2025年云南省怒江傈僳族自治州初三上学期三检语文试卷

1、依次填入下面横线处的语句，衔接最恰当的一组是（     ）

人人都有追梦的权利，也都是梦想的筑造者。如果说，“___________”阐明的是命运共同体逻辑，“___________”则揭示了发展进步的动力机制，正如习近平同志指出的，中国梦的实现，“___________”，因为“___________”。每个人的自由发展是一切人自由发展的条件，个体梦想的实现，整数国家梦想实现的重要前提和必备条件。

①大河没水小河干   ②小河有水大河满     ③必须紧紧依靠人民       ④人民是创造历史的动力

A．②①③④

B．②①④③

C．①②④③

D．D.①②③④

2、下列句子中，成语运用不当的一项是(　 )

A. 囊萤、映雪、悬梁、剌股等故事流传了千百年，家喻户晓。

B. 小朋友矫揉造作的表演博得观众的阵阵掌声。

C. 晚上，我辗转反侧，高兴得睡不着觉。

D. 湖水平静，宽阔无垠，令人心旷神怡。

3、下列词语中加点字的注音，全部正确的一项是（ ）

A.喷薄（bó）   恐吓（hè）   顿开茅塞（sài）

B.掂量（diān）   阴晦（huì）   自惭形秽（huì）

C.停滞（zhì）   遁词（xùn）   如坐针毡（zhān）

D.侥幸（jiǎo）   筵席（yàn）   伤痕累累（léi）

4、下列词语书写完全正确的一项是(　　)

A.敬业乐群  无与伦比  恪尽职守  富丽唐皇

B.不可明状  李代桃僵  自惭形秽  自吹自擂

C.娇揉造作  惟余莽莽  附庸风雅  大发雷霆

D.心无旁骛  形销骨立  漠不关心  鸠占鹊巢

5、阅读下面的文言文，完成下面小题。

生于忧患，死于安乐

《孟子》

舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。

【1】解释下列加点词的含义。

（1）傅说举于版筑之间( )          （2）所以动心忍性( )

（3）困于心，衡于虑，而后作( )       （4）出则无敌国外患者( )

【2】翻译下列句子。

（1）故天将降大任于是人也。

（2）征于色，发于声，而后喻。

【3】下列对文章内容和写法分析不恰当的一项是

A．孟子认为，人才的造就既要在艰苦的环境中磨砺，又需要自身的不懈奋斗。

B．文章开篇使用排比句式连举六例，形成一种无可辩驳的气势，增强了说服力。

C．对国君而言，如果有执法严格、直言进谏的臣子和外国的侵扰，这个国家是无法治理的。

D．文章从正反两个方面有力地论述了“生于忧患，死于安乐”这一主张。

【4】下面【链接材料】中孟子的“三乐”与文中画线句的观点是否矛盾？为什么？

【链接材料】

孟子曰：“君子有三乐。父母俱存，兄弟无故①，一乐也；仰不愧于天，俯不怍②于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。”

（选自《孟子·尽心上》）

[注释]①故：变故，如灾祸、祸患、死亡、疾病等。②怍（zuò）：惭愧。

6、为了更好完成诗歌创作，乘风小组找到了三首有关秋天的现代诗，想从中学习“如何写好一首现代诗”。

【1】【诗·意象探究】梳理秋天意象群，补全表格。

【2】【诗·语言品析】品析诗歌语言。

【3】【诗·节奏韵律】探究诗歌节奏韵律。

【4】【诗·我的原创】请借助“秋”的字词库，至少运用指南中的两种写诗策略，创作一首现代诗，不少于5行。

7、翻译下面加点的字词。

（1）至若春和景明（________）

（2）属予作文以记之（________）

（3）醉翁之意不在酒（________）

（4）而不知太守之乐其乐也（________）

（5）余强饮三大白而别（________）

（6）问其姓氏，是金陵人，客此（________）

8、古诗文默写：

绍兴风景秀丽，春日，秦观《行香子》（树绕村庄）描绘的“有桃花红，①________________，________________”那样的画面处处可见。绍兴民风淳朴，陆游《游山西村》“②________________，________________”展现的民俗场景流传至今。绍兴名人辈出，有公而忘私的大禹，爱憎分明的鲁迅……还有鉴湖女侠秋瑾，《满江红》（小住京华）中“③________________，________________”一句展现了她的济世情怀。

