信阳2025-2026学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)高一语文

1、填入下面各句中横线处的词语，最恰当的一项是（     ）

①中国共产党则是拿起这个武器的 者、宣传者和组织者。

②在马克思列宁主义一般原理的 下，从这些材料中引出正确的结论。

③从客观存在着的实际事物出发，从其中引出规律，作为我们行动的 。

A．倡导     指导     向导

B．指导     引导     向导

C．倡导     向导     引导

D．指导     引导     倡导

2、下列对古诗画横线四处的赏析，不恰当的一项是

①少无适俗韵，性本爱丘山。

误落尘网中，一去三十年。

②羈鸟恋田林，池鱼思故渊。

开荒南野际，守拙归园田。

③方宅十余亩，草屋八九间。

榆柳荫后檐，桃李罗堂前。

暖暖远人村，依依墟里烟。

狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。

户庭无尘杂，虚室有余闲。

④久在樊笼里，复得返自然。

A. ①句写出诗人天性自然、与世不合的性格，为全诗奠定了基调，也是诗人辞官归田的根本原因。

B. ②句表达诗人心系田园的悔恨心情．“羁鸟”“池鱼”让我们感受到诗人在官场束缚下痛苦的形象。

C. ③句运用白描手法描写田园风光，恬淡自然：“狗吠”“鸡鸣”两处写出了乡村生活的喧嚣器与热闹。

D. ①句中“自然”既指自然环境，也指适合诗人本性的生活．这与①句呼应．点明了归隐田园的主旨。

3、阅读下面的文字，完成问题。

苦寒日子里的火盆

李文义

二十世纪六七十年代,冬季农村我家冰冷的土屋里,一个摆放在炕中间的火盆,徐徐地散发着微弱的热量,温暖着家人。

灰头土脸的火盆,经年磨损已辨不清它的色泽,灰不溜秋不修边幅有些邋遢,是我和母亲挖来房前土坑的黄土,掺拌碎麻绳头仿造泥盆打制而成,盆壁粗糙凹凸不平。但它厚实,耐用,稳重,有如沉静在时光里的老者,静穆地抵御四面八方入侵而来的寒冷。它散发着秋阳晒干的柴草和牛马粪燃烧后的味道,偶尔窜出一丝瘦弱的青烟,嘘寒问暖呵护着家人。

年迈的祖母整日厮守着火盆,有如它的保护神。祖母著一袭黑色长袍,黑色网兜罩住稀疏的花发,瘦弱的脸上布满了沧桑的皱纹和老年斑,半眯着凹涩的双眼,青筋裸露枯枝般的双手总是轻轻放在火盆上吸收热量,双膝上下叠加端坐在褥子上,一如默默念经打坐修行的僧尼。祖母喜爱抽烟,一杆尺余长的烟袋伸进火盆,深深一吸,火星闪烁,烟雾缭绕中的祖母如同仙人般养精纳神。左邻右舍难耐寂寞的老姐妹爱串门凑热闹,三三两两围拢着火盆,陪同祖母长枪短炮吞云吐雾,有一搭无一搭地东拉西扯,一坐就是小半天,真应了“老太太,小媳妇儿,一个一个有福人儿,不做饭,不淘米儿,坐在炕上烤火盆儿”的民谣,寒冷寂寞的时光随着袅娜升腾的烟雾悄悄溜走。

数九寒冬的夜晚,闲暇的女孩子也爱扎堆凑热闹,二姐的闺蜜们常挤在我们家。几位穿着花棉袄梳着大辫子透着青春气息的女孩围坐在火盆旁学织毛衣。胖乎乎的二丫是初学,二姐先是平针起好头,再手把手教,食指怎样上线,怎样旋转回针,不厌其烦;黑黝黝的领弟是一知半解,二姐悉心点拨,恰到好处;闪着水灵灵大眼睛的小芹拿着半成品,是来学花样技巧的,两人比比画画,各抒己见。她们唧唧嘎嘎地说着话,说毛线,说款式,说图案,说织法,也说女孩子的悄悄话,说到高兴处,哈哈大笑不止。不小心,织针掉到火盆里,线头被点燃,女孩子惊叫拍打着。

一张张甜美秀娟的脸散发出胭脂之气,女孩子的心事梦想和憧憬蕴藏在簇拥的火盆里。

火盆里也有孩子的乐趣。我和四姐五妹在火盆旁写作业,看画本,玩嘎拉哈,翻绳,下五道。有时火盆里埋几个土豆,在抓心挠肝的急切等待中,外焦里嫩散发着芳香的土豆,让枯寂的冬夜充满甜蜜温馨。抓一把玉米、黄豆,散落到火盆里,噗噗噗,一粒粒黄豆变色裂纹;嘭嘭嘭,一颗颗玉米笑成了爆米花,掺杂着孩子们嘻嘻哈哈的欢笑声,惊醒了寂寞的长冬,成为苦寒日子里最简单的幸福。

