是革命胜利的信念!

上述材料引发了你怎样的感悟或联想？请联系现实生活，结合自己的思考，自选角度，选用新鲜、切题的论据，写一篇不少于 800 字的议论文。