9、中国空间站喜讯不断，展板中设置了“逐梦太空，星辰大海”学习活动。请阅读下面材料，完成相关任务。

【八个“首次”】

①神舟十四号载人飞行任务是中国空间站建造阶段的第一次载人飞行任务，任务期间全面完成了以天和核心舱、问天实验舱和梦天实验舱为基本构型的天宫空间站建造。建造中国人自己的“太空家园”，是中华民族的千年梦想，中国航天人已为此接力奋战了30年。

②由于在轨任务安排饱满，神舟十四号乘组被称为空间站任务实施以来的“最忙太空出差三人组”，期间创造了令人叹为观止的八个“首次”。

③——首次实现两个20吨级的航天器在轨交会对接。

④——首次实现空间站舱段转位。

⑤——航天员乘组首次进入问天、梦天实验舱，开启中国人太空“三居室”时代。

⑥——首次实现货运飞船2小时自主快速交会对接，创造了世界纪录。

⑦——首次利用气闸舱实施航天员出舱活动，并创造了一次飞行任务3次出舱的纪录。

⑧——首次使用组合机械臂支持航天员出舱活动。

⑨——首次在轨迎来货运飞船来访。

⑩——首次开展飞行乘组在轨轮换，见证6名中国航天员同时在轨飞行的历史时刻。

【天宫课堂】

⑪“天宫课堂”推出以来，已经在去年12月和今年3月成功举行了两次太空授课，激发了很多青少年对科学的兴趣。此次是神舟十四号的3位航天员在空间站度过4个多月的太空生活后，首次太空开课。除了全新的“太空教师”之外，本次“天宫课堂”还有什么“宇宙级”新意？

⑫最首要也是最直观的，我们迎来“教室”的上新。之前两次天宫课堂，都是以天和核心舱为教室，此次，“太空教师”一开课就介绍和展示了中国空间站问天实验舱。前不久，在全新构型的空间站组合体里，神舟十四号航天员乘组欢度了国庆佳节，为祖国送上生日祝福。“纵向睡觉”的睡眠区、有太空厨房设备的生活区、从天和核心舱转移过来的“太空自行车”、生命生态实验柜和生物技术实验柜所在的实验区……随着此次“天宫课堂”的开展，我们更近距离感受到航天员丰富多彩的太空工作和生活。

⑬“中国空间站永远值得期待！”“太空新课堂又来了！搬好小板凳认真听讲”……从网友的留言中不难发现，此次“天宫课堂”全新的授课内容，也是吸引力满满。放入空心钢球的水球为什么会变“懒”？用2米吸管喝芒果汁为什么不费劲？T字小扳手为什么会自己“翻身”？为何在微重力环境下拟南芥的根还能扎入土壤？……问天实验舱的“天上”课堂，和设置在中科院空间应用工程与技术中心、山东、河南、云南的地面课堂，实时进行互动交流，让现场和观看直播的观众尤其是中小学生，以更直观生动的方式与前沿科技相遇，从中感知宇宙奥秘、体验探索乐趣。

