五家渠2025-2026学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)高一语文

1、依次填入下列一段文字横线处的诗句，衔接最恰当的一组是

当人生得意时，我会提醒自己:“   。”当人生失意时，我会提醒自己: “ 。”当面临非议与毁时，我会在心底告诉自己:“   ”当人生踽踽独行、孤单寂寞，甚至被孤独包裹、苍凉袭来时，我会在心底一遍遍地默念: “   ”所以，诗词给人以修养，给心灵以港湾，给灵魂以芬芳。

①谁怕，一蓑雨任平生

②不识庐山真面目，只缘身在此山中

③试问人间应不好？却道，此心安处是吾乡

④雄关漫道真如铁，而今迈步从头越

A. ④③②①   B. ②④①③   C. ④①②③   D. ②①③④

2、依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（ ）

①一进动物园，我们就径直来到“澳洲馆”看考拉，它们样子憨厚，一举一动总是慢悠悠的，显得_____可爱。

②即便是这些水草，也像它们生于斯长于斯的湖水一样_____无垢，使人心旷神怡，完全忘却了尘世的烦恼。

③目光短浅的人由于只看到自己的利益，打自己的小算盘，_____忽视了集体和国家的利益，这是不值得提倡的。

④尽管这只是一次_____，但特警们反应迅速，出击果断，身手敏捷，让我们对北京奥运会安保工作充满了信心。

A.尤其     清静     从而     演练

B.非常     清静     进而     演习

C.非常     清净     从而     演练

D.尤其     清净     进而     演习

3、阅读下面的文字，完成下列小题。

北京滋味

陈建功

我是到28岁时才开始“读”北京的，因为那年我上了北大，第一次听侯仁之教授讲座，此前我已在北京生活21年，听了侯教授讲座我才知道，前21年基本白活。因为北京太有意思，而我，却只是在北京“活着”而已。次日，我流连于北大勺园，想米万钟，又想到侯教授的老师洪煨莲。到了星期日，我跑到永定河畔，感受这几近枯竭的河水当年如何孕育出一个聚居点，成为了都市最原始的胚胎。我又跑到莲花池，因为记得侯教授说过，莲花池之水滋养了蓟城，由此而金中都兴，北京城即由此发展起来。坦率地说，只凭一次历史地理学讲座听来的知识，我哪里看得出什么名堂？北京是需要读的，可以用历史地理的眼光去读，还可以用民俗学、政治学、建筑学、方言学、艺术史、文学史……北京有着无穷无尽的滋味。

北京滋味在庙堂之高，也在胡同之深；在官宦之显，也在平民之乐；在历史的积淀，也在当下的开拓。缤纷斑斓，深邃无涯。因此，读北京，说读懂了，已不够谦虚，说读透了，那肯定是吹牛。寻访历史，你会发现这是一个不时发生惊心动魄的历史事件的地方——望着天安门巍峨的宫墙，我老是在想象当年那只颁诏的“金凤”，如何从城堞上放下来，把宣统退位的旨意昭告天下；走过张自忠路，我总是想起倒在段祺瑞执政府门前的刘和珍们；到一个宅子里吃饭，人家告诉我这是民国外交家顾维钧宅，顿时吓了一跳：这也是孙中山先生来京养病和最终辞世的铁狮子胡同行辕啊。这就是北京，历史的风云说不定啥时就在身边翻卷起来。

北京是个藏龙卧虎，蕴涵着丰沛的性格故事和人生感悟的地方。我曾经听过几位“八旗子弟”讲述自己家族人生的败落史，他们怎样沦落到天桥唱起了单弦岔曲。为了维护一点贵胄的尊严，坐着洋车去，坐上洋车回，在家里却又五脊六兽地期盼着书场的掌柜登门送钱。造就了北京的悲喜剧性格的，与其说是帝王将相、达官显贵，不如说是如此跌宕起伏的人生。北京人思考样式中独特的美学特征，或许正是从中孕育而出的吧？

只有品味到了这深层的韵味，你才算接触到真正的北京滋味啦。什么时候你不说“明天”，而是说“明儿”了，什么时候你不说“硬朗”，而是说“硬硬朗朗”了——也就是说，你会用“儿化韵”和“双声叠韵”说话了，你算是到了北京了。

