汕头2025-2026学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)高一语文

1、对下列句中加点词语的解释不正确的一项是（  ）

A．子将奚（什么）先  三年之丧，期（期限）已久矣

B．有是哉，子之迂（迂阔、迂腐）也  旧谷既没（尽），新谷既升

C．礼乐不兴，则刑罚不中（得当）  女（通“汝”，你）安，则为之

D．无所苟（如果）而已矣  然后免（免除）于父母之怀

2、（题文）对下列句中加点词的解释，不正确的一项是

A. 唐浮图慧褒始舍于其址     址：山脚

B. 既其出，则或咎其欲出者     咎：责怪

C. 于是余有叹焉     叹：叹惜

D. 其孰能讥之乎     其：难道

3、阅读下面的文字，完成下面小题。

我试图在现今的理论语境中重返一个问题：情节、人物性格与社会历史的关系。

“情节是人物性格的发展史”——许多人对于这个命题耳熟能详。情节与人物性格两种成分相互交织、循环，相互生产。人物性格的行动形成了事件，一系列事件扩大为情节；同时，人物性格又在事件之中表演、发展、自我完成。

然而，这种状况是情节与性格之间理想的平衡。事实上，相当多的小说显现为偏正结构。情节“溢出”性格范畴的作品称之为“情节小说”。情节小说的内容并非完全源于性格。没有哪一种性格可能召唤地震的发生或者飓风的来临，换言之，这种情节的肇始超出了性格的主导范围；在另一种情节小说中，性格的力量无法扭转情节逻辑的预先设计。相对于“情节小说”，性格“溢出”情节称之为“性格小说”。性格小说的特征是，情节围绕人物性格持续展开而不存在一个自身目的；必要的时候，作家可以任意结束，也可以根据既定的性格源源不断地设计后续的情节。文学史对于性格小说给予更多的表彰，诸多小说主人公在文学史上留下了名声，例如曹操、宋江、贾宝玉等。按照一些理论家的观点，这些文学人物拥有一个共同的名称：典型人物。

恩格斯认为，典型人物是现实主义文学的一个重要特征。作为衡量文学人物的一个范畴，“典型人物”这个概念力图阐明个别性格如何隐喻了社会历史运动。对于社会历史批评学派来说，认识历史潮流是文学的基本目的之一。如果那些恩怨情仇乃至家长里短的背后不存在宏大的社会历史主题，人们为什么关注这个人物而不是那个人物？这个意义上，典型人物的首要涵义，即是喻指个人与社会历史之间的张力。

我倾向于将“社会关系”视为个别人物与宏大历史之间的衔接中介。对于阶级、性别、种族以及各种物质力量造就的社会历史来说，社会关系构成了内在的肌理。马克思在《关于费尔巴哈的提纲》之中写下一个精辟的命题：人是一切社会关系的总和。如果说，社会关系构成了社会历史的主要内容，那么，可以将社会关系的含量作为“典型人物”的衡量标志。一个人物性格汇聚的社会关系愈加丰富，这个人物性格拥有愈强的典型性。

这个意义上，“情节是人物性格的发展史”亦即社会关系演变史。“溢出”性格范畴的情节之所以显得生硬轻薄，恰恰因为缺乏密集的社会关系网络。没有社会关系的内在脉络，这些脆弱的情节如同随时可能垮塌的独木桥。只有将社会关系作为实体，驱使众多的真实人物的相互交汇，情节才能成为“典型人物”赖以存在的“典型环境”。

（摘编自南帆《讲个故事吧：情节的叙事与解读》）

【1】下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）

A.小说的情节和人物性格之间交织循环、互相生产，最终二者可能达到理想的平衡。

B.情节小说的情节虽然“溢出”了性格范畴，但仍是根据既定性格的设计不断展开。

C.社会关系构成了社会历史的内在肌理，其含量可以作为“典型人物”的衡量标态。

D.“溢出”性格范畴的情节因缺乏密集的社会关系网络，所以不能成为“典型环境”。

【2】下列选项，最能够支持“情节是人物性格的发展史”这一观点的一项是（ ）

A.人物有其自身的生活逻辑，做什么样的事，说什么样的话，都是由人物性格决定的。

B.在那些深刻的文学作品里，更能打动我们的往往是那些具有复杂精神内涵的人物。

C.置身于现代小说所创造的世界里，总是很难断定故事发生在什么年代、什么地点。

D.小说是一种想象的艺术，它所呈示出的那个世界是一个相对独立于现实的虚构世界。

【3】根据材料内容，下列各项中不属于“性格小说”的一项是（ ）

A.《礼拜二午睡时刻》 B.《娜塔莎》

C.《墙上的斑点》 D.《丹柯》

4、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）李煜在《虞美人》词中以物与人对比，来抒发亡国之痛的名句：“____________，____________。”