【精神密码】

⑭是什么力量让追梦人的脚步永不停歇？当个人梦想与民族梦想、国家需要、人民期盼融为一体时，迸发出的力量就无比坚定、无比强大。追梦的不是一个人。在奔赴茫茫星空的征途上，一代代航天人排除一切艰难险阻，夺取一个又一个胜利。他们在最严密的封锁中突围，以自立自强之姿态闯出一条自己的路；他们在最短的时间内“翻篇”“归零”，以积极进取的心态不断迎接新的挑战。我国航天事业之所以能取得今天这样令人瞩目的非凡成就，正是这些追梦人一步一个脚印，无惧挑战、勇往直前。他们是中华民族自强不息精神的体现，是亿万人民筑梦、追梦、圆梦的生动缩影。

【1】一句“中国空间站永远值得期待！”底气十足，源自中国航天人的了不起。请你阅读材料，对如何理解这句话作出解释。

【2】“天宫课堂”给青少年学子打开了一扇认知宇宙、追逐梦想的大门。如果你有机会向“太空老师”提问，你会提一个什么样的问题？

【3】航天追梦人的故事掀起致敬中国航天的热潮，激荡中华儿女的奋斗豪情。活动结束之际，请你围绕“解密中国航天人精神，让青春跑出最快加速度”这一主题发言，表达对中国航天人的敬意，体现新时代青年的自强不息。

写作提示：①结合材料；②不少于100字。

10、阅读下文，完成下面小题。

熬鹰

①大别山绵延数百里，到孙铺镇杏山时，一派莽莽苍苍。林深叶茂，遮天蔽日；鹞鹰盘桓，兔走狐奔，把古老神秘的杏山衬托得无限生机。仓爷是生活在杏山脚下的一个老猎户，也是方圆百里唯一的熬鹰能手。不知从什么时候起，仓爷的腿脚已不再灵便了。提一杆猎枪，为追撵一只兔子或是狐狸，穿梭在丛林里疾走如飞，已是遥远的事情了，却成为他永久的回忆。

②仓爷现在唯一能做的，就是守在家里熬鹰。熬鹰是一件颇为苦累的活计，几天几夜，人与鹰就那么对峙着，不吃不喝不眠，直至一方最终败下阵来，才宣告熬鹰的结束。一场活儿下来，开始还桀骜不驯、斗志昂扬的鹰，这会儿羽毛凌乱，蔫头耷脑；熬鹰的人，也眼布血丝，形容憔悴，走路不稳，几天都缓不过劲儿来。

③仓爷七十三岁这年，在杏山上又逮住了一只鹰。这只鹰，个头虽不大，但野性十足，自仓爷逮住它的一刻起，就没有消停过。在笼子里上蹿下跳，左冲右突，扑腾挣扎，试图逃离笼子的束缚。仓爷递给它水和羊肉，它睬都不睬，扇着翅膀，带起很大的风，将仓爷手中的碟子都打翻在地。几天过去了，这只鹰的野性丝毫无减，仓爷伸手探进笼子，想摸摸它的羽毛，猛不防被它铁钩一样尖利的喙，拉下一道深深的口子，顿时流血不止。仓爷在心里说，自己真正碰上了强劲的对手啦！

④熬鹰是从这天夜晚开始的。仓爷用一条铁链子，将鹰拴在一根悬挂的横梁上，横梁摇摇晃晃，鹰就在上面不断地来回扑腾。仓爷说，横梁晃动，让鹰在上面不停地运动，可以锻炼掉身上多余的脂肪，更利于以后捕猎。

⑤仓爷手持一根棍子，守候在鹰的面前。熬鹰的日子里，是不给鹰任何吃食的，包括一滴水的饮用。仓爷也是不吃不喝，一直陪着鹰熬下来。仓爷时刻观察鹰的一切。那鹰，精力充沛，斗志昂扬，没有丝毫就范的意思。它紧紧抓住来回晃悠的横梁，用铁钩一样尖利的喙，不断啄击腿上的铁链子，每啄击一下，喙与链子都会发出金属撞击般的声音，异常刺耳。鹰似乎已意识到，它的自由，是与这根铁链子联系在一起的，只有啄断腿上的链子，才能重回蓝天，自由翱翔。鹰执著地啄击着，每啄击一下，都像啄击在仓爷的心上，让他担心鹰随时都会啄断链子，摆脱束缚，一冲九霄。仓爷还看到，由于不断啄击，力度太大，血已从鹰的嘴和鼻孔里流出，结成了黑色的痂。