当然，也就是“到了”而已。当你夸奖某个北京人，却听他一本正经地说：“您这是骂我！”你毫不吃惊，反而哈哈大笑，您算是开始学会品咂北京滋味、读懂北京人了。

读懂北京人不是一件容易的事。十几年前，王朔和他的几个哥们儿拍了一个电视情景剧，即将播出时有个发布会，记者问：“您认为这出戏拍得怎样？”王朔说，顶不济也是一本《飘》吧，闹不好还整出本《红楼梦》呢！媒体当即大哗——朔爷敢放如此狂言，真是滑天下之大稽也！其实，滑天下大稽者不是王朔，而是衮衮诸公啊。首先阁下问题就问得笨，电视剧的发布会，本来就是想告诉你本片拍得棒，你还要问人家拍得怎样。其次是王朔回答得妙——北京智慧啊，给你幽一默，夸饰一下，其实这夸饰里充满了自嘲，潜台词是：您还指望我能给您写本《红楼梦》怎的……要是非得看了我这文章您才明白王朔，您还需要再学。

等到终于有那么一天清晨，您在街上看到了几个老爷子。他们在三轮车上放着几只鸟笼子，上面蒙着蓝色的罩子。老人们说，得赶在汽车喧嚣之前把他们的百灵送进景山或者天坛。你说：“唉，给鸟儿都那么上心，不易啊，可话又说回来，天棚鱼缸石榴树的北京啊，没啦……”有这话，您就差不多及格了。因为您学会了北京人的思考，会“话又说回来”啦。

【1】下列对文章有关内容的分析和概括，最恰当的两项是

A. 作者认为自己在北京生活的前21年基本是白活，懂得怎样“活着”是从真正读懂了北京开始的。

B. 北京是需要读的，我们可以用历史地理的眼光去读，当然也可以用民俗学、政治学、建筑学的眼光去读。

C. 跌宕起伏的人生造就了北京的悲喜剧性格，也从中孕育了北京人思考样式中的独特的美学特征。

D. 第五段，在结构上起到承上启下的作用，从上文品味北京语言滋味过渡到了品味北京的文学。

E. 本文条理清晰，层次分明，作者由浅入深地引导读者去读北京，去学会品咂北京滋味、去读懂北京人。

【2】解释下列两句话在文中的含意。

（1）北京有着无穷无尽的滋味。

（2）这就是北京，历史的风云说不定啥时就在身边翻卷起来。

【3】试分析第六段中王朔“顶不济也是一本《飘》吧，闹不好还整出本《红楼梦》呢！”一句中所包含的北京滋味。

【4】结合对北京语言文化的理解，试探究本文的语言特色。

4、补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）《大学（节选）》表明“明明德”先决条件的句子是“_______________，_______________”。

（2）故有之以为利， _______________。（《＜老子＞四章》）

（3）自见者不明， _______________，自伐者无功，_______________。（《＜老子＞四章》）

（4）在《论语》中，既强调榜样的良好作用，又强调要自我反思的句子是“_______________，_______________”。

5、补写出下列句子中的空缺部分。

⑴我们经常用陶渊明《归去来兮辞》中“_________________，_________________”两句来表达过去不可挽回，未来则可把握。

⑵《逍遥游》中、庄子点明小与大是有区别的，他的观点是_______________，_______________。

⑶身临天阔水远、野鸭高飞、秋霞绚丽的优美环境，我们自然会联想到初唐诗人王勃《滕王阁序》中的：“________, 秋水共长天一色。”

6、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）张若虚《春江花月夜》中通过比喻和侧面烘托表现月光洁白明亮的诗句是_______________________，__________________________。

（2）苏洵在《六国论》中提出六国破灭“弊在赂秦”的中心论点后，紧接着从赂秦者的角度对其进行阐释的句子是___________________________，_______________________。

（3）《陋室铭》中，作者以古代圣贤自况的两句诗是_________________，__________________。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）青年担当着国家兴盛的重责，应当以《论语·泰伯》中曾子所说的：“ _______，_______ ”自勉。