（2）《阁夜》中形成鲜明对比反映人民的深重灾难，显示地方风情的诗句是____________，____________。

（3）《将进酒》中藐视富贵利禄又怀才不遇的诗句是“____________，____________”。

（4）李白《春夜宴从弟桃花园序》中，运用拟人手法赞美大自然绚丽景象的句子是：___________，___________。

（5）周邦彦的《苏幕遮》中写诗人归乡似箭，梦中乘舟回到魂牵梦系的西湖边的句子是：“____________，____________”。

（6）《李凭箜篌引》是唐诗中描写音乐的杰作，诗中用比喻和通感的手法直接表现乐声清脆、和缓、清丽的两句诗是“____________，____________”。

5、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）苏轼通过自己在石钟山的亲身经历，考证了石钟山得名的原因，从而指出“___________，___________”做法是不可取的。

（2）《拟行路难》中运用反诘的语气表现鲍照忍辱负重、矛盾痛苦的两句是“___________？__________”。

（3）杜甫《客至》中写招待寒酸却蕴含真情的句子是“___________，___________”。

（4）《归去来兮辞》中写诗人自己问自己为什么心神不定，不知道要去哪里，表现诗人不奢求富贵与仙境的句子是“____________？__________，__________。”

（5）黄庭坚《登快阁》中表明诗人想摆脱现实的束缚，追求洒脱自在、精神自由的句子是“___________，___________”。

6、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）“亡羊补牢，犹为未晚”意在告诫人们要决绝过去，放眼未来。《归去来兮辞》中也有相似句子“______________，______________。”

（2）身临天阔水远、野鸭高飞、秋霞绚丽的优美环境，我们自然会联想到初唐诗人王勃《滕王阁序》中的：_________，_________。

（3）《陈情表》中晋成公绥《<乌赋>序》中的典故写明人因尽孝心的两句是：_________，_________。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

⑴《旧唐书·魏徵传》中的“以人为镜，可以明得失”，意思是把别人的成败得失作为自己的借鉴，《＜论语＞十二章》中表达类似意思的句子是“____________，__________”。

⑵《老子四章》中的“____________，____________”，从反面论述了做事要脚踏实地、不要急于求成的道理。

⑶《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》中的“____________，____________”，写梦中夫妻相会的凄凉场景，书写了词人对亡妻执着不舍的深情。

8、补写出下列句子中的空缺部分。

(1)在《屈原列传》中，司马迁对屈原的《离骚》评价极高，其中认为其文字简练、用词精到的两句是“________________________，________________________”。

(2)《过秦论》中，秦始皇派遣大将蒙恬北逐匈奴获得胜利，使得匈奴长时间不敢南下进击中原。文中“________________________，________________________”两句就是对此事件效果的概括。

(3)《过秦论》中“________________________，________________________”两句，形象地描写了秦始皇派遣得力的将领、士兵守卫要塞，盘问过往行人的情景。

9、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）杜牧《阿房宫赋》中，“______，______”描写宫中的通道像彩虹一样，十分壮观。

（2）崔护以“人面不知何处去，桃花依旧笑春风”慨叹物是人非，李煜在《虞美人》中，也以“______，______”两句表达了相同的感慨。

（3）范仲淹《岳阳楼记》中描写洞庭湖在恶劣天气状况下，寒风怒吼，浑浊的浪冲向天空，不但使“______，______”，也使商人和旅客都不能通行。

10、阅读下面的唐诗，完成下面小题。

青溪①

王维

言②入黄花川，每逐青溪水。随山将万转，趣③途无百里。

声喧乱石中，色静深松里。漾漾泛菱荇，澄澄映葭苇。

我心素已闲，清川澹如此。请留盘石上，垂钓④将已矣。

（注）①此诗大约是王维初隐蓝田南山时所作。王维曾不止一次地循青溪入黄花川游历。溪水随着山势盘曲蛇行，颇为蜿蜒多姿。②言：发语词，无意义。③趣：通“趋”。④垂钓：东汉严子陵垂钓富春江。

【1】下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）

A.诗歌第三句“声喧乱石中，色静深松里”与“万籁此俱寂，但余钟磬音”一句异曲同工，运用了多种表现手法，审美感受独特。

B.“漾漾泛菱荇，澄澄映葭苇”一句，写出了清溪流出松林，进入开阔地带，各种水生植物，摇曳生姿。

C.诗歌最后一句引用典故，表达了作者一心向往悠闲，如溪水淡泊安宁，愿能在溪边垂钓中度过一生。

D.本诗诗句质朴绚丽，绘声绘色，画面感强，作者置自身于山水之间，托情感于草木之中，韵味无穷。

【2】请结合诗句，分析作者是如何表达自己“淡泊安闲”的心境的。

11、阅读下面的文字，完成各题。

①孔子迁于蔡三岁，吴伐陈。楚救陈，军于城父。闻孔子在陈蔡之间，楚使人聘孔子。孔子将往拜礼，陈蔡大夫谋曰：“孔子贤者，所刺讥皆中诸侯之疾。今者久留陈蔡之间，诸大夫所设行皆非仲尼之意。今楚，大国也，来聘孔子。孔子用于楚，则陈、蔡用事大夫危矣。”于是乃相与发徒役围孔子于野。不得行，绝粮。从者病，莫能兴。孔子讲诵弦歌不衰。子路愠见曰：“君子亦有穷乎？”孔子曰：“君子固穷，小人穷斯滥矣。”