火盆也成为家中议事的中心,家庭中有许多重要事情,都是围坐在火盆旁酝酿成熟的。姐姐们长大了,有媒婆来提亲,父母与客人围坐在火炉旁,喝着茶吸着烟谈论着,媒婆眉飞色舞先是夸赞一番姐姐聪明能干,再口若悬河表扬小伙子吃苦耐劳。父亲时不时拿起小铲子弄一弄火盆,烟灭了,撮点火点燃,几经反复,姐姐的终身大事就敲定了。年关将近,家人围坐在一起,你一言我一语商量着购买年货的琐事,火盆映照着家人的脸庞,在寒冷中散发着其乐融融的温情。

一盆余火,散发着热量,凝聚着人心,温润着一个家庭。在那些苦寒的岁月里,在破旧的老屋里,燃烧着祖孙三代的希望、梦想和未来……

(选自《散文百家》2018年02期,有改动)

【1】下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是

A. 第二段运用了欲扬先抑的手法,先是极力描绘火盆的灰头土脸,粗糙邋遢,随后转折,就是这样的火盆以它的温暖呵护着家人。

B. 第三段中的民谣,说明了当时农村妇女把围在炕上烤火视为一种感觉很爽的生活享受,由“我”家延伸开来,对内容做了很好的拓展。

C. 作者对年迈的祖母进行了详细的刻画,运用了外貌描写、动作描写等手法,意在凸显祖母往日生活的艰辛和如今生活的惬意。

D. 作者虽然描绘的是淳朴的农村生活,却很少使用带有地方色彩的话语,用的是富有表现力的文学性语言,引发了读者诸多遐想。

【2】赏析文中画横线的部分。

【3】请结合文本分析题目“苦寒日子里的火盆”的作用。

4、根据给出的上下句写出原句。

（1）不抚壮而弃秽兮，何不改此度？________，_________！（《离骚》）

（2）__________，隔叶黄鹂空好音。（《蜀相》）

（3）重湖叠巘清嘉，__________，__________。（《望海潮》）

（4）__________，澄江一道月分明。（《登快阁》）

（5）小楼一夜听春雨，___________。（《临安春雨初霁》）

5、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《归去来兮辞》中回顾当初为了谋生而出仕,而今感到自责而回头不迟的诗句：_________，_________。

（2）《滕王阁序》描写山光水色，被人誉为“写尽九月之景”的两句是：_________，_________。

（3）《逍遥游》中宋荣子能够做到“举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮”的原因是：_________，_________。

（4）《陈情表》中李密写祖母常年卧病、不能自理的两句是：_________，_________。

6、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）李商隐《锦瑟》中，化用鲛人泣珠和良玉生烟的典故的句子是“____________，____________”。

（2）《五代史伶官传序》结尾处欧阳修以点睛之笔，阐明写作此篇并不单是针对伶人而言，而是为了警示后世“____________，____________”。

（3）我们读屈原的《离骚》，发现屈原在文章中经常用香花芳草作比喻，关于这一点，司马迁在《屈原列传》中作出了自己的解释“____________，____________”。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《离骚》中表明当时社会中的人们违背准则，把苟合取悦别人奉为信条的两句是：“_____________，______________。”

（2）在《陈情表》中，李密向晋武帝描述了自己和祖母相依为命的情况，他说如果自己没有祖母，则______________；如果祖母没有自己在身边则______________。

（3）《氓》中写女子早起晚睡，辛劳持家的句子是：“______________，______________。”

8、补写出下列名篇名句中空缺部分。

（1）_________________，在地愿为连理枝，_________________，此恨绵绵无绝期。（白居易《长恨歌》）

（2）此情无计可消除，_________________，_________________。（李清照《一剪梅》）

（3）_________________，两朝开济老臣心。（杜甫《蜀相》）

（4）出师一表真名世，_________________。（陆游《书愤》）

9、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《滕王阁序》中写遍地官宦人家的两句是“______，______”

（2）李密在《陈情表》一文中称“且臣少仕伪朝，历职郎署，______，______”，想借此消除晋武帝对自己“不事二君”的猜疑.

（3）范仲淹说“不以物喜，不以己悲”，其实这种宠辱不惊的心态，在庄子的《逍遥游》中也有体现：“___________，__________。”

10、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

饯别王十一南游①

刘长卿

望君烟水阔，挥手泪沾巾。

飞鸟没何处，青山空向人。

长江一帆远，落日五湖春。

谁见汀洲上，相思愁白苹。

【注】①该诗为刘长卿送友人王十一赴五湖南游时所做。

【1】下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（     ）

A．首联描写南游的友人消失在烟水茫茫的江面，诗人挥手告别，禁不住落泪的情形。

B．颔联以飞鸟暗喻友人，不知友人南游到哪里才是归宿，只有青山空对着诗人。

C．颈联以空明之景衬黯然之情，遥望友人孤帆远去，诗人无心欣赏落日下五湖的春色。

D．尾联用写意之笔勾勒诗人站在汀洲上，对着白苹心中充满无限愁思。

【2】全诗诗句中没有“别离”二字，但别离之情却无处不在，请结合全诗从表现手法的角度赏析。

11、阅读下面的文言文，完成下面小题。

送从弟谋归江陵序

[唐]柳宗元

吾与谋，由高祖王父而异。谋少吾二岁，往时在长安，居相迩也。与谋皆甚少，独见谋在众少言，好经书，心异之。其后吾为京兆从事，谋来举进士，复相得，益知谋盛为文词，通外家书。一再不胜，惧禄养之缓，弃去，为广州从事。