（2）《将进酒》接着曹植痛饮为例，呼应只有饮者留其名，表现自我忧愤不平的句子是：“ ________________，__________________ ”。

（3）张若虚在《春江花月夜》中思考了宇宙和人生，礼赞人类生生不息，生命永恒的两句诗是：_________，_________ 。

8、补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《蜀相》中表面是描写祠堂内的景物，实则抒发作者对诸葛亮的追思之情的句子是“___________，____________”。

(2)《一剪梅》中，李清照由己及彼，体现与丈夫赵明诚心心相印的句子是“_____________，_________________”。

(3)《长恨歌》的作者借“____________”一句告诉我们唐朝祸乱的缘起，揭示了故事的悲剧因素。

9、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）荀子在《劝学》中，用行路从反面设喻，论述学习积累的重要性的两句是：“_______________，_______________。”

（2）古代文人常常喜欢“啸咏”，醉翁（欧阳修）曾“啸咏，声和流泉”，陶渊明曾写道：“_________，____________。聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑！”（《归去来兮辞》）

（3）《庄子·逍遥游》描写迁徙南溟的大鹏击水之广、飞升之高的句子是“_________，____________。”

10、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

东归晚次潼关怀古①

岑参

暮春别乡树，晚景低津楼，

伯夷②在首阳，欲往无轻舟。

遂登关城望，下见洪河流，

自从巨灵③开，流尽千万秋。

行行潘生④赋，赫赫曹公⑤谋，

川上多往事，凄凉满空洲。

注：①此诗作于诗人二十岁献书阙下，对策落第之后。②伯夷：商末士君子。③巨灵：指河神，此处指黄河。④潘生：指西晋文人潘岳。他曾西来长安，作《西征赋》。⑤曹公：即曹操，曾西征韩遂、马超，过关斩将，立下赫赫战功。

【1】下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（     ）

A．由题目“怀古”可知该诗与苏轼《念奴娇•赤壁怀古》题材相同，都属咏史怀古诗歌。

B．前两句中“暮春”“晚景”点明了诗歌所写的具体时间，而津楼也因在暮霭中显得低矮。

C．诗歌运用了虚实结合的手法，诗人在暮春时所见潼关景色为实，对历史上人物故事的联想为虚。

D．中间四句写诗人登上潼关楼阁所见的自然景色，极力描绘了眼前黄河水流的汹涌与可怖。

【2】这首诗歌蕴含着诗人怎样的情感？请简要分析。

11、下列文言句子的翻译,不正确的一项是( )

A. 愿陛下矜悯愚诚,听臣微志,庶刘侥幸,保卒余年。(希望陛下能怜恤我愚拙的诚心,成全我小小的心愿,或许能够使祖母刘氏侥幸地享尽天年。)

B. 故遣将守关者,备他盗之出入与非常也。(之所以派将领把守函谷关,是防备其他盗贼进来和意外事故。)

C. 若亡郑而有益于君,敢以烦执事,(如果使郑国灭亡对您有利,怎敢拿这件事情来麻烦您。)

D. 所以游目骋怀,足以极视听之娱,信可乐也。(用来纵目远眺、舒展胸怀的方法,足可以使耳目得到极大的欢愉,相信一定可以令人快乐。)

12、阅读下面的材料，根据要求写作。

近年来，随着古装剧IP的火热，汉服备受年轻人的青睐，以汉服为代表的古风经济正不断走热。2018年，共青团中央为“中国华服日”正式“盖章”，选定每年的农历三月初三上巳节开展文化活动，汉服文化传播推广正式发出官方声音，汉服文化热度此后不断上涨。“穿汉服游苏州园林”“宋制明制汉服发型教程”“汉服亲子照太美了。”……在抖音、微博、小红书等社交平台上，汉服爱好者和商家通过图文、视频、直播等形式，整合极具多样化的资源进行分享传播。在南京老门东、西安大唐西市等景区，齐腰襦裙、琵琶飞袖，穿着古装的年轻人通过传统文化“破圈”“出圈”，撬动着庞大的古风经济与旅游市场。有人戏称，如今在各大景区游览，如果没有遇到穿着汉服的年轻人，反而不正常了。

请你针对材料中汉服“出圈”现象，写一篇文章，表达你的认识和思考。

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。