⑥后来，鹰在横梁上停止了无谓的挣扎，开始拿眼睛盯屋里的一切，扫视了一圈，最终将眼睛经留在仓爷的脸上，如豆一样金黄色的鹰眼里，闪烁着深深的仇意，隐隐还有一丝迷茫。仓爷感到，鹰的眼睛在与他碰撞的瞬间，似乎要啄透他的五脏六腑，洞穿他的一切。熬鹰几十年了，仓爷从没有发现有哪只鹰是这么用眼神看人，仓爷的身子不由震颤了一下。

⑦仓爷感到自己明显地胆怯了，仿佛做了亏心事似的，赶紧低下了头。仓爷想，是自己老了吗？不！即使是年龄的原因，自己也要坚持把这只鹰熬下来。仓爷自从逮住这只鹰后，就喜欢上了它，他决定熬完这只鹰后，就“金盆洗手”，给自己的熬鹰生涯圆满地画上句号。他不相信，自己熬了几十年的鹰，如今却要败在最后一只鹰面前！

⑧仓爷很快调整了一下自己的心态，又勇敢地迎上鹰的目光，和它对视起来。仓爷和鹰，就这么一直久久地对视着。也不知过了多长时间，那鹰终于架不住仓爷的目光，困意袭来，几欲闭上眼睛。仓爷清楚，这是到了熬鹰的关键时刻。那鹰每次耷拉上眼皮，仓爷都用手中的棍子拨弄它，让它始终无法闭上眼睛。仓爷这次看到鹰的身子开始颤栗了，眼里流露出乞怜的神色。仓爷伸手抚摸鹰的头时，鹰不再挣扎，没有了先前的凶悍，一动不动，任凭仓爷的手顺着它的头滑下，一直抚摸到它的脊背。金色的眼睛里，透出温和柔顺的光。仓爷知道这是熬鹰成功了。在一阵欣喜中，连日来紧绷的神经。突然放松下来，让他有一种虚脱般的感觉。正待仓爷转身欲拿羊肉喂鹰时，扑通一声，重重地摔倒在地……

⑨也许，七十三是个坎儿，仓爷熬败了鹰，最终没有熬过自己。那鹰，每天盘桓在仓爷的坟头，长唳着，不忍离去。没有人知道，一只被驯顺了的鹰，一旦离开了人，该怎样生活。

【1】解释第①段中加点的词语。

（1）绵延（________________）

（2）莽莽苍苍（_________________）

【2】第一段景物描写在文中有何作用？

【3】小说主人公仓爷是一个什么样的人物？请结合内容简要分析。

【4】文章以“熬鹰”为题有何含义？请结合全文谈谈你的理解。

【5】文章结尾写道：“没有人知道，一只被驯顺了的鹰，一旦离开了人，该怎样生活。”怎样理解这句话？对此你有何看法？

11、   （材料一）

人的睡眠和觉醒过程是相对连续的。研究发现，睡眠最明显的特点是意识丧失或减弱，因此大部分睡眠研究者特别关注大脑。有证据表明，睡眠介导了大脑的重要功能——学习记忆。记忆不是发生一个事件后立即产生的，而是通过一些途径形成短期记忆，睡眠后再转化为长期记忆的。

（材料二）

关于睡眠和学习记忆间的相关性目前存在两种假说： 睡眠的记忆巩固说和突触稳态假说。前者认为，记忆在睡眠期间通过“重演”促进突触联系而得以巩固。突触，是一个神经元的冲动传到另一个神经元或传到另一细胞间的相互接触的结构。它是神经元之间在功能上发生联系的部位，也是信息传递的关键部位。突触稳态假说认为，学习时，一些突触的强度因为记忆得以增加，睡眠将突触强度按比例减弱，使其总体强度在第二天早晨得以恢复，以便开展下一轮学习（如图所示）。因此，有学者将睡眠形象地比喻为大脑“重置过程”。多数学者支持睡眠的记忆巩固说，而关于突触稳态假说，人们希望科学家们能提供更多的科学证据。