②子贡色作。孔子曰：“赐，尔以予为多学而识之者与？”曰：“然。非与？”孔子曰：“非也。予一以贯之。”

③孔子知弟子有愠心，乃召子路而问曰：“诗云‘匪兕匪虎，率彼旷野’。吾道非邪？吾何为于此？”子路曰：“意者吾未仁邪人之不我信也意者吾未知邪人之不我行也。”孔子曰：“有是乎！由，譬使仁者而必信，安有伯夷、叔齐？使知者而必行，安有王子比干？”

④子路出，子贡入见。孔子曰：“赐，《诗》云‘匪兕匪虎，率彼旷野’。吾道非邪？吾何为于此？”子贡曰：“夫子之道至大也，故天下莫能容夫子。夫子盖少贬焉？”孔子曰：“赐，良农能稼而不能为穑，良工能巧而不能为顺。君子能修其道，纲而纪之，统而理之，而不能为容。今尔不修尔道而求为容。赐，而志不远矣！”

⑤子贡出，颜回入见。孔子曰：“回，《诗》云‘匪兕匪虎，率彼旷野’。吾道非邪？吾何为于此？”颜回曰：“夫子之道至大，故天下莫能容。虽然，夫子推而行之，不容何病？不容然后见君子！夫道之不修也，是吾丑也。夫道既已大修而不用，是有国者之丑也。不容何病，不容然后见君子！”孔子欣然而笑曰：“有是哉颜氏之子！使尔多财，吾为尔宰。”

于是使子贡至楚。楚昭王兴师迎孔子，然后得免。

（节选自《史记·孔子世家》，有删改）

【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）

A．意者/吾未仁邪/人之不我信也/意者/吾未知邪/人之不我行也

B．意者吾未仁邪人之/不我信也意/者吾未知邪人之/不我行也

C．意者吾未仁邪人之/不我信也/意者吾未知邪人之/不我行也

D．意者吾未仁邪/人之不我信也/意者吾未知邪人/之不我行也

【2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）

A．诸侯，古代中央政权所分封的各国国君的统称。周制，诸侯名义上需服从王室的政令，向王室朝贡、述职、服役，以及出兵勤王等。汉以后也称分封的诸王和列侯为诸侯。

B．《诗》，即《诗经》，我国最早的一部诗歌总集，也称《诗三百》，收集了西周初年至春秋中叶（前11世纪至前6世纪的诗歌，反映了周初至周晚期约五百年间的社会面貌。

C．稼，种庄稼；穑，收庄稼。出自《诗经》：“不稼不穑，胡取禾三百廛兮？”稼穑，泛指收获庄稼。

D．宰，家臣，总管。先秦时代王或诸侯等贵族的副官，在内管家称宰，在外理事称相。

【3】下列对原文有关内容的叙述和分析，不正确的一项是（ ）

A．陈国、蔡国大夫的所作所为都违背孔子的心意，当得知楚昭王要派人聘请孔子时，他们考虑到孔子入楚对自己不利，就共同调发徒役将孔子围困在野外。

B．孔子一行被困在野外时，粮食断绝，随从一一饿倒，生命危在旦夕。而孔子临危不忘义，处变而不惊，用自己的行为为他所倡导的士节写下了形象的注解。

C．颜回认为正确的主张不被人家采纳，自己仍坚持下去，能显示出君子的修养。颜回的回答，做到审时知事而又笃信其道、坚守操行，正符合孔子“一以贯之”的思想。孔子听了颜回的议论感到欣慰。

D．孔子与三个弟子的对话，反映了人物各自的性格和行为特征。子路的小心谨慎、讲用务实，子贡的坦诚直率、敢于质疑，颜回的信念坚定、能言善辩，无不给人留下深刻的印象。

【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）孔子用于楚，则陈、蔡用事大夫危矣。”

（2）君子固穷，小人穷斯滥矣。

（3）虽然，夫子推而行之，不容何病？

【5】在陈蔡之围中，孔子与三位高徒就“吾道”的“是”与“非”展开了一场非常精彩的对话。请概括第⑤段中“孔子欣然而笑”的意蕴。

12、阅读下面的材料，根据要求写作。

2021年5月22日13时02分，中国科学院院士、国家最高科学技术奖获得者、“中国肝胆外科之父”吴孟超，在上海逝世；13时07分，中国工程院院士、“共和国勋章”获得者、“杂交水稻之父”袁隆平，在湖南长沙逝世。“双星”陨落，国人同悼。

“我最大的幸福就是倒在手术台上。”这是吴孟超的誓言，这句话他说了很多年，直到96岁高龄依然站在手术台上。

“这么大一个国家，如果粮食安全得不到保障，其他一切都无从谈起，我要为让中国人吃饱饭而奋斗！”这是袁隆平的梦想。这位更像农民的科学家，“不在家就在试验田，不在试验田就在去试验田的路上”。

读了上述材料，你有怎样的感悟与思考？请据此写一篇文章。

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。