复佐邕州，连得荐举至御史，后以智免，归家江陵。有宅一区，环之以桑，有僮仆三百，有田五百亩，树之谷，艺之麻，养有牲，出有车，无求于人。日率诸弟具滑甘丰柔，视寒暖之宜，其隙则读书，讲古人所谓求其道之至者以相励也。过永州，为吾留信次，具道所为者。

凡士人居家孝悌恭俭，为吏祗肃。出则信，入则厚。足其家，不以非道；进其身，不以苟得。时退则退，尊老无井臼之劳。和安而益寿，兄弟相友，不谋食而食给，不谋道而道显。则谋之去进士为从事于远，始也吾疑焉，今也吾是焉。别九岁而会于此，视其貌益伟，问其业益习，叩其志益坚。于呼！吾宗不振久矣。识者曰：今之世稍有人焉。若谋之出处，庸非所谓人欤？或问管仲，孔子曰：“人也。”谋虽不识于管仲，其为道无悖，亦可以有是名也。

吾不智，触罪摈越、楚间六年，筑室茨草，为圃乎湘之西，穿池可以渔，种黍可以酒，甘终为永州民，又恨徒费禄食而无所答，下愧农夫，上惭王官。追计往时咎过，日夜反覆，无一食而安于口平于心。若是者，岂不以少好名誉，嗜味得毒，而至于是耶！用是愈贤谋之去进士为从事以足其家，终始孝悌，今虽欲羡之，岂复可得？谋在南方有令名，其所为日闻于人，吾恐谋不幸又为吾之所悔者，将已之而不能得，可若何？然谋以信厚少言蓄其志以周于事虽履吾迹将不至乎吾之祸则谋何悔之有？苟能是，虽至于大富贵，又何栗耶？振吾宗者，其惟望乎尔！

【1】对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（     ）

A．问其业益习                    习：学习

B．好经书，心异之                         异：以……为异

C．种黍可以酒                          酒：酿酒

D．谋在南方有令名                         令：美好

【2】下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是（     ）

A．居相迩也                               项脊轩，旧南阁子也

B．今之世稍有人焉                        若甚怜焉，而卒以祸

C．振吾宗者，其惟望乎尔              故列叙时人，录其所述

D．岂不以少好名誉                             赵王岂以一璧之故欺秦也

【3】对文中画波浪线的句子断句正确的一项是（     ）

A．然谋以信/厚少言/蓄其志/以周于事/虽履吾迹将不至乎/吾之祸/则谋何悔之有

B．然谋以信厚少言/蓄其志以周于事/虽履吾迹/将不至乎吾之祸/则谋何悔之有

C．然谋以信/厚少言蓄其志/以周于事/虽履吾迹将/不至乎吾之祸/则谋何悔之有

D．然谋以信厚少言/蓄其志/以周于事/虽履吾迹将不至乎/吾之祸/则谋何悔之有

【4】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（     ）

A．文章简述柳谋读书、应试、做官、免职回家的人生历程，表达了对柳谋人生抉择进退有道的充分肯定。

B．作者将柳谋与自己对比，后悔当初追求功名过切，并寄望于柳谋能振兴家族。

C．作者与柳谋从小相识，两家相距不远，后来柳谋考上进士，两人又相聚，不过他随后又弃作者而去，担任广州从事。

D．作者认为读书人居家出仕、对内对外以及谋食谋道等都有其行为准则，而柳谋正是行事有准则的读书人。

【5】把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）足其家，不以非道。

（2）又恨徒费禄食而无所答，下愧农夫，上惭王官。

12、阅读下面材料，根据要求作文。

成长于互联网时代的“95后”大学生即将步入职场，与上一代选择“有意义”的职业不同，“有趣”是“95后”选择职业的重要指标，如网红、配音员、化妆师、游戏测评师也成为他们向往的职业，有46%的人愿意选择海淘、自媒体等新兴创业项目，这引发了热议。

有人说，“有趣”很重要，这是互联网时代的多样选择，满足兴趣才能实现自我成长。

也有人说，“有意义”更重要，实现自我的人生理想之外，社会价值的实现更有意义。

还有人说，“有趣”和“有意义”的职业选择只要遵循心灵，都值得尊重。

对此你有什么思考？从上述看法中选取一种，联系现实，写一篇文章。

【要求】②角度自选，立意自定，题目自拟。②不得脱离材料内容及含义的范围③明确文体，不要写成诗歌。④不少于800字。不得抄装、套作。