（材料三）  

失眠能影响学习记忆。课题组考察了睡眠剥夺（每天强制减少睡眠4个小时）对成年及青春期大鼠学习记忆的影响，结果发现，青春期大鼠睡眠剥夺后学习记忆水平显著降低，而成年大鼠未发生明显改变。这说明，失眠对学习记忆的影响存在年龄差异，短期重复性睡眠减少将损害青春期大鼠的空间学习记忆能力。这一发现告诫大家，通过减少青少年睡眠、延长学习时间，提高学习成绩的做法是不科学的，其效果适得其反。

（材料四）

睡眠能消除疲劳、恢复体力、保护大脑、稳定情绪、增强免疫、促进生长发育，加快皮肤再生、有利于美容。睡眠同水、空气及食物一样重要，任何人都离不开它。更为重要的是，睡眠与人类的高级思维、与学习记忆也密不可分，充足的睡眠是人类获取记忆、思维敏捷的保证。人体正常的睡眠时间是在7——8 个小时之间，但当入睡超过9个小时，将会失去补充体力的效果。研究表明，睡眠超过9小时的人，其罹患糖尿病的风险是正常人的2倍。睡眠超过9小时的人与正常睡眠时间的人相比，其心脏疾病明显高出1.1倍。睡眠超过9小时的人与正常睡眠时间的人相比，其提前死亡的比率高出1.3倍。

【1】下列说法与原文意思相符合的一项是

A．记忆不是发生一个事件后立即产生的，而是通过睡眠形成短期记忆，然后再转化为长期记忆的。

B．人们希望科学家们能提供更多的科学证据证明记忆巩固说的科学性。

C．睡眠的突触稳态假说认为：傍晚新记忆形成，随后一个突触的强度因为新记忆而增加，由100升为150；夜间突触再平衡，睡眠中所有突触的强度按比例减弱，由120降为80，这样白天的记忆才不会丢失。

D．研究表明，失眠对学习记忆的影响存在年龄差异，短期重复性睡眠减少将损害青少年的学习能力。

【2】下列说法正确的一项是

A．材料一“人的睡眠和觉醒过程是相对连续的。”一句中的“相对”删除后，原文意思没有改变。

B．材料二的说明对象是睡眠的记忆巩固说和突触稳态假说。

C．材料三主要运用了列数字、作比较、打比方的说明方法，说明失眠能影响学习记忆。

D．材料四用分总的结构介绍了适度睡眠的好处与过度睡眠的危害。

【3】根据上下文内容，结合下面的链接材料，回答问题。

（链接材料）

中考将近，文轩常常刷题至深夜2点，每当疲倦时，就拿冷水洗洗脸，或吃点辛辣的食物使自己清醒些，再坚持做题。

请对文轩的学习方式是否可行作出判断，并简要说说依据。

12、假如你是宫殿门前的一尊石兽，武士手中的一柄长剑，文臣笔下的一份奏章，诗人案头的一支毛笔……曾见证过悲欢离合、家国兴亡、历史变迁，曾见证过有志竟成、侠骨柔情、浩然正气……

请发挥想象，自拟题目，以“我静静地守在……”为开头，讲述你见证的故事。

以“我静静的守在……”为开头，发挥想象，写一篇文章。

要求：

（1）请在作文纸上填写你选择的题目的序号，并将作文题目写在相应位置上。

（2）不限文体，诗歌除外。

（3）字数在600—800字之间。

（4）作文内容积极向上。

（5）不要出现所在学校的校名或师生姓名。